13.1 在劳动中创造人生价值 课件(共33张)七年级道德与法治上册（统编版2024）

克洛克在一家快餐店打工。老板安排他擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。他向父亲诉苦：

“我的理想是做老板，不是擦桌子。”父亲没有反驳他，而是叫他先把

餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随

意擦了一遍。父亲拿来一块崭新的白毛巾，

在桌面上擦拭了一下，毛巾立即脏了。父亲

指着桌子说：“擦桌子是很简单的活儿。但

是你连桌子都擦不干净，凭什么做老板”克洛克羞愧难当回到了快餐店，谨记父亲的教诲，认真每次擦拭

每张桌子。最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家

快餐店，做了老板。10年后，他创立了自己的——麦当劳。第四单元追求美好人生第十三课

实现人生价值13.1在劳动中创造人生价值道

德与法

治Moralityand

Law政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。核心素养目标目

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1.人生价值的含义：2.如何正确对待顺境和逆境：3.怎样衡量一个人的人生价值：刘伟10岁时，双臂被高如果你是一滴水，你是屠呦呦研制出青蒿素，有压线击断。但他没有放否滋润了一寸土地?如效降低了疟疾患者死亡率。弃，开始学用双脚弹钢果你是一颗粮食，你是国家主席习近平这样评价琴，获得《中国达人秀否哺育了有用的生命?

她：“她为国家中医药事冠军。他找准自己的位这是雷锋写在的誓言，业发展、造福人类健康作置，让生命达到极致。也是他一生践行的目标出了重要贡献。”能够活出自我。能够帮助他人。

能够服务社会。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。1.人生价值的含义：从古至今这些伟大的成就来自于什么?劳动我国古时候的四大发明是?中国古代的四大发明高铁、扫码支付、共享单车、网购指南针、造纸术、印刷术、火药我国的新四大发明是?知识大比拼：支付宝Alipay.comae中

国

新

四

大

发

明①②造纸术

活

字

印

刷

术指

南

针

火

药③“居然上了《新闻联播》,既激动又高兴，流

着

眼泪回家了……”4月28日，泉州外卖小哥洪成

木激动地发了一条微信朋友圈。当天，他荣获全

国五一劳动奖章。来自南安霞美镇温山村的洪成木不仅是一名外卖

小哥，还是兼职寻人的爱心人士。

“作为一名最

基层最普通的打工人，能走进人民大会堂，是我

过去想也不敢想的事。”他说，这真是一个好时

代，每个职业的劳动者都有出彩的平台，当外卖

小哥同样可以做出一番成绩。根据材料，说说劳动者辛勤劳动能给个人带来什么?(劳动对个人的意义)成就感幸福感愉悦感荣誉财富这些伟大的成就，都是由谁创造的?通过什么方式创造的?这给我们什么启示?我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、

创造性劳动换来的。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造

的。超级杂交水稻蛟龙”深海探测器天河二号超级计算机嫦娥五号

登月厉害了，我的国!人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的

愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福

和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳

动、诚实劳动、创造性劳动换来的。国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳

动来实现。个

人

社

会

国

家2

.

劳动的意义：

P96-971②34探究：

衡量人生价值的尺度口人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁□一个人的价值，应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。——爱因斯坦口生命的意义在于奉献，而不在于享受。——巴金我们到底应该如何衡量生命的价值呢?生命的价值该如何被衡量?How

Wil

You

Measure

YourLife?◆央视新闻发起了“让劳动者上头条”的活动，请你参与其中。你会推荐哪个行业的劳动者?为什么?消

防

员

快递员席关于劳动者，你会想到哪些人?环卫工人警察蒂筑师农只要为社会进步作出了贡献

，就是为社会创造了价

值，也就创造和实现了人生价值，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，

都值得我们尊重和学习。社会尊重积极评价职业不

同岗位有别怎样看待不同的劳动者3.怎样衡量一个人的人生价值：●

一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。●

一般来说，

一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的

价值就越大。●

人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就

是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。含义实现途径①通过劳动创造物质财富和精神财富②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造③每一项成就，都是广大人民用劳动换来的④国家富强、民族复兴、人民幸福的羊好原切都要靠劳动来实现。衡量一个人的人生价值人生价值劳

动

的.

意义在劳动中创造价值课堂小结1.

(新疆维吾尔自治区和田地区2024-2025学年八年级上学期期末测试道德与法治试题)习近平主席说："辛勤劳作的农民，埋

头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各

业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!

人(

永)远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”从中你领悟到①人人都奋力向前，激荡出民族复兴的澎湃力量②继续发扬实干精神，用劳动创造辉煌实现梦想③国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏与奉献④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④随堂练习2.

(25-26八年级上

·

江西南昌

·

期中)某中学开设了丰富多

样的劳动课程，分别有烹饪技术和果蔬种植课。课程的开展有

利于学生

(

B)①参与劳动锻炼，培养实践能力②开展理论探究，培养科研意识③体验社会生活，培养批判精神④体悟劳动艰辛，培养健全人格随堂练习3.

(25-26八年级上

·

福建厦门

·

期中)2025年全国“新时代

好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、

周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到

同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢

人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了

(

B)①孝亲敬长的传统美德②诚实守信的优良品质③宽容他人的责任意识④尊重劳动的价值观念A.①②

B.①④

C.②③随堂练习4.

(2025七年级上

·新疆

·

专题练习)每年的5月1日是劳动者

的节日。据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状

255个，全国五一劳动奖章1088个，全国工人先锋号1034个，常

规奖章表彰对象中，农民工占18.2%,产业工人占40.3%。这启示我们

(

A

)①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值

④只有劳动才能促进人的全面发展A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④随堂练习5.

(2025七年级上

·辽宁

·

专题练习)在广西与现场作业的码

头工人亲切握手，勉励他们争创一流；在北京看望“快递小哥”,称赞他们“像勤劳的小蜜蜂，是最辛勤的劳动者”;

在

陕西榆林寄语企业职工，“你们是承担着历史任务的一批人”……习近平总书记的行动和话语告诉我们(C)

①体力劳动创造的价值大于脑力劳动②劳动没有贵贱之分，只有分工不同③党和国家尊重每一位普通的劳动者④劳动只是为了获得别人的积极评价A.①②

B.①④

C.②③

D.③④随堂练习6(.B(20)25七年级上

·

辽宁

·

专题练习)以下观点你赞同的有A.

同学甲说：只有脑力劳动才能创造社会效益B.

同学乙说：人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的C.

同学丙说：人生价值是通过劳动创造的，通过劳动只能创

造物质财富D.

同学丁说：劳动岗位有贵贱之分，只有在重要的岗位上才

能实现人生价值随堂练习7.

(2025七年级上·

辽宁·

专题练习)某校对同学们的“劳动

观”进行问卷调查，下列观点你赞成的是(

D)①脑力劳动者比体力劳动者地位高②参与劳动实践活动会耽误学习③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现A.①②

B.①③

C.②④

D.③④随堂练习8.

(2025七年级上

·

辽宁

·

专题练习)许多学校通过开设劳动

课程，提高了学生自理能力，体会到劳动成果来之不易。中学

生积极参加劳动能够

(

B

)①巩固课堂知识，成为大国工匠②培养实践精神，参与到新时代奋斗中去③体会劳动创造人生价值，感受幸福和愉悦④完成学习任务，直接创造社会财富A.①②

B.②③

C.①④

D.③④随堂练习9.

(25-26七年级上

·

浙江绍兴

·

期中)

"民生在勤，勤则不匮”

“夙兴夜寐，洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说："学习这么忙，劳动太占时间了

!

”

"劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了!”下面是同学们的点评，正确的是B.

小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干C.小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动D.

小美：美好生活是靠劳动创造的，劳动促进我们成长(

D)A.

小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动随堂练习10.

(25-26九年级上·湖南株洲·

期中)孙景南，中车南京浦镇车辆有限公司电焊工，入围2023年“大国工匠年度人物”50人候选名单。她以其在铁路客车、复兴号动车组车体焊接工作中的卓越表现，被誉为“终极保险”。开展“大国工匠年度人物”评选活动给我们的启示有(

D)①实现中国梦需要我们弘扬以改革创新为核心的民族精神②脑力劳动者更值得我们尊敬和学习③发扬实干精神，创造新时代的辉煌④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉A.②③

B.②④

C.①④

随堂练习11.

(25-26七年级上

·

浙江绍兴

·

期中)全国劳动模范徐虎说：

“你不奉献，我不奉献，谁奉献?你索取，我索取，向谁索取?”这句话体现的人生哲理主要是

(

A

)A.

人生的价值在于对他人和社会的贡献。B.

人生价值是贡献和索取的