2025年中职幼儿保育（幼儿社交能力培养）试题及答案

2025年中职幼儿保育（幼儿社交能力培养）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共15小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。务必要认真审题，仔细作答。1.中班幼儿强强在集体活动中总是不敢主动发言，当老师鼓励他时，他会小声说“我不敢”。这体现出幼儿社交能力发展中存在的哪方面问题？A.沟通能力不足B.合作意识淡薄C.自我中心倾向D.竞争意识缺乏2.幼儿在游戏时，能够主动邀请其他小朋友一起玩，并协商游戏规则，这表明幼儿的哪项社交能力得到了较好发展？A.分享能力B.合作能力C.关心他人能力D.解决冲突能力3.下列哪种行为不利于幼儿社交能力的培养？A.家长经常带幼儿参加亲子活动B.教师在班级中鼓励幼儿自主解决矛盾C.幼儿总是独自在家玩玩具D.幼儿园组织角色扮演活动4.小班幼儿依依看到同伴哭了，会主动上前拍拍同伴的肩膀，这体现了依依具有一定的？A.安慰他人能力B.表达情感能力C.领导能力D.组织能力5.在幼儿园集体活动中，幼儿能够听从老师的指令，排队进行活动，这反映了幼儿社交能力中的？A.遵守规则能力B.自主决策能力C.创新能力D.冒险能力6.幼儿在与同伴交往中，经常出现争抢玩具的现象，这说明幼儿在社交方面需要加强哪方面的引导？A.分享意识B.语言表达C.身体协调D.艺术表现7.当幼儿之间发生冲突时，教师引导幼儿用语言表达自己的感受和想法，这有助于提升幼儿的？A.情绪管理能力B.绘画能力C.音乐感知能力D.数学运算能力8.幼儿园开展小组活动时，幼儿能够根据自己的兴趣选择小组，并积极参与小组讨论，这体现了幼儿社交能力中的？A.自主选择能力B.记忆能力C.观察能力D.空间想象能力9.幼儿在与他人交往中，能够注意到对方的表情变化，并做出相应的反应，这表明幼儿具备了？A.察言观色能力B.书写能力C.运动能力D.逻辑思维能力10.下列哪项活动对幼儿合作能力的培养效果不明显？A.拔河比赛B.独自拼图C.小组搭建积木D.合唱表演11.幼儿在集体活动中，能够主动帮助其他小朋友拿东西，这体现了幼儿的？A.乐于助人品质B.阅读能力C.手工制作能力D.计算能力12.教师组织幼儿进行角色扮演游戏，幼儿能够模仿角色的语言和行为，这有助于提高幼儿的？A.语言表达与模仿能力B.识字能力C.舞蹈能力D.科学探究能力13.幼儿在与同伴交往中，总是以自己的想法为主，很少考虑他人的意见，这反映出幼儿社交中存在？A.自我中心问题B.运动障碍C.注意力不集中D.书写困难14.幼儿园举办亲子运动会，幼儿和家长一起参与比赛项目，这对幼儿社交能力的促进体现在？A.增强亲子关系与社交范围拓展B.提高绘画水平C.提升音乐素养D.增强数学运算能力15.幼儿在游戏中，能够用简单的语言与同伴交流游戏玩法，这体现了幼儿社交能力中的？A.基本沟通能力B.绘画创作能力C.体育竞技能力D.科学实验能力第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请将正确答案填写在相应的横线上。1.幼儿社交能力培养的重要途径包括家庭、______和社会。2.幼儿在与同伴交往中，学会分享、合作、关心他人等，这些都是______发展的体现。3.教师可以通过______活动，引导幼儿学会倾听他人的意见和想法。4.培养幼儿社交能力，要注重幼儿______的发展，让幼儿学会控制自己的情绪。5.幼儿在角色扮演游戏中，通过模仿角色的______，能够更好地理解不同角色的特点。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题，表述要清晰、准确。1.简述如何培养幼儿的分享能力。2.举例说明教师如何引导幼儿提高合作能力。3.怎样帮助幼儿克服自我中心倾向，提高社交能力？4.阐述培养幼儿关心他人能力的方法。四、材料分析题（共20分）答题要求：认真阅读材料，然后回答问题。答案要结合材料内容，条理清晰，有理有据。材料：在幼儿园的一次户外活动中，几个小朋友在玩滑梯。小明和小刚同时想要滑滑梯，两人互不相让，吵了起来。这时，老师走过来，并没有立刻批评他们，而是问：“你们都想玩滑梯，那怎么办呢？”小明说：“我先玩。”小刚说：“不行，我先来。”老师笑着说：“那我们想想办法，能不能一起玩呢？比如一个先上，另一个在旁边等一会儿，轮流玩。”小明和小刚听了，觉得老师的办法不错，于是开始轮流玩滑梯，玩得很开心。1.请分析老师的做法对培养幼儿社交能力有哪些帮助？（10分）2.从这个材料中，你认为幼儿在社交方面还需要哪些方面的引导？（10分）五、实践应用题（共20分）答题要求：请根据所给情境，提出合理的解决办法，要充分考虑幼儿的特点和需求，措施要具体可行。情境：幼儿园大班正在准备一场文艺演出，几个小朋友在排练舞蹈时，总是因为动作不一致而发生争吵，导致排练进度缓慢。作为老师，你会如何解决这个问题，以促进幼儿之间的合作，顺利完成排练？1.请先分析幼儿争吵的原因可能有哪些。（5分）2.针对这些原因，提出具体的解决措施。（15分）答案：1.A2.B3.C4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.B11.A12.A13.A14.A15.A二、1.幼儿园2.社交能力3.小组讨论4.情绪管理5.语言和行为三、1.首先，家长和教师要以身作则，主动分享。其次，通过故事、游戏等方式引导幼儿认识分享的好处。再者，在日常生活中鼓励幼儿与同伴分享玩具、食物等。2.例如组织小组搭建积木活动，教师引导幼儿分工合作，有的负责搬运积木，有的负责设计造型，共同完成搭建任务，在过程中学会相互配合。3.多为幼儿创造与同伴交往的机会，引导幼儿学会倾听他人，鼓励幼儿站在他人角度思考问题，通过角色扮演等活动帮助幼儿理解他人感受。4.教师和家长要言传身教，让幼儿观察关心他人的行为。在生活中引导幼儿关注他人的情绪变化，鼓励幼儿用实际行动关心他人，如帮忙拿东西、安慰哭泣的同伴等。四、1.老师没有直接批评幼儿，而是引导他们思考解决问题的办法，培养了幼儿自主解决冲突的能力。通过协商轮流玩滑梯，让幼儿学会了合作与分享，提升了社交能力。2.幼儿在社交方面还需要进一步加强沟通技巧的引导，学会清晰表达自己的想法和需求。同时，要增强规则意识，明白在集体活动中如何遵守秩序，更好地与他人相处。五、1.幼儿争吵的原因可能是：对舞蹈