2025年大学语文（经典散文赏析）试题及答案

2025年大学语文（经典散文赏析）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将答案填写在括号内。每题只有一个正确答案。(总共6题，每题5分)1.下列对《荷塘月色》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句理解正确的是（）A.运用通感的修辞手法，将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，生动形象地写出了荷香的若有若无、清幽淡雅。B.运用比喻的修辞手法，把清香比作歌声，表现了荷香的美妙动听。C.运用夸张的手法，突出了荷香的浓郁。D.运用拟人手法，赋予荷香以人的情感。2.下列关于《故都的秋》的说法，错误的是（）A.作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的眷恋和对国运衰微的悲叹。B.文章运用了对比、衬托等手法，突出了故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点。C.文中多次提到南国之秋，是为了表达对南国秋景的喜爱。D.“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”一句，以声衬静，突出了故都秋的寂静。3.下列对《囚绿记》中“绿”的理解，不正确的是（）A.“绿”象征着生命、希望和自由。B.作者对“绿”的喜爱，体现了他对美好生活的向往。C.文中“囚绿”的行为，表现了作者对绿色生命的摧残。D.“绿”在文中仅仅是一种自然景物，没有深层含义。4.下列关于《赤壁赋》的表述，正确的是（）A.文章以主客问答的形式，表达了作者对宇宙和人生的深刻思考。B.作者在文中极力宣扬消极的人生态度。C.文中的“清风徐来，水波不兴”描绘了一幅热闹的画面。D.苏轼在文中表达了对仕途不顺的愤懑之情。5.下列对《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句的理解，正确的是（）A.人与人交往，很快便度过一生。B.夫人和别人交往，一生都很快乐。C.人们相互交往，一生都在低头。D.夫人与别人交往，一生都很忙碌。6.下列关于《滕王阁序》的说法，错误的是（）A.文章辞采华美，用典丰富，气势恢宏。B.作者王勃通过描绘滕王阁的壮丽景色，抒发了自己怀才不遇之感。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是千古名句，以动衬静，描绘了一幅绝美的秋景图。D.文中没有表达出作者对未来的信心和期待。第II卷（非选择题共70分）7.简答题：请简要分析《背影》中父亲的形象。(10分)8.简答题：《我的空中楼阁》中“空中楼阁”有哪两层含义？(10分)9.简答题：请分析《劝学》中运用比喻论证的作用。(15分)10.阅读材料，回答问题：阅读下面的文字，完成后面的题目。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这段文字描绘了春天的哪些景物？作者是从哪些角度来描写这些景物的？(15分)11.阅读材料，回答问题：阅读下面的文言文，完成后面的题目。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！请概括这段文字的主要内容，并分析作者是如何论述“从师”的重要性的？(20分)答案：1.A2.C3.D4.A5.A6.D7.《背影》中父亲是一个情感内敛、朴实憨厚的形象。他不善言辞，却用自己的行动默默表达对儿子的爱。如攀爬月台为儿子买橘子，那艰难的背影饱含着深沉的父爱，体现出他对儿子无微不至的关怀和默默承担家庭责任的坚韧。8.一是指建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，即实写的山居小屋；二是指理想中独立、自由、宁静的生活境界，表现了作者对这种超脱尘世、天人合一生活的向往。9.《劝学》中运用比喻论证，将学习比作登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫等，生动形象地阐述了学习能够弥补不足、取得更好效果的道理，使抽象的道理变得具体可感，易于读者理解和接受，增强了文章的说服力。10.这段文字描绘了山、水、太阳、小草、花、蜜蜂、蝴蝶、野花、春风、鸟儿、牧童短笛等景物。从视觉角度写了山朗润、水涨、太阳红、小草绿、花多彩、蜜蜂蝴蝶飞舞、野花像眼睛星星等；从听觉角度写了鸟儿唱歌、牧童短笛响；从嗅觉角度写了泥土气息、青草味儿、花的香。11.这段文字主要论述了从师的重要性，批判了当时社会上耻学于师的不良风气。作者先提出“古之学者必