三年级科学课程知识清单

三年级科学课程知识清单一、植物的一生与特征（一）植物的结构与功能植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，各器官分工明确：根：固定植株，吸收水分和矿物质；部分根（如萝卜）可储存养分。茎：支撑植株，运输水分（自下而上）和养分（自上而下）；部分茎（如土豆）可繁殖或储存养分。叶：通过光合作用（利用阳光、二氧化碳、水，产生氧气和淀粉）制造养分；通过蒸腾作用调节水分平衡。花：繁殖器官，经传粉、受精后发育为果实和种子。果实：保护种子，助力传播（如苍耳挂动物皮毛、椰子随水漂流）。种子：包含胚（新植物的“幼体”），需适宜温度、水分、空气才能萌发。（二）植物的生长需求与生命周期1.生长需求：植物生长需要阳光、水分、空气（二氧化碳）、适宜温度、土壤（或营养液）。2.生命周期：种子→萌发（胚根先突破种皮）→幼苗（长根、茎、叶）→开花→结果→产生新种子，完成一代循环。3.种子传播方式：动物传播（如樱桃被鸟吞食后传播）；风力传播（如蒲公英、槭树的种子）；水力传播（如莲蓬、椰子）；弹力传播（如凤仙花、豌豆的果实成熟后炸裂）。二、动物的特征与生存需求（一）动物的分类与身体结构1.分类依据：可按食性（草食性、肉食性、杂食性）、生活环境（陆生、水生、两栖）、繁殖方式（卵生、胎生）等分类。2.身体结构与环境适应：鸟类：体表覆羽，前肢成翼，用肺呼吸（气囊辅助），卵生，骨骼中空、胸肌发达以适应飞行。鱼类：体表覆鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，卵生，身体流线型减少水的阻力。哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸（如猫、狗、人类）。昆虫：身体分头、胸、腹，3对足，2对翅（如蚂蚁、蜜蜂）。（二）动物的生存需求与生命周期1.生存需求：动物需要食物（能量来源）、水、适宜栖息地（躲避天敌、繁殖）、空气。2.生命周期：不同动物生长阶段不同，如：蚕：卵→幼虫（蚕）→蛹→成虫（蚕蛾）（完全变态发育）；鸡：卵（鸡蛋）→雏鸡→成年鸡（卵生，不变态发育）；狗：幼崽→成年狗（胎生，直接发育）。三、物质的特性与材料（一）物体的基本特征观察物体可从颜色、形状、大小、硬度、透明度、溶解性、导热性、导电性等方面描述：硬度：用刻划法比较（如铁钉能刻划塑料，说明铁比塑料硬）。溶解性：物质在水中的溶解能力（如食盐、白糖可溶，沙子、食用油不溶）。导热性：金属（如铜、铝）导热快，塑料、木头导热慢（可用作隔热材料）。（二）材料的分类与用途1.材料分类：天然材料：来自自然界，如木材、棉花、羊毛、石料。人造材料：经加工制造，如塑料、玻璃、金属、橡胶。2.材料的选择：根据特性选材料，如：导电材料：铜丝（做导线）；绝缘材料：塑料（包导线外皮）；透光材料：玻璃（做窗户）；防水材料：橡胶（做雨靴）。（三）物质的变化1.物理变化：物质状态或形状改变，本质不变（如冰融化成水、折纸、溶解）。2.化学变化：产生新物质（如铁钉生锈、面包发霉、蜡烛燃烧）。四、天气与气候（一）天气现象与观测1.天气现象：云（积云、层云、卷云）、雨、雪、风、雾、霜、冰雹等。2.天气要素观测：气温：用温度计测量，单位℃；一天中清晨、午后气温有变化。风向：风吹来的方向（用风向标测，如东风是从东向西吹）；风力：风的强弱（用风力计测，分0-12级，如0级无风，12级台风）。3.天气预报符号：学会识别晴天、多云、阴天、雨天、雪天等符号。（二）气候与季节变化1.气候：某一地区长期的天气平均状况（如昆明四季如春，哈尔滨冬季寒冷）。2.四季特征：春季：气温回升，植物发芽，动物苏醒；夏季：炎热，降水多，植物茂盛；秋季：气温下降，植物落叶，果实成熟；冬季：寒冷，部分地区降雪，动物冬眠或迁徙。五、地球与空间科学（一）地球的表面与资源1.地形类型：山地（地势高、起伏大）、平原（地势低、平坦）、高原（地势高、顶面平）、盆地（四周高、中间低）、沙漠、海洋等。2.地球资源：岩石与土壤：岩石风化形成土壤，土壤是植物生长的基础；水资源：地球表面约70%是水，淡水仅占约3%，需节约用水；空气：包含氮气（约78%）、氧气（约21%）、二氧化碳等，氧气供生物呼吸。（二）太阳、地球、月球的关系1.昼夜交替：地球自转（自西向东），朝向太阳的一面是白天，背向的一面是黑夜，周期约24小时。2.月相变化：月球绕地球公转，因太阳照射角度不同，从地球上看月球的形状变化（新月、上弦月、满月、下弦月等），周期约29.5天。3.太阳系：太阳是恒星，地球是太阳系的