海南省2025九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件新人教版

第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国目

录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升要点自主学海外贸易小国寡民公民非公民成年男性公民伯里克利奴隶制民主政治抽签公民大会津贴制度成年男性经济亚历山大侵略性质大交汇1.(唯物史观)希腊半岛山河纵横，几乎没有大面积的整块，粮食种植欠发达，高度依赖商贸；城邦小国寡民，个人导向的观念利于民主发展。材料强调（）A.农业是文明发展的基础B.商业具有明显的扩张性C.地理环境影响希腊文明D.文明具有多元一体特点C1星题基础巩固2.[2025·常州联考]下面为公元前431年雅典人口统计表，其中有权参加公民大会的人数至多不超过（）A.3.2万

B.4.5万

C.16.8万

D.40万B全部人口自由公民外邦人奴隶40万（含妇女、儿童）16.8万（成年男性公民4.5万）3.2万20万3.[2025·扬州月考]伯里克利将权力转移到由全体成年男性公民组成的公民大会手中，还建立由陪审团作最后决定的陪审法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。这些措施（）A.使民主沦为暴民政治

B.扩大了公民的权利

C.保证了贫民参政议政

D.体现了平等和自由B4.[2024·郑州期末]雅典制定了一种“观剧津贴”制度，即在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔（货币单位）的津贴。公民们通过观看戏剧，受到了政治熏陶。这一举措旨在（）A.维护社会秩序稳定

B.杜绝官场腐败现象

C.鼓励公民参政议政

D.保障所有人民利益C5.(新情境)漫画是人们喜闻乐见的一种表现形式，它通过夸张、象征等手法来针砭时弊。下面的漫画反映了雅典民主政治的（）A.起源

B.表现

C.局限

D.特征C学史方法如何从图片中获取历史信息1.确定观察顺序。先文字后主体；先整体再局部；先主要后次要。2.提取显性信息。显性信息一般包括时代、主题、人物、地点、内容等。3.探究隐性信息。隐性信息包括当时的经济、政治、文化、社会生活等状况，产生的影响，得到的认识，获得的启示，形成的观点等。4.提供旁证。旁证包括与该图片史料反映的历史相关的文献史料、口述史料、纪录片等。6.(史料实证)“亚历山大东征后，东方城市中出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊；他在帝国境内建立的几十座城市，后来发展为新的经济文化中心。”这说明亚历山大东征（）A.建立了一个庞大的帝国B.促进了经济文化的交流C.导致东方文明走向衰亡D.给东方人民带来了灾难B1.(立德树人)每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来养育、教育、训练。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦。这一现象（）A.促进了极端个人主义泛滥B.提高了公民大会的效率C.增强了公民的国家认同感D.消除了阶级差别的观念C2星题能力提升点拨：根据题干中“每个雅典公民从出生起，城邦就是他的最高监护人，要按城邦的需要来养育、教育、训练。公民的肉体与精神、个人与家庭、财产与婚姻，都受城邦的统制。个人是城邦的工具，生为城邦，死亦为城邦”可知，城邦对公民的统制，增强了公民的国家认同感，C正确。材料与极端个人主义泛滥无关，排除A；题干没有涉及公民大会，无法知晓其效率如何，排除B；D说法过于绝对，排除。2.公元前5世纪至前4世纪的雅典，演说、诉讼成风。大部分公民虽然自己不精于演说，但他们喜欢欣赏公民大会、陪审法庭的演说。对他们来说，言辞的美丽与动听已经胜过事实的真相。这从本质上说明（）A.演说是民主制度的必然产物B.雅典民主政治发达C.演说影响了公民的理性判断D.雅典城邦蕴含危机D点拨：依据题干中“对他们来说，言辞的美丽与动听已经胜过事实的真相”可知，材料直接反映演说影响了公民的理性判断，本质上暴露了雅典城邦民主政治制度的弊端，说明雅典城邦蕴含危机，D正确，排除C；题干并非强调演说是民主制度的必然产物，而是反映演说对雅典民主造成的负面影响，排除A；题干不是反映雅典民主政治发达，而是说明雅典民主政治的弊端，排除B。3.[2025·重庆联考]有学者写道：“亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。”这说明亚历山大治理国家时特别重视（）A.文化和精神的力量

B.民主和法制的影响

C.商业和贸易的作用

D.礼仪和服饰的规范A点拨：据材料中“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师”可知，亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，故选A。民主和法制的影响与材料不符，排除B；材料没有涉及商业和贸易，排除C；重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D。4.阅读材料，回答问题。材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则。城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，这一城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》（1）根据材料一，概括雅典民主政治形成的历史条件。（2分）在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的交易原则；小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。(一点1分，共2分)材料二：“雅典的民主政治是世界上最狭隘也是最充实的民主政治。”（2）

根据材料二并结合所学知识，你认为图1通往公民大会的“通途”中，禁止通行标志禁止了哪些人通行？（3分）如何理解“雅典的民主政治是世界上最狭隘也是最充实的民主政治”？（2分）人：外邦人、奴隶、妇女。(一点1分，共3分)理解：“狭隘”指享受民主权利的人数很少，有局限性；(1分)“充实”指全体成年男性公民在立法及治理上有直接与平等的权利。(1分)材料三：（3）根据材料三，写出古代文明交往的主要方式。（2分）结合所学知识，指出我们应该如何对待不同国家、地区的文明。（2分）方式：暴