八年级备课组工作计划 (一)

八年级备课组工作计划

八年级备课组工作计划1

一、指导思想

以校长的从基本抓起，用最原始的方法来管理的思想为指

导，切实抓好小组的备课检查工作。以教务处提出的学习集体领

导制度为方向，在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，

整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的

教案与课件，选出调度最好的科任教师，及时地安排公开课。让

更多的人来评价，确定最好的教学案例放置到学科网站上去，有

效地充实学校教学资源。

二、具体任务

结合教研组会议关于绩效工资考核的项目，备课组长做好指

导落实工作，让组内老师能抓住自己的表现机会，积极地参与到

学科活动中来。每周二下午为集体备课时间，新课程下八年级数

学的教学，突出的特点即：“以学生为中心，以现实为环境，以

实践为途径，以德育为目标”。所以教学绝不能拘泥于教材或教

参，而应根据各班学生的特点去准备好教学素材，学习先进教育

理论，设计好教学手法。要让大多数孩子快乐健康地学习。备课

组长应要求教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为

研究型、专家型的‘必由之路。将反思写进自己的教案中，并将

其作为备课的重要内容，为集体备课奠基。同时组内活动做到：

“四定”，教研活动或集体备课定时间、定内容、定中心发言

人、定记录人。“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一

课外作业、统一测试、统一评卷。

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。

在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例

题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例

题。

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备

课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存

库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学

中。

总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在

“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成

绩，为提高长鸿学校八年级的数学成绩而努力奋斗。八年级备课

组工作计划2

一、指导思想：

切实贯彻新《课程标准》重要思想，遵循教育教学规律，坚

持“以学定教”、“因材施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多

彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学

科教学目标的顺利完成。

二、教学目标；

1、学科教学:一是完成本学期的中国区域地理教学，二是完

成乡土地理教学，做好初中地理中招考试的准备。

2、技能目标：能较好的掌握八年级下册的基本地理知识，

会识读基本的'地理图表，能运用地理知识解决生活中的问题。

3、考试目标：争取一模考试合格率达到100%。

三、主要措施：

1、研究教材主要知识框架，明确教学任务，了解教材的知

识体系，掌握教材章节之间的联系，和各章节重点，难点和主要

的教学要求，结合地理课程标准，研究中招课标重点，有针对性

的对学生进行指导和训练。

2、坚持每双周一次的教研活动和单周的集体备课，攻难

点、突重点，多形式，求实效。每次有中心发言人，有主题有记

录。

3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率，要质

量。备好每一节课，上好每一节课。

4、继续抓好教法指导和良好序贯的养成，落实好课前准

备，读图识图填图能力，以及综合分析问题能力的培养。

5、指导青年教师，做好磨课，老师做好听课，评课集体备

3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增

强学生学习英语的能力。

三、工作重点

1.、继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生

能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我

们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程

度上调动了学生的积极性。本学期，我们八年级备课组将会继续

组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。

2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻矿教

材，改进教法，提高课堂效率。

八年级英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经

常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的

特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单

元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务

单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教

学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积

极性，发挥学习主动性。

3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下

措施：

1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学

方法。特别注意面向

全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意

深浅结合、因人而异，增强学生学习英语的信心，顺利完成教学

计划。

2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生

的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差

生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让

每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生

间的情感交流、教学和谐。

3）、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实

施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不

同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以

解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳

水平。

我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实

效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成八年级

英语组备课任务。八年级备课组工作计划4

一、指导思想：

为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意。”我们全

体八年级英语教师，在七年级经过共同努力取得较好成绩的基础

上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，

进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开

创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现

素质教育。

二、工作目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努

力，力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高。积极辅导

学生，争取取得优秀的成绩。

三、具体措施：

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。

全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标

准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理

念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效

率。

2、加强备课组建设。

首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自

身建设：

①准时参加每两周一次的•备课组活动，不迟到，不早退，

不无故请假。

②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备

课材料。

③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。

3、狠抓教学常规，规范教学工作

发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常

规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照

学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学

生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和

网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动

学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得

失，以利于以后的教学。

要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识

情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心

听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多

指缺点，做到共同学习，共同提高。八年级备课组工作计划5

20_—20__年学年度第一学期开学，我们初二历史备课组三

位老师经过集体讨论和深入的研究教材，结合初二学生的学情，

制定了本学期的教学工作计划，其目的是为了本学期教学有计

划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，实现历史教学

目的。其教学计划内容如下。

一、指导思想

以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育；

培养学生的历史知识应用能力的提高；培养学生情感态度价值，

实现历史教学的情感目标。让学生形成有道德、有文化、有纪律

的新型人材。

二、教学任务和目标

第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事

件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不司历史

时期的基本特征及其发展趋势C

第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收

集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想

象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。提高学生运用

历史知识能力。

第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社

会活动的能力。

第四，从情感上进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的

基家本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实

现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇

高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养

学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学情分析

八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。

大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生

的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实

的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。总

之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。

四、课标要求

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历

史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰

辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集

资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、

比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进

程的理解。

逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，

形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史

责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社

会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

五、教材分析

本教材突出特点有：一是简化但不失主体，难易适中；二是

启发性和滋味性强，图文并茂较为直观；三是知识与能力的结

合，既提高学生知识水平，又培养创新意识和实践能力的提高。

本教材还贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材

的正文，却是教材正文的.扩展，实际上是给了学生一定的思考

空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视

野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱

国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同

时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等

教学活动。

六、教学方法和措施。

1、充分解读教材和新课标要求，搜集资料丰富教学内容。

把握课文重难点，设计教学方法，做到课前备好每一节课，在授

课过程中突出重点，突破难点。

2、充分发挥备课组的集体力量和团队协作精神，进行每节

课的集体备课，形成一个统一的学案。

3、深入课堂听课，加强听课后的评课制度，坦诚的提出评

课建议，相互学习，博采所长，同时及时发现问题和解决问题，

及时有效的改进教学手段。

4、布置课堂作业，认真批改，对学生在作业中反映的问题

及时帮助其改正。

5、积极引导学生开展第二课堂学习，丰富学生的历史知识

面，提高学生学习兴趣。

6、加强单元测试练习，认真分析分数反映出的问题，做出

深入透彻的试卷分析。

7、积极开展网上研究学习，增进教师的学识水平和业务水

平，提高教师的素质修养。八年级备课组工作计划6

本学期我九年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计

划，以九年级科学学科教学内容和学生认知具体特点，以培养学

生科学学习兴趣、养成科学学习规范为中心，配合主题校本教研

活动，以“课堂教学有效性”为重点展开研讨活动，力求提高教

师素质和初三科学教学质量。寻求学科教研教学特色，认真做好

初三的集体备课活动。同时本着以学生发展为目标的教学理念，

九年级全面进行校本课程的教学，拓展学生的知识面，发展学生

各项能力。本学期的具体工作有以下几点：

1.认真按时开展备课组活动，做到每次活动有中心主题。

努力研究教材、教法，及时分析教学情况，研究和精选习题、安

排单元练习，合理控制作业负担。2.加强集体备课和资源共

享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上

传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做

修改。

3.加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题

“基于课堂教学的有效性，探索学习规律”。在平时教学中要渗

透一些学习方法，知识教学之外，注重学生学法的引导。认真批

改作业，加强学生良好学习习惯的.养成。4.加强教材研究，始

终坚持“高质，轻负”的教学导向。认真研究作业题，让学生学

得快乐，学得扎实。

5.教学指向全体学生。根据九年级学生特点，加倍关注后

进的学生，不让他们掉队。平时教学宜采用“小坡度、低密度、

勤反馈”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原

则，对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、

解决问题的能力。

6.备课组组教师对练习的和测试卷的共同研究，这样能保

证练习的质量及避免知识点的重复。

7.加大力度实施培优扶差工作。重视基础，努力提高学生

整体的科学素质。在教学过程中可以实施分层次布置作业，学习

能力较弱的可降低作业难度。八年级备课组工作计划7

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一

步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力

培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直

接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，

充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学

知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生

来说r能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后

进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生

仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着

一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学

习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经

济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知

识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，

培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维

能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合

适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在

学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习

中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大

部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也

成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打

折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的

习惯，自习课专心致至学习的.习惯，主动纠正（考试、作业

后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能

做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关

注的。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定

方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的

建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基

础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些

性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动

经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识

并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等

简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不

循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩

张，将有理数扩充到实数范围，使学生对数的认识进一步深入。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，

并进一步研究其中最为简单的一种函数-----次函数。了解函数

的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世

界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境一一建立数学

模型一一概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题

情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及

其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；

同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教

材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与

一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的

实际背景一一使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号

感；有关运算法则的探索过程一一为探索有关运算法则设置了归

纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握一一设置

恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

四、具体措施

本备课组有三位教师，分别是：张凤才，代红清，赖建华。

本学期，本备课组进一步深入开展课题研究，以及作业布置，批

改，辅导讲评研究活动，加大教学研究与教学改革的力度，紧紧

围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教

研，优化课堂教学，构建高效课堂，抓常规，抓质量，与时俱

进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。

1、努力提高课堂教学质量，确保合格率

本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将

要求本组教师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、有趣、师

生互动的教学环境；尊重学生的人格，关注学生的个性、情感、

态度、价值观，教师中师生平等互动、教学相长；教学目标明

确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，

及时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注重教学策略、

教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对

学困生的作业面批，辅导，在备课中注意难点重点的分解，给以

学困生思考的时间和参与的起点。课堂练习中注重对学困生的辅

导与帮助。

2、加强集体备课：加强备课，备学生，备教材

组内教师定时（每周二）定点（理科办公室）进行集体备

课。力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备

交流为复习课作好准备。认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂

内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍

点。认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一

堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。抓住关键、

分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课

后辅助，查漏补缺。备课中要突出重点，分解难点；要重视突出

教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习

知识方法的指导；在备课过程中也要渗透“两纲教育”，设计的

数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生

的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、

阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数

学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。平时应多思考教学方

法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的

学习兴趣和学习积极性。同时要写出教学反思。

3、提倡教师的“再学习”

不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟

通，加强教研教改，提高教学水平。教学中注重自主学习、合作

学习、探究学习。本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学

观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的数学教学

大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对

我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观

念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才

能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段

去教学。平时积极参与各种级别、各种途径的听课活动，做到听

课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展听课、评课

为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。

4、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、

内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程和校本教材等的相关工作。

④学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备

课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多交流协商，发挥组为教师

的潜力。

⑥做好期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

5、机经常听取学生良好的合理化建议。以“两头”带“中

间”战略思想不变。深化两极生的训导。

遇与挑战并存，本组的八位教师将发挥团队合作精神，立足

岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年

级的数学成绩。教书育人，完成好各项教育教学任务。八年级备

课组工作计划8

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为

目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作

意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新

教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创

新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我

校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，用心探索，

取得更好成绩。

二、工作思路：

L教学目标：

培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提

高英语教学质量。

2.教研目标：

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究

活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，透过听课、

评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平

共同提高。

(2)各年级具体目标如下：

七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，

平时注重口语的训练，帮忙学生克服口语困难，在不让学生负担

太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在

阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补

差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力

加强学法指导和潜力培养，为实现12年中考的新突破打好基

础。

三、具体工作：

L加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

2•强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真

学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，个性抓好“备

课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓

励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3•打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常

态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找

出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合

作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计

划、有目标、有实效。研究教学资料，研究学生，进度，研究教

学方法，安排及教学资料要一致。透过各种方式对学生做出统一

的评价，及时了解反馈，及时调整改善，以提高群众备课的质

量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式

缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要

作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的'检查、督促工作;

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公

开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研

组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题

双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研

讨和落实。从中及时了解学生学习的状况，对教学和命题进行调

整。建立备课组内教学评价和质量保僮体系，以到达自我诊断、

自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编

习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕

业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及

全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强

对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考

听力、口语测试取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基

础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培养，个性

要重视学生阅读潜力的训练。

7.组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全

体英语教师透过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系

实际用心撰写英语教育教学论文八年级备课组工作计划9

有效组织经常性的教研，注重实效，积极参与上级机关的教

研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发

挥教师的群体智慧，让教师的智慧和智慧在课堂教学中得到体

现。

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的

课堂教学做好充分准备。目的是充分发挥集体智慧，集思广益，

取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必须以个人备课为基

础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，

共同研究教学中应注意的问题，考虑学生的基本情况和实际情

况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的指导

思想指导下，我们组将建立“个人粗准备、资源共享、个人加

减、课后反思、教案准备”的备课体系。我们在与时俱进，保持

共性的基础上，力求各有特色，彰显个性。

二、工作重点

认真开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结

合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展

“一课一议一思一得”的教研活动。如果组内有亮眼的教学设

计，会及时发到教学网，供其他老师参考。

三、准备时间和地点

集体备课时间：每周二第二第三节课，周四

集体备课地点：_楼八年级数学办公室

四、集体备课的目标和措施

（一）目标

1、以学生为导向

我们小组将以学生的实际为切入点，讨论一种易于学生接受

和掌握的'教学方法，努力让大多数学生理解和掌握，努力让每

个学生都学到东西°

2、关注集体

我们小组将发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的

有效性，从而提高课堂教学效率。

3、注重方法

备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培养学生

的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠

定基础。在教学过程中，它可以为学生提供一个展示自己的平

台，达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1、面点：集体备课时，主要讨论内容、重点、难点、注意

点、学生容易出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集

体准备教案。

2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简

要计划带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮流写，负责

集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。

3、根据班级的实际情况进行修改：教师根据商定的建议和

班级的具体情况对教学计划进行修改、补充甚至重新制定，力求

体现共性与个性的完美结合。

4、及时反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸

取经验，总结教训，我们应该反思每一课，记下课堂上的事件，

集体备课时花些时间交流上周教完的感受。

（三）具体实施步骤

1、严格执行“个人粗略准备”的步骤

（1）五个准各：备课、教材、教法、教法、学法。

（2）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（3）两种方法：教师的教学方法和学生的学习方法。

（4）两个问题：课堂练习和作业。

2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他教师

也要积极参与，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加

一致的意见，经过“争鸣”后实施教学计划。

3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一

教学内容形成一个优美的教学设计。

4、每个模块都保证有一个详细的案例。其他人在原来的备

课上做了更多的改动，特别注意记录课后的反思。

（四）注意点个人初始准备时间

1、突出重点，抓住重点。

2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意

图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。）

3、努力提出资源共享的原创设计方案。

4、提出自己的疑惑，以便集思广益，克服困难。

在小组讨论中，

1、分别陈述备课计划，扬长避短，统一思想，达成共识。

2、讨论重点、难点、注意点、学生容易出错的地方、教学

策略等。

（五）修改教学计划

1、要针对学生学习上的弱点和知识上的缺陷努力，反复推

敲学生的活动，创造出优秀的教案。

2、课后反思与准备课后反思要深入，教案准备要周到。八

年级备课组工作计划10

本学期我们组的老师继续在课改精神的指引下，结合我们年

级学生的实际情况，经过充分讨论之后，确定了我们初二语文备

课组计划。

一、指导思想

以“减负增效”精神为工作指导，努力探索教学上的新方

法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学

习效率，注重规划创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特

色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的

生命共同体中努力实践教师的价值。

二、工作要点

1、要求备课组.各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”

的意识，在课堂上渗透德育教育，落实好“两纲”教育，努力提

高学生的文化品位。结合课文或课外阅读材料，对学生进行民族

传统文化教育，培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱，培养

学生的爱国主义精神。

2、积极响应学校号召，努力探索分层教学，对不同层次的

学生“对症下药”，制定不同的教学目标，努力使每一位学生都

能得到提高。布置作业要精选精练，努力做到“减负增效”。依

据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础

学习，注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教

学更科学、更合理，更有成效。

3、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶

段性诊断考试。组织好诊断考的命题和试卷讲评工作，做到人人

参与，体现集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，

举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习计划及复

习的策略和内容。

4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要

体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多

媒体技术更好地为语文教学服务，从而提高课堂效率。

5、积极探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的

主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，并从分

层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水

平。

6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的

研究探讨，探索多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的

写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素

材。探讨与中考作文接轨。

7、倡导团队合作精神，备课组同仁要相互学习，相互帮

助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的.发展贡献一份力

量。加强集体备课活动，备课组之间要经常相互听课、评课、磨

课。努力提高集体备课的效率，多交流，多切磋。组织好组内各

成员积极参加学校的教学展示活动，高质量地开好邀请课和公开

课。努力钻研教研课题，在实践中努力探索教学的新方法、新途

径。

8、关心后进生的学习和思想情况，积极帮助他们克服学习

障碍和思想障碍，提高他们对语文的学习兴趣，逐步提高他们的

语文成绩。对优等生提供更多的学习指导，积极组织同学参加各

类竞赛，并力争在竞赛中取得好成绩。

9、不断丰富、更新自己的专业知识，提高自身的文化修

养，努力学习，不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识

状况。领悟“严慈相济”的内涵，增弼尊重学生、爱护学生、保

护学生，忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。

三、探究和拓展

具体措施：

1、为了培养学生的动手能力、选材组材能力、设计能力，

综合提高学生的语文素质，我们将发动学生自己动手制作自己的

《子衿文摘》报，将自己平时阅读中所看到的好文章剪贴或手抄

在2开纸上，并配上适当的美术装饰。每月年级评选一次，优秀

的将推荐到学校。预期效果：在学期结束时学生将能快速、精美

的制作出一份图文并茂的小报。

2、积极参加校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，

来提高自己的教学水平。多向其他备课组取长补短。

我们备课组的计划大致如此，我们会在实际的教学中，因时

制宜，因人而异。八年级备课组工作计划11

一、现状分析

我们初二年级共6个班，共有英语老师3位。在下学期的工

作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功

与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质

量、提升学生英语学习的兴趣和水平。

二、工作目标

L在初二阶段的日常教学过程中江重基础知识训练，强化听

说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高

学生的听、说、读、写能力。

3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强

学生学习英语的能力。

三、工作重点

L继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的'动力，学生

能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。

2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，

改进教法，提高课堂效率。

初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常

性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特

点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元

各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务

单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教

学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积

极性，发挥学习主动性。

3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措

施：

（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学

方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提

出的问题要注意深浅结合、因人而异，增强学生学习英语的信

心，顺利完成教学计划。

（2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生

的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差

生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让

每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生

间的情感交流、教学和谐。

（3）尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式

实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用

不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可

以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最

佳水平。

我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实

效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英

语组备课任务。八年级备课组工作计划12

本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课

堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创

建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学

整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质

量.

一、加强理论学习，学习先进的教学理念

以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔

头脑，转变观念，指导教学实践.

二、提高教研质量，切实开展校本教研活动

我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，理论学习，

说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同交流，资源共

享，培养学生学习的兴趣。

三、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，

用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动

及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学

习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学

科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备

课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、取长补短，每

位教师每学期至少开设的,一节公开课.

3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重

考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现

问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提

高。

4、作为备课纽长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课

组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改

革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学

生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学

习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本

年级本学科教学质量关。

5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到

人，确保效果，及时激励，及时调整改进，关注学生，提高及格

率和优生率并且做好竞赛辅导工作。

6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。

7、抓好“专业引领”工程，指导和帮助教师学习提高，每

周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。

8、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分

析。

9、完成各种二交材料，做好课件、教案、论文、案例的收

集，整理业务档案。

10、积极参加学校和上级举办的各类活动，并争取取得好成

绩。

11、加强全员德育意识，组内教师配合学校工作C

总之，在本学期，我们将严格按照学校工作计划、教务处工

作计划、教研组工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展

本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。八年级备课组工

作计划13

根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制

定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作，全面提高

教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、

读、写多种能力，真正实现素质教育。

一、备课计划

一月份

1、每周一、周四下午第二节进行集体备课，讨论教学中的

问题和学案使用中的问题。

2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。

3、第一，二单元的单元测试。

4、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习,

当堂达标。

一月份

1、教案研讨、学习活动。

2.第三四五六单元的学习和复习

3、期中考试复习迎考，阅卷。

一月份

1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

2、学案使用之问题研讨，并进行进一步修改。

3、英语竞赛。

4、6、7、8、9四个单元的学习和测试。

一月份

1、集体备课，继续开展教案研讨活动。

2、九、十两人单元的学习和测试。

3、复习迎接期末考试。

4、假期作业的准备。

二、具体要点

1.加强教学常规的管理检查。

（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规工作。

统一本年级的学习要求：

a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专

用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。

b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理

和订正。

c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打

下扎实的基础。

d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。

e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中

的语音、语调，逐步培养学生语感。

（2）强调认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一

堂课。

（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作

业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。

（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专

题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教

师的业务素质。

a.备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每

周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录

（活动记录要详细）。

b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课

堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。

C.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改

进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论

式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

d.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重

视知识形成过程的'教学，重视知识和生活实际的联系，注重培

养学生的创新精神和主动探索精神。

e.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性

和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的

研究，促进教学质量的限时提高。

（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集

体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课

文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们

印发的学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

（3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作

业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地

开展各项教学活动，为学校的教育教学尽自己最大的努力。八年

级备课组工作计划14

本学期初二数学备课组将严格按照学校初中部教务处工作计

划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为

中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研

究，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强

课堂教学研究及课题研究，探索适应新课程改革的教学模式，促

进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改

革中形成的经验及存在问题，努力提高我组的数学教学质量，为

初中数学教学质量再上新台阶作出应有的贡献。特制定本学期的

教学工作计划如下：

一、加强教学理论学习，更新教学观念

组织全组数学教师认真学习新课程标准、新课程理念，以及

报刊杂志上的课程改革经验文章，通过学习交流，统一思想认

识，尽快转变教师角色与教学行为，开展教改实验。用先进的教

学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习

和创新学习，真正将发挥学生主体作用、培养学生的创新能力，

使每个学生都能得到应有的发展。鼓励教师积极开展教学研究，

探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

二、狠抓落实教学常规，深化课堂教学改革

1、提高备课质量，组织有效的集体备课活动，是发挥群体

优势、减轻学生负担、提高课堂教学质量的重要途径。重点要放

在创设问题情景，有效处理重点、难点和整个教学活动的设计

上，在集体备课的模式上多动脑筋，互相交流，资源共享，取长

补短，日益完善。对重点章节要在集体讨论的基础上备课，然后

再讨论修改，统一教案，统一作业。

2、深化课堂教学改革、新课改中的要求，教学是为学生的

主动学习和发展服务的，为学生终身学习奠定基础。要以此为指

导，探索新的教学模式。教师务必在提高课堂效益上多下功夫，

努力培养学生的学习数学的兴趣和主动性。

另外，在平时的教学过程中应抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓

住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知

识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动

的细节。

（2）上好课。在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提

高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者

要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能

“吃”饱、“吃”好。

(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不

断积累教学经验

(4)批改好每一次作业。作业反映了一节课的效果如何，

学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握

情况，对症下药。

(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测

验卷子的、批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答

案的心理立即点评。(6)精选适当的练习题、测试卷，及时批改

作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，

不留一个疑难点，让学生学有所获。

3、加强培优辅差的工作，全面提高数学教学质量。

备课组要配合教务处认真组织数学课外兴趣小组，派专人负

责组织，制定切实可行的活动计划，要精心备课，认真上课，练

习尤其要讲究层次梯度。要通过兴趣小组的培养，让学有余力的

数学特长生在各级数学竞赛中脱颖而出，为提高我校的知名度而

作出贡献。

辅差工作是提高教学质量的一项有力措施。在课堂教学中要

顾及差生的接受能力，适当放慢教学节奏，要多创设问题让差生

回答，提高差生的积极性，根据各个知识特点精心组织补差练

习，进一步培养差生非智力因素，把补差工作真正落实到实处。

4、备课组根据年级特点，有的放矢，