2025年语言学纲要题库及答案

2025年语言学纲要题库及答案一、单项选择题1.语言符号的任意性是指（）A.人们可以任意使用语言符号B.语言符号的音义联系是任意的C.语言符号的形式和意义之间没有任何联系D.语言符号的创造是任意的答案：B。语言符号的任意性主要体现在音义结合的任意性，即什么样的语音形式表达什么样的意义没有必然的、本质的联系，是社会约定俗成的。A选项人们使用语言要遵循一定的规则，并非任意；C选项形式和意义有约定俗成的联系；D选项创造虽有一定任意性，但不是任意创造，要符合语言发展规律。2.下列属于分析语的是（）A.英语B.汉语C.俄语D.法语答案：B。分析语主要通过词序和虚词来表达语法意义，汉语是典型的分析语。英语、俄语、法语都有较多的形态变化，属于综合语。3.语音的本质属性是（）A.物理属性B.生理属性C.社会属性D.心理属性答案：C。语音虽然具有物理属性、生理属性，但本质属性是社会属性。语音的音义结合是社会约定俗成的，不同的社会群体对语音的使用和理解不同。4.下列音素中属于元音的是（）A.[p]B.[t]C.[a]D.[k]答案：C。元音发音时气流不受阻碍，[a]是元音。[p]、[t]、[k]发音时气流受到阻碍，是辅音。5.下列词中属于单纯词的是（）A.火车B.沙发C.提高D.船只答案：B。单纯词是由一个语素构成的词，“沙发”是音译外来词，是一个语素。“火车”“提高”“船只”都是由两个语素构成的合成词。6.词义的概括性表现在（）A.词义对现实现象的分类和归类B.词义的模糊性C.词义的民族性D.词义的全民性答案：A。词义的概括性是指词义把一类事物或现象的共同特征概括出来，对现实现象进行分类和归类。词义的模糊性是指词义的界限不明确；词义的民族性是指不同民族语言的词义有差异；词义的全民性是指词义为全社会成员共同理解和使用。7.语法的特点不包括（）A.抽象性B.稳固性C.民族性D.随意性答案：D。语法具有抽象性，它是对具体的语言现象的概括；具有稳固性，变化比较缓慢；具有民族性，不同民族的语法有不同的特点。语法是有规则的，不是随意的。8.下列属于借词的是（）A.电话B.银行C.巴士D.火车答案：C。“巴士”是音译词，属于借词。“电话”“银行”“火车”是利用汉语语素按照汉语构词规则创造的词，不属于借词。9.下列关于语言和言语的说法正确的是（）A.语言是个人的，言语是社会的B.语言是具体的，言语是抽象的C.语言是第一性的，言语是第二性的D.语言是交际工具，言语是对语言的运用答案：D。语言是社会现象，是全民共同使用的交际工具，具有抽象性；言语是个人对语言的运用，是具体的。言语依赖于语言，语言通过言语表现出来，二者不存在第一性和第二性的关系。10.下列属于音位变体的是（）A.不同语言中的相同音素B.同一音位的不同发音形式C.不同发音部位的音素D.不同发音方法的音素答案：B。音位变体是指同一音位在不同语音环境中出现的不同发音形式。A选项不同语言中的相同音素不一定是音位变体；C、D选项只涉及音素的发音部位和发音方法，没有体现音位变体的概念。二、多项选择题1.语言的功能包括（）A.交际功能B.思维功能C.文化传承功能D.审美功能答案：ABCD。语言具有交际功能，是人们交流思想、传递信息的工具；具有思维功能，是思维的物质外壳；具有文化传承功能，承载着一个民族的文化；具有审美功能，如文学作品中语言的运用能给人带来美感。2.语音的物理属性包括（）A.音高B.音强C.音长D.音色答案：ABCD。音高指声音的高低，取决于发音体振动的频率；音强指声音的强弱，取决于发音体振动的幅度；音长指声音的长短；音色指声音的特色，取决于发音体的性质、形状等。3.下列属于词义演变方式的有（）A.词义扩大B.词义缩小C.词义转移D.词义虚化答案：ABCD。词义扩大是指词义所指的范围比原来扩大；词义缩小是指词义所指的范围比原来缩小；词义转移是指词义由一个范围转移到另一个范围；词义虚化是指实词的词义逐渐虚化为虚词的意义。4.语法手段包括（）A.词序B.虚词C.词形变化D.语调答案：ABCD。词序是通过词语的排列顺序来表达语法意义；虚词是通过使用助词、介词等虚词来表达语法意义；词形变化包括性、数、格、时态等变化；语调是通过语音的高低、升降等变化来表达语法意义。5.语言发展的特点有（）A.渐变性B.不平衡性C.突变性D.一致性答案：AB。语言发展具有渐变性，是一个逐渐变化的过程，而不是突变；具有不平衡性，不同的语言要素、不同的地域等发展速度不同。三、判断题1.语言符号的线条性是指语言符号只能在时间上依次出现，不能同时出现。（）答案：正确。语言符号的线条性是指语言符号在交际过程中，只能一个挨着一个依次出现，形成线条状，不能同时说出两个或多个符号。2.所有的辅音发音时声带都不振动。（）答案：错误。辅音分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动，如[b]、[d]、[ɡ]等。3.词的语法意义是指词在语法结构中所具有的意义。（）答案：正确。词的语法意义是词在语法结构中所表现出来的意义，如名词的性、数、格，动词的时态等。4.词义的模糊性和概括性是相互矛盾的。（）答案：错误。词义的模糊性和概括性并不矛盾，概括性是对一类事物的共同特征的概括，而模糊性是指词义的界限不明确，二者是从不同角度描述词义的特点。5.双语现象一定会导致语言的融合。（）答案：错误。双语现象是指一个社会同时使用两种或多种语言，双语现象不一定会导致语言的融合，只有在一定的社会条件下，才可能发生语言融合。四、名词解释1.音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。它是从社会功能的角度划分出来的语音单位，不同的音位在特定的语言中具有区别意义的作用。例如，在汉语中，“爸”[pa]和“怕”[pʰa]，“p”和“pʰ”是两个不同的音位，因为它们能区别意义。2.复合词复合词是由两个或两个以上的词根语素组合而成的合成词。根据语素之间的关系，复合词可以分为联合型（如“国家”“朋友”）、偏正型（如“火车”“皮鞋”）、动宾型（如“司机”“站岗”）、主谓型（如“地震”“心疼”）等不同类型。3.形态形态是指词与词组合时词的形式上发生的变化，是表达语法意义的重要手段之一。形态变化包括性、数、格、时态、人称等方面的变化。例如，英语中名词有单复数的变化，动词有时态的变化，这些都是形态的表现。4.社会方言社会方言是指同一语言在不同的社会群体中所形成的变体。它是由于社会成员的职业、阶层、年龄、性别、文化程度等因素的不同而产生的。例如，知识分子使用的语言和工人使用的语言可能在词汇、句式等方面存在差异。5.语言的亲属关系语言的亲属关系是指从同一语言分化出来的不同语言之间具有的历史同源关系。具有亲属关系的语言组成一个语系，语系下面可以分为语族、语支等。例如，汉语、藏语、缅甸语等都属于汉藏语系，它们之间具有亲属关系。五、简答题1.简述语言符号的特点。语言符号具有以下特点：（1）任意性：语言符号的音义联系是任意的，什么样的语音形式表达什么样的意义没有必然的、本质的联系，是社会约定俗成的。例如，“书”在汉语中读“shū”，在英语中读“book”。（2）线条性：语言符号在交际过程中，只能一个挨着一个依次出现，形成线条状，不能同时说出两个或多个符号。例如，我们只能依次说出“我吃饭”，而不能同时说出这三个词。（3）系统性：语言符号不是孤立存在的，而是处于一个相互联系、相互制约的系统之中。语言系统包括语音系统、词汇系统、语法系统等，各个子系统之间相互影响、相互作用。（4）稳定性和可变性：语言符号一旦被社会约定俗成，就具有一定的稳定性，不会轻易改变。但随着社会的发展和人们交际的需要，语言符号也会发生变化，如词汇的增加、词义的演变等。2.举例说明词义的演变类型。词义的演变类型主要有以下几种：（1）词义扩大：指词义所指的范围比原来扩大。例如，“江”原来专指长江，现在可以指所有的江河；“河”原来专指黄河，现在泛指一般的河流。（2）词义缩小：指词义所指的范围比原来缩小。例如，“瓦”原来指一切用陶土烧成的东西，现在专指铺屋顶用的建筑材料。（3）词义转移：指词义由一个范围转移到另一个范围。例如，“脚”原来指小腿，现在指人或动物的足部；“涕”原来指眼泪，现在指鼻涕。（4）词义虚化：指实词的词义逐渐虚化为虚词的意义。例如，“把”原来有“握持”的意思，是一个实词，在“把书拿来”中，“把”成为了介词，词义虚化了。3.简述语法的组合规则和聚合规则。语法的组合规则和聚合规则是语法的两大规则：（1）组合规则：组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则，它规定了语法单位如何组合成更大的语法单位。例如，在汉语中，“我吃饭”是按照“主语+谓语+宾语”的组合规则构成的句子。组合规则具有顺序性和层次性，不同的顺序和层次会产生不同的意义。（2）聚合规则：聚合规则是指语法单位在同一位置上可以相互替换的规则。能够在同一位置上相互替换的语法单位具有相同的语法功能，它们构成一个聚合类。例如，在“我吃饭”中，“我”可以用“他”“你”等替换，“吃”可以用“喝”“看”等替换，“饭”可以用“菜”“水果”等替换，这些能够相互替换的词就构成了不同的聚合类。4.什么是语言融合？语言融合的条件和过程是怎样的？语言融合是指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象。语言融合的条件：（1）社会条件：不同民族的杂居是语言融合的客观条件，只有在不同民族频繁接触和交往的情况下，才可能发生语言融合。同时，经济、文化等方面的优势也是语言融合的重要因素，经济文化发达的民族的语言往往更容易成为融合的主导语言。（2）语言条件：语言之间的相互影响和渗透是语言融合的语言基础。如果两种语言在结构上有一定的相似性，那么语言融合的过程可能会相对容易一些。语言融合的过程：（1）双语现象阶段：不同民族杂居的初期，人们往往会同时使用本民族语言和其他民族的语言，形成双语现象。在这个阶段，两种语言相互影响，词汇、语法等方面会出现一些借用和吸收的现象。（2）语言替代阶段：随着时间的推移，一种语言逐渐占据优势，成为主要的交际工具，另一种语言的使用范围逐渐缩小，最终被优势语言所替代，完成语言融合的过程。六、论述题1.论述语言和思维的关系。语言和思维的关系是语言学中的一个重要问题，二者相互依存、相互影响，具体表现在以下几个方面：（1）语言是思维的工具①语言帮助思维进行分类和概括。思维需要对客观世界的事物和现象进行分类和概括，而语言的词汇是对事物和现象的分类标志。例如，“水果”这个词概括了苹果、香蕉、梨等各种具体的水果，通过语言的词汇，我们能够更清晰地对事物进行分类和思考。②语言使思维过程具有逻辑性。语言的语法规则体现了一定的逻辑关系，我们在运用语言进行表达时，需要遵循这些规则，从而使思维也具有逻辑性。例如，我们在表达因果关系时，会使用“因为……所以……”等关联词，这有助于我们更有条理地思考和表达。③语言是思维成果的储存和传递工具。思维的成果可以通过语言记录下来，成为知识和文化的一部分。同时，语言也可以将思维成果传递给他人，促进思想的交流和传播。例如，科学著作、文学作品等都是通过语言来记录和传播思维成果的。（2）思维对语言的影响①思维的发展推动语言的发展。随着人类思维的不断发展，人们对世界的认识越来越深入，新的概念和思想不断涌现，这就需要语言不断地创造新的词汇和表达方式来适应思维的发展。例如，随着科技的发展，出现了“互联网”“人工智能”等新词汇。②思维方式影响语言的结构和表达方式。不同民族的思维方式存在差异，这种差异会反映在语言的结构和表达方式上。例如，汉语注重意合，句子的结构比较松散，而英语注重形合，句子的结构比较严谨，这与汉民族和英民族不同的思维方式有关。（3）语言和思维的区别①语言是物质的，思维是精神的。语言以语音或文字的形式存在，是可以感知的物质现象；而思维是大脑的活动，是一种精神现象。②语言具有民族性，思维具有人类共性。不同民族的语言在语音、词汇、语法等方面存在差异，具有鲜明的民族特色；而思维是人类对客观世界的认识和反映，不同民族的思维在本质上是相同的，具有人类共性。2.举例说明词义的演变对语言表达和社会文化的影响。词义的演变是语言发展的重要表现之一，它对语言表达和社会文化都有着深远的影响。（1）对语言表达的影响①丰富了语言的表达能力。词义的演变可以使一个词具有更多的意义和用法，从而丰富了语言的表达能力。例如，“打”这个词，最初的意思是“敲击”，后来演变出了“殴打”“购买”“编织”等多种意思，在不同的语境中可以表达不同的含义，使语言的表达更加灵活多样。②导致语言表达的变化。词义的演变可能会导致一些词语的用法和意义发生变化，从而影响语言表达的习惯。例如，“小姐”这个词，原来指未婚的年轻女子，是一个尊称，但现在在一些语境中可能带有贬义，使用时需要更加谨慎。③促进语言的创新。词义的演变过程中，会产生一些新的词义和用法，这些新的表达形式可以为语言的创新提供素材。例如，网络语言中出现的一些新词义，如“给力”“点赞”等，丰富了语言的表达，并且逐渐被人们广泛接受和使用。（2）对社会文化的影响①反映社会的发展变化。词义的演变往往反映了社会的发展和变化，通过研究词义的演变可以了解不同历史时期的社会状况。例如，“银行”这个词，最初是指“银号”“钱