信息传递和稳定性教案

PAGEPAGE4电白一中2013--2014学年度高三生物备课教案第4周星期三20中心发言人：易旭华生态系统的稳定性授课节数：1一、教学目标1、阐明生态系统的自我调节能力2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3、提高生态系统稳定性的措施4、人类活动的影响二、教学重点内容解决方法选讲例题即时练习阐明生态系统自我调节的能力通过生态系统稳定性概念的学习和相关的例子的讲述，如河流的污染、森林中鸟和害虫的数量关系等这些例子，结合资料的练习以及第二章中的血糖和甲状腺激素的负反馈调节一起学习。资料P214例2资料214训练2三、教学难点内容解决方法选讲例题即时练习抵抗力稳定性和恢复力稳定性的理解以课本为载体，辅以资料P79-P80的讲解，使学生理解和把握相关的知识资料P214例2资料214训练2四、教学过程教学过程内容教师活动学生活动导入一、生态系统稳定性概念二、生态系统的自我调节能力三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性四、提高生态系统的稳定性以第二章中内环境的稳态作为引入，有微观知识引入到宏观层面，并使前后知识连贯起来。请学生说出稳定性的概念并讲出其对概念的理解要求学生完成质量P79基础自主预习的实例：河流和森林，以及联系第二章的知识理解负反馈调节及其作用。先解释两者的概念，然后以资料P79-P80表格作为辅导，是学生通过比较把握两者的关系，同时还要学习两者的曲线图变化。抵抗力稳定性恢复力稳定性概念特点实例曲线图：稳定性生态鱼缸的介绍，提高生态系统稳定性的方法学生思考内环境稳态的探究、、调节和维持的方法。学生思考、回答问题完成表格并动手画图学以致用2阅读课本P112：生态鱼缸的制作，了解提高生态系统稳定性的方法学以致用3五、巩固练习资料P82基础巩固演练六、教学反思电白一中2013--2014学年度高二生物备课教案第4周星期三20中心发言人：杨基顺生态系统的信息传递授课节数：1一、教学目标1.举例说出生态系统中的信息传递Ⅰ

2.信息传递在生态系统中的作用Ⅰ

3.信息传递在农业生产中的应用Ⅰ二、教学重点内容解决方法选讲例题即时练习1、生态系统中信息的类型2、信息传递在生态系统中的作用1．结合教材中的问题探讨来作为引入，使学生对生态系统的信息有一个感性的认识，同时培养学生的学习兴趣；然后对生态系统的信息种类进行分类学习，并以资料进行辅助教学。2．通过课本P106的资料分析，引导学生理解生态系统中信息传递的重要性和在农业生产中的应用。资料P213例1资料P214训练1三、教学难点内容解决方法选讲例题即时练习信息传递在生态系统中的作用通过对生态系统的信息种类的学习以及课本的资料分析进行讲练结合的即时巩固。资料P213例1资料P214训练1四、教学过程教学过程内容教师活动学生活动导入一、生态系统中信息的种类1、物理信息2、行为信息3、化学信息二、信息传递在生态系统中的作用1、生命活动2、繁衍3、调节种间关系三、信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的产量2、对有害动物的控制引导学生查看课本的问题探讨并思考相关的问题（蜜蜂表达信息的方法方式）板书：概念举例来源物理信息课本光、声、温度、湿度、磁力等无机环境、生物化学信息课本生物碱、有机酸、性激素等生物行为信息课本蜜蜂的舞蹈、雄性的求偶炫耀生物讲解完相关内容后，请学生完成练习并提问。引导学生完成资料P76表格2信息传递在生态系统中的作用：层次作用举例个体生命活动种群繁衍群落种间关系生态系统稳定性教师对相关知识展开分析，要注意前后知识的连贯性。对该部分的知识做简要介绍即可（如雄鸡的阉割、利用性引诱剂防治害虫）通过思考，学生对生态系统的信息传递有了一个感性认识学生阅读课本P105-106文字内容和图5-12、5-13以及完成资料P76的有关信息的种类