医学考验专业和临床医学专业学习导航

医学检验专业和临床医学专业

学习导航

金华职业技术学院

二00八年九月

第一部分专业简介

一、医学检验专业

检验医学作为医学的一个分支，担负着为临床疾病诊断、治疗、愈后观察、药效评

价等提供实验室数据的重任。特别是在医学模式正由传统经验医学向生物一心理一社会

医学模式转变时期，临床医生越来越依赖检验科出具的科学、准确、客观的实验报告，

正由于检验医学的重要性和不可替代性，使其在近二十年来有了飞速发展。医学检验专

业办学以“立足本地，服务全省”为总体目标，金华市现有人口463.415万，其中农村

人口369.693万，所占比例较高，而目前新农村建设的最重要的工作之一，就是加强农

村卫生医疗保障体系，增加农村、社区卫生技术人员，提高医疗服务水平和质量。金华

市现有检验技术人员814名，在市区和县级医院677人，占83.2除乡镇和街道卫生院

只有137人，仅占16.8%,明显不符合当前卫生工作的要求。其次，我国卫生部在《综

合医院分级管理办法（试行草案）》有关问题说明中，明确规定医学检验技术人员必须

占卫生医疗机构总人数的到以上配备。另外，由于市场经济的发展，检验试剂生产、销

售，有关食品厂、化妆品厂等生产企业，都需要有一定检验技术人员对生产的产品进行

检验。同时，各科研院（所）实验室也需要不断更新和补充检验技术人员。因此社会对

医学检验专业技术人才的需求将保持长时间的增长。

我院的医学检验专业有着近五十年的办学史，累计为省内乃至华东地区输送了数千

名优秀的专业技术人才。目前在岗的校友，多为当地医疗机构检验队伍的中坚；也有的

潜心冶学，成为医技领域的专家学者；还有十余名校友读研攻博，在异国他乡成就了一

番事业。由于广大校友树立的良好社会形象，各级医疗机构对我院医学检验专业毕业生

的信任度较高，近些年就业率一直保持在95%以上。

二、临床医学专业

随着社会的发展和人们生活水平的提高，城乡医疗机构对卫技人才规格的要求日益

提高，高等医学院校临床医学专业本科毕业生虽在城区医疗机构的就业已渐难，但由于

种种原因，就业于基层医疗机构的意愿仍不强，而大量的基层医疗机构，尤其是农村地

区仍然缺乏具有大专学历的实用型技能型临床医生。就金华市农村基层的卫技人才需求

调查显示，金华市现有人口463.415万，其中农村人口369.693万。全市医生数5217

人（西医医生4405人），农村基层医疗机构中的医生数为2460人（西医医生2065人）,

而且农村基层医疗机构卫技人才的学历、职称明显偏低。农村卫技人才缺乏，人才素质

不高，已成为制约我市农村卫生发展的重要因素。农村基层迫切需要用得上、留得住，

思想、知识、能力全面发展的高素质的，能从事临床医疗、预防保健和康复工作的应用

型的大专层次的临床医学人才。

我院的临床医学专业创办40余年，师资力量雄厚，现有专（兼）任教师50余人,

具有副高以上职称的30余人，硕士学位30余人，并聘请工程院院士郑树森教授为专业

指导委员会主任。在长期的办学过程中，教学质量与办学水平得到国家教育部与卫生部

的认可，是全国高职院校中首家被教育部、卫生部认定的办学单位。2005年全国高职院

校人才培养优秀评估，临床医学专业作为主体剖析专业，得到专家一致好评，学生专业

技能抽测优良率为90%以上。培养能面向社区，具有全科特色、专业特长、救死扶伤精

神的高等医学专科人才。

第二部分课程简介

一、公共基础课程及课程要求

1.思想政治理论课

《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程。通过本课程的学习，树立正确

的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，成为德智体全面发展的人才。

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是大学生的必修课程。

通过本课程的学习，掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，运用马克思主

义世界观和方法论去认识和分析问题。

《形势与政策》是大学生的必修课程。通过本课程的学习，能了解我国国内经济社

会改革与发展的形势，世界重大事件和我国的对内对外的方针政策。本课程以专题讲座

等形式开设，共开设6学期，每学期16学时，每周1学时。

2.计算机文化基础

《计算机文化基础》是大学生的必修课程。通过本课程的学习，可以了解计算机科

学的最基本知识、理论及计算机应用领域的前沿知识，具备基本的计算机操作和使用技

能，熟练地运用典型的系统软件和应用软件进行各种基本操作，并为以后进一步学习和

应用计算机知识打下良好的基础。要求通过浙江省高校计算机一级考试或通过全国计算

机级考试。

3.体育

《体育》是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼

过程，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是学校课程

体系的重要组成部分。学生可以在规定时间内，自主上网选择项目、任课教师等形式安

排，开设的项目有篮球、排球、足球、体育舞蹈、健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球、

瑜伽、武术等。

4.实用写作

《实用写作》是一门全校公共基础课程，实用性强，适用面广。通过学习该课程，

可以了解各类常用应用类文体特点、作用、写作要求，掌握专业密切相关的应用文体(包

括调查报告、病历写作、法律文书、公文、说明书等)的写作要领，为培养综合职业能

力、继续学习能力和适应职业变化的能力奠定基础。

5.英语

《希望英语》课程旨在培养学生的外语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在

今后的工作和社会交往中能用外语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主

学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。课程结束时，

学生应能够用英语进行一般交际和沟通；能够阅读一般性题材的英文书籍和报刊文章，

借助工具书读懂专业资料；能够用英语写短文，对熟悉题材的简短文章进行翻译。要求

通过大学英语三级考试。

二、专业课程设置

(-)专业基础课程及课程要求

1.人体解剖学

《人体解剖学》是一门研究人体形态、结构的科学。通过本课程的学习，使学生掌

握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；结构与功能、人体与环境的关系；学会

正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和专业课打下基础。

2.生理学

《生理学》是临床医学专业的一门重要基础医学课。生理学的教学任务是阐明生命

活动的规律。通过本课程的学习，要求掌握人体的正常功能活动规律，在掌握基本理论、

基本知识和基本技能的基础上，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过实验课教学,

掌握一定的动物实验技能，培养学生的实际操作能力；培养科学思维方法、科学态度和

综合分析能力。学习生理学是为病理学、药理学打基础，也为今后的医疗、科研实践工

作提供必要的基础。

3.生物化学

《生物化学》是一门运用化学的理论与方法，从分子水平上研究生命现象的科学，

它是临床医学专业的专业基础课，其总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知

识和基本技能；通过教学使学生熟悉人体的物质组成、新陈代谢及代谢与机能的关系，

为进一步学习其他医学课程打好基础。

4.病理学

《病理学》是研究疾病发生发展规律的科学。它以患病机体为研究对象，研究疾病

发生的原因、条件、机制及患病机体形态结构和代谢机能的变化，为疾病的预防、诊断

及治疗提供理论基础。病理学属医学基础课，也是连接基础医学与临床医学之间的桥梁

课程。

5.药理学

《药理学》是研究药物与机体相互作用规律和原理的学科。药理学也是一门为临床

合理用药提供基本理论依据的科学。临床医生在临床药疗过程中负有选择药物的权力，

在发挥药物最佳效应、减少毒副反应中起着重要作用。随着现代医药科学的迅速发展，

需要临床医生具有更丰富的药物知识。

6.病原生物及免疫学基础

《病原生物及免疫学基础》是研究抗原性异物的性状、机体免疫应答机理，以及在

一定条件下病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特

异性防治的一门医学基础课。是使学生能应用所学的基础理论知识和基础技术，对临床

常见的免疫现象与免疫性疾病、传染病的发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释;

加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解；建立无菌观念，在消毒、隔离、预防

医院感染等工作中加以具体实践。

(-)专业主干课程及课程要求

*医学检验专业

1.无机化学

通过对本课程有关化学基本原理学习，使学生能正确理解化学基本概念和原理，初

步掌握有关化学平衡的计算，熟悉有关元素及其化合物的性质。通过实验使学生掌握溶

液配制、过滤、蒸发、结晶等基本操作技能。

2.有机化学

通过对有机化学的学习，要求掌握有机物异构现象、命名法和化学性质；掌握简单

的物理性质变化规律（分子量和氢键对熔点和沸点的影响，分子极性与氢键对水溶性的

影响）；了解儿种医学上具有典型意义的化学物质的结构和名称。

3.临床检验基础

通过学习掌握临床检验基础中有关的基础理论知识，掌握血液标本、尿液等体液标

本的采集、常规检查项目的检查方法、注意事项、参考值和临床意义。熟悉常用检验仪

器的工作原理、使用和保养（如血细胞自动分析仪、尿液自动分析仪、血凝自动分析仪

等）。初步掌握常见血液、尿液、浆膜腔积液等体液标本中常见的细胞形态及有关其它

有形成份的特点。熟悉脱落细胞标本中正常细胞、炎症细胞、核异质细胞、典型癌细胞

的形态特点。

4.寄生虫学检验

通过学习掌握医学蠕虫、医学原虫及医学节肢动物形态特征、生活史以及各种常用

的检验方法，熟悉其致病作用、流行情况、防治原则。要求学生掌握观察常见寄生虫成

虫、虫卵等形态特征、检查原理及操作方法等。

5.免疫学检验

通过学习要求学生较系统地掌握免疫系统、免疫生理、免疫病理与临床免疫的基本

概念与基本理论，为免疫检验学打下了坚实的理论基础。通过学习免疫学检验技术，使

学生系统地了解免疫诊断学原理、分类、范围，掌握各项免疫检验技术的原理、试剂配

制、操作、注意事项及临床意义；认真了解免疫学检验的新进展。

6.生物化学检验

通过学习掌握临床生化和生化检验的基础理论和基本知识，熟悉生化检验的常用

技术（光谱光度技术、层析技术、电泳技术、离心技术、自动化分析技术等），掌握常用

生化检验项目测定方法、原理、参考值及临床意义。能独立完成常用生化检验项目的检

验和常用仪器的使用和维护；能对检验结果作出正确的解释和分析，并具备初步的生化

质量控制及实验数据处理能力。

7.微生物学检验

通过学习熟练掌握病原微生物学的形态学、生理学及微生物学检验的基本知识；熟

练掌握重要微生物的生物学性状、检验程序、检验方法及报告方式。正确使用微生物学

检验的常用仪器；正确配制各种常用染色液、培养基、试剂及消毒剂；学会常用的消毒

和灭菌方法；熟练掌握病原微生物的形态、培养、生化试验、血清学试验及动物试验的

基本技术和检验方法。熟悉目前医院里有关微生物检验的新仪器、新技术和微量化鉴定

技术。培养学生一丝不苟的工作作风，树立牢固的无菌观念。

8.血液学检验

通过学习掌握血细胞形态发生发展的规律及各种血细胞形态学上共性和个性变化

特点，掌握各种细胞的变化谱。掌握骨髓检查方法和正常骨髓变化特点。初步掌握常用

血细胞化学染色在血液病诊断中的应用。能通过骨髓涂片检查，结合临床资料，对临床

上常见血液病作出初步的判断。熟悉有关溶血性疾病、止血和血栓性疾病的病理知识，

熟悉用于检查溶血性疾病和出血性疾病的常见各项试验应用价值和操作方法，正确地解

释相应试验的结果。

9.病理检验技术

通过学习掌握传统的取材、固定、石蜡切片、H-E染色等基本技术的原理和操作。

了解免疫组化、快速冰冻切片、电镜等新技术的原理和操作。熟悉浙江省病理检验技术

的操作规范，能利用网络资源，丰富病理技术的信息交流。

*临床医学专业

1.诊断学基础

它是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，主要研

究领域是疾病的症状和体征及发生规律和机制，建立诊断思维程序。通过收集资料、分

析归纳资料•，作出一个正确的诊断。是从基础医学过渡到临床各学科而设置的一门必修

课，是临床各科的基础。为学习临床医学各学科，临床见习与实习奠定基础。因此，诊

断学是一座连接基础医学与临床医学的桥梁，也是打开临床医学大门的一把钥匙。其总

任务是要求学生掌握常见症状、体征的特点及其临床意义。掌握系统的问诊和体检方法,

掌握临床常用实验室检查的参考值。掌握正常心电图的测量及正常心电图的特点。掌握

正常胸片的特点及常见疾病X线的表现。掌握医疗病史采集的方法及书写。

2.内科学

它是一门诊断、治疗和预防各种疾病的学科，是临床医学中最重要的学科之一。通

过本课程的学习，应熟练掌握临床各系统内科代表性疾病的临床表现、诊断要点和治疗

原则；熟悉各系统常见病的临床表现、诊断要点和治疗原则；了解内科各系统疾病的病

因、发病机制、病理变化和常见疾病的鉴别诊断。

3.外科学

它是研究外科疾病的发生、发展规律、病理、诊断治疗和预防方法，以及手术技能

与护理，是医学科学重要组成部分。在治疗方面要能运用手术和非手术处理，通过外科

学教学，学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能，并学会外科常见病、多

发病的诊断与治疗，外科急诊的处理及基本手术操作。

4.妇产科学

它是研究妇女在妊娠时生理、病理变化和生殖器官疾病的病因、诊断、预防、治

疗和保健的一门学科，并具有相关的计划生育知识。其任务是使学生根据妇女生理特点

对孕期、产期、产褥期及围绝经期妇女进行卫生指导和保健，并能进行妇产科常见病、

多发病的诊断和防治。通过实践操作练习和临床见习，对正常分娩、异常妊娠、异常分

娩、分娩并发症和妇科疾病具有初步诊治的知识和技能，为从事基层医疗卫生工作打下

必需的妇产科基础。

5.儿科学

它是临床医学的一个独立分支，是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康

水平和疾病防治质量的医学科学。它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育的小

儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。儿科学的任务是不

断探索儿科学理论并在实践中总结经验，提高疾病防治水平，降低儿童发病率和死亡率,

增强儿童体质，保障儿童健康，提高人类的整体素质。

6.五官科学

它是临床医学专业中一门必修课，是讲授有关眼、耳鼻咽喉科疾病防治的临床医学。

通过学习，熟悉五官科的常规检查方法及常见病、多发病的诊治，掌握五官科急诊病人

的初步处理，并能在基层医院做好防盲治盲、防聋治聋等项工作。

7.社区常见健康问题

它主要介绍常见疾病的病人管理、社区诊断、处理原则和转诊指征，以及重点人群

的最常见健康问题，社区常见健康问题的特征和解决策略等。通过本门课程的学习，使

学生对社区常用的学科知识有比较系统的了解，激发学生对社区医学的兴趣，有志于将

来从事社区医疗工作。

8.中医学概要

它为专业基础课之一。通过本课程教学，较系统地掌握中医基础理论的特点及诊断

学有关基础知识，熟悉中药、方剂基本知识，了解中医部分常见病及针灸辨证论治常识,

为学习专业课奠定基础。

9.全科医学概论

它是一门整合了现代生物医学、行为科学和社会科学等相关科学于一体的综合性医

学学科。通过本门课程的学习，使学生掌握全科医学的基本概念和主要原则，了解全科

医疗的服务模式和全科医生的角色，以及社区卫生服务管理的基本理论和方法等，为今

后从事社区卫生服务奠定一定的基础。

（三）专业拓展课程及课程要求

*医学检验专业

1.临床检验仪器学

通过学习电子学、光学等基础知识，使学生掌握临床医学检验仪器的基本原理和基

本操作，懂得常用临床医学检验仪器的使用、维护等技能。毕业后能胜任临床医学检验

仪器操作工作，了解临床医学检验仪器的新进展。

2.临床医学概论

通过学习掌握体格检查的基本方法和慢性阻塞性肺病、心力衰竭、冠状动脉粥样硬

化性心脏病、消化性溃疡、肝硬化、尿路感染、缺铁性贫血、糖尿病、病毒性肝炎、急

性阑尾炎、肠梗阻、尿石症的病因、病理变化特征，临床表现特点，常用辅助检查与治

疗原则。熟悉肺脏、心脏、腹部等临床常用的视、触、叩、听检查方法和常见体征的临

床意义。了解临床常见症状的病因、临床表现特点及其临床意义。了解临床常用辅助检

查的项目、方法及其临床意义。了解临床内、外、儿、妇各科常见疾病的病因、病理变

化特征、临床表现特点与治疗原则。

3.电工电子技术

该课程是高职高专院校非电类各专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术

基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。

通过学习了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，熟悉

在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点

有所理解和掌握。通过实验、实训教学环节，让学生养成处理事情和适应环境的良好习

惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力。

4.医用统计学

通过学习掌握医学统计学的基本概念，树立统计学的思维意识。学会应用卫生统计

学的原理和分析方法，结合专业知识能正确地阅读文献，进行日常工作，开展初步的医

学科学研究和总结工作经验。初步掌握SPSS统计软件包的应用，能解决实际工作中统

计学的计算问题。

5.临床实验室质量管理

通过学习掌握临床实验室质量管理概念、质量管理的最基本阶段及质量控制内容；

掌握室内质量控制有关知识和室间评价内容及方法；熟悉分析前和分析后阶段的质量保

证。了解与临床实验室质量管理有关的三个方面内容即标准和标准化工作、量值溯源、

检测方法的评价等。

6.医学文献检索

通过学习使学生了解各种信息的加工、存储方法，学会利用各种信息源寻找所需要

的信息；在当今信息化的社会，大学生们应具有从浩瀚的信息海洋中获取自己有效的信

息的能力，并利用信息进行信息交流、评价性思考并学会解决问题。通过学习为今后更

好地学习和开展科研工作打下基础。

*临床医学专业

1.护理常用技术

它是介绍防治疾病过程中所采用的最一般、也是最重要的常用基础护理技术的一门

应用技术课程。它包括了预防感染的技术、注射法、药物过敏试验法、静脉输液输血法、

隔离技术等。通过本课程的学习，使学生能获得必要的护理技能的基本原理，掌握基本

操作方法并能熟练正确地应用于临床实践。

2.预防医学

它是医学科学中的重要组成部分，是一门必修课程。它是以人群为主要研究对象，

研究环境因素对人体健康的影响，疾病在人群中的分布规律，以及预防疾病、增进健康、

延长寿命和提高生活质量的一门综合性学科。

3.康复医学导论

它是康复治疗技术专业教学的导引课程，它涵盖了康复与康复医学基本概念、康

复医学基础、康复医学工作内容与方式、专业人员的结构、职责和培训、残疾人的康复

等内容。通过学习，使学生理解康复治疗技术专业的基本内容，明确专业培养目标。

第三部分医学检验专业

一、职业类型岗位群

（1）各级医院检验科、血站检验科、医学科研院所实验室。

（2）各级疾病控制中心、检验检疫部门、试剂生产公司、检验试剂和仪器营销公

司等检验技术岗位。

二、专业人才培养流程图

三、培养目标及规格

（-）培养目标

培养热爱祖国，具有良好的思想品质和健全的体魄，具有创新意识与奉献精神，掌

握医学检验的基本理论知识和专业技能，从事医学检验技术工作的技术应用性专门人

才。

（二）知识、能力、态度

该专业学生的核心能力为具备独立完成常用项目的检测、结果分析、质量控制和临

床应用的能力，通过3年学习，学生知识结构、能力结构与态度要求如下：

1.知识结构

（1）具有一定的人文社会科学和自然科学知识。

（2）具有本专业必需的基础知识、基本理论和基本技能。

（3）在实际工作中，具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，以及自我

发展的能力。

（4）具备从事医学检验岗位的实际工作能力。

（5）具有一定的体育基本知识和锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼和卫生习

惯，具有良好的心理素质和健康的体魄。

2.能力结构

（1）掌握本专业必需的医学基础知识和基本理论。

（2）具有较熟练的本专业基本技能和初步的管理能力。

（3）能运用所学知识独立完成常用项目的检测、结果分析、质量控制和临床应用。

（4）具有正确使用和维护常用检验仪器的能力。

（5）具有良好的人际沟通和团队协作精神。

（6）熟悉文献检索、资料调查的基本方法，具有初步的医学领域的科研能力。

（7）具有一定的外语水平和计算机应用能力。

（8）具有自我完善、自我充实、自我提高的能力和一定的创新创业能力。

3.态度要求

（1）在学习上，踏实勤奋，谦虚好学，不骄不躁，认真学习医学基础理论知识和

专业实践技能。

（2）在工作中，以饱满的工作热情、务实的工作作风以及认真负责的工作态度做

好各种项目的检测工作。

（3）在工作和社会活动中，礼貌待人，尊重他人，团结互助，具有良好的团队意

识和协作精神；具有创业精神及良好的行为规范、社会公德、职业道德。

（三）学生应修学分

校

必院必专业必修专业限选任选课按周安排集

修

课合计

修课课课中实训课

4125429437158

（四）应取得的等级、资格证书和考试内容及要求

1.获得浙江省大学生英语等级三级或全国大学生英语应用能力B级证书。

2.获得浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书。

四、工作任务和职业能力分解表

1.医学检验专业各岗位共同应具备的能力

医学检验岗位共同应具备的能力相关课程考证考级要求

（1）具有一定的医学基础知识、英语水平和实用写作1、浙江省大学生英语等

大学英语

计算机应用能力级三级或全国大学生英

（2）掌握各项检验结果复查的标准和在临床计算机文化基础

语应用能力B级证书。

中的应用无机化学

、浙江省普通高等学校

（3）懂得日常工作室内质量控制和全面质量有机化学2

控制人体解剖学非计算机专业计算机应

（4）能进行相关仪器的操作和所用试剂更换，生理学用知识和能力考试一级

会对仪器的保养维护（如日、周、月的维护）体育证书。

（5）具有生物安全意识和能力，懂得日常各思政概论

种废物的处理和消毒，具备意外事故的应急能思政基础

力

（6）能收集病人的信息并及时反馈

（7）具有良好的工作责任性和身体素质

2.工作任务与职业能力分解表

I工作I工作任务职业能力相关课程I考证I

领域考级

要求

1、项目：血常规，尿常规，1、能熟练进行静脉采血和1、临床检验基础

粪便常规，血沉，网织红细毛细血管采血2、寄生虫学检验

胞，血细胞形态观察，寄生2、懂得各项目测定标本的3、仪器分析

门

虫卵和疟原虫检查，脑脊液采集要求4、临床实验室质量管

诊常规，浆膜腔积液常规，精3有较好人际沟通能力理

液检查，前列腺液检查，白4、具有对血细胞、尿液等5、电子电工技术

化带常规，尿妊娠试验，尿乳有形成份在显微镜下的辨无

验糜试验，尿本-周蛋白定性。认能力和各项目进行检测

2、仪器：显微镜使用、血细能力

室胞分析仪、尿干化学析仪、5、具有操作和保养维护检

尿有形成份定量分析仪、血验仪器的能力

沉仪、快速血糖测定仪

1、项目：电解质测定(K\1、明确急诊制度和管理1、临床检验基础

急Na\Cl\Ca"),血气分析，2、明确各项目危急值意义2、生物化学检验

CHE,急诊肾功能，心肌酶谱，和处理3,血液学检验

诊

D-二聚体，凝血指标，血糖，3、具有熟练进行各项目检4、临床实验室质量管

化血、尿、粪及体液常规测的能力理无

2、仪器：显微镜使用、血细5、电子电工技术

验胞分析仪、尿干化学分析仪、

室血气分析仪、电解质测定仪、

自动血凝分析仪

1、项目：常用培养基配制，、常见病原微生物的形、微生物学检验

微11

各种标本(粪便、痰、血、态、菌落识别，分离鉴定2、临床实验室质量管

生穿剌液、精液和分泌物等)及综合判断能力理

常见需氧菌和兼性厌氧培2、细菌培养条件和培养基3、仪器分析

物

养、分离、鉴定，药敏试验，选用4、药理学

检厌氧培养，L菌培养，真菌培3、药敏试验时抗生素选用

养，各种细菌染色法和消毒液的使用无

验

2、仪器：血液培养仪，药敏4、动物采血和标本采集

实仪，真菌培养箱，细菌生化5、懂得二级生物安全实验

培养箱，生物安全柜室运行

验

室

、项目：肝功能，肾功能，、明确常用个生化检、生物化学检验

生11501

血脂类项目，血糖及糖化血验指标的临床意义2、临床实验室质量管

物红蛋白，心肌酶谱，电解质，2、能熟练操作生化分析理

蛋白电泳，微量元素测定，仪、蛋白电泳仪及懂得仪3、临床医学概论

化

抗“0”溶血素，RF器维护4、医用统计学

学2、仪器：大型生化自动分析3、能进行危急值的处理5、生物化学

仪，蛋白电泳仪4、能绘制室内质控图，并

检

有对质控图进行分析处理无

验能力

5、了解生化自动分析仪的

实检测系统

验

室

、项目：乙肝三系定性、定、懂得各种抗体检测的原免疫学检验

免111.

量分析，甲、丙、丁、戊、理和临床意义2、微生物学检验

疫庚型肝炎病毒抗体检测，梅2、对定性测定项目能进行3、生物化学检验无

毒、衣原体、艾滋病病毒抗手工操作4、临床实验室质量管

体检测，性激素、甲状腺功3、对所用检测仪器能进行理

学

能（TSH、T3、T4）、结核抗体、正确操作和维护，了解其

检抗核抗体、肌钙蛋白、胰岛检测系统。

素及C肽、AFP、CEA、PSA,

验

CA125.CA19-9,叶酸、VitB12

实2、仪器：化学发光仪，荧光

时间分辨仪，特定蛋白分析

验仪，酶标仪，洗板机

室

1、项目：骨髓涂片细胞学检1、能正确辩认正常六大系1.血液学检验

血

查，常用细胞化学染色（POX、列细胞各阶段形态。2、临床医学概论

液SB.NAP,PAS、AC-D-CE,a2、明确各种血液病骨髓象3、免疫学检验

-NAE＞铁粒染色等），分化抗特征和细胞学诊断标准

病

原（CD）检测，检测溶血性3、懂得常用细胞化学染色

着血试验

检在鉴别原始细胞和诊断血

2、仪器：细胞图像分析仪，液病中的应用无

验流式细胞仪4、熟悉各种常见血液病的

实临床表现和体征

5、熟悉细胞图像分析仪和

验常用CD抗原在白血病诊断

室中应用，了解流式细胞仪

1、项目：ABO血型鉴定，Rh1、静脉采血技术1、血液学检验

血

血型鉴定2、明确采血、贮血、输血2、微生物学检验

库交叉配血试验（聚凝胺法、质量管理

盐水法），ALT、HbsAg,HIV抗3、能正确进行血型鉴定和

无

体和梅毒抗体检测交叉配血试验以及对假阳

2、仪器：显微镜，特殊离心性、假阴性进行分析和处

机理

1、项目：常规病理组织及手1、熟悉病理科常规工作操1、病理检验技术

病

术标本制片、脱落细胞学检作规程2、临床检验基础

理查（标本接收，标本处理，2、熟练操作自动脱水机、3、病理学

参与标本取材，完成制片）包埋机、切片机

检

病理档案管理，免疫组织化3、独立完成组织学、脱落

验学与特殊染色技术细胞学制片无

2、仪器：病理组织自动脱水4、了解免疫组化技术和特

技

机、包埋机、切片机、离心殊染色技术

术沉淀仪

室

五、职业技能训练及基本要求

技能训练要

主要内容实训地点考核方式

名称求

采血技术

血片制作和染色技术掌握操作考核

临床基础

细胞计数和白细胞分类（抽查部

检验技术操作1、校内基础医

血型鉴定和交叉配血

技能学实验中心分项目）

血细胞分析仪使用技能

尿液分析仪使用技能2、各实习医院

自动血凝仪使用技能检验科

常见体液标本化学检查和镜检

血沉测定、HCG检测

能辨别正常脱落上皮细胞和恶性肿瘤细胞

直接凝集试验

间接凝集试验

酶免疫技术

发光免疫技术1、校内基础医

掌握操作考核

免疫学金标免疫技术学实验中心

检验技术操作（抽查部

免疫印迹技术2、各实习医院

技能分项目）

免疫浊度试验检验科

酶标分光光度仪

特种蛋白测定仪使用

化学发光仪使用

常用生化检验标本采集和处理

常见分光光度仪使用

蛋白电泳技术

操作考核

电化学分析技术

（抽查部

自动生化分析仪使用1、校内基础医

掌握分项目）

临床生化血清总蛋白、白蛋白测定学实验中心

检验技术操作

常见血清酶测定2、各实习医院

技能

血糖、血脂、胆红素等测定检验科

K\Na*、Cl\Ca”测定

血尿素、肌肝、尿酸等测定

生化检验质量控制图使用

常用玻璃器皿清洗方法和灭菌方法

常用培养基的配制、灭菌方法和使用

1、校内基础医

革兰染色、抗酸染色等常用染色技术掌握操作考核

微生学检学实验中心

细菌平板、半固体、斜面、液体培养基接种技操作（抽查部

验技术2、各实习医院

术技能分项目）

检验科

纸片法、稀释法药敏试验

常见检验标本如血液、粪便、脓液、体液等中

常见细菌培养和分离鉴定

L型细菌的检测

细菌检测自动化技术

肝炎病素、梅毒和HIV等抗体的检测

新生隐球菌、白假丝酵母菌的检测

熟悉病毒包涵体形态特点

骨髓涂片制作、染色和检查技能

正常骨髓象和六大系列细胞形态特点

常用细胞化学染色技能（POX、SB,NAP.PAS.

AS-D-CE.a-NBE、铁染色）和结果观察

溶血性贫血、缺铁性贫血、再障和类白血病反1、校内基础医

掌握操作考核

血液学检应的骨髓象特点学实验中心

操作（抽查部

验技术常见白血病（急粒、急淋、急单、慢粒）骨髓

2、各实习医院

象特点技能分项目）

检验科

异常淋巴细胞形态特点和意义

PT、APTT,TT.3P试验、D-二聚体测定方法

常用玻璃器皿洗涤和清洁液配制

常用切片机的使用、清洁和维护

H-E染色液的配制

常规石蜡切片技术和H-E染色技术1、校内基础医

掌握操作考核

病理检验常规脱落细胞学涂片技术学实验中心

技术操作（抽查部

懂得快速切片方法和常用病理免疫组化技术2、各实习医院

技能分项目）

病理资料存档和管理检验科

六、毕业实习及要求

通过毕业实习培养良好的职业素质和医德医风，树立全心全意为人民服务的思想，

养成严肃认真、实事求是的工作作风和高度的工作责任心；通过在实习中理论联系实际,

能运用所学知识分析和解决实际检验工作中问题，掌握医学检验专业的基本知识和基本

技能，对医院开展的常见检查项目具有独立完成检测和进行质量控制的能力，同时对其

检测结果能结合临床疾病进行初步的分析和客观的评价，提高学生的自学能力。另外，

通过实习提高人际沟通能力和树立团队协作精神。

（-）毕业实习时间安排表

安学期分配-周-数-

篇

第

序号技能训练名称学分学时四备注

第一第二第三学第五

期

竽

71期

一

学期学期学期一学期

一

一

1免疫学检验技术61806

2临床基础检验技术72107

3临床生化检验技术61806在各实习医

院检验科及

4微生物学检验技术72107病理科完成

5血液学检验技术72107

6病理检验技术A41204

（-）在实习过程中，首先要完成《医学检验专业实习手册》中的有关规定任务，

其次还要进行综合理论考试；最后在实习结束前，每位同学对实习期间所做工作和学习

作出总结，完成一篇“实训报告”。

附：

医学检验专业“实训报告”的格式和内容要求

1.题目：XXXX届医学检验专业“实训报告”

4号字，宋体，加粗，居中

2.署名：XXX（金华职业技术学院医学院医检OXX班）

指导老师：XXX（XXXX医院检验科）（没有具体指导写作的可不写）

小4号字，宋体，加粗，居中

3.正文：

（1）要求2000字以上

（2）小4号字，宋体，每段首行缩进2字符，行距L5倍

4.页面设置：A4纸；页边距上、下各2.0厘米，左右各2.5厘米，装订线为0,装

订位置为“左二

5.“实训报告”内容具体要求：

（1）在实习期间的工作态度，劳动纪律等具体表现。（评分10分）

（2）勤奋好学，刻苦钻研业务，体现敬业爱岗的职业精神和完成实习任务的情况。

（评分10分）

（3）所学专业知识和技能在实习实际工作中，结合临床如何发现、分析、解决问

题等有关情况。（评分25分）

（4）在实习过程中学到的新知识、新技术或新检测项目的掌握和运用情况。（评

分25分）

（5）在实习过程中主要的失败教训、成功经验。（评分20分）

（6）文本格式规范，语句通顺，无错别字，内容符合要求，字数达到2000字以上,

同时上交电子稿。（评分5分）

（7）每篇“实训报告”必须有实习所在医院科室的指导老师对“实训报告”内容

的作出评价并签名，同时有科室盖章，具体见样稿。（评分5分）

XXXX届医学检验专业毕业实习“实训报告”（样稿）

班级学号姓名实习医院

实习医院指导老师评价：（对学生实训报告内容真实性和表现作出客观评价）

指导老师签名

200年月日

科室意见:

科主任签名实习医院检验科盖章

200年月日

七、与专业相关的学科竞赛简介

医学检验专业毕业生主要从事于临床检验科及有关实验室工作，不但要有扎实的基

础理论知识，还需要有较强的实践操作技能。因此，为了更好地体现“计量意识、理论

熟知、全面技能、基层合适”的医学检验专业办学理念，进一步提高医学检验专业学生

动手操作能力，在原有的教学基础上，专门开展检验岗位基本技能训练的操作技能比赛,

通过训练和比赛，强化技能，为今后实习和工作奠定一个扎实的基础。

医学检验专业竞赛内容分两部分，第一部分内容为镜下形态观察，主要辨认常见各

种细胞、虫卵、原虫及病原菌等有形成分。第二部分内容为操作考核，每位同学用抽签

方式抽取要操作的项目，准备5分钟后，进行操作考核。根据评分标准由专业课教师进

行评分。按分数高低排列名次，根据参赛人数，设立一、二、三等奖若干名，颁发证书

以资鼓励。

第四部分临床医学专业

一、职业类型岗位群

能胜任县级以下各级医院各临床科室的住院医生职责，主要培养乡镇医院、社区的

医疗卫生人才，从事各项医疗工作。

二、专业人才培养流程图

三、培养目标及规格

（-）培养目标

培养适应21世纪基层医疗机构工作要求，掌握临床医学专业所必需的医学基础理

论、基本知识、基本技能，能从事临床医疗、预防保健和康复工作的应用型临床医学人

才。

（二）知识、能力、态度

该专业学生的核心能力为具备独立完成常见疾病、多发病及一般急危重症的诊断、

治疗和处理的能力，通过3年学习，学生知识结构、能力结构与态度要求如下：

1.知识结构

（1）具有一定的人文社会科学和自然科学知识。

（2）具有本专业必需的基础知识、基本理论和基本技能。

（3）在实际工作中，具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，以及自我

发展的能力。

（4）具备从事临床医学岗位的实际工作能力。

（5）具有一定的体育基本知识和锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼和卫生习

惯，具有良好的心理素质和健康的体魄。

2.能力结构

（1）掌握本专业必需的医学基础知识和基本理论。

（2）具有较熟练的本专业基本技能和初步的管理能力。

（3）能运用所学知识独立完成常见疾病、多发病及一般急危重症的诊断、治疗和

处理。

（4）能运用所学的医学心理学、社会学等知识，分析与疾病有关的心理和社会因

素，处理相关疾病；能发现社区中的主要健康问题，提出相应的预防和处理计划。

（5）具有良好的人际沟通和团队协作精神。

（6）熟悉文献检索、资料调查的基本方法，具有初步的医学领域的科研能力。

（7）具有一定的外语水平和计算机应用能力。

（8）具有自我完善、自我充实、自我提高的能力和一定的创新创业能力。

3.态度要求

（1）在学习上，踏实勤奋，谦虚好学，不骄不躁，认真学习医学基础理论知识和

专业实践技能。

（2）在工作中，以饱满的工作热情、务实的工作作风以及认真负责的工作态度做

好各项工作。

（3）在工作和社会活动中，礼貌待人，尊重他人，团结互助，具有良好的团队意

识和协作精神；具有创业精神及良好的行为规范、社会公德、职业道德。

（三）学生应修学分

专业必修课专业限集中安排

校必修课院必修课任选课合计

（其中实践学分）选课实践

48

31.530（其中实践学分