2025年河间市市属高校招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年河间市市属高校工作人员

公开招聘考试笔试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政处罚C.教育行政措施D.教育行政强制执行【答案】：A2.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.肄业证书B.毕业证书C.学习证明D.结业证书【答案】：D3.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.学校B.国家教育部C.、学院D.省教育厅【答案】：B4.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.意志健全C.情绪健康D.人格完整【答案】：A5.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.道德权利C.应有权利D.法律权利【答案】：D6.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.教师的工作对象决定的D.传统习俗决定的【答案】：C7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：C8.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.教学设计C.职业生存D.教学情境【答案】：C9.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B10.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委集体领导制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会负责制【答案】：C11.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.教授治学与同行评议的关系B.校长治校和教授治学的关系C.党委领导与校长负责的关系D.行政与学术的关系【答案】：D12.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.社会评价制度【答案】：B13.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.单项评价B.动态评价C.综合评价D.静态评价【答案】：A14.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.项目教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：B15.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.岗前培训C.职中训练D.团队合作【答案】：A16.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.思维程序C.智力D.知识迁移【答案】：A17.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能B.调节功能C.导向功能D.制导功能【答案】：D18.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学认知能力C.教学反思能力D.教学监控能力【答案】：D19.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.内容反应B.共情技术C.立即性技术D.具体化【答案】：D20.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.表现目标B.避免失败目标C.追求成功目标D.掌握目标【答案】：A21.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.格式塔心理学C.认知心理学D.行为主义心理学【答案】：B22.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.概括B.抽象C.分析D.比较【答案】：A23.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.普通教育与职业教育相结合C.学校教育与社会教育相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D24.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化创新功能B.文化选择功能C.文化继承功能D.文化保存功能【答案】：B25.高等教育的培养目标是（）A.高级专门人才B.技术人才C.研究型人才D.学者【答案】：A26.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.人本主义B.存在主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C27.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.心境C.激情D.应激【答案】：B28.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.正迁移B.纵向迁移C.负迁移D.逆向迁移【答案】：C29.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.风格美C.道美D.表美【答案】：C30.（）强调意识的结构A.行为主义B.构造主义C.机能主义D.精神分析【答案】：B31.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.封闭性B.协同性C.唯一开端性D.多开端性【答案】：D32.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】：B33.不属于自由应答型试题的是（）。A.论述题B.多选题C.简答题D.填充题【答案】：B34.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.师生共同参与的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织进行的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：C35.美国实用主义哲学家是（）。A.华生B.冯特C.杜威D.马斯洛【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD37.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD38.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.舆论氛围C.思想基础D.精神动力【答案】：ABCD39.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD40.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可利用性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可迁移性【答案】：ABC41.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.利于学生获得完整的知识体系B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.加强理论与实际的结合【答案】：BCD42.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.尊重信任学生B.公正对待学生。C.严格要求学生D.理解接纳学生【答案】：ABCD43.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.认同心B.树信心C.下决心D.立恒心【答案】：BCD44.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.处理好上下级关系C.履行岗位职责D.严格执行操作规程【答案】：CD45.廉洁从教的内容包括（）。A.发挥奉献精神B.坚持高尚情操C.不利用职权之便牟取私利D.自觉抵制社会不良风气【答案】：BCD46.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化C.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法【答案】：ABCD47.精神文明建设包括（）。A.教育科学文化建设B.经济建设C.思想道德建设D.社会体系建设【答案】：AC48.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.高职教育C.本科教育D.专科教育【答案】：ACD49.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.进取B.仁慈C.学习D.包容E.公正【答案】：BE50.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以第三方评价为核心B.管、办、评分开C.以高校自我评价为基础D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD51.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它是实现教师道德评价成效的途径和目的D.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力【答案】：ABCD52.大学生社会知觉的共同特征有（）A.显著性B.两极性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD53.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与