南京南京审计大学金审学院公开招聘人员笔试历年常考点试题专练附带答案详解

[南京]南京审计大学金审学院公开招聘人员笔试历年常考点试题专练附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列诗句与其所描写的节日对应错误的一项是：

A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——春节

B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村——清明节

C．但愿人长久，千里共婵娟——端午节

D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节A．A

B．B

C．C

D．D2、所有聪明人都善于思考，有些爱读书的人是聪明人，因此可以推出：

A．有些爱读书的人善于思考

B．所有善于思考的人都是聪明人

C．有些善于思考的人爱读书

D．爱读书的人都善于思考A．A

B．B

C．C

D．D3、下列选项中，与“风筝：线”在逻辑关系上最为相似的是：A．火车：轨道

B．画笔：画卷

C．鱼：渔网

D．鸟：笼子4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然经验尚浅，但学习能力强，工作态度认真，因此很快就____了岗位要求，赢得了同事们的____。A．适应信任

B．符合赞赏

C．达到认同

D．满足称赞5、下列成语中，最能体现“从事物的表面现象出发，得出错误结论”的一项是：

A．掩耳盗铃

B．刻舟求剑

C．守株待兔

D．画蛇添足6、某单位有甲、乙、丙、丁四人，每人从事一项不同工作：会计、出纳、文秘、人事。已知：（1）甲不是会计；（2）乙不是人事；（3）丙是文秘；（4）丁不是出纳。由此可以推出：

A．甲是出纳

B．乙是会计

C．丁是会计

D．甲是人事7、下列选项中，与“鸡蛋：孵化”逻辑关系最相近的一组是：A.花朵：授粉B.种子：发芽C.面粉：发酵D.岩石：风化8、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情节________，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学功底。A.优美曲折回味无穷B.华丽离奇捧腹大笑C.平实单调索然无味D.生动紧张心惊肉跳9、下列成语中，最能体现“事物发展有其客观规律，不能违背”的哲学思想的一项是：A.刻舟求剑B.揠苗助长C.守株待兔D.掩耳盗铃10、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年长的。根据以上信息，以下哪项一定成立？A.甲是最年长的B.乙是最年轻的C.丙比甲年长D.乙比丙年长11、下列选项中，与“鸟：翅膀”逻辑关系最为相似的一组是：A．鱼：鳞片

B．人：双手

C．马：四蹄

D．蛇：尾巴12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向________，从不________，因此大家都很信任他。A．严谨草率

B．细致认真

C．马虎拖延

D．稳重积极13、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A．治理城市内涝，增加排水泵站数量

B．应对交通拥堵，开辟更多公交车道

C．解决空气污染，关停高排放污染企业

D．缓解用电紧张，推广节能灯具使用14、有研究人员发现，语言表达能力强的学生，通常逻辑思维能力也较强。由此推断，提升语言表达有助于增强逻辑思维。下列哪项如果为真，最能削弱上述结论？A．逻辑思维强的人更愿意参与辩论活动

B．语言表达和逻辑思维均受抽象思维能力影响

C．多读书既能提升语言能力，也能增强思维

D．部分语言流畅者逻辑混乱，表达不清15、下列选项中，与“鸡蛋：孵出小鸡”逻辑关系最为相似的是：A.蛹：化为蝴蝶B.种子：吸收水分C.学生：学习知识D.机器：生产产品16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

这部作品语言________，结构________，思想深刻，展现了作者________的文学功底。A.简洁严谨扎实B.简单严密厚重C.明了周密丰富D.平实严密雄厚17、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语哲学寓意的是：A．治理城市拥堵，应增加红绿灯设置

B．解决环境污染，需淘汰落后产能

C．应对物价上涨，应加强价格监管

D．防止学生迟到，应惩罚家长18、某单位有甲、乙、丙、丁四人，每人从事不同工作：文秘、会计、司机、厨师。已知：甲不从事文秘和司机；乙不从事会计和厨师；丙从事司机；丁不从事文秘。由此可推出：A．甲从事厨师

B．乙从事文秘

C．丙从事会计

D．丁从事会计19、下列哪项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”的哲学寓意？

A．解决问题要抓住主要矛盾

B．量变积累到一定程度会引起质变

C．事物是普遍联系的

D．外因通过内因起作用20、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这场辩论十分激烈，双方观点________，一时难以________共识，但主持人巧妙引导，最终使讨论________深入。

A．对立达成趋于

B．相反实现走向

C．矛盾建立演变

D．冲突形成导致21、下列选项中，与“鸟：翅膀”逻辑关系最为相近的一组是：A．鱼：鳞片

B．人：双手

C．马：四蹄

D．蛇：爬行22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独立的思考，令人________。A．显露刮目相看

B．表现相敬如宾

C．展现肃然起敬

D．流露妄自菲薄23、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增派交警疏导B.治理环境污染，关停污染源头企业C.学生成绩下滑，增加课后补习时间D.家庭矛盾频发，邀请亲友调解劝说24、有研究人员发现，语言表达能力强的人在团队协作中更容易获得信任。由此可推出下列哪项结论？A.所有语言表达能力强的人都受信任B.团队中受信任的人语言表达能力都强C.语言表达能力弱的人不可能被信任D.提升语言表达能力可能增强他人信任25、下列选项中，与“画龙点睛”这一成语所体现的哲学原理最为相近的是：A.一着不慎，满盘皆输B.千里之行，始于足下C.水至清则无鱼，人至察则无徒D.金无足赤，人无完人二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广

B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C.指南针最早用于航海是在唐代

D.火药最初是炼丹家在炼制丹药过程中发现的27、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽身处逆境，却始终保持着积极向上的心态，______困境，______前行，最终取得了令人钦佩的成就。

A.面对勇敢

B.正视坚定

C.直面奋力

D.面对坚决28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初作为武器广泛应用于军事是在宋代29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他做事一向______，从不马虎。

②面对突发情况，她表现得非常______。

③这篇文章结构______，逻辑清晰。A.严谨沉着严密B.严密沉着严谨C.严谨从容严密D.严密从容严谨30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初被用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然天赋不高，但凭借________的努力和________的学习态度，最终取得了优异的成绩。A.坚持不懈严谨B.持之以恒松散C.一蹴而就认真D.半途而废端正32、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的有：A.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者为司马光B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.重阳节的传统习俗包括登高、赏菊、佩戴茱萸D.京剧四大行当为生、旦、净、丑33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他遇事冷静，思维严谨，从不______下结论，总是通过充分调查和______分析后才提出见解，这种______的态度值得学习。A.轻率推理严谨B.草率推断严肃C.轻易推理认真D.草率推理严谨34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.指南针在宋代已用于航海C.火药最初被广泛用于军事是在唐代D.活字印刷术由北宋毕昇发明35、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。B.能否提高写作水平，关键在于是否多读多写。C.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学喜爱。D.学校开展了丰富多彩的社团活动，同学们非常欢迎。36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：

A．造纸术由东汉蔡伦发明并推广

B．活字印刷术最早由北宋毕昇发明

C．指南针在唐代已广泛用于航海

D．火药最初用于军事是在元代37、下列句子中，没有语病的一项是：

A．通过这次学习，使我提高了思想认识

B．他不仅学习好，而且思想也很健康

C．能否坚持锻炼，是身体康复的关键

D．这本书的内容和插图都非常精美38、下列关于中国传统文化常识的说法，正确的是：A.端午节吃粽子是为了纪念屈原B.二十四节气中“立春”是第一个节气C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.书法“楷书四大家”指的是颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫39、下列句子中，没有语病且表达准确的是：A.通过这次学习，使我的知识得到了极大提升B.他不仅学习认真，而且成绩优秀C.这本书的内容和插图都很丰富D.我们要不断改进学习方法，提高学习效率40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早见于唐代炼丹著作三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“刻舟求剑”这一成语体现了忽视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误42、所有哺乳动物都通过胎生方式繁殖后代。A.正确B.错误43、所有哺乳动物都通过肺进行呼吸。A.正确B.错误44、“画龙点睛”这个成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键时刻起到决定性作用。A.正确B.错误45、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了忽视事物发展变化的形而上学思想。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误47、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物是静止不变的这一哲学观点。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“刻舟求剑”这一寓言故事主要体现了事物发展变化的过程中，若忽视了运动的绝对性，就会导致认识脱离实际。A.正确B.错误50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调歌头》，描写的是中秋月夜，表达对亲人的思念，对应中秋节而非端午节。A项“新桃换旧符”指春节贴春联习俗；B项“杏花村”与清明扫墓踏青相关；D项“登高”“插茱萸”是重阳节典型习俗。故C项错误。2.【参考答案】A【解析】由“所有聪明人→善于思考”和“有些爱读书的人→聪明人”，可推出“有些爱读书的人→善于思考”，即A项正确。B项将充分条件误作必要条件；C项无法确定爱读书与思考之间的直接逆推关系；D项扩大范围，不能由“有些”推出“所有”。因此只有A项可由前提必然推出。3.【参考答案】A【解析】“风筝”受“线”的牵引和控制，二者属于工具与其运行轨迹或控制方式的关系。A项中“火车”沿“轨道”运行，受其引导，关系相似；B项画笔是创作画卷的工具，属于工具与产物关系；C、D项均为限制或捕捉关系，与题干逻辑不符。故选A。4.【参考答案】A【解析】“适应岗位要求”为常见搭配，强调人对环境的调整过程；“符合”“达到”“满足”多用于客观标准，与“岗位要求”也可搭配，但“适应”更贴合“经验浅但学习强”的语境。第二空，“信任”体现同事对其能力与态度的认可，比“赞赏”“称赞”更侧重持续性评价，且与工作环境更契合。故A项最恰当。5.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”比喻拘泥于成例，不知根据实际情况的变化而改变看法或办法，强调从静止的角度看待动态事物，属于因表面现象而做出错误判断的典型。而“掩耳盗铃”侧重自欺，“守株待兔”强调侥幸心理，“画蛇添足”指多此一举。故本题选B。6.【参考答案】C【解析】由（3）知丙是文秘，排除其他岗位。剩下甲、乙、丁对应会计、出纳、人事。甲不是会计（1），丁不是出纳（4），乙不是人事（2）。丁不是出纳，则丁可能是会计或人事；若丁是人事，则乙只能是会计或出纳，但乙不能是人事，乙可为会计或出纳；甲只能是出纳或人事。但甲不能是会计，若丁为人事，甲为出纳，乙为会计，符合条件。但此时丁也可能是会计。进一步推理：若甲是出纳，乙是会计，丁是人事，丙是文秘，符合所有条件。但丁不能是出纳，故丁只能是会计或人事。若乙是人事，与（2）矛盾，故乙不是人事，乙只能是会计或出纳。甲不是会计，甲只能是出纳或人事。若甲是人事，则丁只能是会计，乙是出纳，丙文秘，也成立。但只有丁一定是会计在所有合理组合中都成立。综合排除得丁是会计。故选C。7.【参考答案】B【解析】“鸡蛋：孵化”是事物与其自然发展过程的结果关系，鸡蛋通过孵化可发育为小鸡。B项“种子：发芽”也是事物经过一定条件后自然生长的过程，逻辑关系一致。A项授粉是过程，但不保证结果；C项发酵是人为或生物作用，非必然发育；D项风化是物理变化，无生命发展含义。因此选B。8.【参考答案】A【解析】语境褒义，强调文学作品的优点。“语言优美”“情节曲折”为常见搭配，且“回味无穷”体现阅读后的深远感受，与“文学功底”呼应。B项“捧腹大笑”偏喜剧，不符整体文雅语境；C项“索然无味”贬义，矛盾；D项“心惊肉跳”多用于惊悚，情感色彩不当。A项最契合语义逻辑与感情色彩。9.【参考答案】B【解析】“揠苗助长”出自《孟子》，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。该成语直接体现了不尊重客观规律带来的负面后果，与题干中“事物发展有其客观规律，不能违背”高度契合。其他选项中，“刻舟求剑”强调拘泥成法、不知变通；“守株待兔”讽刺侥幸心理；“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，均未直接体现对发展规律的违背。故选B。10.【参考答案】A【解析】由“甲比乙年长”可知甲＞乙；由“丙不是最年长的”可知最年长者只能是甲。因此甲一定是最年长的，A项正确。其他选项无法确定：乙可能不是最年轻的（丙可能更小），丙与乙、乙与丙的年龄关系未知，C、D无法判断。故唯一必然成立的是A。11.【参考答案】B【解析】“鸟：翅膀”是主体与其进行主要运动功能器官的对应关系，翅膀是鸟飞行的主要器官。同理，人使用双手进行主要活动（如抓握、操作等），具有功能上的核心作用。A项鳞片是保护结构，非运动功能；C项四蹄虽用于行走，但“四蹄”是复数特征，结构对应不精准；D项尾巴对蛇的运动辅助较小。因此B项最符合类比逻辑。12.【参考答案】A【解析】根据语境，“从不________”与前句形成转折对照，说明前后词语意义相反。前空需填褒义词描述做事风格，后空填贬义词表示否定行为。“严谨”指严密谨慎，与“草率”（做事不认真）构成反义，逻辑通顺。B项“细致”与“认真”同为褒义，无转折关系；C、D项词语搭配或逻辑不符。因此A项最恰当。13.【参考答案】C【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、B、D项均为缓解表象的应对措施，属于“扬汤止沸”；而C项通过关停污染源来根治空气污染，是从源头解决问题，体现了“釜底抽薪”的根本性治理思路，故选C。14.【参考答案】B【解析】题干结论认为“语言表达提升可增强逻辑思维”，隐含因果关系。B项指出二者可能是同一原因（抽象思维能力）导致的结果，削弱了前者引起后者的因果推断。A、C未否定因果，D仅为个例，削弱力度较弱。故B项最能削弱原结论。15.【参考答案】A【解析】“鸡蛋：孵出小鸡”体现的是生物发育过程中前体与成熟体之间的自然转化关系。A项“蛹：化为蝴蝶”是完全变态发育中的自然演变过程，与题干逻辑一致。B项“吸收水分”是种子萌发的条件，但未体现结果；C项为行为与目的关系；D项为工具与功能关系。故选A。16.【参考答案】A【解析】“语言”常与“简洁”“朴实”等搭配，强调表达清晰；“结构”宜用“严谨”“严密”形容其逻辑性，其中“严谨”更常用于文学评价；“扎实的功底”是固定搭配，强调基础牢固。B项“简单”含贬义，“厚重”多用于思想或风格；C项“周密”多用于计划；D项“雄厚”多形容实力。综合语境，A项最恰当。17.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D项均为表面应对措施，属于“扬汤止沸”；而B项“淘汰落后产能”是从源头减少污染，属于“釜底抽薪”，体现了根本性治理，故选B。18.【参考答案】A【解析】由“丙从事司机”，结合甲不从事司机，则甲只能是会计或厨师；甲也不做文秘和司机，排除两项；乙不做会计和厨师，只能是文秘或司机，但司机已被丙占，故乙为文秘；丁不做文秘，且文秘已被乙占，无冲突；丁不能是文秘，余下会计或厨师；甲若为会计，丁为厨师，但甲也可为厨师，丁为会计。但甲不能是文秘或司机，乙是文秘，丙是司机，故会计和厨师在甲、丁之间分配。乙是文秘，排除B；丙是司机，排除C；丁若为会计，则甲为厨师，符合；但甲若为会计，丁为厨师也成立？再看：乙只能是文秘（因不能做会计、厨师，司机被占），故乙是文秘；丁不能是文秘，故丁不能是文秘，只能是会计或厨师；甲不能是文秘、司机，只能是会计或厨师。但若甲为会计，则丁为厨师；若甲为厨师，丁为会计。但无更多信息？注意：四人四岗。乙为文秘，丙为司机，甲≠文秘、≠司机→甲∈{会计,厨师}；乙∈{文秘}；丁≠文秘→丁∈{会计,厨师}；但会计和厨师只剩两个岗位。若甲为会计，丁为厨师；若甲为厨师，丁为会计。但乙不能是厨师，已满足。是否有矛盾？再看乙不从事会计和厨师→乙只能是文秘或司机，但司机被丙占，故乙必为文秘。丁不从事文秘→丁只能是会计或厨师。甲同。但甲不能是文秘、司机→甲只能是会计或厨师。现岗位：文秘（乙）、司机（丙），剩会计、厨师。甲和丁分。但甲是否可为会计？可；为厨师？也可。但若甲为会计，丁为厨师；甲为厨师，丁为会计。但题干无其他限制？注意：甲不从事文秘和司机，但未说不能会计或厨师。但看选项，A说甲是厨师，是否必然？不一定？等等，是否有遗漏？乙不从事会计和厨师，已用；丁不从事文秘，已用。但甲是否可以排除会计？无。但选项只有A正确？重新推理。丙是司机。乙不能是会计、厨师→乙只能是文秘或司机→司机被占→乙是文秘。丁不能是文秘→丁只能是会计或厨师。甲不能是文秘、司机→甲只能是会计或厨师。剩两个岗位：会计、厨师，由甲、丁分。但无更多信息，是否无法确定？但题目要求“可推出”，即必然结论。看选项：A甲是厨师——是否必然？否，也可能甲是会计。矛盾。是否有遗漏条件？重新看题干：“甲不从事文秘和司机”——正确；“乙不从事会计和厨师”——正确；“丙从事司机”——正确；“丁不从事文秘”——正确。但丁不从事文秘，文秘已被乙占，不冲突。但甲和丁分会计和厨师。但无法确定谁是谁。但选项无“无法确定”？但题目要求“可推出”，即必须是确定的。但四个选项似乎都不必然？但B：乙从事文秘——乙只能是文秘，因为司机被占，且乙不能做会计、厨师，所以乙只能是文秘。所以乙是文秘是确定的。但选项B说乙从事文秘——那B也正确？但参考答案是A？矛盾。重新审视：乙不从事会计和厨师，所以乙只能是文秘或司机。丙从事司机，所以司机已被占，乙不能做司机，所以乙必须是文秘。所以乙是文秘是确定的。但选项B是“乙从事文秘”，这应该是正确的。但参考答案给的是A？问题出在哪里？丁不从事文秘，但文秘是乙的，不影响。那么B是正确的。但为什么给A？是否有其他条件？或者题目是否有误？但仔细看，选项C“丙从事会计”错误，因为丙是司机。D“丁从事会计”不一定。A“甲从事厨师”也不一定。B“乙从事文秘”是确定的。所以正确答案应为B。但之前写的是A，错误。需要更正。

更正如下：

【题干】某单位有甲、乙、丙、丁四人，每人从事不同工作：文秘、会计、司机、厨师。已知：甲不从事文秘和司机；乙不从事会计和厨师；丙从事司机；丁不从事文秘。由此可推出：

【选项】

A．甲从事厨师

B．乙从事文秘

C．丙从事会计

D．丁从事会计

【参考答案】B

【解析】由“丙从事司机”，乙不从事会计和厨师，故乙只能是文秘或司机，但司机已被丙占用，因此乙必为文秘。甲不从事文秘和司机，故甲为会计或厨师；丁不从事文秘，文秘已被乙占，丁可为会计或厨师。因此唯一能确定的是乙从事文秘，故选B。其他选项均不必然成立。19.【参考答案】A【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本，强调解决问题需从根本上着手。这体现了在复杂矛盾中抓住主要矛盾的重要性。选项A正确；B强调量变质变规律，C强调联系的普遍性，D强调内外因关系，均与题干寓意不符，故排除。20.【参考答案】A【解析】“观点对立”是固定搭配，表双方意见相反；“达成共识”为常用表达；“趋于深入”表示逐渐进入更深层次，语义连贯。B项“实现共识”搭配不当；C项“建立共识”尚可，但“演变深入”不自然；D项“导致深入”含被动负面意味，不符语境。A项最准确。21.【参考答案】B【解析】“鸟：翅膀”是功能对应关系，翅膀是鸟飞行的主要器官。B项“人：双手”中，双手是人进行抓握、操作等动作的重要器官，功能对应最为紧密。A项鳞片是鱼的保护结构，非功能器官；C项四蹄是马的行走基础，但“四蹄”为复数部位，结构对应不如B项精准；D项“爬行”是行为，与“翅膀”词性不一致。因此选B。22.【参考答案】A【解析】“显露”强调不加掩饰地表现出来，与“学识”“思考”搭配恰当；“刮目相看”表示因进步或表现突出而改变看法，符合语境。B项“相敬如宾”多用于夫妻关系，不合语境；C项“肃然起敬”强调尊敬，程度过重且偏向情感敬重；D项“妄自菲薄”指过分看轻自己，与语境矛盾。因此选A。23.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、C、D三项均为应对表象的临时措施，属于“扬汤止沸”；而B项通过关停污染源头企业，从根本上解决环境问题，体现了“釜底抽薪”的治本思想，故选B。24.【参考答案】D【解析】题干指出“语言表达能力强的人更容易获得信任”，这是一种倾向性关系，而非绝对判断。A、B、C均将可能性误作必然性，犯了以偏概全的逻辑错误；D项中的“可能”与题干逻辑相符，是合理推断，故选D。25.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上精辟的语句或举措，使内容或事情更加生动有力，强调关键部分对整体的决定性作用。“一着不慎，满盘皆输”体现了局部对整体的深远影响，两者均体现关键环节决定整体成败的哲学思想。B项强调积累，C、D项强调包容缺陷，与题干哲理不符。26.【参考答案】ABD【解析】东汉蔡伦改进造纸术，推动纸张普及，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普遍使用，C错误；火药源于古代炼丹术，最早记载于唐代，但其发现过程始于炼丹实践，D正确。故选ABD。27.【参考答案】C【解析】“直面”比“面对”“正视”更强调主动迎难而上的态度，语义更强；“奋力前行”突出努力拼搏的过程，与“取得成就”逻辑衔接紧密。“坚定前行”侧重态度稳定，“坚决”多用于决策或命令，不如“奋力”贴切。A、B、D虽语义通顺，但C项词语更具表现力和语境契合度，故选C。28.【参考答案】A、B、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸工艺，使纸张得以普及；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针用于航海始于北宋而非唐代；D项正确，宋代火药被大量用于制造火器，如霹雳炮、火箭等。因此选ABD。29.【参考答案】A【解析】“严谨”形容态度认真细致，适用于①；“沉着”强调镇定应对突发状况，比“从容”更突出临危不乱，适合②；“严密”指结构或逻辑周密无漏洞，契合③。B项“严密”用于①不妥；C、D中“从容”语义偏柔和，不如“沉着”准确。故A最恰当。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进了造纸术，而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷先河；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，宋代火药广泛用于军事，如火炮、火箭等。31.【参考答案】A【解析】“坚持不懈”与“持之以恒”均含持续之意，但“坚持不懈”更强调不放弃；“严谨”体现认真细致的学习态度，与后文“优异成绩”逻辑一致。B项“松散”矛盾；C项“一蹴而就”指轻易成功，与“天赋不高”“努力”不符；D项“半途而废”与结果矛盾。故A最恰当。32.【参考答案】B、C、D【解析】《史记》作者是司马迁，而非司马光，A项错误；“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，B项正确；重阳节有登高望远、赏菊、插茱萸等习俗，C项正确；京剧四大行当为生、旦、净、丑，D项正确。本题考查文化常识的准确记忆。33.【参考答案】A【解析】“轻率”强调言行不慎重，与“下结论”搭配更恰当；“推理”强调逻辑过程，符合“思维严谨”的语境；“严谨”与“态度”搭配得当，体现周密认真。B项“严肃”多形容神情或气氛，不如“严谨”贴切；C项“轻易”与“下结论”搭配略弱；D项“草率”虽近义，但“轻率”更常用于抽象判断。本题考查词语搭配与语境理解。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海；C项错误，火药在唐末开始用于军事，宋代才广泛使用；D项正确，毕昇发明泥活字印刷术。故选B、D。35.【参考答案】C、D【解析】A项缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；B项两面对一面，“能否”与“是否”对应，但“关键在于”后宜为肯定表述，应删去“能否”；C项关联词使用恰当，表递进，无语病；D项结构完整，语义清晰。故选C、D。36.【参考答案】A、B【解析】东汉蔡伦改进造纸术，使纸张得以推广，A正确；北宋毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确；指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未普及，C错误；火药在唐代晚期已用于军事，如火箭、火炮等，元代并非最初使用时期，D错误。37.【参考答案】B、C、D【解析】A项缺少主语，“通过”和“使”连用造成主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语序合理，无语病；C项“能否”与“是”形成对应，表述完整；D项“内容和插图”并列恰当，“非常精美”搭配合理，无语法错误。38.【参考答案】ABCD【解析】本题考查文化常识。A项正确，端午节吃粽子源于纪念爱国诗人屈原；B项正确，“立春”是二十四节气之首，标志着春季的开始；C项正确，“四书”是儒家经典，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》；D项正确，楷书四大家为唐代颜真卿、柳公权、欧阳询与元代赵孟頫。四项均正确，故选ABCD。39.【参考答案】BD【解析】A项缺少主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项关联词“不仅……而且……”使用恰当，语序合理；C项“内容丰富”正确，但“插图丰富”搭配不当，应为“插图精美”或“插图多”；D项动宾搭配得当，语义清晰。因此，B、D表达准确，无语病。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海；D项正确，火药配方最早记载于唐代《丹经》。41.【参考答案】A【解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》，讲述一人于船上落剑，于船身刻记