山东滨州市高职单招语文真题及参考答案

山东滨州市高职单招语文练习题及参考答案一、选择题

1.下列词语中，字形和字义都完全相同的一组是（）

A.震撼震动

B.消耗消耗

C.剖析剖判

D.沉思沉湎

答案：B

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过对这一事件的深入分析，使我们进一步认识到改进工作的必要性。

B.他为自己所取得的成绩而感到骄傲，我认为这是应该的。

C.我们正在为建设一个现代化的社会主义国家而奋斗。

D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

答案：C

3.下列句子中，标点符号使用正确的是（）

A.我问你，你真的不知道这件事吗？

B.这里有一封信，是给你，还是给他呢？

C.她说：“我已经告诉你了，你为什么还不明白呢？”

D.他问：“这本书是你的吗？”

答案：C

4.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.沉湎震撼

B.颠簸踌躇

C.憧憬颠倒是非

D.沉思沉酒

答案：C

二、填空题

5.《离骚》是战国诗人________所作的一首长篇抒情诗，以理想与现实的冲突为主线，以“香草美人”的意象，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至幻境交替展开全诗。

答案：屈原

6.《雨霖铃》是________的作品，表达了词人因与恋人分别而产生的孤独、失落和悲凉情感。

答案：柳永

7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自________的《岳阳楼记》。

答案：范仲淹

8.“醉翁之意不在酒，________”出自欧阳修的《醉翁亭记》。

答案：在乎山水之间也

三、阅读理解

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成912题。

昔者，庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。

——《庄子·秋水》

9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.昔者：从前

B.自喻：自己觉得

C.适志：心情舒畅

D.蘧蘧然：惊慌的样子

答案：D

10.下列句子中，与“不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”句式相同的一项是（）

A.师说：夫庸知其年之先后生于吾乎？

B.师说：彼童子之才，其心谅闲而志虚，故其闻道也速。

C.师说：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

D.师说：孔子曰：求也，君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

答案：A

11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文通过庄子梦蝶的故事，表达了作者对人生境遇的感慨。

B.文章通过梦境与现实的对比，探讨了人生如梦的哲理。

C.作者认为，人生如梦，我们应该珍惜现实生活，把握当下。

D.文章以庄子梦蝶的故事为引子，展开了对人生、梦境和物我关系的探讨。

答案：C

12.把文言文中的句子翻译成现代汉语。

“周与蝴蝶，则必有分矣。”

答案：周与蝴蝶，这两者之间必定是有区别的。

（二）现代文阅读

阅读下面的现代文，完成1316题。

在这个世界上，有一种鸟永远也体会不到飞翔的乐趣，那就是笼子里的鸟。它们从小就被关在笼子里，虽然主人会定时喂食，但它们却失去了自由，失去了天空，失去了生命的意义。

人们常常感叹，人生如梦，但我们是否曾想过，人生的意义又是什么呢？或许，人生的意义就在于追求自由，追求梦想，追求生命的价值。

13.根据文章内容，下列对“笼子里的鸟”的理解，不正确的一项是（）

A.指的是被关在笼子里无法飞翔的鸟

B.比喻那些失去自由、无法追求梦想的人

C.象征着那些生活在困境中的人

D.体现了作者对失去自由的生命的同情

答案：C

14.下列对文章中心论点的概括，正确的一项是（）

A.人生的困境

B.追求自由的重要性

C.生命的价值

D.梦想的力量

答案：B

15.文章中，作者为什么用“笼子里的鸟”来比喻失去自由的人？

答案：笼子里的鸟失去了自由，无法飞翔，这与失去自由的人有相似之处，通过这种比喻，更能生动地表达失去自由对人的影响。

16.你认为，如何才能让“笼子里的鸟”重新获得自由，追求生命的价值？

答案：要帮助“笼子里的鸟”重新获得自由，首先需要打破禁锢它们的笼子，给予它们足够的关爱和支持，让它们勇敢地追求自己的梦想，实现生命的价值。同时，我们也要关注身边的人，帮助他们摆