2025年广西壮族自治区崇左市江州区秋季学期期末教学质量监测九年级语文试卷（含答案）

(考试时间：150分钟满分：120分)注意事项：一、积累运用(22分)门学问，需要练就一双“慧眼”,避免浪费光阴。1.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)(1)浮光掠()影(2)jí()取2.填入文段画横线处的成语，最恰当的一项是()(2分)A.异想天开B.妙手回春C.哗众取宠D.开卷 ， 6.九年级(3)班举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，假设你是该班同学，请根据要求完成下列任务。(6分)(1)【任务一】有同学搜集到一则与小说有关的新闻，请你用一句话概括新闻的内容(不超2024年11月9日下午，第六届施耐庵长篇叙事文学奖颁奖典礼在“中国长篇小说之父”施耐庵的故乡江苏兴化举行。鲁敏的《金色河流》、魏微的《烟霞里》、李宏伟的《信天翁要发芽》、郭宝平的《范仲淹》、林棹的《潮汐图》等5部作品获奖。此外，兴化本土作家顾维萍的《大河之上》获特别奖。(2)【任务二】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”再设计两个活动。(2分)活动一：小说故事我来讲活动二：活动三：(3)【任务三】作品中总有一些经典场景、经典情节、经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。(2分)示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉----《故乡》一条小船，满载纯真快乐---《社戏》备选作品：《三顾茅庐》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》7.请将下面的诗词名句补充完整。(6分)在诗歌的国度，总能寻觅到精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：秦观盛放着“倚东风，①”(《行香子》)的欢悦，刘长卿盛放着“②,万古惟留楚客的悲苦。第二间小屋盛放情怀：韩愈盛放着“欲为圣明除弊事，④”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠诚。第三间小屋盛放人生态度：刘禹锡盛放“⑤,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的旷达，李白盛放着“⑥,直挂云帆济沧海”(《行路难》)的进取。二、阅读(48分)(一)现代文阅读(本题共7小题，23分)阅读下面的文字，完成问题(8-10题)。【材料一】①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”,而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著,深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》,视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。九年级期末教学质量监测语文试卷第2页(共6页)⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”,推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。(摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》)①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的?②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”,更要有思考。③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与(摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》)8.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(2分)A.如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次B.中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读C.日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价D.我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识9.数字技术给阅读带来哪些“便利”?请结合材料一相关内容简要说明。(3分)10.在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读?学校读书社团面向全校征集建议。请根据以上两则材料，提出合理化建议。(4分)阅读下面的文字，完成11-14题。火车上的故事(尤今)①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买!”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。九年级期末教学质量监测语文试卷第3页(共6页)④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开。取出里面的多种零食。摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿。猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房!我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗!”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧!”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀!⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说：“没关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。11.阅读选文，将表格补充完整。(3分)故事情节老编辑的情感、态度中年妇女走进车厢眸子里原先蕴含的笑意全都没有了皱起双眉，怏怏地把脸转到别一边去，脸色更难看了中年妇女忘带身份证毫不客气地提出投诉九年级期末教学质量监测语文试卷第4页(共6页)12.结合语境，从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。(3分)那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。13.文章为什么用大量的篇幅写老编辑对中年妇女的误会?(4分)14.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”,结合你的体验，你认为作者从这堂课上学到什么?(4分)(二)古诗文阅读(本题共6小题，18分)阅读下面这首诗，完成15-16题。议论孰能忘忌讳?人材正要越拘挛④。群公⑤亦采刍荛⑥否?贞观开元在目前。【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣15.下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分)D.整首诗紧扣“忧国”,先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人16.本诗“冰将释”与“火未然”形成①(1分)手法，鲜明刻画诗人闲居淡然却心系国危的矛盾：诗人以②“”(1分)代指平民浅见，自谦之余寄寓进言期盼，末句借“贞观开元”的典故，抒发对③(1分)的向往，全诗情感由个人心境到朝政思考，层层递进，尽显诗人④(1分)的情怀。(4分，每空1分)阅读下面的文言文，完成17-20题。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人!”说相公痴，更有痴似相公者。”【注释】①殆：大概，恐怕。②少北：稍向北。③悬水：瀑布。④折：这里是弯转的意思。⑤碹(duī):用绳子拴住人或物放下去。⑥倒(dào)行：顺来路往回去。⑦甚俛仰：指俯视与仰视的角度很大。俛同“俯”。⑧击汰(tài):击打水波。⑨掬(jū):用双17.下列句子括号加点词的解释有误的一项是()(2分)A.湖中人鸟声俱绝(绝：消失)B.及下船(及：以及，和)C.循山而东(循：沿着)D.折处辄为潭(辄：就)18.下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是()(2分)A.循山/而东少北/有悬水百仞B.循山而东/少北/有悬水百仞C.循山而东/少北有悬水/百仞D.循山/而东少/北有悬水百仞19.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)雪溅雷怒，可喜可畏。20.请补充完整乙文作者的游览经历，并结合链接材料分析作者是一个怎样的人。(4分)(三)整本书阅读(本题共2小题，7分)九年级(1)班学习小组开展《水浒传》阅读交流会，请你参与其中人物故事酒与故事的关联大闹五台山酒令好汉狂杨志酒误好汉差③酒添好汉愁22.小新同学在读《水浒传》中做了这样的统计，请根据这些统计，结合小说的主题，写出分析与探究的结果。(4分)【数据统计】108个好汉上山前的身份(职业)分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%;下层官吏等33人，占比约为30%;农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。三、写作(50分)23.根据要求写作(50分)我们内心常常有两个声音：一个响亮而理性，告诉我们“应该做什么”——要努力、要请以《我心中的那个声音》为题，写一篇记叙文，要求：①联系自己的学习生活体验写作，写出有温度的文章。②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。③表达是一种能力，字数不少于600字。④文中不得透露真实的人名、校名、地名等。九年级期末教学质量监测语文试卷第6页(共6页)

2025秋季学期期末教学质量监测九年级语文参考答案1.（2分）（1）lüè（2）汲2.（2分）D（A.异想天开：比喻想法离奇面完全不切实际。B.妙手回春称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。C.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。（含贬义）D.开卷有益：读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。根据语境，这里用“开卷有益”最为恰当）3.（2分）A4.（2分）语序不当。经过时间沉淀的经典书籍，点亮智慧之光，能照亮人生之路，让人受益终生。（按照逻辑顺序，应该是先点亮灯光，才能照亮路，因此将“点亮智慧之光”和“照亮人生之路”调换位置。）5.（2分）有的人慢慢品尝读书亦是如此（意思对即可）6．（1）（2分）第六届施耐庵长篇叙事文学奖颁奖典礼在兴化举行。（2）（2分）活动二：小说结局我来改活动三：小说人物我来演（每项活动各1分，意思对即可）（3）（2分）正确答案（任选其一）三次拜访，尽显求贤诚意——《三顾茅庐》一场智取，暗藏智计谋略——《智取生辰纲》一番笑闹，折射世态人情——《刘姥姥进大观园》7．参考答案①豪兴徜徉②三年谪宦此栖迟③蒹葭杨柳似汀洲④肯将衰朽惜残年⑤沉舟侧畔千帆过⑥长风破浪会有时（本题考查默写。注意易错字：徜徉、谪、宦、蒹葭、衰。）8.（2分）B9.（3分）（1）提供多样阅读形式，如视频阅读、电子书、有声书、AI伴读等，满足不同场景需求。（2）拓宽阅读边界，让经典、冷门书籍通过算法找到读者，如老书《画魂》重新翻红。（3）营造阅读氛围，线上线下结合开展读书活动，带动图书馆借阅量增长，推动全民阅读。10.（4分）（1）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。（2）利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。（3）主动筛选有价值的阅读内容，参与深度阅读创作，提升阅读质量。（4）深化阅读输出，读完后撰写读后感或读书报告，梳理自己对文本的独特理解，将深度阅读的收获转化为自身的认知储备和心智成长的养分。11．12.（3分）通过一系列的动作描写，（1分）准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。13.（4分）运用了欲扬先抑的写法，（1分）形成了对比，（1分）突出体现了中年妇女的心地善良、乐于助人的高尚品质，（1分）极好地表现了文章的主题。（1分）14.（4分）①不可“以貌相人”；②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；③公共场合要注意自己的举止言行；④要做一个善良友爱、乐于助人的人⑤要学会用包容和理解的眼光看待他人。（写出其中4点即可）15.（2分）A解析：A项“表达出诗人对朝廷的怨恨之意”赏析有误。“恩许还山”虽暗含被罢官的无奈，却无“怨恨”之情，诗人更多是借“耕稼饯华颠”的闲适表象，掩藏深层的忧国之心，全诗核心是忧国而非怨怼。B项颔联以“冰将释”喻养心之态，“火未然”喻潜在国危，比喻贴切，赏析正确；C项颈联直指朝臣避忌、人才受拘的弊端，提出广开言路、不拘一格用人的主张，贴合诗意；D项全诗以“忧国”为核心，首联铺垫境遇，颔联点出忧思，颈联提出解忧之法，尾联寄寓期许，脉络清晰，赏析正确。16.答案：①对比②刍荛③盛世重现④忧国忧民（心怀家国）（4分每空1分）17.B（2分）A项“绝”解释为“消失”，“湖中人鸟声俱绝”指湖中行人、飞鸟的声音都消失了，解释正确。B项“及”应解释为“等到”，而非“以及，和”，“及下船”指等到（我）下船的时候，解释有误。C项“循”解释为“沿着”，“循山而东”指沿着山路向东走，解释正确。D项“辄”解释为“就”，“折处辄为潭”指山路弯折的地方就形成水潭，解释正确。18.B（2分）解析：这句话的意思是“沿着山路向东走，稍微向北转，有一处百丈高的瀑布”。根据句意，正确的停顿划分应为“循山而东/少北/有悬水百仞”，故选B。19.（1）译文：冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分，“雾凇沆砀”“上下一白”翻译准确各得1分）（2）译文：潭水飞溅如雪，水声轰鸣如雷，景象既令人欣喜，又让人感到畏惧。（2分，“雪溅雷怒”“可喜可畏”翻译准确各得1分）20.游览经历补充：浴于汤池——①循山观瀑（观悬水、观潭）——观山烧火——②渡江（至江）——掬弄水月（共2分，每空1分，意思对即可）苏轼人物形象分析：③（2分）苏轼虽被贬惠州，仕途失意，但仍能兴致勃勃地带着幼子游山玩水，欣赏汤池、飞瀑、山火、水月等自然美景，可见他是一个乐观豁达、热爱自然、随遇而安的人。即便身处逆境，也能从山水之乐中寻得慰藉，尽显旷达的人生态度。（意思对即可）【译文】【乙文】绍圣元年十月十二日，我和小儿子苏过一同游览白水佛迹院。我们在温泉池中沐浴，水温极高，那泉水的源头几乎能把东西煮熟。沿着山路向东走，再稍往北边，有一处百仞高的瀑布。山路蜿蜒曲折，转折了八九次，每到一处转弯的地方就形成一个水潭，最深的水潭，把石头扔下去五丈深，还探不到底。瀑布飞溅如白雪，轰鸣似惊雷，既令人欣喜，又让人畏惧。水边的崖壁上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚归来时，我们背向原路行走，观赏山间的野火，（火势起伏）令人俯仰赞叹。穿过几道山谷，来到江边。山间的月亮升起，我们在江心击水而行，双手捧着水中映出的明月珠玉般的倒影，尽情把玩。回到家中时，已是二更天，我又和苏过饮酒，吃着用余甘子煮的菜。望着自