2025年思修大学考试试题及答案

2025年思修大学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.党的二十大报告指出“青年强，则国家强”，新时代青年在确立人生理想时，最根本的依据是A.个人兴趣爱好B.家庭经济条件C.国家和人民的需要D.社会流行职业趋势2.某大学生在校园二手交易平台出售闲置书籍时，主动标注“书页有少量笔记不影响阅读”，这一行为直接体现了社会主义核心价值观个人层面的A.爱国B.敬业C.诚信D.友善3.2024年修订的《普通高等学校学生管理规定》新增“学生应当自觉维护网络道德和网络安全”条款，这一规定的法理依据是A.权利与义务相统一原则B.法律面前人人平等原则C.罪刑法定原则D.诚实信用原则4.张同学在社区参与“银龄数字课堂”志愿服务，帮助老年人使用智能手机。这种行为体现的道德修养方法是A.学思并重B.省察克治C.知行合一D.慎独自律5.马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一论断说明人生价值的根本尺度是A.个人拥有的财富数量B.社会对个人的尊重程度C.个人能力的大小D.个人对社会和他人的贡献6.2024年“清朗”系列专项行动重点整治“网络水军”“虚假探店”等问题，从法治角度看，这些行为主要侵犯了A.公民的肖像权B.消费者的知情权C.法人的荣誉权D.社会公共安全7.某高校开展“我的职业生涯规划”主题活动，引导学生将“到基层去、到祖国最需要的地方去”作为重要选项。这一活动的核心目的是帮助学生树立A.竞争就业观B.职业平等观C.自主创业观D.服务国家观8.中国传统道德强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，与这一思想最契合的社会主义道德要求是A.为人民服务B.集体主义C.诚实守信D.办事公道9.2024年《未成年人网络保护条例》实施后，某游戏公司主动升级防沉迷系统，这体现了法律的A.指引作用B.评价作用C.教育作用D.强制作用10.习近平总书记强调“奋斗是青春最亮丽的底色”，对当代青年而言，“奋斗”的本质是A.个人利益的最大化追求B.与时代同频共振的实践C.超越他人的竞争过程D.物质财富的积累过程二、简答题（每题8分，共32分）1.简述理想与现实的辩证关系，并结合大学生活说明如何在实践中化理想为现实。2.为什么说“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现”？请从国家、社会、个人三个层面简要分析。3.新时代大学生应如何提升法治素养？请列举至少四个具体路径。4.结合“感动中国2024年度人物”中“乡村振兴青年突击队”的事迹，说明在个人与社会的统一中实现人生价值的内涵。三、材料分析题（每题15分，共30分）材料1：2024年某高校发生“论文代笔”事件，经查实，3名研究生通过网络平台购买论文用于毕业答辩，学校依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》取消其学位申请资格，并计入学术诚信档案。材料2：同期，该校“科技助农”团队的学生利用专业知识研发智能灌溉系统，帮助当地农户增产20%，团队成员获评“全国向上向善好青年”。问题：（1）结合材料1，分析学术不端行为违背了哪些道德与法律要求？（2）结合材料2，说明个人价值与社会价值的辩证关系，并指出实现人生价值的正确路径。四、论述题（18分）习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调：“要着力加强对广大青年的政治引领，引导青年坚定理想信念，永远听党话、跟党走。”请结合思修课程内容，论述新时代青年坚定听党话、跟党走的理论依据与实践路径。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.A10.B二、简答题1.理想与现实是对立统一的关系：①对立性表现为理想是“应然”，现实是“实然”，二者存在差距；②统一性表现为理想源于现实，现实包含理想的因素，理想通过实践可以转化为现实。（4分）大学生实践路径：①正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性，避免急功近利；②坚持艰苦奋斗，如通过专业学习积累知识、参与社会实践锤炼能力；③将个人理想融入国家发展，如参与乡村振兴、科技创新等实践项目。（4分）2.①国家层面“富强、民主、文明、和谐”凝结了近代以来中国人民追求民族复兴的梦想，是国家发展目标的集中表达；②社会层面“自由、平等、公正、法治”反映了社会主义社会的本质属性，是社会治理的价值导向；③个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”传承了中华传统美德，是公民道德的基本规范。三者共同构成中国精神的价值内核，为社会发展提供思想引领和精神动力。（8分）3.①学习法律知识：系统学习宪法、民法典等基础法律，参与“模拟法庭”等实践活动；②树立法治信仰：通过关注“八五”普法案例，理解法律背后的公平正义价值；③养成守法习惯：如遵守学术规范、网络言论规定；④参与法治实践：加入“法治宣传志愿者”团队，向社区普及法律知识。（每点2分，共8分）4.“乡村振兴青年突击队”成员放弃城市优渥条件，深入农村一线，将个人专业特长（如农业技术、电商运营）与农村发展需求结合，既实现了个人成长（能力提升、社会认可），又推动了乡村产业振兴（增加农民收入、改善基础设施）。这说明：①人生价值是自我价值与社会价值的统一，社会价值是根本；②只有将个人追求融入社会需要，在为他人、为社会的奉献中，才能真正实现人生价值。（8分）三、材料分析题（1）道德层面：违背了学术道德中的诚实守信要求（抄袭、代笔是对学术尊严的破坏），违反了大学生基本道德规范中的“敬业”准则（未履行研究生的学术责任）。法律层面：违反《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等行政法规，侵犯了他人的知识产权（论文代笔涉及著作权侵权）。（7分）（2）个人价值与社会价值的辩证关系：①社会价值是个人价值的基础，个人价值的实现依赖于社会提供的条件；②个人价值的实现推动社会价值的提升，二者相互促进。（4分）正确路径：材料2中“科技助农”团队通过专业实践服务社会，说明实现人生价值需：①立足社会实践，将知识转化为服务社会的能力；②坚持集体主义，把个人奋斗与国家需要结合；③发扬奉献精神，在解决实际问题中创造价值。（4分）四、论述题理论依据：①历史逻辑：中国共产党自成立以来始终代表青年、赢得青年、依靠青年，从革命年代青年运动到新时代“强国有我”的青春誓言，党与青年的命运始终紧密相连；②理论逻辑：马克思主义青年观强调青年是社会变革的先锋力量，党的领导是青年成长的根本保证；③现实逻辑：新时代青年面临复杂国际环境和社会转型挑战，只有坚持党的领导，才能把握正确方向。（9分）实践路径：①加强理论学习：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，参加“青年大学