2025年大学思想政治教育（思政教学方法）试题及答案

2025年大学思想政治教育（思政教学方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种教学方法最能体现以学生为中心，激发学生自主思考和探索思政知识？A.讲授法B.案例分析法C.小组讨论法D.实践教学法2.在思政教学中，运用多媒体资源的主要目的是：A.增加教学趣味性B.替代教师讲解C.更直观地呈现复杂知识D.节省教学时间3.为了培养学生的批判性思维，思政教师应鼓励学生：A.接受既有观点B.质疑权威观点C.盲目跟从大众意见D.回避矛盾观点4.思政教学中，情境创设的关键在于：A.贴近学生生活实际B.追求形式新颖C.突出教师主导D.脱离教材内容5.小组合作学习中，教师的主要角色是：A.直接给出结论B.全程参与讨论C.引导和协调D.评判小组对错6.以下哪项不属于思政教学评价的基本原则？A.客观性B.主观性C.全面性D.发展性7.运用角色扮演法进行思政教学，能让学生：A.更好地理解理论知识B.体验不同角色情感C.提高沟通与表达能力D.以上都是8.在思政教学中，引导学生进行自我反思主要是为了：A.发现自身错误B.促进自我成长C.迎合教师要求D.减轻学习压力9.为了提升思政教学效果，教师应不断：A.创新教学方法B.增加教学内容C.延长教学时间D.提高语速10.思政教学中，运用对比分析法有助于学生：A.区分相似概念B.记住更多知识C.提高写作能力D.增强身体素质第II卷（非选择题共70分）二、简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。1.简述案例分析法在思政教学中的作用。2.简述如何在思政教学中培养学生的社会责任感。三、辨析题（共15分）答题要求：本大题共1小题。先判断对错，再说明理由。有人认为思政教学就是让学生记住理论知识，无需注重实践应用。四、材料分析题（共20分）材料：在一次思政课堂上，教师组织学生讨论“网络虚拟世界对现实人际关系的影响”。学生们积极发言，有的认为网络使人际关系更加便捷多样，拓展了社交圈；有的认为网络容易导致人与人之间缺乏真实情感交流，产生隔阂。教师在学生讨论后进行了总结和引导，强调要正确看待网络虚拟世界，合理利用网络，维护良好的现实人际关系。答题要求：请根据上述材料，回答以下问题。1.分析此次讨论活动对学生思政学习的积极意义。（10分）2.从思政教学方法角度，谈谈教师在此次讨论后的总结和引导应包括哪些内容。（10分）五、教学设计题（共15分）答题要求：请设计一个关于“社会主义核心价值观”的思政教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。答案：一、选择题1.C2.C3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.A10.A二、简答题1.案例分析法在思政教学中的作用包括：帮助学生将抽象理论知识与实际相结合，加深理解；激发学生兴趣，提高参与度；培养学生分析和解决问题的能力；引导学生树立正确价值观等。2.培养学生社会责任感可通过：引导学生关注社会热点问题，了解社会需求；组织社会实践活动，让学生在实践中体验责任；开展主题讨论，让学生明晰社会责任内涵；树立榜样，激励学生向榜样学习等方式。三、辨析题这种观点是错误的。思政教学不仅要让学生记住理论知识，更要注重实践应用。思政理论知识是基础，但只有通过实践，学生才能真正理解知识的内涵，将其内化为自己的价值观和行为准则。实践能让学生在实际生活中检验所学，增强解决实际问题的能力，更好地践行思政理念，培养社会责任感等。四、材料分析题1.此次讨论活动对学生思政学习的积极意义：激发学生主动思考，提高思维能力；促进学生之间交流，拓宽视野；让学生从不同角度看待网络与现实人际关系，深化对思政知识的理解；培养学生表达观点和参与课堂的能力，增强学习积极性。2.教师在总结引导时应包括：肯定学生积极发言，对不同观点进行梳理；强调网络虚拟世界对现实人际关系的双重影响，引导学生全面认识；阐述正确利用网络、维护现实人际关系的重要性；鼓励学生在日常生活中践行正确的网络使用观念和人际交往方式等。五、教学设计题教学目标：让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，能在实际生活中践行。教学重难点：重点为核心价值观各层面内容；难点是引导学生将价值观融入日常行为。教学