2023-2024学年广东深圳西乡中学九年级(上)期中历史试题及答案

1西乡中学2023——2024学年上九年级期中历史卷下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。1．古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。这表明法老()A．维护奴隶利益B．拥有无限权力C．实行民主政治D．主张自由平等2．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出()古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊青铜器都江堰太阳历金字塔《吉尔伽美什》60进制种姓制度创造从0到9的计数法城邦民主政治帕特农神庙A．城邦国家形成，各国文字出现B．早期各区域文明是同时产生的C．文化多样，折射人类社会生活D．各地区封建君主专制制度建立3．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在()A．杜绝官场腐败B．宣扬神权至上C．完善选举制度D．增强责任意识4．希腊的语言和文化在这片广阔的领土上传播，埃及的亚历山大港和叙利亚的安提俄克成为希腊文化的新中心。材料描述的是()A．亚历山大东征的背景B．亚历山大东征的影响C．罗马帝国扩张的背景D．罗马帝国扩张的影响5．自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。此则材料反映了基督教发展的原因是()A．武力的征服与扩张B．封建统治者的大力扶持C．多元文化的吸收和整合D．为奴隶主阶级的政治统治服务6．“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”材料中提到的“领主附庸集团”的形成取决于()A．古希腊文化B．基督教神学C．封建庄园制D．封君封臣制27．由于存在多种制约因素，欧洲封建领主在组织庄园法庭时不得不吸收和利用一些村社组织和庄民自治的形式；庄园法庭是领主控制和盘剥庄民的工具，对庄民具有保护作用的不是庄园法庭，而是其背后潜藏着的村社集体力量。据此对庄园法庭理解最为准确的是()A．领主和庄民的相互妥协B．封建庄园实行庄民自治C．裁判时能做到客观中立D．庄园法庭限制领主权力8．12世纪起，巴黎的教会学校逐渐发展成巴黎大学；1215年，教皇英诺森三世批准了巴黎大学的条例；12世纪中期，一批从巴黎回国的英国学者聚集于牛津，在王室的支持下，牛津大学成立。这表明()A．大学得到教会和王室的支持B．大学的管理实现了完全的自治C．大学主要培养高等专业人才D．大学的兴起促进了城市的发展9．“随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了亚里士多德作品的拉丁译本。”上述材料说明拜占庭帝国()A．对世界各地文化兼收并蓄B．为文艺复兴提供精神营养C．孕育了亚里士多德等哲学家D．创造了独具特色的国家文化10．“已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在A．西欧语言发源于阿拉伯B．伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难C．棉花是印度独有的植物D．阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁11．下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是()A．手工业生产合作社B．手工工场C．现代工厂D．手工业作坊12．土耳其人在1453年攻陷君士坦丁堡后，大批研究希腊文化的学者携带古籍逃至意大利并在那里讲学。下列人物受此影响最大的是()A．但丁B．达·芬奇C．贝多芬D．达尔文13．许倬云在《万古江河》中写道：“他们清明的理性，为人类社会提出许多至今仍有待实现的理想。科学的探讨与实证代养了过去神学的教条与武断……从此以后，一般平民尝试用选票决定如何治理国家。”文中3A．开启了人文主义思想的先河B．打破了民众对宗教的信仰C．恢复了被基督教泯灭的人性D．开辟了启蒙运动的新时代14．下图人物在推动近代思想解放的进程中发挥了重要作用。下列对其共同点的概括正确的是达·芬奇伏尔泰c卢梭A．反对封建教会，推动社会进步B．宣传人文主义，反对君主执政C．宣传自由平等，反对封建专制D．以法国为中心，辐射欧洲诸国15．下图是某校九年级（1）班的同学们开展项目化学习的学习成果汇报卡。它的研究主题应是()A．新航路开辟与物种交流B．郑和下西洋与物种交流C．新物种与明清人口增长D．殖民掠夺与三角贸易兴起16．美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是A．美国诞生；美国获得真正的独立B．美国获得真正的独立；美国诞生C．美国独立战争开始；美国独立战争结束D．美国诞生；美国建立联邦制国家17．从17世纪到19世纪，是资本主义不断扩展的历史，从政治上看，其扩展的内涵为()①资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得政权②资产阶级制度的扩展使更多的人获得解放③资产阶级尽力将全球都纳入资本主义体系，把亚非拉广大地区变为殖民地半殖民地④促进了两次工业革命的发生18．1835年，一位17岁的中学毕业生在他的一篇作文中提出他的择业目标是为了“人类的幸福和我们自身4的完美”，后来他从事政治活动、学习讨论各种理论和欧洲工人运动，最终在30岁的时候与挚友共同()A．领导了欧洲的三大工人运动B．发表抨击普鲁士政府的文章C．起草并发表了《共产党宣言》D．领导起义并建立了巴黎公社19．蒸汽机发明和使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，所以有人说：“蒸汽机是工业城市之母”。这主要是因为它()A．大大提高了工业生产的动力和效率B．推动了农业文明转向工业文明C．促进了相关行业机器的发明与改进D．摆脱了工厂受自然条件的限制20．1887年《时局讽刺》杂志刊载了讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样。这反映出()A．日本明治维新取得巨大成就B．日本在社会生活方式推行全盘西化C．日本改革道路并非一帆风顺D．日本与主要资本主义国家关系恶化21．“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这说明美国内战A．解决了农民的土地问题B．调动了黑人奴隶的积极性C．使美国脱离英国获得独立D．为美国的发展创造了条件22．美国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是()A．图中动力F1是受法国大革命影响B．图中阻力F2是英国的殖民统治5C．图中a处是美国独立战争的转折点D．图中c处是美利坚合众国的诞生23．下图是小丽同学收集的资源包。据此判断，他研究的主题是()A．资本主义制度不断扩展B．民主改革浪潮汹涌澎湃C．民族解放运动风起云涌D．社会主义运动空前高涨24．文学作品有着鲜明的时代烙印。阅读材料，回答问题。材料一：下表为12世纪两部英国文学代表作的概况。代表作主要内容《不列颠诸王史》亚瑟王无比严酷地对待敌人；面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软。《猫头鹰与夜莺》诗人用了较多笔墨对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述。材料二：在《》中，但丁以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔弗派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战。——摘编自张春杰《但丁思想研究》材料三：间作者作品内容简介1649年弥尔顿（英国清教徒文学的代表）《论国王和官吏的职权》一个仁慈的、能给人民带来幸福的、仁慈的国王是伟大的，与之相反，对人民有巨大危害的就是暴君。仁慈的国王是民众共同的父亲，但查理却是人民共同的敌人。1667年《失乐园》以人类祖先失去乐园的圣经故事为主题，诗中讲述了撒旦因反抗上帝的权威而被打入地狱，却毫不屈服，到伊甸园进行复仇。对撒旦的描写倾注着作者的革命思想。请回答：(1)材料一的作品是中世纪主流文学的代表作，请结合时代背景分别概括两部文学作品所蕴含的精神思想。并指出这两部代表作有何共同关注点。中世纪文学根据内容主要分为教会文学和世俗文学，请问材料一的6作品属于哪种类型？(2)请将材料二中“《》”补充完整，并结合所学知识，谈谈但丁的作品对西欧社会进步所起的作用。(3)根据材料三并结合所学知识，任选一部作品，假如你是当时某报社的评论家，结合它的创作的历史背景及其时代价值写一篇大约80—120字左右的文学评论。25．阅读材料，回答下列问题。材料一：资本主义从兴起、发展到占据世界主导地位，离不开资产阶级较为彻底的制度建立。纵观世界资本主义发展史可以发现，资本主义制度的建立、发展、完善一般经过思想宣传、革命夺权、立法建制、改革完善四个发展阶段，是一个长期的过程。——摘编李亚弟《资本主义制度的建立过程及其启示》材料二：事件1688年光荣革命18世纪中期英国工业革命开始1776年美国独立战争开始1789年巴黎人民攻占巴士底狱1861年俄国农奴制改革实施美国内战1868年日本明治维新开始(1)材料一中为“资本主义制度的建立”进行“思想宣传”的例子有哪些？请列举“立法建制”的例子并说明其作(2)综合两则材料，从材料二表格提取两个及以上相关的历史事件，提炼观点，展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。）7参考答案【详解】根据题干材料中的“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”可以看出埃及人对法老的崇拜，法老的“舌头可以产生正义”表明法老拥有无限权力，B项正确；法老维护的是奴隶主的利益，排除A项；实行民主政治与史实不符，排除C项；材料体现的是法老的个人权威，而不是自由平等，排除D项。故选B项。【详解】根据题干材料，结合所学知识可知，人类早期区域文明的成就各不相同，说明人类早期区域文明具有文化多样特征，折射出不同区域的人类社会生活各具特色，C项正确；城邦国家是古代希腊的典型特征，与其它地区不符，排除A项；表格没有体现各区域文明产生的时间，不能说明早期各区域文明是否是同时产生的，排除B项；表格中显示古代希腊是城邦民主政治，不能说明各地区封建君主专制制度建立，排除D项。故选C项。【详解】据题干“在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。”可知，雅典官员就职、陪审员审判、年满18岁的青年男子成人前，都必须宣誓，这有利于增强这些人的责任意识，D项正确；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐败，排除A项；题干内容未体现宣扬神权至上，排除B项；成人宣誓仪式与完善选举制度无关，排除C项。故选D项。【详解】材料“希腊的语言和文化在这片广阔的领土上传播，埃及的亚历山大港和叙利亚的安提俄克成为希腊文化的新中心。”的内容描述的是由于亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，而使得东征所经过的城市成为了新的经济文化中心，这体现了亚历山大东征的影响，B项正确；材料内容描述的是亚历山大东征的影响，而非背景，排除A项；材料“希腊的语言和文化在这片广阔的领土上传播”的描述反映的是由于亚历山大东征所带来的希腊文化和语言的传播，与罗马帝国的扩张和影响无关，排除CD项。故选B项。【详解】根据材料中“这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。”可知此则材料反映了基督教的发展得益于多元文化的吸收和整合。C项正确；A.武力的征服与扩张B.封建统治者的大力扶持D为奴隶主阶级的政治统治服务都在题干中体现不出，排除ABD项。故选C项。8【详解】根据题干“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。”结合所学知识可知，西欧封建社会的封君封臣制度，是一个带有军事性质的领主附庸集团与带有军事色彩的领主、农奴制度的结合，由此可知，材料中提到的“领主附庸集团”的形成取决于封君封臣制，D项符合题意，D项正确；古希腊文化与材料反映无关，A项不符合题意，排除A项；基督教神学与材料反映无关，B项不符合题意，排除B项；封建庄园制与材料反映无关，C项不符合题意，排除C项。故选D项。【详解】据材料“欧洲封建领主在组织庄园法庭时不得不吸收和利用一些村社组织和庄民自治的形式；庄园法庭是领主控制和盘剥庄民的工具，对庄民具有保护作用的不是庄园法庭，而是其背后潜藏着的村社集体力量”并结合所学可知，庄园法庭既是领主控制和盘剥庄民的工具，对庄民也具有保护作用，体现了领主和庄民的相互妥协，A项正确；B项违背史实，排除B项；“裁判时能做到客观中立”说法错误，排除C项；庄园法庭既维护了领主利益，也在一定程度上限制了领主特权，D项说法不准确，排除D项。故选A项。【详解】根据材料可知，巴黎大学由教会大学校发展而来，教皇和王室支持大学的发展，A项正确；“完全”一词说法过于绝对，排除B项；材料中未涉及大学培养人才的相关内容，排除C项；材料中未涉及大学兴起与城市发展的关系，排除D项。故选A项。【详解】根据题干“随着拜占庭东正教与罗马天主教之间商业往来和文化交流的增加，西欧人学习了亚里士多德的思想，并通过拜占庭的哲学家获得了亚里士多德作品的拉丁译本”可知说明了拜占庭帝国保留了希腊古籍，为后来文艺复兴提供了丰富的精神影响，B项正确；题干没有涉及拜占庭帝国为对世界各地文化兼收并蓄、创造了独具体色的国家文化的信息，排除AD项；亚里士多德是古希腊的哲学家，排除C项。故选B项。【详解】根据题干材料“棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果”“大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语”可知，材料旨在说明阿拉伯人沟通了东方西方文明，D项正确；材料中提及“借用了阿拉伯语”，可知西欧语言并非发源于阿拉伯，排除A项；材料体现的是伊斯兰教传播物种和文明，而没有提及扩张给他国人民带来灾难，排除B项；棉花并不是印度独有的植物，排除C项。故选D项。【详解】根据所学可知，从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成9为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，农业出现了租地农场，手工业出现了手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，B项正确；A、C、D项不符合题意。排除A、C、D项。故选B项。【详解】根据题干信息“土耳其人在1453年攻陷君士坦丁堡后，大批研究希腊文化的学者携带古籍逃至意大利并在那里讲学”，结合所学可知，材料表明，大批研究希腊文化的学者携带古籍逃至意大利并在那里讲学，扩大了古希腊罗马文化在意大利的影响，达·芬奇的生卒年份为1452年－1519年，符合材料时间信息“1453年”，所以受此影响最大的是达·芬奇，B项正确；根据所学可知，但丁生活在13世纪末14世纪初，是中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人，不合题干信息，排除A项；根据所学可知，贝多芬是18世纪末19世纪初，德国古典乐派的代表人物之一，不符合题意，排除C项；根据所学可知，达尔文是英国生物学家，1859年出版《物种起源》，提出生物进化理论，不符合题意，排除D项。故选B项。【详解】根据材料信息“他们清明的理性，为人类社会提出许多至今仍有待实现的理想。科学的探讨与实证代替了过去神学的教条与武断”可知，他们主张理性，反对神学的教条和武断，追求民主政治，结合所学知识，这是启蒙运动的内容，D项正确；A项是古希腊时期人文主义思想的影响，排除A项；启蒙运动并不反对宗教信仰，排除B项；“恢复了被基督教泯灭的人性”与题干信息不符，排除C项。故选D项。【详解】根据图“达．芬奇、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭”结合所学知识，可知达．芬奇是文艺复兴运动的代表人物，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙运动的代表人物。文艺复兴运动和启蒙运动，都反对封建神学思想，反对基督教会的统治，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，A正确；文艺复兴运动宣传人文主义，排除B；启蒙运动宣传自由平等，排除C；文艺复兴运动是从意大利开始的，排除D。故选A。【点睛】本题考查学生理解能力和识记能力。掌握文艺复兴运动和启蒙运动相关知识点的基础上额用过对比得出正确答案。【详解】根据学习成果汇报卡左边部分信息可知物种的交流，根据学习成果汇报卡右边部分信息可知反映的新航路的开辟，因此它的研究主题应是新航路开辟与物种交流，A项正确；郑和下西洋与物种交流，与材料反映的信息不相符，排除B项；新物种与明清人口增长，与材料反映的信息无关，排除C项；殖民掠夺与三角贸易兴起，与材料反映的信息无关，排除D项。故选A项。【详解】结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志美国诞生。1783年4月16日，英国被迫承认美国独立，这样美国获得真正的独立。选项A符合题意；选项BCD不符合题意，故选A。【详解】根据题干信息结合所学知识可知，17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得政权，①符合题意；这一时期，资产阶级尽力将全球都纳入资本主义体系，把亚非拉广大地区变为殖民地半殖民地，②符合题意；17世纪到19世纪，促进了两次工业革命的发生，④符合题意。据此可知，①③④符合题意，A项正确；“资产阶级制度的扩展使更多的人获得解放”，②不符合史实，排除BCD项。故选A项。【详解】据题干“1835年，一位17岁的中学毕业生……为了“人类的幸福和我们自身的完美”，后来他从事政治活动、学习讨论各种理论和欧洲工人运动，最终在30岁的时候”和所学知识可知，题干中的这位中学毕业生是马克思。17岁的马克思在中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”。马克思博士毕业后，开始从事政治活动，学习讨论各种理论和欧洲工人运动。1848年，30岁的马克思与28岁的恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，C项正确；经上述分析，题干中的中学毕业生是马克思，他在30岁的时候与挚友恩格斯共同起草并发表了《共产党宣言》，并没有在30岁的时候与恩格斯共同领导了欧洲的三大工人运动，排除A项；马克思曾多次发表抨击普鲁士政府的文章，但并非是在他30岁的时候与恩格斯一起发表这些文章，排除B项；巴黎公社建立于1871年，当时的马克思并非30岁，排除D项。故选C项。【详解】依据所学知识可知，蒸汽机大量使用以后，使工厂摆脱了自然条件的限制，真正意义上的社会化大生产逐渐形成，在工业化过程中，形成了许多工业城市。所以有人说：“蒸汽机是工业城市之母”。故正确答案为D。ABC均不符合题意，故选D。【详解】由材料“讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样”可知，该漫画讽刺了日本明治维新中学习西方，缺乏自己本身的特色，所以日本改革道路并非一帆风顺，C项正确；材料没有涉及日本明治维新取得巨大成就，排除A项；材料没有涉及社会生活方式推行全盘西化，排除B项；材料没有涉及日本与主要资本主义国家的关系，排除D项。故选C项。【详解】根据题干和所学可知，美国内战维护了美国的国家统一，奠定了美国成为世界第一强国的基础，说明美国内战为美国的发展、崛起创造了条件，D项正确；题干没有提到土地问题，那是《宅地法》颁布的作用，A项错误；同样，题干也没有提及调动黑人奴隶的积极性，那是《解放黑人奴隶宣言》的作用，B项错误；使美国脱离英国获得独立是美国独立战争的影响，C项错误。故选D。【详解】根据题干和所学知识可知，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，B项正确；法国大革命开始于1789年，排除A项；1777年的萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，应是c处，排除C项；1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告美国诞生，应是b处，排除D项。故选B项。【详解】结合所学知识，18世纪末19世纪初，玻璃瓦尔、圣马丁在拉丁美洲掀起民族解放运动，被誉为南美“解放者”，1920年-1930甘地领导非暴力不合作运动，被称为“圣雄”，二战后非洲掀起民族独立运动，1960年非洲有17个国家独立，这一年被称为“非洲年”，综合所学知识，该同学研究的主题是民族解放运动风起云涌，C项正确；资本主义制度不断扩展、民主改革浪潮汹涌澎湃、社会主义运动空前高涨均不符合题意，分别排除A、B、D项。故选择C项。24．(1)精神思想：人们对现世生活的追求。共同点：关注人性；关注世俗生活。（任意答对一点）类型：世俗文学。(2)填空：《神曲》；作用：对教会的批判（或《神曲》抨击教会/宣扬人文主义促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱（或城邦混战/派别斗争激发了人们对国家统一的渴望。（任答对一点）(3)报道的主题：英国资产阶级革命推动历史的进步。评论：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。斯图亚特王朝的封建统治阻碍了资本主义的发展，1640年，查理一世挑起内战。1649年，查理一世被推上断头台。1660年，斯图亚特王朝复辟，恢复了君主制，激起了人民的反抗。1688年，英国发生政变，废除了詹姆士二世，史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制，资产阶级的统治在英国建立起来。因此，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路，成为世界近代史的开端。【详解】（1）精神思想：依据材料一“亚瑟王无比严酷地对待敌人；面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软。”“诗人用了较多笔墨对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述。”可知，两部文学作品所蕴含的精神思想是中世纪人们对现世生活的追求。共同关注点：依据以上材料和所学可知，两部代表作都关注人性，关注世俗生活。类型：依据所学可知，两部作品属于世俗文学。（2）填空：依据材料二信息“但丁”可知，填空为《神曲》；作用：以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔弗派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战”并结合所学可知，但丁是文艺复兴时期的先驱，他的代表作《神曲》对教会的批判促进了人们的思想解放；《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。（3）评论：开放性回答，言之有理即可，从材料三中任选一部作品，根据材料的内容简介结合作品的创作的历史背景及其时代价值，运用作品涉