2026年深圳中考语文题型全解全练试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文题型全解全练试卷（附答案可下载）考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）【字音辨析题·高频考点】A.哺育（bǔ）惬意（qiè）联袂（mèi）恪尽职守（kè）B.拮据（jū）汲取（jí）绯闻（fěi）锐不可当（dāng）C.提防（tí）匀称（chèn）拮据（jié）味同嚼蜡（jiáo）D.伫立（zhù）栈桥（zhàn）模样（mó）吹毛求疵（cī）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）【字形辨析题·易错字专项】A.烦躁慰藉走投无路再接再厉B.斑斓取缔迫不急待世外桃源C.殉职辐射眼花潦乱粗制滥造D.取缔旁骛妇儒皆知断章取义3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）【成语运用题·语境匹配专项】A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华大学附属中学，又想报北京大学附属中学，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）【病句辨析题·六大病句类型全覆盖】A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）【句子排序题·逻辑梳理专项】①我们要学会观察生活，要始终保持敏感的好奇心，唯如此，才能时时捕捉到鲜活的生活素材。②生活是写作的源头活水，离开生活，写作就成了无源之水、无本之木。③当然，我们还要善于提炼生活，把零散的素材转化为深刻的认识和生动的情节。④只有贴近生活、拥抱生活，才能写出打动人心的文章。⑤反之，闭门造车、脱离生活，写出来的文章就会空洞乏味，缺乏感染力。A.②④⑤①③B.②①③④⑤C.④②①③⑤D.④⑤②①③6.古诗文默写。（10分）【默写题·必背篇目全覆盖】（1）______，在河之洲。（《诗经·关雎》）（2）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）（6）______，君子好逑。（《诗经·关雎》）（7）忽如一夜春风来，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（8）______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（9）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：“______，______。”二、阅读与鉴赏（50分）（一）文言文阅读（15分）【文言文题型全解·实词+虚词+翻译+主旨】阅读下面文言文，完成7-10题。桃花源记【东晋】陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。7.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）【实词辨析】A.缘溪行缘：沿着，顺着B.落英缤纷缤纷：繁多的样子C.便要还家要：要求D.欣然规往规：计划，打算8.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）【虚词辨析】A.忘路之远近予独爱莲之出淤泥而不染B.见渔人，乃大惊乃不知有汉C.不足为外人道也中轩敞者为舱D.遂与外人间隔遂迷，不复得路9.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）【句子翻译·直译+意译】（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。10.作者在文中描绘了一个怎样的桃花源？寄托了怎样的情感？（5分）【主旨探究】（二）说明性文本阅读（12分）【说明文题型全解·说明方法+语言+信息提取】阅读下面的文字，完成11-13题。#中国传统竹文化①竹，是中华民族的文化符号之一，承载着千年的历史积淀与人文情怀。从诗词歌赋到日常用具，从园林景观到传统工艺，竹渗透在中国人生活的方方面面，形成了独具特色的竹文化。②竹的生长特性赋予其独特的文化内涵。竹生长迅速，质地坚韧，中空有节，四季常青。“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”，竹的“节”象征气节、操守，“虚心”代表谦逊、包容，这种品格与中国人的精神追求高度契合，成为文人墨客吟咏的对象。苏轼曾云“不可居无竹”，竹的清雅之姿为居所增添了文人气息。③在传统工艺领域，竹的应用极为广泛。竹编、竹雕、竹制家具等工艺历史悠久，技艺精湛。竹编以其精巧的编织手法，将竹材转化为篮、筐、席、扇等日常用品，兼具实用性与观赏性；竹雕则以竹为载体，通过浮雕、透雕等技法，展现山水、人物、花鸟等图案，成为极具收藏价值的艺术品。这些工艺不仅体现了古人的智慧，更传承了中华民族的工匠精神。④竹在生态保护中也发挥着重要作用。竹根系发达，能固土保水、涵养水源，有效防止水土流失；竹生长周期短，可再生性强，相较于木材，对生态环境的影响更小。同时，竹林能吸收大量二氧化碳，释放氧气，净化空气，是天然的“绿色屏障”。在现代社会，竹的生态价值愈发受到重视，成为生态文明建设的重要助力。⑤如今，传统竹文化在新时代焕发出新的生机。竹制品融入现代设计理念，成为时尚与传统结合的代表；竹文化旅游、竹工艺非遗传承等项目蓬勃发展，让更多人了解竹文化的魅力。竹所承载的气节、谦逊、坚韧的精神，依然是激励现代人前行的宝贵财富。11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）【信息提取与判断】A.竹是中华民族的文化符号，渗透在中国人生活的多个领域，形成了独特的竹文化。B.竹的“节”与“虚心”的特性，契合中国人的精神追求，成为文人吟咏的对象。C.竹编、竹雕等传统工艺仅具有实用性，是古人生活用具的重要组成部分。D.竹具有显著的生态价值，在固土保水、净化空气等方面发挥着重要作用。12.文章第②段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）【说明方法及作用】13.结合文章内容，概括中国传统竹文化的内涵与价值。（5分）【概括要点】（三）议论性文本阅读（13分）【议论文题型全解·论点+论据+论证+拓展】阅读下面的文字，完成14-16题。#读书，是最好的修行①人生如旅，修行不息。而读书，便是这场修行中最朴素、也最有效的方式。它能拓宽眼界、丰盈内心、涵养品格，让我们在浮躁的世界中沉淀自我，在岁月的沉淀中遇见更好的自己。②读书拓宽眼界，让我们看见更广阔的世界。“读万卷书，行万里路”，书籍是人类智慧的结晶，是跨越时空的桥梁。通过读书，我们可以穿越千年时光，感受诸子百家的思想碰撞；可以足不出户，领略名山大川的壮丽风光；可以洞悉世间百态，理解不同地域的文化习俗。正如培根所言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。”每一本书，都是一扇通往新世界的大门，让我们突破认知的局限，看见更丰富的人生。③读书丰盈内心，让我们拥有更强大的力量。在人生的低谷与困境中，书籍能给予我们慰藉与支撑。当我们迷茫彷徨时，书中的哲理能为我们指引方向；当我们失意落寞时，书中的故事能给予我们勇气与希望。杨绛先生一生历经风雨，却始终以平和的心态面对世事，这与她热爱读书密不可分。读书让她在喧嚣中守住内心的宁静，在苦难中汲取前行的力量，活出了从容与豁达。内心丰盈的人，方能在人生的风雨中从容不迫，在岁月的考验中坚守本心。④读书涵养品格，让我们成为更美好的人。书籍中的人物与故事，潜移默化地影响着我们的价值观与人生观。读《论语》，我们学会“温故知新”“见贤思齐”；读《史记》，我们感悟“究天人之际，通古今之变”的担当；读名人传记，我们汲取坚韧不拔、无私奉献的精神力量。长期读书的人，会在文字的浸润中养成谦逊有礼、宽容豁达的品格，拥有更深厚的文化底蕴与更高尚的精神追求。⑤读书不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的坚持。它不必追求速度与数量，而在于用心感悟、学以致用。在碎片化阅读盛行的今天，我们更应守住一方书桌，静下心来读一本好书，让读书成为一种生活习惯，在日复一日的阅读中完成自我修行。⑥愿我们都能与书为伴，在墨香中沉淀自我，在阅读中滋养心灵，以书为舟，驶向更辽阔的人生彼岸。14.下列对文章中心论点的概括，最恰当的一项是（）（3分）【中心论点提炼】A.读书是一场朴素而有效的修行，能让我们遇见更好的自己。B.读书拓宽眼界，让我们看见更广阔的世界。C.读书需要持之以恒的坚持，要用心感悟、学以致用。D.我们应与书为伴，在墨香中沉淀自我，滋养心灵。15.文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）【论证方法及作用】16.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“读书，是最好的修行”的理解。（6分）【拓展探究】（四）文学性文本阅读（10分）【记叙文题型全解·情感+手法+主旨】阅读下面的文字，完成17-19题。#母亲的针线笸箩①母亲的针线笸箩，是一个老旧的木盒子，漆皮早已斑驳脱落，边缘被岁月磨得圆润光滑，里面整齐地摆放着针线、顶针、剪刀、碎布头等物件。这只笸箩陪着母亲走过了几十年，盛满了烟火气，也藏着我对母亲最深的眷恋。②小时候，我总爱趴在母亲身边，看她坐在炕沿上，从针线笸箩里取出针线，为家人缝补衣物。母亲的手粗糙却灵巧，顶针在指尖转动，银针穿梭往来，不一会儿，破损的衣物就被缝补得整整齐齐。阳光透过窗棂，洒在母亲的发丝上，也洒在针线笸箩里，那些五颜六色的线团，在光影中仿佛有了生命。我常常伸手去摸笸箩里的碎布头，母亲总会笑着拍开我的手，说：“别乱动，针扎到手。”语气里满是温柔。③有一年冬天，我的棉袄袖口磨破了，寒风直往袖子里钻。母亲连夜从针线笸箩里翻出一块深蓝色的碎布头，就着灯光为我缝补。顶针撞击布料的“嗒嗒”声，伴着窗外的风声，成了冬夜里最温暖的旋律。我趴在母亲腿上，看着她专注的神情，看着针线在她手中翻飞，不知不觉就睡着了。第二天醒来，棉袄袖口已经补好了，针脚细密均匀，那块碎布头也被缝成了一朵小小的梅花，格外好看。④后来我上学了，穿的衣服渐渐不再需要缝补，但母亲的针线笸箩依然摆在炕头。她开始用里面的针线做些小物件，绣着碎花的枕套、纳着鞋底的布鞋、缝补整齐的书包，每一件都凝聚着母亲的心血。有一次，我不小心把书包划破了，母亲二话不说，又从笸箩里取出针线，为我缝补。她一边缝，一边叮嘱我：“读书要爱惜东西，做事要踏实认真。”那些话语，伴着针线的温度，深深印在了我的心里。⑤如今，我长大了，在外工作，很少再能看到母亲坐在炕沿上缝补的身影。每次回家，总能看到母亲的针线笸箩静静地摆在那里，里面的物件依旧整齐，只是母亲的头发又白了许多。我伸手抚摸那些熟悉的线团，仿佛又看到了母亲温柔的笑容，感受到了冬夜里那暖暖的针线温度。⑥母亲的针线笸箩，早已不是一只普通的木盒子。它装着母亲对家人的疼爱，藏着岁月的温柔，也承载着我对故乡、对母亲最深的思念。无论走多远，只要想起那只针线笸箩，想起母亲手中的针线，心中就会涌起一股暖流。17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）【内容理解与判断】A.文章以“母亲的针线笸箩”为线索，串联起母亲为家人缝补衣物的点滴往事，情感真挚。B.第②段的环境描写，烘托出温馨宁静的氛围，凸显了母亲缝补时的温柔形象。C.母亲为“我”缝补棉袄袖口的情节，仅表现了母亲的心灵手巧，与主题关联不大。D.文章结尾升华主旨，将针线笸箩与母爱、思念相连，意蕴悠长。18.赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）【句子赏析·手法+情感】顶针撞击布料的“嗒嗒”声，伴着窗外的风声，成了冬夜里最温暖的旋律。19.结合全文，谈谈“母亲的针线笸箩”在文中的含义。（4分）【物象含义探究】三、写作（50分）【写作题型全解·命题+材料全覆盖】请从以下两个题目中任选其一，写一篇文章。题目一：命题作文以“那一份藏在细节里的爱”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）表达真情实感，不得抄袭套作。题目二：材料作文阅读下面的材料，按要求作文。细节，是春风中的一缕花香，是夏夜里的一颗星辰，是秋阳下的一片落叶，是冬雪后的一抹暖阳。细节藏在生活的角落，藏在人与人的相处中，藏在成长的旅程里。那些不起眼的细节，往往藏着最真挚的情感、最深刻的道理，照亮我们的人生之路。请结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁；（5）表达真情实感，不得抄袭套作。参考答案与解析（题型全解版）一、积累与运用（20分）1.A（2分）解析：B项“绯闻”应读fēi；C项“提防”应读dī；D项“模样”应读mú。【题型解析】本题考查字音辨析，侧重易错多音字、形近字读音，解题时需注意结合词义判断读音。2.A（2分）解析：B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。【题型解析】本题考查字形辨析，聚焦易错同音字、形近字，解题关键是牢记词语本义，结合语境判断字形。3.C（2分）解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处用于形容面对歹徒的镇定，使用不当；B项“娓娓动听”形容说话生动有趣，使人爱听，不能形容说话语气；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，与语境不符。【题型解析】本题考查成语运用，需结合语境判断成语的感情色彩、适用对象，避免望文生义。4.B（2分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。【题型解析】本题覆盖六大病句类型，解题时需先判断病句类型，再针对性修改，注意保持句子原意。5.A（2分）解析：先点明生活与写作的关系（②），再强调贴近生活的重要性（④），接着从反面说明脱离生活的弊端（⑤），然后给出具体做法（①），最后补充提炼素材的要点（③），逻辑连贯。【题型解析】本题考查句子排序，解题关键是梳理句子间的逻辑关系（总分、正反、递进），确定首句和尾句，再逐一衔接。6.（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）【题型解析】本题覆盖课内必背篇目，包括古诗、文言文，既有直接默写，也有理解性默写，解题时需牢记原文，结合语境准确填写。（1）关关雎鸠（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）落红不是无情物（4）千里共婵娟（5）留取丹心照汗青（6）窈窕淑女（7）千树万树梨花开（8）出淤泥而不染（9）不以物喜不以己悲二、阅读与鉴赏（50分）（一）文言文阅读（15分）7.C（3分）解析：“要”同“邀”，意为“邀请”，而非“要求”。【题型解析】本题考查文言实词，需牢记课内实词的本义、引申义、通假义，结合语境判断词义。8.D（3分）解析：A项，助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B项，副词，就/副词，竟然；C项，介词，对/动词，是；D项，均为副词，于是，就。【题型解析】本题考查文言虚词，需对比虚词在不同语境中的用法，归纳常见意义和用法。9.（4分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。（“阡陌”“交通”翻译准确1分，句意通顺1分）（2）带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。（“妻子”“绝境”翻译准确1分，句意通顺1分）【题型解析】本题考查句子翻译，需遵循“直译为主、意译为辅”原则，注意古今异义、词类活用等现象，确保译文通顺准确。10.（5分）作者描绘了一个环境优美、物产丰富、民风淳朴、人人安居乐业、没有剥削压迫的理想桃花源。（3分）寄托了作者对当时黑暗社会的不满，对和平、安宁、幸福生活的向往与追求。（2分）【题型解析】本题考查主旨探究，需结合文本内容概括桃花源特点，联系时代背景分析作者情感。（二）说明性文本阅读（12分）11.C（3分）解析：原文第③段明确说明竹编、竹雕等工艺“兼具实用性与观赏性”，竹雕更是“极具收藏价值的艺术品”，并非“仅具有实用性”。【题型解析】本题考查信息提取与判断，需逐一比对选项与原文内容，找出表述错误的选项。12.（4分）引用、打比方（2分）。引用诗句“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”，将竹的品格拟人化，生动形象地说明了竹的生长特性及其承载的文化内涵（1分），增强了文章的文化底蕴和说服力（1分）。【题型解析】本题考查说明方法及作用，需先判断说明方法，再结合语境分析其对说明对象特征、文章表达效果的作用。13.（5分）内涵：竹的“节”象征气节、操守，“虚心”代表谦逊、包容，契合中国人的精神追求。（2分）价值：①工艺价值，竹制工艺体现古人智慧，传承工匠精神；②生态价值，固土保水、净化空气，助力生态文明建设；③文化价值，承载千年人文情怀，在新时代焕发新生。（3分）【题型解析】本题考查概括要点，需梳理文章段落层次，提取各段核心信息，分类归纳内涵与价值。（三）议论性文本阅读（13分）14.A（3分）解析：B、C项是分论点，D项是总结号召，均不能概括全文主旨；A项点明了读书的本质和意义，是全文的中心论点。【题型解析】本题考查中心论点提炼，中心论点通常出现在标题、开头、结尾，需区分中心论点与分论点，避免以偏概全。15.（4分）举例论证、道理论证（2分）。列举杨绛先生热爱读书、在苦难中坚守从容的事例，结合道理分析（1分），具体有力地论证了“读书丰盈内心，让我们拥有更强大的力量”的分论点，进而支撑中心论点（1分）。【题型解析】本题考查论证方法及作用，需判断论证方法，结合事例与道理分析其对分论点、中心论点的支撑作用。16.（6分）示例：读书能沉淀浮躁的内心，让我们在喧嚣中守住本心，这是一种精神层面的修行。（2分）正如文中所言，读书能拓宽眼界、丰盈内心、涵养品格。在日常学习中，我通过阅读经典名著，不仅积累了知识，还学会了包容与坚韧；在迷茫时，书中的哲理能为我指引方向，让我不断完善自我。（3分）读书不是一时的行为，而是长期的坚持，在日复一日的阅读中，我们的心灵会得到滋养，品格会得到提升，最终完成自我成长的修行。（1分）【题型解析】本题考查拓展探究，需结合文章观点，联系生活实际谈理解，做到观点明确、事例具体、逻辑清晰。（四）文学性文本阅读（10分）17.C（3分）解析：母亲为“我”缝补棉袄袖口的情节，不仅表现了母亲的心灵手巧，更体现了母亲对“我”的