第22课 太空一日（分层作业）（解析版）人教版（2024）语文 七年级下册

第22课《太空一日》分层作业一、基础巩固2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船发射升空。为了纪念中国探空这一事件，班级举办了“探空人物纪念展”活动。下面让我们一起来完成展览的设计。【前言·缘空之旅】1.请根据要求，完成“前言·缘空之旅”展板。2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。遨游太空之时，他曾通过轮阔判断祖国的山川湖海，俯瞰首都北京，炽热的不仅是发动机发出的火焰，还有他的航天之梦与爱国之心。无论经历什么，尽管惊心动魄、千均重负，他都屏息凝神，因为他相信中国的科学技术一定能保障自己生命无虞。(1)请给展板中的加点字注音。俯瞰() 炽()热屏()息凝神 无虞()【答案】kànchìbǐnɡyú(2)展板中画横线部分的文字书写有误，请在横线上修改。轮阔________千均重负_________【答案】轮廓千钧重负【人物·神采飞扬】2.“人物·神采飞扬”展板中有三处用词不当，请从括号中选择合适的词语填写在横线上。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定和成功后的理智平和。如他所说：“人体对10赫兹以下的低频（1）______（震动振动）非常敏感，它会引起人的内脏共振。”“我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉（2）______（放松释然），全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。”“作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他（3）______（突发突然）的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。”【答案】（1）振动（2）释然（3）突发【解析】（1）震动：颤动；使颤动。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。根据语境，应用“振动”。（2）放松：对肌体、精神等的控制或注意由紧变松。释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。根据语境，应用“释然”。（3）突发：突然发作或发生。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。根据语境，应用“突发”。【生死·惊心一刻】3.“生死·惊心一刻”展板中，标点符号使用有误的一项是()A.但随后发生的情况让我非常紧张。右边的舷窗开始出现裂纹。B.当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？C.杨利伟等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。D.指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”【答案】A【解析】A项，句中的句号应改为破折号，起解释说明的作用。【活动·逐梦航天】4.“活动·逐梦航天”展板中展示了两则材料，请你进行探究，写出探究结果。材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千个小时的训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。材料二：我国执行载人飞行任务的首个载荷专家——桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。【答案】示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。②学有所用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。（每点1分，答出两点可得2分。若答出其他合理的探究结果也可得分）5.下图是“活动·逐梦航天”展板中出示的中国载人航天工程标识,请你仔细观察并发挥想象,用简洁的语言描述该标识。【答案】示例：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”,又类似空间站的基本形态,尾部的书法笔触似火箭腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天”六个字。【解析】按照一定的顺序,结合中国载人航天工程标识的主要内容,发挥想象,用简洁的语言描述即可。【结语·再续辉煌】6.2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林乘组打开舱门，迎接“神舟十八号”航天员叶光富、李聪、李广苏乘组入驻“天宫”。班级准备在“结语·再续辉煌”展板中放一副对联盛赞。请你根据所给上联和创作对联的原则补写出下联。上联：神舟出征，逐梦九天揽日月下联：英雄会师，______________________创作对联原则：上下联字数相等、词性相对、内容相关、结构相称、平仄相谐，上联韵脚为仄声（第三、四声），下联韵脚为平声（第一、二声）。【答案】示例：问鼎苍穹创辉煌【解析】牢记对联4特点，轻松应对组合式对联题：（1）字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数相等。（2）平仄相合，音调和谐。严格意义上讲究“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）词性相对，位置相同。“虚对虚，实对实”，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。（4）内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。二、能力提升阅读下文，回答问题。我以为自己要牺牲了（节选）意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。（《太空一日》）1.标题“我以为自己要牺牲了”对选文有哪些作用？【答案示例】点明选文的主要内容；设置悬念，吸引读者阅读；奠定选文的感情基调。【解析】标题的作用一般是交代文章的主要内容、设置悬念、揭示（暗示）主旨、点明线索、交代故事背景、交代写作对象、引起读者阅读兴趣等。同时，要考虑标题所用的修辞手法、句式结构等。牢记标题的作用，作答时结合具体内容，对号入座即可。2.人类对未知领域的探索是时刻要面对艰险和牺牲的，杨利伟说此次太空探索他经历了九死一生。选文中有一处细节写出了他所遭遇的凶险，请找到并工整地抄写下来。【答案示例】共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。【解析】阅读选文，找出细致地描述了杨利伟所遭遇的“共振”危机的句子抄写下来即可。注意书写工整，不要错字漏字。3.画线句运用了哪种描写方法？有什么好处？【答案示例】心理描写。好处：揭示作者内心感受，直接传达情感体验，使人物形象更丰满，文章更生动，更具真实性。【解析】先根据句子内容判断使用了哪种描写方法，再结合语境分析其表达效果。4.细读画线句，如果你是杨利伟，刚刚脱离了生命危险，现在有一次“天地”对话的机会，此刻你最想对谁说什么？【答案示例】（示例）战友们，我已脱离危险，目前感觉良好，请大家放心。我有信心、有决心圆满完成任务。【解析】结合杨利伟的性格进行表述，对象可以是妈妈、妻子、孩子、领导、工作人员、祖国等。三、素养拓展阅读下面的文字，回答问题。（16分）红旗插上珠穆朗玛峰郭超人①为了在较短的时间内征服珠穆朗玛峰,中国登山队决定把夺取珠穆朗玛峰顶峰的战斗分成三个“战役”进行。②3月25日,连绵的风雪停息了。笼罩在山区上空的昏蒙蒙的雾幕开始消散,隐藏了多时的太阳又从山后冉冉升起,阳光把珠穆朗玛的山峦映得五彩缤纷,天空瓦蓝瓦蓝的。在珠穆朗玛山区,这是少有的好天气。中国登山队决定全体登山队员今天从大本营出发,开始向珠穆朗玛峰进行第一次适应性行军。③3月27日,在预定的时间内,登山队员们胜利地完成了第一次适应性行军的任务,第二天又返回到山下的大本营。④根据征服珠穆朗玛峰的总体计划,中国登山队第二次适应性行军的任务,就是要打通北坳这座珠穆朗玛的“大门”,到达拔海[注]七千米以上的地带。⑤4月11日,大队从第一次适应性行军时到达过的目的地——拔海6400米的营地出发,攀登北坳,又开始了险峻而艰苦的旅程。⑥随着高度的上升和坡度的险陡,登山队员们呼吸开始变得急促,脚步也逐渐缓慢下来。这时,走在最前面的队长史占春停了下来,热情地鼓励大家说:“前进,同志们,坚持就是胜利!我们是英雄的中国登山队员,我们的口号只有一个:向前!永远向前!北坳阻挡不了我们,珠穆朗玛峰顶峰也难不倒我们,我们一定要取得胜利!也一定能取得胜利!”史占春鼓励大家的话像一把烈火,在每一个登山队员的心中燃烧起来,他们的脚步开始变得比任何时候都更加迅速而稳健。⑦运动健将刘连满——一位来自哈尔滨的消防员,最先攀到被登山队员们称作“冰胡同”的冰裂缝的顶部。累了一天,多想赶快坐下来休息一会儿啊。但当他看到自己的同伴们还停留在“冰胡同”下面时,他坚决地站起来,用冰镐保护着自己,然后抓起一根尼龙绳垂到竖着的“冰胡同”下面,用力帮助同伴们一个个地向上攀登。两个小时过去了,汗水湿透了他的衣衫,四肢酸疼,但他仍坚持到队员们全部上完为止。⑧就这样,登山队员们安全地通过了北坳冰坡,登到了珠穆朗玛峰拔海7000米以上的地带。这样,就结束了第二次的适应性行军。⑨4月29日,中国登山队全体队员从拔海7000米的北坳附近的营地出发,开始了第三次适应性行军征服新高度的战斗。⑩随着拔海高度的上升,空气中氧气更加稀薄。人们在这里每移动一步,心脏就剧烈地蹦跳起来,呼吸时上气不接下气。在大队通过拔海7400米附近一段直线距离不到二十米的岩坡时,人们竟不得不休息了四次才攀登上去。⑪经过两天艰苦的行军,大队终于安全地到达了拔海7600米的地方——我国登山史上的新高度。⑫为了进一步确定突击顶峰的路线,第二天上午,队长史占春带领王凤桐等队员,开始向更高的高度前进。其他队员在拔海8500米的地方停下来。队长史占春和队员王凤桐不满意仅仅在这个高度上的侦察,他们又决定继续前进。最终在当天北京时间21点登到了拔海8600米的“第二台阶”顶部附近的地方,这比第三次适应性行军原定到达的高度已高出300米。天色已晚,他们决定等天亮以后再进行侦察,于是在岩壁上用冰镐挖成一个低矮的雪洞,两个人紧紧地挤着坐在一起。⑬雪洞里气温在摄氏零下40度左右。由于物资运输供应不上,史占春和王凤桐为了给大队开辟出胜利的道路,吹着寒风,忍饥挨饿,守候黎明的到来。⑭因为携带的人造氧气所剩不多,史占春和王凤桐大胆地决定不用人造氧气。他们沉重地喘着气,整整过了一夜。在世界登山史上,在8600米的高度不使用氧气,这还是第一次。⑮第二天清晨,珠穆朗玛峰上空万里无云,连绵的峰峦沐浴着灿烂的阳光。⑯史占春和王凤桐走出雪洞,现在,珠穆朗玛峰“高不可攀”的顶峰,离他们不过200多米,尖锥形的顶峰清晰地出现在他们眼前。凭着丰富的登山经验,他们很快就观察到了一条适宜的登上顶峰的路线。⑰5月4日,史占春带领着队员们开始返回山下拔海5120米的大本营。经过13天的战斗,他们胜利地“超额”完成了第三次适应性行军的任务。（有删改）【注】拔海:同“海拔”。以平均海水面做标准高出海平面的高度。1.文章的标题是《红旗插上珠穆朗玛峰》,中国登山队为实现这一目标,进行了三次适应性行军,请你结合文章内容补全下表。(5分)三次适应性行军任务困难所到地点第一次（1）/到达拔海6400米的营地第二次打通北坳这座珠穆朗玛的“大门”（2）（3）第三次（4）（5）拔海8600米的“第二台阶”顶部附近的地方【答案】（1）在预定时间内,完成第一次适应性行军（2）高度的上升和坡度的险陡让登山队员们呼吸变得急促,脚步逐渐缓慢（3）拔海7000米以上的地带（4）到达拔海8300米的高度（5）空气中氧气更加稀薄,人们移动和呼吸都十分困难【解析】第一次适应性行军可对应至文章第②③段,由第③段“在预定的时间内,登山队员们胜利地完成了第一次适应性行军的任务”可以推断出第(1)空内容。第二次适应性行军可对应至文章第④~⑧段。由第⑥段“随着高度的上升和坡度的险陡,登山队员们呼吸开始变得急促,脚步也逐渐缓慢下来”可概括出第(2)空内容。由第⑧段“登山队员们安全地通过了北坳冰坡,登到了珠穆朗玛峰拔海7000米以上的地带。这样,就结束了第二次的适应性行军”可概括出第(3)空内容。第三次适应性行军可对应至文章第⑨~⑰段。由第⑫段“最终在当天北京时间21点登到了拔海8600米的'第二台阶’顶部附近的地方,这比第三次适应性行军原定到达的高度已高出300米”可概括出第(4)空内容。由第00段“随着拔海高度的上升,空气中氧气更加稀薄。人们在这里每移动一步,心脏就剧烈地蹦跳起来,呼吸时上气不接下气”可以概括出第(5)空内容。2.这篇文章的语言富有韵味,请你品析下面的句子,任选一个角度作一条赏析式批注,补全下面的书摘卡片。(3分)【答案】示例一:运用细节描写(动作描写、心理描写),详细地描写了刘连满帮助同伴们一个个向上攀登的过程和攀登的艰难,刻画出了刘连满舍己为人的形象,突出其为了帮助登山队员们而放弃休息的奉献精神。示例二:“多想”与“坚决”两个词分别强调刘连满渴望休息的程度之深和强忍劳累帮助同伴的意志之坚,“用力”一词从侧面表现出攀登到“冰胡同”顶部的艰难。这几个词突出了刘连满食已为人的奉献精神。3.文章在叙述上总是调动着读者的情绪,让读者始终牵挂着登山队员们,富有感染力。请从叙述方法和语言特点的角度,分析本文是如何达到这一效果的。(3分