2024年全国各地中考语文试题汇编：名著阅读《西游记》

2024年全国各地中考语文试题汇编：名著阅读《西游记》《西游记》名著阅读（2024届宁夏中考题）

2、名著阅读。（6分）《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。节选1：【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

（第七回）节选2：【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。”

（第六十回）节选3：【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。

（第六十一回）（1）任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。（3分）（2）任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。（3分）

答案：2.（1）孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。（2）断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。名著阅读（2024年福建省中考题）

3．名著阅读交流。（6分）圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。答案：3．（6分）示例赞同。手写批注《西游记》，能集中我注意力，催动我思考，记录我体悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。用这种方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找工具书快速理解蝉的生活习性，拓展科学认知。名著阅读（2024年甘肃省中考题）21.

分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。回目相关情节语言14悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”57悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”【答案】示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可）【解析】【详解】本题考查名著阅读。根据相关情节给出的孙悟空三次离开队伍的内容，和《西游记》名著阅读积累，首先谈谈悟空的成长变化，然后回答由此产生的感悟。相关情节一出自第十四回《心猿归正，六贼无踪》，孙悟空杀了六个强盗，唐僧十分不满，认为孙悟空滥杀无辜，有辱佛门。执意要赶悟空离开，离走时，悟空对唐僧发怒、决裂，这是孙悟空第一次离开唐僧，由此能看出此时孙悟空的性格十分急躁冲动，还不懂得忍受；相关情节二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山。孙悟空临走前向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，表现了孙悟空重师徒之情。相关情节三出自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》，因孙悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空苦求不成，便去了南海观音那里诉苦。与第一次的任性、急躁，第二次含泪离开相比，这次他变得更加理性。孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他已成长为具有团队合作意识的重要人物。示例：孙悟空第一次离开唐僧是因为他杀了六个强盗，造成了唐僧的不满。离开时，悟空对唐僧发怒、决裂，说明此时他的性格十分急躁冲动，还不懂得忍耐；第二次离开是因为悟空打死白骨精化成的人，被唐僧误会。离开时，悟空不舍师徒一场的情分，反复再拜才离去，说明此时悟空变得知情重义；第三次离开是因为悟空打死了几个强盗，在离开后悟空自觉委屈，前去观音处抱怨，此时的他已经是个具有团队精神，忍辱负重的人物了。名著阅读（2024年江苏省常州市中考题）

七、名著阅读18．【品语言】“俺老孙来也！”是孙悟空的经典语言，请结合自己阅读整本书的体验，写出此句话包含的潜台词（台词中未能表达出来的言外之意）。答案：18．示例：这句话一般出现在孙悟空营救师傅师弟，和面对妖怪的第一时间，这句话的意义一来告诉师傅师弟，我来了，你们不用怕。第二是告诉妖怪，我老孙来了，你们别动我师傅。第三则是有震慑敌人的意味，表示我来了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一场。【详解】本题考查句子含义理解。孙悟空，作为中国古典名著《西游记》中的主要角色，他的个性鲜明且极具特色。他机智、勇敢、顽皮，同时也不乏正义感。在众多描绘孙悟空的作品中，他常常以“俺老孙来也！”这句话作为自己的开场白，这句话不仅展现了他的自信、豪爽，更成了他的标志性语言，被广大读者和观众所熟知和喜爱。首先，“俺”是孙悟空对自己的称呼，这种自称方式既接地气又显得亲切。其次，“老孙”则是他对自己的另一种称呼，有自嘲和自夸的意味，暗示他经验丰富、见多识广。最后，“来也！”则展现了他的行动力和决心，无论面对何种困难，他总是能迅速出现并解决问题。每次在关键时刻，孙悟空挺身而出，为唐僧和师兄弟们解围都会说着一句话，面对妖精意在告诉他们，我老孙来了，你们别想欺负我师父，快快束手就擒；面对师父师弟，意在告诉他们，我来了，你们不用担心了，马上帮你们解围；另外这句话进一步揭示了孙悟空的战斗意志和决心。他通过这句话向敌人传递了一个明确的信息：要么选择和平解决，释放人质；要么就准备好迎接一场激烈的战斗。这种态度不仅展现了孙悟空的强势与不可侵犯，也激励了他自己以及团队其他成员，坚定了他们战胜困难的信念。据此分析作答即可。《西游记》《红星照耀中国》名著阅读（2024年江苏省连云港市中考题）

五、名著阅读整本书阅读课，老师选取了两本书的相关语段，请完成下面小题。【甲】须臾，按落云头，回至花果山上……一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年，想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余，那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中玩耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好，来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？”……鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好，好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣。”（节选自《西游记》第四回江苏人民出版社2018年版有删改）【乙】少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童……他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。（节选自《红星照耀中国》人民教育出版社2023年版有删改）13．阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。孙悟空

少年先锋队队员

14．结合选文乙说说你对“任何民族最有希望的都是少年人”的理解。15．讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得两者有区别，请发表你的看法。答案：13．孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。

少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职；充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接受教育，茁壮成长。

14．示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦怠。

②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。

③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。

15．示例：都是“觉醒者”：悟空反抗不公，竖起“齐天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年先锋队队员是自觉加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想信念。名著阅读（2024年江苏省宿迁市中考题）

（四）整本书阅读（14分）色彩是美术作品的重要元素，也是文学作品独特的审美表达。请围绕相关名著中的“色彩”进行探究，完成各题。18.根据提示，探究“色彩”在作品中的表达效果。名著节选提示《艾青诗选》节选北方不错北方是悲哀的。从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉——一片暗淡的灰黄蒙上一层揭不开的沙雾……惶乱的雁群击着黑色的翅膀叫出它们的不安与悲苦……（写于1938年）

旷野薄雾在迷蒙着旷野啊……前面只隐现着一条渐渐模糊的灰黄而曲折的道路，和道路两旁的乌暗而枯干的田亩……与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根；在广大的灰白里呈露出的到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……（写于1940年）（1）两首诗意象的颜色相似，请据此探究。________《西游记》节选【文段一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。——第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁【文段二】皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦亸穗长。手执黑缨枪一杆，足踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？”——第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪（2）两段文字描写人物的颜色对比鲜明，请据此探究。___________19.结合对作品的理解，在选段中五个括号内加上同一个表示颜色的词语，并说明理由。①祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？……②祥子一气跑到西直门外。③一出了关厢，马上觉出空旷，树木削瘦地立在路旁，枝头连只鸟也没有。（

）的树木，（

）的土地，（

）的房屋，都静静地立在（

）的天下；从这一片（

）望过去，看见那荒寒的西山。——《骆驼祥子》第二十三章表示颜色的词语：______理由：___________________________【18题答案】【答案】①.

两首诗意象的色彩都呈现出一种灰暗、阴沉的色调，不仅表现了诗歌所描绘的自然环境特点，也反映了当时社会的黑暗与人民的苦难。

②.

孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮的感觉，突出了他的神圣、威严和超凡的能力；熊罴怪的形象以黑色为主，强调了他的邪恶、凶猛和野性，与孙悟空形成鲜明的对比。【19题答案】【答案】①.

灰色

②.

示例：因为祥子从老马身上看到了自己的未来，加之自己经过三起三落也没有实现自己买车的理想，对生活失去了希望。名著阅读（2024年江苏省无锡市中考题）

7、你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请选择下列一本书，结合作品内容阐述推荐理由。（3分）《西游记》

《骆驼祥子》

《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》我推荐

，理由：

示例：《西游记》

②这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。《西游记》名著阅读（2024年山东省东营市中考题）

6、名著阅读，回答问题。（1）读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。（2分）①

涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。

②

黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形。③

三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形变，倒比大圣强。④

翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。（2）读《西游记》这样的古典小说，适合

与

并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字）（3分）答案：6.（1）①.

白龙马②.

六耳猕猴③.

二郎神④.

罗刹女（2）①.

精读和略读②.

示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查识记名著人物。第一空：结合“涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。取经万里忠心在，任凭风吹鬃长”，其中“载僧西去蹄扬”指的是“鹰涧愁意马收缰”这个情节，在鹰愁涧将唐僧的白马吞进肚子里，悟空独自与小龙打斗，小龙不敌躲藏起来，后来观音菩萨前来收服小白龙，将它变成白马，驮负唐僧西去取经。后来唐僧被变为虎精，是白龙马劝八戒去找悟空救师傅的。该人物指的是白龙马。第二空，“黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形”，指的是真假美猴王的故事。真假悟空打斗起来，沙僧难辨真假。真假悟空找观音、天宫的照妖镜和唐僧都难辨真假，他们又到幽冥界，地藏王菩萨让谛听兽听真假，谛听兽不敢明说，只能让真假猴王去如来佛祖处，如来辨出假悟空就是六耳猕猴，用金钵盂罩住，悟空将其打死。故填：六耳猕猴。第三空，“三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形变，倒比大圣强”指的是“小圣施威降大圣”这个情节。孙悟空大闹天宫后，众神去捉拿他都以失败告终，于是小圣二郎神前去和他斗法，二郎神使用三尖两刃枪与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚琢，击中悟空。众神押其回上界。故填：二郎神。第四空：“翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来”指的是孙悟空三调芭蕉扇的故事。唐僧师徒前往取经时，被火焰山挡路，悟空在翠云山前与牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将假扇借给悟空。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王变成八戒，骗回了。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山。故填：铁扇公主或罗刹女。【小问2详解】本题考查阅读方法和理解小说主旨。第一小问，读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。首先精读就是细读。想一想，有些故事的前因后果，比如：孙悟空第一次借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。精读就是精思。阅读时要理清故事中错综复杂的人物关系，精读就是鉴赏，阅读时要将好的描写圈画出来。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处“游离状态”，可以略而不读。再如书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。第二小问：《西游记》描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。其中励志的内容有很多，比如：唐僧坚定不移要前往西天取经；孙悟空遇到妖魔鬼怪的时候毫不退缩，迎难而上。猪八戒面对大是大非面前毫不含糊，坚持战斗等等事例都可以当作励志故事来读。结合以上分析组织答案即可。示例：《西游记》中孙悟空迎战妖怪给我的启示是，遇到困难，不要退缩，要勇敢面对困难，想方设法去战胜困难。名著阅读（2024年山东省济宁市中考题）

（3）【阅读分享】从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或主题的理解。（100字左右）《西游记》《水浒传》

《骆驼祥子》

《简·爱》答案：（3）示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经。而唐僧则慈悲为怀、坚定执着，尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念，不改初衷。两者性格迥异，却相辅相成，共同构成了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧，正是对师徒情深与取经之路艰辛的深刻诠释。示例二：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。示例三：在《骆驼祥子》中，通过“比”的阅读方法，可以鲜明对比祥子前后的变化。起初，祥子勤劳坚韧，怀揣着买车的梦想；然而，在社会的无情打压下，他逐渐变得麻木、堕落。这种对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人在逆境中的挣扎与沉沦，引人深思。示例四：在《简·爱》中，通过“比”的阅读方法，我们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与地位的巨大差异，但正是这样的对比，凸显了简·爱独立、自尊、追求真爱的高尚品质。她不畏强权，勇于反抗，最终赢得了罗切斯特的尊重与爱情。这种跨越阶级的爱情，展现了人性中的纯真与美好，是对当时社会等级观念的深刻批判。名著阅读（2024年山东省烟台市中考题）

任务二走进名著天地，涵养浩然正气3.

人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”（1）这一情节说的是唐僧被__________（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。《水浒传》【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。（2）这段文字写的是____________________的情节。《红星照耀中国》【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！（3）文段中的“他”是__________（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指____________________。这何尝不是一种“救”！思考探究（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于____________________；【摘录三】中的“救”是出于____________________。【答案】①.

黄袍怪

②.

鲁提辖拳打镇关西

③.

彭德怀

④.

爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着

⑤.

行侠仗义，是情分

⑥.

民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活【解析】【详解】本题考查名著内容的识记及分析。（1）由“只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。（2）由“郑屠”“店小二”“金公”“状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的鲁提辖三拳打死镇关西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元桥。（3）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。（4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助的行为，表现出鲁智深粗中有细、行侠仗义的人物形象；由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党的事业不怕牺牲努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献身的伟大精神，属于民族大义。名著阅读（2024年山东省中考题）

【活动三“书香中国”名著阅读交流】5.在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。小元：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。(4分)答案：5.示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。孙悟空作为“美猴王”，带领花果山猴子敢于反抗天庭，最后玉皇大帝被迫封他为“齐天大圣”，这表现出敢于反抗权威的反抗精神。示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。孙悟空作为“孙行者”，保护唐僧西天取经，不惧妖魔鬼怪，经历九九八十一难，最终帮助唐僧取得真经，这表现出他不惧磨难、忠心耿耿的精神。（言之成理均可）名著阅读（2024年四川省德阳市中考题）

16、红花还需要绿叶的陪衬，请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》三部小说中任选一部，为其选出你心目中的“最佳配角”，并阐述理由。（4分）答案：16.示例一：《西游记》“最佳配角”：沙僧理由如下：沙僧，原名沙悟净，是唐僧的三徒弟，他性格沉稳、任劳任怨，在取经路上始终如一地扮演着团队中的“粘合剂”角色。他不像孙悟空那样张扬不羁、神通广大，也不像猪八戒那样贪吃懒惰、时常抱怨，而是默默地承担起保护师父、照顾行李的重任。沙僧的忠诚与奉献精神，是唐僧师徒能够历经九九八十一难、最终取得真经的重要保障。此外，沙僧还展现了极高的智慧与情商。在团队内部出现分歧或矛盾时，他总能以平和的态度进行调解，使得团队能够保持团结一致。他的存在，不仅为《西游记》增添了一抹温馨的色彩，也让我们看到了人性中那份难能可贵的沉稳与坚韧。因此，我认为沙僧是《西游记》中的“最佳配角”。示例二：《钢铁是怎样炼成的》“最佳配角”：朱赫来。理由如下：朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人，他具有坚定的革命信念和顽强的斗争精神。在保尔的成长道路上，朱赫来给予了他无私的关怀和指导，帮助他树立了正确的世界观和人生观。朱赫来不仅传授给保尔革命的知识和技巧，更重要的是，他用自己的言行影响着保尔，使他明白了什么是真正的革命者，应该如何为革命事业奋斗终身。他用自己的革命精神和人格魅力，为整部小说增添了无限的光彩。示例三：《简·爱》“最佳配角”：海伦·彭斯。理由如下：海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校结识的朋友，她虽然身体虚弱，却拥有非凡的智慧、宽广的胸怀和高尚的品德。在简·爱初到洛伍德学校，面对严苛的环境和同学的欺凌时，是海伦以她温柔的话语和坚定的信仰给予了简·爱安慰和支持。海伦教会了简·爱如何面对困境，如何保持内心的平和与坚韧，这种精神上的鼓舞对简·爱的成长起到了至关重要的作用。此外，海伦的去世也深深触动了简·爱，使她更加珍惜生命，更加坚定地追求自由和尊严。海伦的形象虽然在小说中并不占据主导地位，但她那纯洁的灵魂、坚韧的品格以及对生活的热爱，都让读者难以忘怀。因此，我认为海伦·彭斯是《简·爱》中的“最佳配角”，她的存在为整部小说增添了丰富的色彩和深刻的内涵。名著阅读（2024年四川省泸州市中考题）

三、名著阅读。（7分）阅读下列三则材料，完成小题。【甲】黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。（选自《西游记》）【乙】看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。（选自《水浒传》）【丙】我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。（选自《红星照耀中国》）15.

上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名。甲文段写的是______，乙文段写的是______，丙文段的“他”写的是______。16.

根据以上材料，联系原著，对故事情节、人物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在横线上。我根据______（选填甲、乙、丙）文段，结合原著______、______等情节，读出了人物______的特点；通过探究，我还发现，《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的语言具有______的特点，很值得学习借鉴。【答案】15.

①.

孙悟空

②.

吴用

③.

邓发

16.

①.

示例：甲

②.

大闹天宫

③.

三打白骨精

④.

武艺高强、敢于反抗压迫

⑤.

生动传神、惟妙惟肖【解析】【15题详解】本题考查名著阅读人物积累。第一空：由文中“黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒”这一描述，我们可以明