学校中层干部考核细则

学校中层干部考核细则一、总则为全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的德才表现和工作实绩，建立健全科学合理的干部考核评价机制，激励中层干部积极履行职责，提高工作效能，促进学校各项事业的发展，结合学校实际情况，特制定本考核细则。二、考核对象学校各职能部门、教学单位的中层干部，包括正、副职。三、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观地评价中层干部的工作表现和业绩，确保考核结果真实可靠。2.注重实绩原则：突出工作实绩，将工作任务完成情况、工作质量和工作效率作为考核的重要内容。3.民主公开原则：广泛听取群众意见，增加考核工作的透明度，保障考核过程和结果的公开、公平、公正。4.激励导向原则：将考核结果与干部的任用、奖惩、培训等挂钩，充分发挥考核的激励和导向作用，激发干部的工作积极性和创造性。四、考核内容及分值考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，总分为100分。（一）德（20分）1.政治品德（8分）-坚定拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，积极贯彻落实学校党委的决策部署。-具有坚定的政治立场和政治信仰，自觉维护学校的稳定和发展。2.职业道德（6分）-热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行工作职责，积极为学校的发展贡献力量。-遵守职业道德规范，诚实守信，团结协作，尊重他人，维护学校的良好形象。3.社会公德（3分）-遵守社会公德，言行举止文明，自觉维护社会公共秩序和公共利益。-积极参与社会公益活动，具有良好的社会形象。4.家庭美德（3分）-注重家庭美德建设，尊老爱幼，夫妻和睦，邻里团结。-具有良好的家庭道德风尚，能够正确处理家庭与工作的关系。（二）能（20分）1.组织协调能力（6分）-能够合理组织和调配人力、物力、财力等资源，有效地开展工作。-具备较强的协调能力，能够与上级、同级和下级进行良好的沟通和协作，解决工作中的矛盾和问题。2.决策能力（5分）-具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够在复杂的情况下做出正确的决策。-决策具有科学性、民主性和前瞻性，能够充分考虑学校的发展战略和实际情况。3.管理能力（4分）-熟悉学校的管理规章制度，能够有效地组织和管理本部门的工作。-具备较强的团队管理能力，能够激发团队成员的工作积极性和创造性，提高团队的工作效率和工作质量。4.创新能力（3分）-具有创新意识和创新思维，能够积极探索新的工作方法和工作模式，推动本部门的工作创新。-能够及时了解和掌握教育领域的最新动态和发展趋势，为学校的发展提出建设性的意见和建议。5.业务能力（2分）-具备扎实的专业知识和业务技能，能够熟练掌握本部门的工作业务。-能够不断学习和更新知识，提高自身的业务水平和综合素质。（三）勤（20分）1.工作态度（8分）-工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神。-对待工作一丝不苟，注重工作细节，能够高质量地完成工作任务。2.工作纪律（6分）-严格遵守学校的工作纪律和规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。-自觉遵守工作保密制度，保守学校的机密信息。3.工作作风（4分）-工作作风扎实，深入实际，调查研究，能够及时了解和解决工作中的问题。-具有雷厉风行的工作作风，能够迅速有效地落实学校的各项工作任务。4.出勤情况（2分）-全勤得2分，每缺勤1天扣0.5分，缺勤超过5天不得分。（四）绩（30分）1.工作任务完成情况（12分）-能够按照学校的工作部署和本部门的工作计划，按时、高质量地完成各项工作任务。-工作任务完成率达到100%得12分，每降低10%扣2分，低于60%不得分。2.工作质量（8分）-工作质量高，成果显著，能够为学校的发展做出重要贡献。-工作中无重大失误和事故，得到学校领导和师生的认可和好评。3.工作效率（5分）-工作效率高，能够在规定的时间内完成工作任务，不拖延、不积压。-能够合理安排工作时间，提高工作效率，降低工作成本。4.工作创新与突破（3分）-在工作中能够积极创新，取得显著的工作成果和经济效益。-能够突破传统的工作模式和方法，为学校的发展带来新的机遇和动力。5.团队业绩（2分）-所在部门的工作业绩突出，在学校的各项工作中表现优秀。-能够带领团队共同完成工作任务，提高团队的整体战斗力和凝聚力。（五）廉（10分）1.廉洁自律（6分）-严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种腐败行为和不正之风。-不利用职务之便谋取私利，不接受供应商的贿赂和不正当利益。2.廉政制度执行情况（3分）-认真执行学校的廉政制度和规定，加强本部门的廉政建设。-积极开展廉政教育活动，提高本部门人员的廉政意识。3.接受监督情况（1分）-自觉接受学校党委、纪委和师生的监督，积极配合学校的廉政检查和审计工作。五、考核方法与程序考核工作每年进行一次，采取个人述职、民主测评、组织评价相结合的方法进行。（一）个人述职中层干部在本部门或全校范围内进行述职，汇报一年来的工作情况、取得的成绩、存在的问题及下一步工作计划。述职内容要客观、真实、具体，突出工作重点和亮点。（二）民主测评1.测评范围：学校领导、中层干部、教职工代表等。2.测评内容：根据考核内容和分值，设计民主测评表，对中层干部的德、能、勤、绩、廉五个方面进行评价。3.测评方式：采用无记名投票的方式进行，由考核工作小组负责组织和统计测评结果。（三）组织评价1.考核工作小组根据中层干部的个人述职、民主测评结果，结合平时掌握的情况，对中层干部进行综合评价。2.组织评价要充分听取各方面的意见和建议，确保评价结果客观、公正、准确。（四）考核结果确定1.考核工作小组根据民主测评和组织评价的结果，确定中层干部的考核等次。2.考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，其中优秀等次的比例不超过中层干部总数的15%。六、考核结果的运用1.干部任用：考核结果作为干部任用的重要依据，对考核优秀的干部，在干部选拔任用、交流轮岗等方面优先考虑；对考核不称职的干部，视情况进行调整或降职使用。2.奖惩激励：对考核优秀的干部，给予表彰和奖励；对考核不称职的干部，进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。3.培训发展：根据考核结果，针对中层干部存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助干部提高自身素质和工作能力。4.绩效工资：考核结果与中层干部的绩效工资挂钩，优秀等次的干部绩效工资上浮一定比例，不称职等次的干部绩效工资下浮一定比例。七、考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原