初一语文试题童趣练习题1

初一语文试题童趣练习题1一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.童稚（zhì）拟作（nǐ）鹤唳（lì）怡然自得（yí）B.沟壑（hè）庞然大物（páng）癞虾蟆（lài）凹凸（āo）C.藐小（miǎo）土砾（lì）昂首（áng）项为之强（qiáng）D.点缀（zhuì）素帐（sù）飞蚊（wén）鹤唳云端（nì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.明察秋豪物外之趣怡然称快B.庞然大物夏蚊成雷花枝招展C.青云白鹤鸭雀无声历历在目D.温故知新水波鳞鳞忍俊不禁3.解释下列句中加点的字词。（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）（3）果如鹤唳云端（）（4）以丛草为林（）（5）兴正浓（）（6）方出神（）（7）驱之别院（）（8）见藐小之物必细察其纹理（）4.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.故时有物外之趣B.昂首观之C.项为之强D.驱之别院5.下列句子翻译有误的一项是（）A.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。翻译：夏天蚊子的叫声像打雷一样，我私下把它们比作一群鹤在空中飞舞。B.心之所向，则或千或百，果然鹤也。翻译：心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成鹤了。C.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。翻译：心神安定下来，捉住了虾蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。D.以土砾凸者为丘，凹者为壑。翻译：把土块碎石突出的地方当作山丘，凹陷的地方当作山谷。6.填空。（1）《童趣》节选自《________》，作者是______代文学家______。（2）“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，________________，________________。”这句话点明了作者小时候视力好，而且具有________的精神。（3）文中表现作者心情的词语有________、________、________等，这些词语体现了儿童丰富的________和天真烂漫的童趣。7.仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是______________________。勤劳说：人生就是______________________。困难说：人生就是______________________。挫折说：人生就是______________________。8.综合性学习。学习了《童趣》后，某班开展了以“感受童真童趣”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【趣话童年】童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。请你仿照例句，再写一个关于童年的句子。（2）【童年趣事分享】在童年的时光里，每个人都有自己的趣事。请你用简洁的语言分享一件你童年的趣事。（3）【感悟童真】童真童趣是一种宝贵的精神财富，它能让我们在繁忙的生活中找到快乐和温暖。请你结合自己的生活实际，谈谈你对童真童趣的理解和感悟。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成913题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.解释下列句中加点的词。（1）明察秋毫（）（2）项为之强（）（3）徐喷以烟（）（4）鞭数十（）10.下列句子中“之”的用法与“昂首观之”中“之”相同的一项是（）A.故时有物外之趣B.心之所向C.观之，兴正浓D.驱之别院11.用现代汉语翻译下列句子。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。12.文中作者回忆了童年哪几件趣事？请用简洁的语言概括。13.从文中可以看出作者是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（二）阅读下面的现代文，完成1418题。童年的朋友我童年的朋友是一只小麻雀。它是我在放学路上捡到的。当时，它的翅膀受了伤，正躺在路边痛苦地挣扎着。我小心翼翼地把它捧起来，带回了家。我找来了一些草药，轻轻地为它敷在伤口上。每天，我都会给它喂水、喂米，还会和它说话。渐渐地，小麻雀的伤口愈合了，它也变得活泼起来。它会在我的手掌上跳来跳去，还会用它那尖尖的小嘴轻轻地啄我的手指，痒痒的，可舒服了。有一次，我带着小麻雀到院子里玩。我把它放在草地上，它欢快地在草地上蹦蹦跳跳，还不时地啄食着地上的小虫子。突然，一只大花猫从草丛里窜了出来，向小麻雀扑去。我吓得大叫一声，赶紧跑过去想救小麻雀。可是，大花猫的速度太快了，一下子就把小麻雀抓住了。我心急如焚，不顾一切地冲上去，用力地把大花猫推开。大花猫被我吓了一跳，松开了爪子，小麻雀趁机飞走了。看着小麻雀飞走的背影，我的心里既高兴又难过。高兴的是小麻雀终于安全了，难过的是我失去了一个好朋友。从那以后，我常常会想起小麻雀，想起我们在一起的快乐时光。14.请用简洁的语言概括文章的主要内容。15.文中描写“我”照顾小麻雀的句子有哪些？请找出来，并说说这些句子表现了“我”怎样的情感。16.“我心急如焚，不顾一切地冲上去，用力地把大花猫推开。”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？17.文章结尾说“我的心里既高兴又难过”，“高兴”和“难过”的原因分别是什么？18.读完这篇文章，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈谈。三、写作19.题目：《童年趣事》要求：（1）写一篇不少于500字的记叙文。（2）要有生动的描写和具体的事例，能体现出童年的乐趣。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。四、附加题20.阅读下面的文言文，完成后面的题目。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（1）解释下列句中加点的词。①尝与诸小儿游（）②诸儿竞走取之（）③唯戎不动（）④取之，信然（）（2）用现代汉语翻译下列句子。①看道边李树多子折枝。②树在道边而多子，此必苦李。（3）从这个故事中可以看出王戎是一个怎样的孩子？（4）这个故事给了你什么启示？答案与解析1.答案：A解析：B项“癞虾蟆”应读“há”；C项“项为之强”的“强”应读“jiāng”；D项“鹤唳云端”的“唳”应读“lì”。2.答案：B解析：A项“明察秋豪”应为“明察秋毫”；C项“鸭雀无声”应为“鸦雀无声”；D项“水波鳞鳞”应为“水波粼粼”。3.答案：（1）通“僵”，僵硬（2）慢慢地（3）鸟鸣（4）把……当作（5）兴趣（6）正（7）驱赶（8）微小解析：本题考查对文言实词的理解，要结合语境进行分析。4.答案：A解析：A项“之”是助词，“的”；B、C、D项“之”都是代词。5.答案：B解析：“心之所向，则或千或百，果然鹤也”应翻译为“心里这么想，那成千成百的蚊子果然觉得像鹤了”。6.答案：（1）《浮生六记·闲情记趣》清沈复（2）见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣细致观察（3）怡然称快怡然自得呀然一惊想象力解析：本题考查文学常识和对文章内容的理解。7.答案：示例：与风浪搏斗的双桨；耕耘大自然的老黄牛；前进道路上的绊脚石；那在暗礁中行进的船解析：要根据前面的提示，结合“奋斗”“勤劳”“困难”“挫折”的特点进行仿写。8.答案：（1）示例：童年是一首诗，诗里有我们的梦幻和希望。（2）示例：小时候，我和小伙伴们在田野里玩捉迷藏。我躲在一个草垛后面，结果不小心睡着了。等小伙伴们找到我时，天都快黑了，我们都哈哈大笑起来。（3）示例：童真童趣是一种纯真、自然的情感，它让我们能够用简单的眼光看待世界，发现生活中的美好。在生活中，我们常常会因为学习和工作的压力而变得疲惫和麻木，失去了对生活的热情和好奇心。而童真童趣就像一剂良药，能够让我们重新找回那份快乐和温暖。比如，当我们看到孩子们天真无邪的笑容，听到他们欢快的笑声时，我们的心情也会变得愉悦起来。所以，我们应该珍惜童真童趣，让自己的生活充满阳光和快乐。解析：本题考查综合性学习，要结合题目要求进行作答。9.答案：（1）看清（2）通“僵”，僵硬（3）慢慢地（4）用鞭子打解析：本题考查对文言实词的理解，要注意通假字和词类活用现象。10.答案：C解析：“昂首观之”的“之”是代词，指代蚊子。A项“之”是助词，“的”；B项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；C项“之”是代词，指代二虫斗草间这件事；D项“之”是代词，指代虾蟆。11.答案：（1）夏天蚊子的叫声像打雷一样，我私下把它们比作一群鹤在空中飞舞。（2）把草丛当作树林，把虫子和蚂蚁当作野兽，把土块碎石突出的地方当作山丘，凹陷的地方当作山谷。解析：本题考查文言文句子的翻译，要注意重点字词的翻译和句式的调整。12.答案：①把夏蚊拟作群鹤舞空；②把蚊子留在帐中，喷烟成“青云白鹤”之景；③将土墙凹凸处、花台小草丛杂处当作自然山林，神游其中；④观二虫相斗，鞭打吞吃二虫的虾蟆。解析：本题考查对文章内容的概括，要抓住关键信息进行提炼。13.答案：作者是一个天真烂漫、富有想象力和观察力的人。如“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中”“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”等句子，体现了作者丰富的想象力；“能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”则体现了作者敏锐的观察力。解析：本题考查对人物形象的分析，要结合文中具体内容进行分析。14.答案：文章主要讲述了“我”捡到一只受伤的小麻雀，精心照顾它，后来小麻雀被大花猫抓住，“我”救了它，小麻雀飞走后“我”既高兴又难过的故事。解析：本题考查对文章内容的概括，要抓住主要情节进行总结。15.答案：句子：“我找来了一些草药，轻轻地为它敷在伤口上。每天，我都会给它喂水、喂米，还会和它说话。”这些句子表现了“我”对小麻雀的关爱和怜惜之情。解析：本题考查对句子的理解和对情感的把握，要结合句子内容进行分析。16.答案：这句话运用了神态描写和动作描写。生动形象地表现了“我”看到小麻雀被大花猫抓住时的焦急和紧张，以及“我”不顾一切救小麻雀的决心。解析：本题考查描写方法及其作用，要结合具体内容进行分析。17.答案：“高兴”是因为小麻雀终于安全了；“难过”是因为“我”失去了一个好朋友。解析：本题考查对文章内容的理解，要结合上下文进行分析。18.答案：示例：读完这篇文章，我感受到了人与动物之间真挚的情感。在生活中，我们也应该关爱动物，保护它们的生命。比如，我们可以参加一些动物保护活动，为流浪动物提供食物和住所，让它们感受到人类的温暖。同时，我们也要珍惜和朋友之间的情谊，当朋友遇到困难时，要尽力帮助他们。解析：本题考查对文章的感悟和理解，要结合自己的生活实际进行作答。19.写作思路：首先，确定一件童年的趣事作为写作素材，可以是和小伙伴的玩耍、一次探险经历等。然后，在开头部分可以通过回忆引出这件趣事，引起读者的兴趣。中间部分详细描写事情的经过，要有生动的描写，如人物的语言、动作、神态等，体现出童年的