2025-2026学年天津市河东区九年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年天津市河东区九年级（上）期末语文试卷第Ⅰ卷共29分。一、（共29分）1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．嗤笑（chī）拮据（jù）歇斯底里（xiē） B．栈桥（zhàn）空旷（kuàng）前仆后继（pū） C．停滞（zhì）筵席（yàn）根深蒂固（dì） D．愧赧（nǎn）豢养（huàn）不省人事（shěng）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）戏曲是中华文化的瑰宝，是重要的非物质文化遗产，着民族的审美基因，着千年的文化记忆，以唱念做打的独特形式，凝练着中国人的精神志趣与生活智慧，是连接历史与当下、传统与现代的鲜活纽带，我们要把这一文化瑰宝保护好、传承好、传播好。A．镌刻承载沟通 B．镌刻承担勾通 C．雕刻承载勾通 D．雕刻承担沟通3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①今年，我国科研团队在一次实验中，成功让仿生双臂机器人将玻璃瓶稳稳放置在医药光谱检测仪上。②仿生双臂机器人首次自主完成样本转移，这个看似简单的任务，却要求它像人一样执行、推理、感知。③具体来说，需要通过多模态系统识别目标，用仿生灵巧手精准抓取，实时协调双臂避免碰撞。④这一刻，“大模型赋能具身智能”从概念变为现实，机器人具备了自主决策能力。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）为什么树种多样性能促进森林光合作用呢□首先，向“上”看，生物多样性丰富了森林冠层的复杂性，确保更多植物叶片能在不同时间和空间上参与光合作用。其次，向“下”看，生物多样性可以让树木在泥土中充分吸收不同层次的营养，从而增强光合作用的能力□换句话说，森林生物多样性提升光合作用能力，主要依靠让它们长得高□活得好。A．。——、 B．？：， C．。：、 D．？——、5．（3分）下面对《江城子•密州出猎》的赏析，不恰当的一项是（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，“老夫聊发少年狂”一个“狂”字贯穿全篇。 B．“千骑卷平冈”写出狩猎时行走之快，千骑奔驰，腾空越野，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者以魏尚自比，借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。 D．结尾一句，作者勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，希望自己也能像这个英雄一样为国御敌立功。6．（9分）实用类文本阅读。阅读《数字文博何以向新而活》一文，回答问题。数字文博何以向新而活李洪兴①400多年前，明代士大夫李之藻与意大利传教士利玛窦，合作绘制了《坤舆万国全图》。这是中国现存最早的彩绘中文版世界地图。②如今，这件南京博物院的“镇院之宝”，以“科技+文博”的全新面貌展现。这也让人思考：数字文博，如何向新而活？③“文物思维”变“产品思维”，在精细保护基础上实现有益开发。让文物“活起来”，是在条件允许时，通过数字化、技术化、艺术化等手段，展现文物的新风采。比如，河南博物院以“文物活化+味觉体验”为纽带，挖掘中原饮食文化、融合文物IP与非遗技艺，推出钱币巧克力、文物造型甜点等，戳中不少年轻人的心。这说明把艺术性与实用性结合起来，能够更好满足消费者物质享受、精神体验的双重需求。④“潮流感”加“知识性”，让人不只看热闹，也看门道。实践中，一些地方、景区、展览馆等，积极引入新技术、打造新场景，给人们带来别样体验。南京博物院的VR体验展，之所以让一些观众感到“震撼，想二刷三刷”，就在于体验感与知识性的统一。文博活化是创新之举，有其严肃性，不能泛娱乐化。以研究为支点、以学术为支撑、以技术为媒介，文物展陈的潮流化、现代化表达才能更具文化价值、时代价值。⑤“个体化”变“共创型”，让博物馆成为众人共建的文化共同体。随着技术进步，人工智能等技术手段在丰富展出形态的同时，还能让观众成为“展中人”。不久前，云南省博物馆VR展“探秘古滇”上线，通过河道、民居、丛林等场景，展现古滇人的日常生活与精神世界。观众可在虚拟空间开启跨时空的互动旅程。文博共创意味着文化共融，当文物被激活、观众被激发，就能形成内在的文化感受，进而积淀为深沉的文化自信。⑥习近平总书记参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览时指出，“坚持文物属于人民、服务人民，加强文物保护修复，提高文物活化利用水平”。文博旅游热度不减，技术赋能持续发力，为促进文博资源活化转化带来新机遇。精于保护、活化利用、做实内容、优化体验、创新供给，“文博热”才能一直热，群众的文化生活才能别开生面。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列对文章核心观点的理解，最准确的一项是A.数字文博的核心价值在于通过VR技术打造沉浸式体验，吸引观众二刷三刷。B.让文物“活起来”的关键是摒弃“文物思维”，完全转向市场化的“产品思维”。C.数字文博要实现“向新而活”，需兼顾保护与开发、潮流与知识、个体与共创。D.文博活化无需注重学术支撑，只要运用新技术打造新场景就能具备文化价值。（2）下列案例中，最适合作为“数字文博应实现‘潮流感’与‘知识性’统一”这一观点论据的一项是A.某汉代文化博物馆推出“汉服元宇宙”活动，观众可通过AR技术生成专属汉代虚拟形象，安静地行走在虚拟空间。B.某敦煌文化数字平台上线“壁画解谜”小程序，以流行的“密室逃脱”玩法为框架，玩家需通过解读壁画中的飞天姿态、色彩符号等知识线索，解锁关卡。C.某科技馆推出“未来科技展”，集中展示VR设备、智能机器人等前沿技术，展品介绍人工智能等科学技术原理。D.某明清家具博物馆开设线上展厅，将所有家具按材质分类陈列，标注详细的木材种类、榫卯结构知识，用静态图片展示。（3）下列对文章第③段画线句论证方法的分析，正确的一项是A.运用道理论证，说明“文物思维”向“产品思维”转变的意义所在。B.运用举例论证，列举河南博物院文创的案例，证明“文物思维”向“产品思维”转变的有效性。C.运用对比论证，将“文物思维”与“产品思维”进行对比，突出前者的局限性。D.运用比喻论证，把文物比作产品，形象说明文物活化需要兼顾艺术性与实用性。7．（9分）课内文言文阅读。阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答问题。送东阳马生序（节选）宋濂①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？③东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.主人日再食第二次B.腰白玉之环在腰间佩戴C.右备容臭香气D.父母岁有裘葛之遗给予，赠送（2）下面句子中没有通假字的一项是A.四支僵劲不能动B.同舍生皆被绮绣C.与之论辨D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是A.第①段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，展现了作者求学的“勤且艰”。B.第②段叙述从回忆转到现实，写太学生学习条件的优越，与作者求学艰辛形成对比。C.第③段作者欣赏和赞叹马生的品质，点明了为文的本意，即“道为学之难”，“勉乡人以学”。D.文章结尾一句宕开一笔，抛出了假想之论，表明作者不担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。第Ⅱ卷共91分。二、古诗文默写（共6分）8．（6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）相顾无相识，。（王绩《野望》）（2），悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]（3），大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）范仲淹的《渔家傲•秋思》中“，”两句，揭示自己和征人们的矛盾心理，表达他们既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂情感。三、课外文言文阅读（共7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。牧庵相国牧庵相国长麟，以部曹洊至①督抚。性聪敏，历任封圻②，以廉明称，任吴抚时，擒获强盗，禁止奢侈。尝私行市井间，访察民隐，每就食于面馆，吴人传为美谈。抚晋③时，和相④觊觎上公之爵，乃因市人董二诬告逆匪王伦⑤潜匿晋省某家，和相因公陛见至京，握手宫门柳下，嘱托再三曰：“无论其真伪，务坐为逆党，吾与公偕得上赏矣。”公至晋访之，皆无实据。某⑥实董仇家，故欲倾陷。公慨然曰：“吾发垂白，奈何灭人九族，以媚权相也？”因坐董二以诬告，大忤⑦和相意。（节选自《清代名人轶事》）【注释】①洊（jiàn）至：再至，相继而至。②封圻（qí）：官职，指总督、巡抚等。③抚晋：担任山西巡抚；④和相：指宰相和珅。⑤王伦：清代乾隆年间山东农民起义领袖。⑥某：指市人董二。⑦忤：忤逆，违背。（1）解释文中加点词的含义。①吾与公偕得上赏矣②因坐董二以诬告（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。公至晋访之，皆无实据。（3）请结合原文分析，长麟的哪些品格是值得被后世称颂的。四、文学作品阅读（共15分）10．（15分）阅读《回声墙》一文，回答问题。回声墙李嘉图①老冯觉得这面墙在跟他作对。他对着墙喊一声“嘿”，墙不回声。整个楼道，就他家门口这截不行。邻居家小孩对着喊“妖怪”，回声响亮得能把灯泡震下来。②事儿不大，但闹心，像鞋里进了颗不大不小的石子，硌得慌。老冯住的是老筒子楼，邻里间没什么秘密，除了这面哑巴墙。他试过夜里喊，凌晨喊，对着墙根喊，对着墙顶喊，用尽各种腔调，墙就是一块死肉，吞了他的声音。③“邪了门儿了，”他对楼下看报纸的老马说。老马眼皮都没抬：“墙嘛，还能吃声音不成？许是你耳朵背了。”老冯心情郁闷，他听力好得很，能听见三楼老太太挪椅子的动静。④这哑巴墙的事儿，像水滴，慢慢在他心里凿了个洞。他开始留意这面墙。墙皮是老式的白灰，有些地方发黄，有几道模糊的划痕，像孩子的涂鸦，又不像。他敲了敲，声音闷闷的，跟别处墙没区别。他甚至找来梯子，贴着墙听，里面除了钢筋水泥该有的沉默，什么都没有。⑤隔壁的小年轻搬走了，来了个画画的姑娘。姑娘人挺文静，有时在楼道里支个小画架写生。一天，老冯看她对着那面墙发呆。“你也觉得这墙怪？”老冯忍不住问。⑥姑娘转过头，眼睛亮亮的：“这墙，它不是哑巴，它是在听。”⑦老冯愣了，听？⑧“你看这些痕迹，”姑娘指着墙上那些模糊的划痕，“这不是乱画的。像不像……人在记录什么？”⑨老冯凑近了看。被姑娘这么一说，那些横七竖八的道道，好像真有了点章法。有些像计数，有些像某种符号。他以前只觉得是脏，没细看过。⑩“我刚搬来时，也觉得奇怪，对着它说话没回音，”姑娘轻声说，“后来我发现，这墙好像特别‘吸’某种声音。不是物理上的，是……情绪上的。你试试，别喊‘嘿’，说点别的。”⑪老冯将信将疑，鬼使神差地，对着墙嘟囔了一句积在心里很久的话：“老伴儿，我想你了。”⑫声音不大，甚至有点发颤。奇迹发生了。没有清晰的回声，但他确确实实感觉到了一种……震动？不是墙壁的物理震动，而是空气里一种极细微的、几乎无法察觉的共鸣，像水面投入一颗小石子后散开的涟漪，短暂而真切。⑬他呆住了。⑭姑娘笑了笑，收起画架：“这楼老了，墙里头不知道藏了多少代人的心事。有些墙，记性好。”她顿了顿，补充道，“它不回普通的声响，只应心里的话。”⑮老冯站在那面墙前，很久没动。他想起多年前，老伴儿总爱靠在这面墙边等他下班。那时候，他们会说很多话，高兴的，烦恼的。后来老伴儿走了，他就很少在家里大声说话了。他对着墙，又轻声喊了一句老伴儿的名字。⑯那细微的共鸣又来了，像一个温柔的确认。⑰从此，老冯不再对着墙大喊大叫。有时他下班回来，会靠在墙边站一会儿，低声说几句今天遇到的事，或者只是默默地站着。墙依然沉默，但老冯不再觉得它哑巴，也不再觉得它在作对。⑱他知道了，这面墙不是吞声音，它是在收藏，收藏那些沉在岁月里，不愿意随风散去的心里话。这城市太大，声音太多，总有些地方，用它独特的方式，保留着一些不该被遗忘的回响。这面墙，就是老楼留给他的一个无声的回声筒。他不再需要老马的理解，也不再觉得闹心。那颗硌脚的石子，好像变成了一块温润的玉，贴在了心口。（选自《作品》2025年第9期）（1）请按照发展顺序，梳理小说的主要情节，完成下面表格。发展顺序情节概括心理变化开端老冯发现家门口的墙是“哑巴墙”，自己喊话无回声，与邻居家形成反差。①发展老冯多次测试“哑巴墙”仍无果，直到新搬来的画画姑娘建议他试着说点心里话而非单纯喊叫。②高潮③震惊、意外结局老冯接纳了这面墙，有时下班会向它诉说事情，将其视为收藏心事与回响的“无声回声筒”。④（2）请结合文章内容，赏析画线句子中加点词的表达效果。他试过夜里喊，凌晨喊，对着墙根喊，对着墙顶喊，用尽各种腔调，墙就是一块死肉，吞了他的声音。（3）结合文中具体情节，说说老冯是一个怎样的人？（4）结合文章分析，如何理解小说中“墙依然沉默，但老冯不再觉得它哑巴，也不再觉得它在作对”这句话的含义？五、综合性学习与名著阅读（共13分）11．（5分）综合性学习。2025年上海合作组织峰会于8月31日至9月1日在天津举行。此次峰会是上合组织成立以来规模最大的一届峰会。某班学生将开展以“上合峰会看天津”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按照要求回答问题。【材料一】2025年1月2日发布中国担任上海合作组织2024﹣2025年轮值主席国徽标【材料二】峰会优化了组织架构，将观察员和对话伙伴合并为上合组织伙伴；给予老挝对话伙伴地位。此次调整后，上合组织已发展为包含27个国家的世界最大区域组织，地域横跨亚、欧、非三大洲，人口总数接近世界一半，经济总量约占全球四分之一，拓展了组织规模。【材料三】峰会实现了多领域成果落地，峰会通过了加强安全、经济、人文合作等24份成果文件。此外，双边合作成果丰硕，如中哈元首共同见证哈萨克斯坦新设立两处鲁班工坊揭牌，中方支持阿塞拜疆加入上合组织并将在人工智能、科技创新等领域深化合作。【材料四】峰会配套活动丰富，8月31日晚，在天津梅江会展中心举行欢迎宴会，宴会后举行的文艺演出中，与会嘉宾“全家福”配合海河流光溢彩的背景画面呈现，彰显不同文明的交融。（1）【材料一】中，该徽标以上合组织徽标为主体，将主席国口号“弘扬‘上海精神’：上合组织在行动”以中俄英三种文字环状嵌入其中。还借鉴了中国“云雷纹”的元素，创意精妙，请你谈谈对“云雷纹”创意的理解。【注】云雷纹是用连续的回旋形线条构成的几何纹样。其中，圆形连续构图的称为“云纹”，方折角连续构图的称为“雷纹”。（2）请根据以上相关材料，概括天津上合峰会的特色之处。12．（4分）在阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。在《红星照耀中国》中，（1）（人名）作为“书生造反者”，为斯诺精心安排九十二天访问行程，即便身患重病仍坚持步行长征，他的儒雅与坚定让斯诺看到了红军领袖的卓越风范；在《（2）》中，法布尔耗费多年时间细致观察，详尽记录萤火虫的发光原理、螳螂的捕食技巧，他的耐心与执着向世人展现了自然万物的奥秘；在《经典常谈》中，（3）（人名）先生用通俗的语言梳理《诗经》《楚辞》等经典脉络，清晰阐释古籍要义，帮助读者轻松走进传统文化殿堂；在《（4）》中，朱赫来不仅向保尔•柯察金传授革命道理，还在危机时刻解救保尔，他的指引让保尔逐步成长为坚定的革命者。13．（4分）《水浒传》中，林冲在人生境遇的接连变故与梁山众人的影响下，完成了从安分守己到替天行道的蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。（1）林冲早年身为东京八十万禁军教头，人称（绰号）。（2）林冲隐忍、反抗、上梁山，历经征伐与历练。请从以下回目中任选一个，并结合所选回目及相关情节，分析林冲获得了怎样的成长。第十回：林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十九回：林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊第五十八回：三山聚义打青州众虎同心归水泊六、作文（共50分）14．（50分）作文。生活中，我们总在执着于“取长补短”的周全，却忘了有些短板恰是长处的投影。就像山峰的巍峨必然伴随山谷的幽深，江河的奔腾离不开曲折的河床。接纳自身的“短”，不是妥协，而是为优势找到更精准的发力点。那些真正活得通透的，从来不是没有“短板”的强者，而是懂得让长短互补的明白人。他们让短处成为长处的参照，让缺憾成为圆满的注脚，最终在真实的土壤上，生长出完美的风景。请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2025-2026学年天津市河东区九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12345答案BABDD第Ⅰ卷共29分。一、（共29分）1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．嗤笑（chī）拮据（jù）歇斯底里（xiē） B．栈桥（zhàn）空旷（kuàng）前仆后继（pū） C．停滞（zhì）筵席（yàn）根深蒂固（dì） D．愧赧（nǎn）豢养（huàn）不省人事（shěng）【解答】A.有误，“拮据”的“据”应读“jū”；B.正确；C.有误，“筵席”的“筵”应读“yán”；D.有误，“不省人事”的“省”应读“xǐng”。故选：B。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）戏曲是中华文化的瑰宝，是重要的非物质文化遗产，着民族的审美基因，着千年的文化记忆，以唱念做打的独特形式，凝练着中国人的精神志趣与生活智慧，是连接历史与当下、传统与现代的鲜活纽带，我们要把这一文化瑰宝保护好、传承好、传播好。A．镌刻承载沟通 B．镌刻承担勾通 C．雕刻承载勾通 D．雕刻承担沟通【解答】第一空：镌刻：即雕刻，侧重于把文字、图案等刻在硬质材料上，常带有一种庄重、永恒的意味，多用于抽象事物，如镌刻历史、镌刻记忆等。雕刻：指在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象，更侧重于具体的造型创作，一般用于具体的物体。在“戏曲……着民族的审美基因”中，“审美基因”是抽象的概念，用“镌刻”更能体现出戏曲将民族审美基因以一种深刻、持久的方式留存下来的意思，而“雕刻”不太适合用于描述抽象的“审美基因”，所以第一空应选“镌刻”。第二空：承载：指托着物体，承受它的重量，也可引申为承受、担当，常与“文化”“历史”“记忆”等抽象名词搭配，强调承载的内容具有重要性和厚重感。承担：指担负、担当，一般用于承担责任、任务等具体的事物或义务。在“……着千年的文化记忆”中，“文化记忆”是抽象的、具有深厚历史底蕴的内容，用“承载”更能体现出戏曲对千年文化记忆的承载和延续，而“承担”与“文化记忆”搭配不恰当，所以第二空应选“承载”。第三空：沟通：指使两方能通连，强调通过交流、互动等方式使双方相互理解、达成共识，是中性词，常用于积极的语境中，如沟通思想、沟通情感等。勾通：指暗中串通、勾结，是贬义词，通常用于描述不良的行为或关系。在“连接历史与当下、……传统与现代的鲜活纽带”中，这里表达的是戏曲在传统和现代之间起到积极的连接和交流作用，用“沟通”更合适，而“勾通”是贬义词，不符合语境，所以第三空应选“沟通”。故选：A。3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①今年，我国科研团队在一次实验中，成功让仿生双臂机器人将玻璃瓶稳稳放置在医药光谱检测仪上。②仿生双臂机器人首次自主完成样本转移，这个看似简单的任务，却要求它像人一样执行、推理、感知。③具体来说，需要通过多模态系统识别目标，用仿生灵巧手精准抓取，实时协调双臂避免碰撞。④这一刻，“大模型赋能具身智能”从概念变为现实，机器人具备了自主决策能力。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ACD.正确；B.有误，第②句存在语序不当的问题。正确的顺序应该是“感知、推理、执行”，因为只有先感知到任务相关信息，才能进行推理分析，最后执行任务。故选：B。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）为什么树种多样性能促进森林光合作用呢□首先，向“上”看，生物多样性丰富了森林冠层的复杂性，确保更多植物叶片能在不同时间和空间上参与光合作用。其次，向“下”看，生物多样性可以让树木在泥土中充分吸收不同层次的营养，从而增强光合作用的能力□换句话说，森林生物多样性提升光合作用能力，主要依靠让它们长得高□活得好。A．。——、 B．？：， C．。：、 D．？——、【解答】第一处：首句是设问句，因此，该处应选用问号。第二处：“换句话说，森林生物多样性提升光合作用能力，主要依靠让它们长得高□活得好”是对前面“生物多样性可以让树木在泥土中充分吸收不同层次的营养，从而增强光合作用的能力”的进一步说明，应选用破折号。第三处：“长得高”与“活得好”之间是句内短暂停顿，应选用顿号。故选：D。5．（3分）下面对《江城子•密州出猎》的赏析，不恰当的一项是（）江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，“老夫聊发少年狂”一个“狂”字贯穿全篇。 B．“千骑卷平冈”写出狩猎时行走之快，千骑奔驰，腾空越野，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者以魏尚自比，借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。 D．结尾一句，作者勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，希望自己也能像这个英雄一样为国御敌立功。【解答】ABC.正确。D.有误，词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，不是“希望自己也能像这个英雄一样”。故选：D。6．（9分）实用类文本阅读。阅读《数字文博何以向新而活》一文，回答问题。数字文博何以向新而活李洪兴①400多年前，明代士大夫李之藻与意大利传教士利玛窦，合作绘制了《坤舆万国全图》。这是中国现存最早的彩绘中文版世界地图。②如今，这件南京博物院的“镇院之宝”，以“科技+文博”的全新面貌展现。这也让人思考：数字文博，如何向新而活？③“文物思维”变“产品思维”，在精细保护基础上实现有益开发。让文物“活起来”，是在条件允许时，通过数字化、技术化、艺术化等手段，展现文物的新风采。比如，河南博物院以“文物活化+味觉体验”为纽带，挖掘中原饮食文化、融合文物IP与非遗技艺，推出钱币巧克力、文物造型甜点等，戳中不少年轻人的心。这说明把艺术性与实用性结合起来，能够更好满足消费者物质享受、精神体验的双重需求。④“潮流感”加“知识性”，让人不只看热闹，也看门道。实践中，一些地方、景区、展览馆等，积极引入新技术、打造新场景，给人们带来别样体验。南京博物院的VR体验展，之所以让一些观众感到“震撼，想二刷三刷”，就在于体验感与知识性的统一。文博活化是创新之举，有其严肃性，不能泛娱乐化。以研究为支点、以学术为支撑、以技术为媒介，文物展陈的潮流化、现代化表达才能更具文化价值、时代价值。⑤“个体化”变“共创型”，让博物馆成为众人共建的文化共同体。随着技术进步，人工智能等技术手段在丰富展出形态的同时，还能让观众成为“展中人”。不久前，云南省博物馆VR展“探秘古滇”上线，通过河道、民居、丛林等场景，展现古滇人的日常生活与精神世界。观众可在虚拟空间开启跨时空的互动旅程。文博共创意味着文化共融，当文物被激活、观众被激发，就能形成内在的文化感受，进而积淀为深沉的文化自信。⑥习近平总书记参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览时指出，“坚持文物属于人民、服务人民，加强文物保护修复，提高文物活化利用水平”。文博旅游热度不减，技术赋能持续发力，为促进文博资源活化转化带来新机遇。精于保护、活化利用、做实内容、优化体验、创新供给，“文博热”才能一直热，群众的文化生活才能别开生面。（选自《人民日报》，有删改）（1）下列对文章核心观点的理解，最准确的一项是CA.数字文博的核心价值在于通过VR技术打造沉浸式体验，吸引观众二刷三刷。B.让文物“活起来”的关键是摒弃“文物思维”，完全转向市场化的“产品思维”。C.数字文博要实现“向新而活”，需兼顾保护与开发、潮流与知识、个体与共创。D.文博活化无需注重学术支撑，只要运用新技术打造新场景就能具备文化价值。（2）下列案例中，最适合作为“数字文博应实现‘潮流感’与‘知识性’统一”这一观点论据的一项是BA.某汉代文化博物馆推出“汉服元宇宙”活动，观众可通过AR技术生成专属汉代虚拟形象，安静地行走在虚拟空间。B.某敦煌文化数字平台上线“壁画解谜”小程序，以流行的“密室逃脱”玩法为框架，玩家需通过解读壁画中的飞天姿态、色彩符号等知识线索，解锁关卡。C.某科技馆推出“未来科技展”，集中展示VR设备、智能机器人等前沿技术，展品介绍人工智能等科学技术原理。D.某明清家具博物馆开设线上展厅，将所有家具按材质分类陈列，标注详细的木材种类、榫卯结构知识，用静态图片展示。（3）下列对文章第③段画线句论证方法的分析，正确的一项是BA.运用道理论证，说明“文物思维”向“产品思维”转变的意义所在。B.运用举例论证，列举河南博物院文创的案例，证明“文物思维”向“产品思维”转变的有效性。C.运用对比论证，将“文物思维”与“产品思维”进行对比，突出前者的局限性。D.运用比喻论证，把文物比作产品，形象说明文物活化需要兼顾艺术性与实用性。【解答】（1）本题考查理解文章的中心论点。A.有误，文章提到南京博物院的VR体验展让人想二刷三刷，但这是作为“潮流感”加“知识性”的例子，并非说数字文博核心价值仅在于此，该项以偏概全，错误。B.有误，文中说“文物思维”变“产品思维”，是在精细保护基础上实现有益开发，并非摒弃“文物思维”完全转向市场化“产品思维”，该项表述过于绝对，错误。C.正确，文章从“文物思维”变“产品思维”（兼顾保护与开发）、“潮流感”加“知识性”（兼顾潮流与知识）、“个体化”变“共创型”（兼顾个体与共创）三个方面阐述数字文博如何“向新而活”，该项准确概括了文章核心观点，正确。D.有误，文中明确指出文博活化“以研究为支点、以学术为支撑、以技术为媒介”，该项说无需注重学术支撑，与原文不符，错误。故选：C。（2）本题考查论据的运用。A.不适合，“汉服元宇宙”活动观众通过AR技术生成汉代虚拟形象安静行走在虚拟空间，只是营造了沉浸式体验，没有体现出对知识的解读和运用，不能体现“潮流感”与“知识性”统一，错误。B.适合，“壁画解谜”小程序以流行“密室逃脱”玩法为框架，具有潮流感；玩家需解读壁画中的飞天姿态、色彩符号等知识线索解锁关卡，体现了知识性，适合作为“数字文博应实现‘潮流感’与‘知识性’统一”的论据，正确。C.不适合，“未来科技展”集中展示前沿技术并介绍科学技术原理，主要侧重于科技知识的展示，没有明显体现出潮流感，错误。D.不适合，明清家具博物馆线上展厅将家具按材质分类陈列，标注木材种类、榫卯结构知识，用静态图片展示，只是传统的知识介绍方式，缺乏潮流感，错误。故选：B。（3）本题考查论证方法。画线句通过列举河南博物院以“文物活化+味觉体验”为纽带，推出钱币巧克力、文物造型甜点等文创产品的例子，证明了把艺术性与实用性结合起来，能够更好满足消费者物质享受、精神体验的双重需求，即“文物思维”向“产品思维”转变的有效性。故选：B。答案：（1）C（2）B（3）B7．（9分）课内文言文阅读。阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答问题。送东阳马生序（节选）宋濂①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？③东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是AA.主人日再食第二次B.腰白玉之环在腰间佩戴C.右备容臭香气D.父母岁有裘葛之遗给予，赠送（2）下面句子中没有通假字的一项是DA.四支僵劲不能动B.同舍生皆被绮绣C.与之论辨D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是DA.第①段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，展现了作者求学的“勤且艰”。B.第②段叙述从回忆转到现实，写太学生学习条件的优越，与作者求学艰辛形成对比。C.第③段作者欣赏和赞叹马生的品质，点明了为文的本意，即“道为学之难”，“勉乡人以学”。D.文章结尾一句宕开一笔，抛出了假想之论，表明作者不担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。A.有误，结合“主人日再食”的语境可知，“再”在这里是“两次”的意思，而非“第二次”。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查通假字的辨识。A.有，结合“四支僵劲不能动”的语境可知，“支”同“肢”，肢体。B.有，结合“同舍生皆被绮绣”的语境可知，“被”同“披”，穿的意思。C.有，结合“与之论辨”的语境可知，“辨”同“辩”，辩解的意思。D.没有，“诋我夸际遇之盛而骄乡人者”没有通假字。故选：D。（3）本题考查对文章内容的理解。ABC.正确。D.有误，文章结尾一句“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉”，意思是“如果诋毁我夸耀自己遭遇好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗”，这是作者直接表明自己的态度，即不担心有人会这样歪曲自己的意图，是从正面强化了本文勉励乡人学习的主旨，而不是“从反面强化了本文的主旨”。故选：D。答案：（1）A（2）D（3）D第Ⅱ卷共91分。二、古诗文默写（共6分）8．（6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）（2）采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》]（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）范仲淹的《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示自己和征人们的矛盾心理，表达他们既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂情感。【解答】答案：（1）长歌怀采薇（注意“薇”的书写）（2）采菊东篱下（注意“篱”的书写）（3）安得广厦千万间（4）在乎山水之间也（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）三、课外文言文阅读（共7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。牧庵相国牧庵相国长麟，以部曹洊至①督抚。性聪敏，历任封圻②，以廉明称，任吴抚时，擒获强盗，禁止奢侈。尝私行市井间，访察民隐，每就食于面馆，吴人传为美谈。抚晋③时，和相④觊觎上公之爵，乃因市人董二诬告逆匪王伦⑤潜匿晋省某家，和相因公陛见至京，握手宫门柳下，嘱托再三曰：“无论其真伪，务坐为逆党，吾与公偕得上赏矣。”公至晋访之，皆无实据。某⑥实董仇家，故欲倾陷。公慨然曰：“吾发垂白，奈何灭人九族，以媚权相也？”因坐董二以诬告，大忤⑦和相意。（节选自《清代名人轶事》）【注释】①洊（jiàn）至：再至，相继而至。②封圻（qí）：官职，指总督、巡抚等。③抚晋：担任山西巡抚；④和相：指宰相和珅。⑤王伦：清代乾隆年间山东农民起义领袖。⑥某：指市人董二。⑦忤：忤逆，违背。（1）解释文中加点词的含义。①吾与公偕得上赏矣一同、一起②因坐董二以诬告于是、就（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。公至晋访之，皆无实据。（3）请结合原文分析，长麟的哪些品格是值得被后世称颂的。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：我和您一起获得皇上的奖赏。偕：一同、一起。②句意：于是判定董二犯诬告罪。因：于是、就。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：至，到；访，查访；实据，确凿的证据。句意为：长麟到山西后查访这件事，都没有找到确凿的证据。（3）本题考查对人物形象的分析概括。文中写他“历任封圻，以廉明称”，直接点出其廉洁清明的品格；“任吴抚时，擒获强盗，禁止奢侈”“尝私行市井间，访察民隐”，通过具体事例表现他关心民生、勤于政务。面对和珅“无论其真伪，务坐为逆党”的嘱托，他“访之，皆无实据”，最终“坐董二以诬告”，并说“吾发垂白，奈何灭人九族，以媚权相也”，体现出他坚持正义、刚正不阿、不阿谀权贵的高尚品格。答案：（1）①一同、一起②于是、就（2）长麟到山西后查访这件事，都没有找到确凿的证据。（3）长麟值得称颂的品格有：廉洁清明，任吴抚时擒盗禁奢、微服访民；刚正不阿，面对和珅嘱托，坚持据实办案，不诬陷无辜，宁可忤逆权贵也不违背良心。四、文学作品阅读（共15分）10．（15分）阅读《回声墙》一文，回答问题。回声墙李嘉图①老冯觉得这面墙在跟他作对。他对着墙喊一声“嘿”，墙不回声。整个楼道，就他家门口这截不行。邻居家小孩对着喊“妖怪”，回声响亮得能把灯泡震下来。②事儿不大，但闹心，像鞋里进了颗不大不小的石子，硌得慌。老冯住的是老筒子楼，邻里间没什么秘密，除了这面哑巴墙。他试过夜里喊，凌晨喊，对着墙根喊，对着墙顶喊，用尽各种腔调，墙就是一块死肉，吞了他的声音。③“邪了门儿了，”他对楼下看报纸的老马说。老马眼皮都没抬：“墙嘛，还能吃声音不成？许是你耳朵背了。”老冯心情郁闷，他听力好得很，能听见三楼老太太挪椅子的动静。④这哑巴墙的事儿，像水滴，慢慢在他心里凿了个洞。他开始留意这面墙。墙皮是老式的白灰，有些地方发黄，有几道模糊的划痕，像孩子的涂鸦，又不像。他敲了敲，声音闷闷的，跟别处墙没区别。他甚至找来梯子，贴着墙听，里面除了钢筋水泥该有的沉默，什么都没有。⑤隔壁的小年轻搬走了，来了个画画的姑娘。姑娘人挺文静，有时在楼道里支个小画架写生。一天，老冯看她对着那面墙发呆。“你也觉得这墙怪？”老冯忍不住问。⑥姑娘转过头，眼睛亮亮的：“这墙，它不是哑巴，它是在听。”⑦老冯愣了，听？⑧“你看这些痕迹，”姑娘指着墙上那些模糊的划痕，“这不是乱画的。像不像……人在记录什么？”⑨老冯凑近了看。被姑娘这么一说，那些横七竖八的道道，好像真有了点章法。有些像计数，有些像某种符号。他以前只觉得是脏，没细看过。⑩“我刚搬来时，也觉得奇怪，对着它说话没回音，”姑娘轻声说，“后来我发现，这墙好像特别‘吸’某种声音。不是物理上的，是……情绪上的。你试试，别喊‘嘿’，说点别的。”⑪老冯将信将疑，鬼使神差地，对着墙嘟囔了一句积在心里很久的话：“老伴儿，我想你了。”⑫声音不大，甚至有点发颤。奇迹发生了。没有清晰的回声，但他确确实实感觉到了一种……震动？不是墙壁的物理震动，而是空气里一种极细微的、几乎无法察觉的共鸣，像水面投入一颗小石子后散开的涟漪，短暂而真切。⑬他呆住了。⑭姑娘笑了笑，收起画架：“这楼老了，墙里头不知道藏了多少代人的心事。有些墙，记性好。”她顿了顿，补充道，“它不回普通的声响，只应心里的话。”⑮老冯站在那面墙前，很久没动。他想起多年前，老伴儿总爱靠在这面墙边等他下班。那时候，他们会说很多话，高兴的，烦恼的。后来老伴儿走了，他就很少在家里大声说话了。他对着墙，又轻声喊了一句老伴儿的名字。⑯那细微的共鸣又来了，像一个温柔的确认。⑰从此，老冯不再对着墙大喊大叫。有时他下班回来，会靠在墙边站一会儿，低声说几句今天遇到的事，或者只是默默地站着。墙依然沉默，但老冯不再觉得它哑巴，也不再觉得它在作对。⑱他知道了，这面墙不是吞声音，它是在收藏，收藏那些沉在岁月里，不愿意随风散去的心里话。这城市太大，声音太多，总有些地方，用它独特的方式，保留着一些不该被遗忘的回响。这面墙，就是老楼留给他的一个无声的回声筒。他不再需要老马的理解，也不再觉得闹心。那颗硌脚的石子，好像变成了一块温润的玉，贴在了心口。（选自《作品》2025年第9期）（1）请按照发展顺序，梳理小说的主要情节，完成下面表格。发展顺序情节概括心理变化开端老冯发现家门口的墙是“哑巴墙”，自己喊话无回声，与邻居家形成反差。①闹心、郁闷发展老冯多次测试“哑巴墙”仍无果，直到新搬来的画画姑娘建议他试着说点心里话而非单纯喊叫。②将信将疑高潮③老冯对着墙轻声嘟囔出积在心里很久的话后，让他真切感受到空气里极细微、几乎无法察觉的共鸣震惊、意外结局老冯接纳了这面墙，有时下班会向它诉说事情，将其视为收藏心事与回响的“无声回声筒”。④不再觉得闹心（慰藉、释然、释怀）（2）请结合文章内容，赏析画线句子中加点词的表达效果。他试过夜里喊，凌晨喊，对着墙根喊，对着墙顶喊，用尽各种腔调，墙就是一块死肉，吞了他的声音。（3）结合文中具体情节，说说老冯是一个怎样的人？（4）结合文章分析，如何理解小说中“墙依然沉默，但老冯不再觉得它哑巴，也不再觉得它在作对”这句话的含义？【解答】（1）本题考查文章内容概括。①第②段“事儿不大，但闹心，像鞋里进了颗不大不小的石子，硌得慌”，直接点明老冯发现墙无回声后的烦躁、郁闷情绪。②第⑪段“老冯将信将疑，鬼使神差地，对着墙嘟囔了一句积在心里很久的话”，直接写出了老冯对姑娘的半信半疑的态度。③老冯对着墙轻声嘟囔出积在心里很久的话（“老伴儿，我想你了”）后，真切感受到空气里极细微、几乎无法察觉的共鸣原文依据：第⑪段他说出思念的话，第⑫段“没有清晰的回声，但他确确实实感觉到了一种……震动？不是墙壁的物理震动，而是空气里一种极细微的、几乎无法察觉的共鸣”，这是故事最核心的转折，也是情绪最强烈的节点。④第⑰段“老冯不再觉得它哑巴，也不再觉得它在作对”、第⑱段“那颗硌脚的石子，好像变成了一块温润的玉，贴在了心口”，体现出老冯内心的释然与慰藉。（2）本题考查赏析加点词。“夜里喊，凌晨喊，对着墙根喊，对着墙顶喊”这几个短语属于动作描写的词语，从不同的时间（夜里、凌晨）和不同的位置（墙根、墙顶）来描述老冯对着墙呼喊的行为。这些词语生动形象地表现出老冯为了让墙回声，尝试了各种可能的方式，突出了他的执着。老冯不相信墙不回声，从不同时间和位置反复呼喊，可见他对墙不回声这件事的在意。为下文老冯发现墙能回应心里话作铺垫。正是因为老冯如此执着地尝试，才使得他有机会在后来听从姑娘的建议，对着墙说出心里话，从而发现墙的“秘密”。侧面反映出老冯内心的孤独。老冯急切地希望墙能回声，其实是他内心渴望交流、渴望情感寄托的体现。（3）本题考查人物形象。执着较真：面对“哑巴墙”，他不分时间、变换各种方式反复测试，甚至敲墙、贴墙听，一定要弄明白原因。重情念旧：他对着墙说出对老伴儿的思念，也回忆起老伴儿曾靠在墙边等他下班的往事，可见他对逝去的老伴儿充满深情。细腻感性：在感受到墙的“共鸣”后，他能理解墙的沉默是收藏心事的方式，最终获得内心的释然，体现出他情感细腻、能感知细微情绪变化的特点。（4）本题考查句子含义理解。这句话表面上是说墙依然没有物理回声，但老冯的内心感受已经完全改变。深层含义是：老冯理解了墙的“沉默”并非拒绝回应，而是以独特的方式收藏着岁月里的心事与情感。他不再执着于物理上的回声，而是在向墙诉说心里话的过程中，获得了情感的共鸣与慰藉。这不仅是老冯对墙的态度转变，更是他内心的释然——从最初因“不被回应”的烦躁，到最终与过往和解，找到了安放思念的出口。答案：（1）①闹心、郁闷；②将信将疑；③老冯对着墙轻声嘟囔出积在心里很久的话后，让他真切感受到空气里极细微、几乎无法察觉的共鸣；④不再觉得闹心（慰藉、释然、释怀）（2）加点词语运用动作描写，从不同时间和位置生动形象地表现出老冯为让墙回声的执着，为下文发现墙能回应心里话作铺垫，也侧面反映出老冯内心的孤独。（3）较真执着：老冯发现墙不回声后，试过各种喊，用尽各种腔调测试，还向楼下老马求证，不弄明白不罢休；重情念旧：他对已故老伴思念深沉，回忆老伴曾靠在墙边等他下班的过往，后来有时他下班回来，会靠在墙边站一会儿，常向墙倾诉心事；内心孤独：老伴去世后他很少大声说话，面对“哑巴墙”，渴望得到理解与回应，最终将墙视为情感寄托。善于听取别人意见：小姑娘让他尝试新的方式和墙交流，他尝试并有了意外收获。（4）墙的状态没有改变，依然不回应老冯的呼喊；但老冯对墙的认知发生了转变，他不再认为墙是“吞声音”的“哑巴”，更不再因此而困惑和闹心；老冯对着墙说出对老伴的思念、感受到情感共鸣后，理解了墙能够“收藏心里话、回应真挚情感”；不再对墙有排斥心理，明白墙并非与自己作对，而是承载对老伴的思念，收藏那些沉在岁月里，不愿意随风散去的心里话。五、综合性学习与名著阅读（共13分）11．（5分）综合性学习。2025年上海合作组织峰会于8月31日至9月1日在天津举行。此次峰会是上合组织成立以来规模最大的一届峰会。某班学生将开展以“上合峰会看天津”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按照要求回答问题。【材料一】2025年1月2日发布中国担任上海合作组织2024﹣2025年轮值主席国徽标【材料二】峰会优化了组织架构，将观察员和对话伙伴合并为上合组织伙伴；给予老挝对话伙伴地位。此次调整后，上合组织已发展为包含27个国家的世界最大区域组织，地域横跨亚、欧、非三大洲，人口总数接近世界一半，经济总量约占全球四分之一，拓展了组织规模。【材料三】峰会实现了多领域成果落地，峰会通过了加强安全、经济、人文合作等24份成果文件。此外，双边合作成果丰硕，如中哈元首共同见证哈萨克斯坦新设立两处鲁班工坊揭牌，中方支持阿塞拜疆加入上合组织并将在人工智能、科技创新等领域深化合作。【材料四】峰会配套活动丰富，8月31日晚，在天津梅江会展中心举行欢迎宴会，宴会后举行的文艺演出中，与会嘉宾“全家福”配合海河流光溢彩的背景画面呈现，彰显不同文明的交融。（1）【材料一】中，该徽标以上合组织徽标为主体，将主席国口号“弘扬‘上海精神’：上合组织在行动”以中俄英三种文字环状嵌入其中。还借鉴了中国“云雷纹”的元素，创意精妙，请你谈谈对“云雷纹”创意的理解。【注】云雷纹是用连续的回旋形线条构成的几何纹样。其中，圆形连续构图的称为“云纹”，方折角连续构图的称为“雷纹”。（2）请根据以上相关材料，概括天津上合峰会的特色之处。【解答】（1）“云雷纹”是源自中国古代青铜器的经典纹饰，其回旋连绵的线条既象征着祥云与雷电的自然力量，也寓意着循环往复、生生不息的文化传承。在徽标中融入云雷纹，既体现中国作为轮值主席国的文化底蕴，又通过“云”的融合包容与“雷”的活力声威，彰显上合组织在传承中创新、在协作中发展、携手前行的合作精神。（2）天津上合峰会特色主要体现在：①规模历史最大，涵盖27国，跨越亚欧非，人口与经济总量占比显著；②组织机构优化，合并观察员与对话伙伴为“上合组织伙伴”，并接纳新对话伙伴；③成果务实丰硕，通过24份多领域合作文件，并推动多项双边合作落地；④文化融合彰显，以天津地域特色为背景，通过文艺演出等配套活动生动展现文明交流互鉴。答案：（1）采用云雷纹环绕，以“回”字形线条构成，回旋线条象征各国紧密相连、携手前行的合作精神，寓意生生不息、充满希望。（2）峰会优化了组织架构，拓展了组织规模；峰会实现了多领域成果落地，双边合作成果丰硕；峰会配套活动丰富，彰显不同文明的交融。12．（4分）在阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。在《红星照耀中国》中，（1）周恩来（人名）作为“书生造反者”，为斯诺精心安排九十二天访问行程，即便身患重病仍坚持步行长征，他的儒雅与坚定让斯诺看到了红军领袖的卓越风范；在《（2）昆虫记》中，法布尔耗费多年时间细致观察，详尽记录萤火虫的发光原理、螳螂的捕食技巧，他的耐心与执着向世人展现了自然万物的奥秘；在《经典常谈》中，（3）朱自清（人名）先生用通俗的语