2023年初中语文期末考试真题及解析

一、命题整体特点2023年初中语文期末考试紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以“语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承”为核心素养导向，题型兼顾“基础积累”与“能力迁移”：既考查课本经典知识（如文言字词、名著情节），又延伸至生活实践（如综合性学习、写作情境），引导学生从“知识记忆”转向“素养运用”。二、基础知识积累与运用（真题+解析）（一）字词积累与辨析真题示例：下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.修葺（qì）狡黠（xié）忍俊不禁（jīn）B.濒临（bīn）狭隘（ài）咄咄逼人（duō）C.粗犷（kuàng）褴褛（lǚ）戛然而止（jiá）D.炽热（zhì）追溯（sù）拈轻怕重（niān）解析：需结合字义、词性、常见误读判断：A项“狡黠”的“黠”读“xiá”（易与“诘xié”混淆，需强化“狡猾”的词义联想）；C项“粗犷”的“犷”读“guǎng”（易误读为“kuàng”，可对比“旷（kuàng）野”的发音）；D项“炽热”的“炽”读“chì”（易与“炙（zhì）烤”混淆，需结合“热烈”的词义区分）。答案为B。（二）病句辨析与修改真题示例：下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大幅提高。B.能否规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.纪录片《如果国宝会说话》以生动的语言讲述文物背后的故事，让观众领略到中华文化的魅力。D.为了防止溺水事件不再发生，学校采取了一系列有效的防范措施。解析：结合病句类型（成分残缺、两面对一面、否定不当）分析：A项“通过……使……”导致主语残缺，删去“通过”或“使”；B项“能否”（两面）与“基本要求”（一面）搭配不当，删去“能否”；D项“防止……不再发生”否定不当，删去“不”。答案为C。（三）名著阅读与理解真题示例：《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经团队。请任选一次，简述其离开的原因及后续回归的情节。解析：需紧扣“原因+过程+结果”的逻辑作答：第一次：刚拜师时，悟空打死六个强盗，唐僧责怪他“杀生”，悟空不满离去（原因）。后经龙王劝说，悟空意识到取经使命，返回保护唐僧（回归）。第二次：三打白骨精时，唐僧误解悟空“滥杀无辜”，写下贬书赶走他（原因）。悟空无奈离去，后因唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒用“激将法”请回悟空（回归）。第三次：真假美猴王事件中，悟空因被误解，又遭六耳猕猴假扮，为证清白离开（原因）。最终在如来佛祖处辨明真假，悟空回归（回归）。答题要点：需明确“矛盾点”（如师徒误会、悟空性格），结合“关键人物”（龙王、八戒、如来）梳理情节。三、现代文阅读理解（真题+解析）（一）记叙文阅读：《老槐树下的时光》（节选）真题示例：结合全文，分析文中“老槐树”的象征意义。解析：从“物象特征、人物情感、主题关联”三方面分析：1.岁月与记忆的载体：老槐树见证主人公童年（掏鸟窝）、少年（奶奶纳鞋底）的成长，象征“时光沉淀”与“故乡记忆”；2.亲情与温暖的象征：奶奶在树下劳作、家人围坐的场景，让老槐树成为“亲情纽带”，象征“家庭温暖”与“乡土眷恋”；3.生命与传承的隐喻：老槐树“枝繁叶茂”又“默默伫立”，既代表“生命坚韧”，也暗示“乡土文化、家族精神的传承”。答题技巧：结合文本细节（环境、人物活动），将物象特征与情感、主题关联，避免空洞解读。（二）说明文阅读：《“元宇宙”离我们有多远？》真题示例：文章第③段运用了哪些说明方法？有何作用？解析：结合说明方法的“判断+作用”逻辑：举例子：列举“虚拟演唱会”“数字藏品交易”，具体说明元宇宙的“娱乐、商业应用场景”；列数字：（若文中有“2025年市场规模达千亿”）用数据说明元宇宙的“发展潜力”，增强说服力；作比较：（若将元宇宙与传统互联网对比）突出“沉浸式交互”的特点，让抽象概念更易懂。作用总结：通过多种说明方法，清晰阐释元宇宙的应用现状与趋势，使读者易理解。四、文言文阅读理解（真题+解析）真题示例：阅读《论语·十二章》选段，完成题目。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）（1）解释加点字：“罔”的意思是______；“乐”的意思是______。（2）请任选一句，谈谈你的理解与启示。解析：（1）文言实词积累：“罔”：迷惑，感到迷茫而无所适从（结合“只学不思”的后果）；“乐”：以……为快乐（意动用法，区别于“快乐”的本义）。（2）句子理解与迁移：选“学而不思则罔，思而不学则殆”：强调“学思结合”——只学不思会迷茫，只思不学易疑惑。启示：学习需“刷题积累方法+反思题型规律”，如数学学习。选“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”：强调“兴趣递进”——知道学习的人＜喜爱学习的人＜以学为乐的人。启示：培养学科兴趣，如读科普小说爱上物理。五、写作表达（真题+解析）真题示例：请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：①结合个人经历，写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名。解析：（一）审题要点“那一刻”：时间瞬间性，聚焦一个场景（如父母的白发、独自解决难题），避免“一段时期”；“长大了”：心理/认知蜕变，体现“幼稚→成熟”“依赖→独立”“自私→担当”的转变。（二）立意方向亲情类：如“看到母亲深夜加班的背影，我懂得了责任与体谅”；成长类：如“独自参加研学，克服恐惧完成挑战，我学会了勇敢”；社会类：如“在社区志愿活动中，帮助老人的瞬间，我理解了奉献的意义”。（三）选材建议避开“考试考砸后努力学习”的老套情节，选择独特生活细节：如帮爷爷修理旧收音机时，发现他珍藏的老照片，理解了他的乡愁；或在雨中为陌生人撑伞，体会善意的力量。（四）范文片段示例（开头）暮色像一块蓝灰色的绒布，轻轻盖在老巷的屋顶上。我蹲在门槛边，数着奶奶纳鞋底的针脚，却不知“长大”的种子，正悄悄在心底发芽。（转折）直到那个暴雨的黄昏，我攥着湿透的试卷，躲在老槐树下哭。奶奶没骂我，只是把我拉到暖黄的灯光下，指着她补丁摞补丁的围裙：“妮儿，你看这线，断了就重新缝，路走歪了就重新走，没啥大不了。”（高潮）那一刻，我望着奶奶布满老茧的手，突然发现她的指节像干枯的树枝，却牢牢握住我的手。我鼻子一酸，原来“长大”不是考满分，而是懂得接住生活的风雨，也接住亲人的温柔。六、备考建议与总结2023年语文期末考的核心趋势是“基础扎实化+能力情境化+文化浸润化”：基础部分：强化“字词音形义+病句类型+名著细节”的系统复习，建立错题本归纳高频考点；阅读部分：掌握“文体特征+答题