2025年排舞考试试题及答案

2025年排舞考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.国际排舞协会（WDC）2024年新增的竞赛组别中，针对12-16岁青少年的专项组别名称是？A.青年组（Junior）B.少年组（Cadet）C.青少年组（Youth）D.校园组（School）答案：B2.排舞中“基本步”的核心特征是？A.强调即兴发挥与个性化修饰B.动作固定、重复且具有规律性C.以地面滑动为主的低冲击力动作D.需配合复杂道具完成的仪式化动作答案：B3.以下哪首音乐不符合排舞竞赛中“流行风格”的选曲要求？A.4/4拍，速度120BPM的流行电子乐B.3/4拍，速度90BPM的抒情民谣C.4/4拍，速度100BPM的节奏布鲁斯（R&B）D.4/4拍，速度130BPM的流行摇滚答案：B（排舞流行风格多采用4/4拍，3/4拍更常见于爵士或华尔兹类风格）4.排舞“镜面教学”的主要目的是？A.便于教师观察学生动作对称性B.帮助学生更直观模仿动作方向C.增加教学过程的趣味性D.降低教师示范的体力消耗答案：B5.2023年世界排舞锦标赛新增的“主题编创赛”中，要求作品必须包含的基础元素是？A.至少3种不同队形变化B.与主题相关的道具使用C.8×8拍的固定结构框架D.2种以上国际标准基础步伐答案：C（主题编创赛需在标准8×8拍结构内完成主题表达）6.排舞“点踏步（TapStep）”的动作要点是？A.前脚掌快速点地后立即收回，重心保持在主力腿B.全脚掌用力踩地，重心完全转移至点地脚C.单脚向前跨出后脚尖点地，身体前倾D.双脚交替轻踏地面，重心左右摆动答案：A7.以下关于排舞“队形设计”的描述，错误的是？A.圆形队形适合表现团结、和谐的主题B.直线队形常用于展示动作整齐度C.分散队形需保持舞者间至少1.5米间距D.三角形队形应确保顶点舞者动作复杂度低于其他位置答案：D（三角形队形顶点通常为视觉焦点，动作可适当增加复杂度）8.排舞训练中，“核心力量”主要指哪个部位的肌肉控制能力？A.胸背部与手臂B.腰部与腹部C.大腿前侧与臀部D.小腿与踝关节答案：B9.国际排舞评分体系中，“完成度”占比最高的是？A.动作准确性与力度B.队形变化的流畅性C.音乐与动作的配合度D.表情与情绪的传达答案：A（完成度中动作准确性占比约40%）10.以下哪项是排舞区别于广场舞的关键特征？A.可多人同步完成相同动作B.有明确的动作标准与记谱体系C.以健身娱乐为主要目的D.常使用民族特色音乐答案：B（排舞有统一的动作编号与记谱，广场舞更强调自发性）11.排舞“锁步（LockStep）”的典型应用场景是？A.快速切换方向时的过渡动作B.慢节奏音乐中的抒情表达C.地面动作的低冲击力衔接D.配合道具（如手花）的装饰性动作答案：A12.2024年中国排舞联赛新增的“数字化考核”环节，要求参赛者提交的材料不包括？A.动作轨迹的3D扫描数据B.心率与运动强度监测报告C.视频中动作与音乐节拍的匹配度分析D.团队成员的身高体重统一度证明答案：D（数字化考核关注技术指标，非身体条件统一度）13.排舞“并步（SideStep）”的正确顺序是？A.向侧迈步→另一脚并拢→重心回正B.向侧迈步→重心转移→另一脚并拢C.重心侧移→向侧迈步→另一脚并拢D.向侧迈步→另一脚交叉→收回并拢答案：B14.以下关于排舞“热身”的描述，正确的是？A.热身时间应控制在5分钟内，避免消耗体力B.动态拉伸比静态拉伸更适合排舞热身C.需重点活动手指与手腕关节D.热身强度应接近正式训练强度以适应节奏答案：B（动态拉伸可提升关节活动度与肌肉弹性，更适合运动前准备）15.排舞“旋转步”中，保持平衡的关键是？A.手臂大幅摆动增加惯性B.眼睛固定注视一个点（留头甩头）C.膝盖弯曲降低重心D.双脚同时离地完成旋转答案：B二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.排舞允许舞者在规定动作框架内进行个性化修饰，如调整手臂角度或表情。（）答案：√（排舞鼓励在标准动作基础上加入个人风格）2.排舞竞赛中，服装需完全统一，不允许任何颜色或款式差异。（）答案：×（允许细节差异，如领型、装饰，但主体需一致）3.排舞“踢腿”动作中，脚尖应保持勾脚状态以减少膝盖压力。（）答案：×（应绷脚以保证动作线条，膝盖需微屈避免过伸）4.4×4拍的排舞组合中，第17拍属于第二个8拍的起始位置。（）答案：×（4×4拍共16拍，第17拍属于下一个8拍的第1拍）5.排舞“滑步（Glide）”的关键是脚掌与地面保持接触，避免跳跃感。（）答案：√6.国际排舞比赛中，评委对“创意性”的评分仅关注队形变化，不涉及动作改编。（）答案：×（创意性包括动作改编、队形、道具使用等多维度）7.排舞训练后应立即进行静态拉伸，以缓解肌肉紧张。（）答案：√8.排舞“前进走步”中，应保持上半身稳定，避免左右晃动。（）答案：√9.儿童排舞教学中，需将复杂动作拆解为“分解-模仿-组合”三个阶段。（）答案：√10.排舞“爵士风格”与“乡村风格”的主要区别在于音乐速度，与动作特征无关。（）答案：×（爵士风格更强调身体隔离与爆发力，乡村风格注重步伐的连贯性）三、简答题（每题8分，共40分）1.简述排舞“基础步伐”的定义及其在排舞编创中的作用。答案：基础步伐指排舞中具有普适性、重复性的标准脚步动作（如点踏步、锁步、并步等），是构成排舞组合的核心单元。其作用包括：①保证动作的规范性与可传播性，使不同地区舞者能同步学习；②为编创提供稳定框架，降低新作品的学习难度；③通过基础步伐的排列组合，实现风格多样化（如乡村、爵士、流行等）。2.列举排舞热身的4个主要环节，并说明每个环节的目的。答案：①关节活动（2-3分钟）：活动肩、肘、髋、膝、踝等关节，提升活动度，预防扭伤；②动态拉伸（3-5分钟）：如高抬腿、侧弓步走，激活肌肉群，提高弹性；③节奏适应（2-3分钟）：跟随慢速音乐做基础步伐，让身体适应动作模式；④核心激活（2分钟）：如平板支撑、侧卷腹，强化腰腹力量，避免动作变形。3.分析排舞“队形设计”中“对称式”与“非对称式”的适用场景及视觉效果差异。答案：对称式队形（如左右对称、中心对称）适用于表现庄重、和谐的主题（如节日庆典），视觉效果稳定、整齐，易突出团队统一性；非对称式队形（如单侧集中、分散放射）适用于表达动态、个性的主题（如现代风格作品），视觉效果更具张力与层次感，可引导观众视线聚焦关键位置（如领舞）。4.说明排舞“音乐选择”需遵循的3条核心原则，并举例说明。答案：①节奏匹配原则：音乐速度需与动作复杂度匹配（如120BPM适合基础步伐组合，140BPM适合快速切换的编创动作）；②风格统一原则：乡村风格排舞应选择乡村音乐（如LukeBryan作品），爵士风格需匹配爵士鼓点（如BrunoMars的《UptownFunk》）；③结构清晰原则：音乐需有明确的前奏、主歌、副歌、结尾，便于动作分段设计（如4段式结构对应4个8拍组合）。5.简述排舞“错误纠正”的基本流程，并举例说明如何针对“踢腿高度不足”进行纠正。答案：流程：①观察（记录错误出现的具体拍数与动作环节）；②分析（判断是力量不足、柔韧性差还是动作概念错误）；③示范（慢速分解正确动作，强调关键细节）；④练习（针对性训练，如扶把踢腿强化肌肉记忆）；⑤反馈（即时纠正，逐步提升准确性）。针对“踢腿高度不足”：首先检查是否绷脚（勾脚会降低高度），然后通过靠墙站立踢腿练习（用标记线提示目标高度），同时加强大腿前侧肌肉力量（如仰卧抬腿训练），最后在组合中加入提示语（如“膝盖伸直，脚尖绷住”）帮助记忆。四、实践题（共20分）（一）动作分析题（10分）请针对排舞“牛仔踢（CowboyKick）”动作，完成以下分析：1.动作描述（从准备姿势到结束姿势的完整过程）；2.常见错误及纠正方法；3.该动作在乡村风格排舞中的典型应用场景。答案：1.动作描述：双脚并拢站立，重心在双腿；右脚上步（脚尖朝前），重心转移至右脚；左腿膝盖微屈，快速向前上方踢腿（高度约至胯部），脚尖绷直；踢腿同时双臂自然前摆（模仿牛仔挥鞭动作）；左腿快速收回，双脚并拢，重心回正，双臂落回体侧。2.常见错误及纠正：①踢腿时膝盖过伸（易导致受伤）：纠正方法为保持膝盖微屈，踢腿时感受大腿前侧发力而非膝盖顶直；②脚尖勾脚（影响动作线条）：强调“绷脚”意识，可通过扶把踢腿练习强化；③上半身晃动（破坏稳定性）：要求收腹挺胸，双手可轻扶腰部感受核心收紧。3.应用场景：常用于乡村风格排舞的“间奏”部分（如音乐节奏加快时），通过快速的牛仔踢动作体现乡村音乐的欢快与活力；也可作为队形变化的衔接动作（如踢腿后向侧迈步切换队形），增强画面的故事性（模仿牛仔骑马时的腿部动作）。（二）编创题（10分）假设你需为“青春校园”主题编创一支8×8拍的排舞组合，音乐选择4/4拍、110BPM的流行歌曲《少年的光》。要求：包含至少3种基础步伐（如点踏步、并步、锁步）；设计2次队形变化（如直线→圆形→分散）；融入2个体现校园特色的动作元素（如书本传递、课间操手势）。请写出该组合的编创方案（需说明每8拍的动作内容、队形变化及风格元素融入方式）。答案：1-8拍（前奏部分）：动作：双脚并立，双臂胸前交叉（模仿抱书姿势）→第1-2拍：右脚点踏步（前脚掌点地），同时双臂向两侧打开（展示书本）；第3-4拍：左脚点踏步，双臂收回抱书；第5-6拍：并步向右侧（右脚侧迈，左脚并拢），头转向右侧（模仿看黑板）；第7-8拍：并步向左侧，头转向左侧。队形：直线（8人成一横排，间距1米）。风格元素：抱书、看黑板动作强化校园场景。9-16拍（主歌第一段）：动作：第9-10拍：锁步（右脚前迈，左脚交叉后锁），双臂模仿翻书（一手托书，一手翻页）；第11-12拍：重复反方向锁步；第13-14拍：双脚原地小跳（模仿课间蹦跳），双臂上举比“耶”手势（课间操经典动作）；第15-16拍：双脚并拢，双臂下放至体侧。队形变化：直线→圆形（第13拍起，向圆心移动，第16拍形成手拉手圆形）。风格元素：翻书、“耶”手势体现校园生活细节。17-24拍（副歌部分）：动作：第17-18拍：右脚前走步（向前迈一步），双臂前伸（模仿接同学传递的书本）；第19-20拍：左脚前走步，双臂后收（接过书本）；第21-22拍：并步向右转（右脚侧迈，左脚并拢），同时头右转微笑（模仿与同学互动）；第23-24拍：并步向左转，头左转微笑。队形变化：圆形→分散（第21拍起，向四周小幅度散开，保持2米间距