2025年高职地理学（地理教学案例分析）试题及答案

2025年高职地理学（地理教学案例分析）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。)1.以下哪种地理现象主要是由地球自转引起的（）A.昼夜长短的变化B.四季的更替C.昼夜交替D.正午太阳高度的变化2.世界上面积最大的平原是（）A.东欧平原B.亚马孙平原C.西西伯利亚平原D.东北平原3.下列气候类型中，降水集中在夏季的是（）A.地中海气候B.温带海洋性气候C.亚热带季风气候D.温带大陆性气候4.板块构造学说认为，全球大致划分为（）大板块。A.四B.五C.六D.七5.我国地势的特点是（）A.东高西低，呈阶梯状分布B.西高东低，呈阶梯状分布C.中部高，四周低D.四周高，中部低6.下列关于河流的叙述，正确的是（）A.尼罗河是世界上流量最大的河流B.长江是世界第三长河C.亚马孙河主要流经热带草原气候区D.黄河是我国第二长河7.下列自然资源中，属于可再生资源的是（）A.煤炭B.石油C.森林D.天然气8.世界上人口最多的国家是（）A.中国B.印度C.美国D.俄罗斯9.下列工业部门中，属于轻工业的是（）A.钢铁工业B.机械工业C.食品工业D.电力工业10.下列交通运输方式中，运量最大、运费最低的是（）A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输第II卷（非选择题共70分）11.填空题：（每空2分，共20分）（1）地图的三要素是______、______、______。（2）地球公转的方向是______，公转一周的时间是______。（3）亚洲和非洲的分界线是______，北美洲和南美洲的分界线是______。（4）我国最大的岛屿是______，我国面积最大的省级行政区是______。12.简答题：（每题10分，共20分）（1）简述影响气候的主要因素。（2）简述我国水资源的分布特点及解决水资源不足的主要措施。13.材料分析题：（20分）阅读材料，回答问题。材料：近年来，随着经济的发展，我国汽车保有量不断增加。汽车尾气排放对空气质量的影响日益显著。为了改善空气质量，我国许多城市采取了一系列措施，如限制汽车上牌、推广新能源汽车等。（1）汽车尾气排放会对空气质量产生哪些影响？（10分）（2）针对汽车尾气排放问题，你认为还可以采取哪些措施？（10分）14.综合题：（10分）读“某地等高线地形图”，回答下列问题。（1）图中A点的海拔高度是______米，B点的海拔高度是______米。（4分）（2）A、B两点的相对高度是______米。（2分）（3）图中C处表示的地形部位是______，D处表示的地形部位是______。（4分）15.案例分析题：（10分）阅读以下地理教学案例，回答问题。案例：在讲解“世界的气候”这一章节时，教师首先展示了不同气候类型的图片和视频，让学生直观感受各种气候的特点。然后，教师引导学生分析影响气候的因素，通过举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。接着，教师让学生分组讨论不同气候类型对人类生产生活的影响，并派代表发言。最后，教师总结归纳本节课的重点内容，并布置了课后作业，让学生收集当地的气候资料，分析当地气候对农业生产的影响。（1）请分析该案例中教师采用了哪些教学方法？（5分）（2）该案例的教学过程对学生的学习有哪些帮助？（5分）答案：1.C2.B3.C4.C5.B6.D7.C8.A9.C10.C11.（1）方向、比例尺、图例和注记；（2）自西向东、一年；（3）苏伊士运河、巴拿马运河；（4）台湾岛、新疆维吾尔自治区12.（1）影响气候的主要因素有：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。纬度位置影响气温，一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。海陆位置影响降水，沿海地区降水多，内陆地区降水少。地形对气候的影响主要表现在气温和降水两个方面，海拔越高，气温越低；山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。洋流对沿岸气候有增温增湿或降温减湿的作用。（2）我国水资源的分布特点是：南多北少、东多西少。解决水资源不足的主要措施有：跨流域调水，如南水北调工程；兴修水库，调节水资源的时间分布不均；节约用水，提高水资源的利用效率；防治水污染，保护水资源。13.（1）汽车尾气排放会产生一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、颗粒物等污染物，这些污染物会导致空气质量下降，形成雾霾天气，危害人体健康。同时，汽车尾气排放还会加剧酸雨、光化学烟雾等环境问题。（2）针对汽车尾气排放问题，还可以采取以下措施：提高汽车尾气排放标准，加强对汽车尾气排放的检测和监管；推广使用清洁能源汽车，如电动汽车、氢燃料电池汽车等；优化城市交通规划，减少汽车出行量，鼓励绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等；加强环保宣传教育，提高公众的环保意识，倡导绿色生活方式。14.（1）600、300；（2）300；（3）山谷、山脊15.（1）该案例中教师采用了直观演示法（展示图片和视频）、讲授法（分析影响气候的因素）、讨论法（分组讨论不同气候类型对人类生产生活的影响）等教学方法。（2）该案例的教学过程对学生的学习有以下帮助：通过直观演示法，让学生直观