2025年高职康复治疗技术（作业治疗技术）试题及答案

2025年高职康复治疗技术（作业治疗技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.作业治疗的核心是（）A.作业活动B.治疗师C.患者D.环境2.以下哪项不属于作业治疗的评估内容（）A.运动功能评估B.心理状态评估C.职业能力评估D.药物疗效评估3.作业治疗中，根据患者的功能障碍情况选择合适的作业活动，这体现了（）原则。A.针对性B.趣味性C.主动性D.安全性4.以下哪种作业活动有助于提高患者的手眼协调能力（）A.编织B.拼图C.种花D.打扫卫生5.作业治疗师在制定治疗计划时，首先要考虑的是（）A.患者的兴趣爱好B.治疗目标C.治疗时间D.治疗费用6.对于上肢骨折术后的患者，早期作业治疗的重点是（）A.增强肌肉力量B.恢复关节活动度C.提高手的灵活性D.改善心理状态7.作业治疗中，让患者参与小组活动，主要目的是（）A.提高患者的社交能力B.增加治疗的趣味性C.便于治疗师观察D.节省治疗时间8.以下哪项作业活动适合偏瘫患者进行（）A.用健侧手刷牙B.双手下棋C.单手投球D.双脚跳9.作业治疗的最终目标是（）A.改善患者的功能障碍B.提高患者的生活质量C.帮助患者回归社会D.以上都是10.在作业治疗过程中，治疗师要鼓励患者积极主动参与，这是因为（）A.主动参与能提高治疗效果B.患者主动参与可以减轻治疗师的负担C.只有患者主动参与，治疗才能进行D.主动参与是作业治疗的唯一方法11.对于认知功能障碍的患者，作业治疗可以选择（）A.记忆训练B.注意力训练C.思维能力训练D.以上都是12.作业治疗中，为患者选择的作业活动强度应（）A.越大越好B.适中C.越小越好D.根据患者心情而定13.以下哪种作业活动可以锻炼患者的平衡能力（）A.坐轮椅移动B.站立位抛接球C.床上翻身D.仰卧位抬腿14.作业治疗师在指导患者进行作业活动时，要注意（）A.动作的正确性B.患者的安全C.治疗的进度D.以上都是15.对于老年痴呆患者，作业治疗的主要目的是（）A.延缓病情进展B.提高生活自理能力C.改善认知功能D.以上都是16.作业治疗中，使用辅助器具的目的是（）A.提高患者的作业能力B.替代患者的部分功能C.保护患者的安全D.以上都是17.以下哪项不属于作业治疗的基本方法（）A.运动疗法B.认知疗法C.物理疗法D.心理疗法18.作业治疗师在与患者沟通时，要注意（）A.语言表达清晰B.尊重患者C.耐心倾听D.以上都是19.对于小儿脑瘫患者，作业治疗应从（）开始。A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期20.作业治疗中，对患者的治疗效果进行评估的时间间隔一般为（）A.每周B.每两周C.每月D.根据患者情况而定第II卷（非选择题，共60分）简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。1.简述作业治疗的定义和目的。2.作业治疗师在选择作业活动时应考虑哪些因素？病例分析题（共15分）答题要求：请根据以下病例资料，回答问题。患者，男，45岁，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫。现生命体征平稳，意识清楚，能配合治疗。右侧上肢肌力2级，右下肢肌力3级，关节活动度基本正常，手的灵活性较差，日常生活活动能力部分依赖。1.针对该患者，制定一份短期作业治疗计划。（10分）2.说明制定该计划的依据。（5分）论述题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。请结合作业治疗技术的相关知识，论述如何提高患者的生活自理能力。材料分析题（共10分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：某作业治疗师在为一位上肢骨折术后的患者进行治疗时，根据患者的情况选择了握拳、伸展手指以及使用握力器等作业活动。在治疗过程中，治疗师密切观察患者的反应，及时调整活动强度和难度，并给予患者适当的指导和鼓励。经过一段时间的治疗，患者的上肢功能有了明显改善。1.请分析该治疗师在治疗过程中遵循了哪些作业治疗原则？（5分）2.这些原则对提高治疗效果有何重要意义？（5分）答案：1.A2.D3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.D10.A11.D12.B13.B14.D15.D16.D17.C18.D19.A20.D简答题答案：1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的是改善患者功能障碍，提高生活质量，帮助回归社会。2.应考虑患者的功能障碍情况、兴趣爱好、身体耐力、文化背景、年龄、性别等因素。病例分析题答案：1.短期作业治疗计划：第一天，进行右侧上肢被动关节活动度训练，每次10分钟，2次/天；指导患者用健手辅助患手进行握拳、伸展手指训练，每次15分钟，3次/天。第二天，增加使用握力器训练，逐渐增加阻力，每次10分钟，3次/天；进行床边坐起训练，每次10分钟，2次/天。第三天，进行简单的日常生活活动训练，如用患手辅助穿衣、进食等，每次20分钟，2次/天。2.依据：患者右侧肢体偏瘫，上肢肌力2级，手灵活性差，需要先进行关节活动度训练和肌力训练，再逐步过渡到日常生活活动训练，以提高其生活自理能力。论述题答案：提高患者生活自理能力可从以下方面着手。首先，全面评估患者身体功能、认知能力等，据此制定个性化治疗方案。选择针对性作业活动，如偏瘫患者先从简单手部抓握训练开始。注重训练患者的主动性和独立性，鼓励其积极参与。营造适宜环境，减少障碍。定期评估调整计划，根据恢复情况及时优化活动难度强度。同时，加强患者家属教育指导，让家属协助并督促患者训练，共同促进患者生活自理能力提升。材料分析题答案：1.遵循了针对性