2025年中职（幼儿保育）儿童生活照料实操测试题及答案

2025年中职（幼儿保育）儿童生活照料实操测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.给幼儿穿脱衣服时，以下做法正确的是（）A.动作迅速，避免幼儿着凉B.先脱患侧肢体，再脱健侧肢体C.穿衣服时先穿袖子，再穿领口D.脱衣服时先脱裤子，再脱上衣答案：B2.为幼儿准备睡眠环境时，室温应保持在（）A.16℃-18℃B.18℃-20℃C.20℃-22℃D.22℃-24℃答案：D3.幼儿进餐时，教师应关注的要点不包括（）A.提醒幼儿细嚼慢咽B.纠正幼儿挑食行为C.与幼儿愉快交流D.让幼儿快速吃完以便休息答案：D4.给幼儿洗脸的顺序是（）A.眼睛、额头、脸颊、鼻子、嘴巴、下巴B.额头、眼睛、脸颊、鼻子、嘴巴、下巴C.眼睛、脸颊、额头、鼻子、嘴巴、下巴D.额头、眼睛、鼻子、脸颊、嘴巴、下巴答案：A5.幼儿睡眠时，教师应定时巡视，巡视间隔一般为（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟答案：B6.为幼儿整理衣物时，应先整理（）A.上衣B.裤子C.袜子D.外套答案：A7.幼儿洗手时，正确的步骤是（）A.湿手、打肥皂、搓手心手背手指、冲洗、擦干B.打肥皂、湿手、搓手心手背手指、冲洗、擦干C.湿手、搓手心手背手指、打肥皂、冲洗、擦干D.打肥皂、搓手心手背手指、湿手、冲洗、擦干答案：A8.幼儿午睡时，以下哪种睡姿不利于健康（）A.仰卧B.俯卧C.侧卧D.交替睡姿答案：B9.给幼儿穿裤子时，应先穿（）A.左腿B.右腿C.随便哪条腿都行D.根据幼儿习惯答案：A10.幼儿起床后整理床铺，正确的做法是（）A.直接叠好被子B.先将被子翻过来，再叠好C.抖动被子后叠好D.不用整理只是铺平床单答案：B第II卷（非选择题，共70分）1.简答题（共20分）（总共2题每题10分，简要回答问题）（1）简述为幼儿准备饮水的注意事项。答案：要保证水温适宜，一般在40℃左右，避免过烫或过凉。要定时提醒幼儿饮水，保证充足的水分摄入。提供的饮水应干净卫生，可选用白开水，避免含糖饮料等。还要注意观察幼儿饮水情况，根据个体差异适当调整饮水量。（2）简述幼儿进餐时餐具使用的指导要点。答案：要教会幼儿正确使用餐具，如勺子、筷子等。提醒幼儿用勺子时要舀取适量食物，避免掉落。用筷子时要正确持筷，夹取食物。鼓励幼儿独立进餐，培养良好的进餐习惯，不要边吃边玩或看电视等。同时要注意餐具的清洁，使用后及时清洗消毒。2.实操流程描述题（共20分）（总共2题每题10分，请详细描述以下实操流程）（1）描述给幼儿穿外套的完整流程。答案：先将外套正面朝上放置，让幼儿坐在适宜位置。帮助幼儿将手臂伸进外套袖子，先伸患侧（若有），再伸健侧。然后将领口整理好，拉至幼儿颈部合适位置。系好扣子或拉链，确保穿着舒适且保暖。（2）描述幼儿午睡后整理床铺的详细步骤。答案：先将被子翻过来，抖松，去除褶皱。然后将被子的长边与床的长边对齐，从床头开始向床尾折叠，先折三分之一，再将剩余部分对折。整理床单，抚平褶皱，使其平整。将枕头摆放整齐，置于床头合适位置。3.案例分析题（共15分）（总共1题每题15分，阅读案例并回答问题）午睡时，小明总是翻来覆去难以入睡，还经常打扰旁边的小朋友。老师观察后发现小明睡前喝了较多的水，且当天午餐吃了不少利尿的食物。请分析原因并提出解决办法。答案：原因：小明睡前饮水过多及午餐食用利尿食物，导致睡觉时膀胱充盈，产生尿意，所以难以入睡且易打扰他人。解决办法：提醒幼儿睡前适量饮水，避免大量饮水。合理安排午餐食物，避免食用过多利尿食物。对于小明这种情况，可在睡前引导他去厕所排尿，以减少身体不适对睡眠的影响。同时，营造安静舒适的午睡环境，帮助小明放松身心，尽快入睡。4.材料分析题（共10分）（总共1题每题10分，阅读材料并回答问题）材料：在幼儿进餐时，老师发现有些幼儿吃饭速度快，有些幼儿吃饭速度慢。快的幼儿吃完后在座位上吵闹，慢的幼儿则显得很有压力。老师决定采取一些措施来改善这种情况。请你根据此材料，分析老师可以采取哪些措施。答案：老师可以采取以下措施：对于吃饭速度快的幼儿，安排一些简单的餐后活动，如阅读绘本等，转移他们的注意力，避免吵闹影响他人。对于吃饭速度慢的幼儿，给予适当的鼓励和引导，比如表扬他们吃的食物种类多等，增强其自信心，缓解压力。还可以调整进餐时间，适当延长整体进餐时间，让速度慢的幼儿能更从容地吃完，同时也避免速度快的幼儿过早无事可做。另外，在日常活动中培养幼儿良好的进餐习惯，如定时进餐、细嚼慢咽等，以提高进餐效率。5.方案设计题（共5分）（总共1题每题5分，请设计一个方案）设计一个帮助幼儿养成良好洗手习惯的方案。答案：首先，在洗手池旁张贴正确洗手步骤的图片，便于幼儿观看学习。每次洗手时，教师亲自示范正确的洗手方法，边示范边讲解，如湿手、打肥皂