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文档简介
陆游这位命途多舛的诗人是谁呢?年少,意气风发,决心要“上马击狂胡,下马草军书”。中年,壮志凌云,可谓“飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国”。临终,心念故国,嘱托“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。晚年,壮志难酬,发出“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。学习目标1.了解陆游的生平及其文学成就,了解诗歌的写作背景。2.分析艺术手法,深入探究“书愤”的丰富内涵。3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。作者简介整体感知活动一作者简介陆游(1125—1210),字务观,号放翁。越州山阴(绍兴)人。南宋伟大的爱国诗人。现存诗作9300多首,是我国文学史上存诗最多的诗人,作品具有强烈的爱国主义精神。朗读正音书愤陆游早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡,铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。注意诗歌的节奏和字音,体会整首词的感情基调解题“书”:动词,写,抒发。“愤”:愤懑、悲愤。“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。作者“书”了哪些事情?又抒发了哪些“郁愤”之情?以字入诗品读有境界活动二以字入诗,品读有境界数十载宦途沉浮,化作短短五十六字!虽无一“愤”字,却句句皆“愤”,悲愤之情力透纸背。请结合诗句,具体分析作者“书”了哪些事情?又抒发了哪些“郁愤”之情?是如何抒发的?首联颔联颈联尾联诗句所“书”何事所“愤”何事所用手法小组合作,完成下列表格首联:早岁那知世事艰,中原北望气如山。“气”字怎么理解?怒气豪气气如山:收复失地的豪情壮志有如山岳首联:早岁那知世事艰,中原北望气如山。“世事艰”指什么?(结合诗人生平和时代背景)陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代,少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。坚持抗金主张,决心“扫胡尘,靖国难”。但在积贫积弱的南宋时代,朝廷偏安一隅,皇帝贪图享乐,奸臣力主投降,主张武力抗金、收复中原的陆游一再遭受打击排挤,多次被罢官,只有过几次短暂的军旅生活。首联:早岁那知世事艰,中原北望气如山。气如山:收复失地的豪情壮志有如山岳世事艰:暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士排挤打压。首联颔联颈联尾联诗句所“书”何事所“愤”何事所用手法小组合作,完成下列表格早年恢复中原之志投降派阻挠北伐对比颔联:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。思考:颔联写到了两次战斗,那诗人写这两次战斗是要表明什么呢?展现了一幅声势浩大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。。两次胜利的战役表明南宋人民有力量保卫自己的国土。但辉煌的过去与苟且的现在形成鲜明对比,诗人渴望北伐,恢复中原,向往火热的战斗生活。不用动词,不用形容词,纯意象的组合。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”(《天净沙·秋思》)由九个名词组合而成,画出一幅深秋僻静的村野图景,表现诗人悲凉孤寂的心境。“鸡鸣茅店月,人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)通过六个意象,描写了旅途中寒冷凄清的早行景色。颔联:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。列锦首联颔联颈联尾联诗句所“书”何事所“愤”何事所用手法小组合作,完成下列表格早年恢复中原之志投降派阻挠北伐对比两次抗金胜利战役报国无门
请缨无路列锦颈联:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。颈联写了檀道济的什么事情?“塞上长城”典出《南史·檀道济传》。南朝时刘宋名将檀道济北伐有功,因遭猜总被宋文帝冤杀,死前曾怒叱:"坏汝长城"!诗人以檀道济自许,用典明志。一“空”一“已”便道出了诗人大志落空,功业未成人已将老的悲愤。本诗创作于宋孝宗淳熙十三年(1186年),此时陆游已62岁,在山阴闲居了6年,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”,于是,诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。探寻背景首联颔联颈联尾联诗句所“书”何事所“愤”何事所用手法小组合作,完成下列表格早年恢复中原之志投降派阻挠北伐对比两次抗金胜利战役报国无门
请缨无路列锦南宋名将檀道济壮志难酬
年华空老用典尾联:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!诗人在尾联运用这个典故有什么用意?以诸葛亮的丰功伟绩贬斥朝野上下主降的小人,含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,以致收复大业无人领军。首联颔联颈联尾联诗句所“书”何事所“愤”何事所用手法小组合作,完成下列表格早年恢复中原之志投降派阻挠北伐对比两次抗金胜利战役报国无门
请缨无路列锦南宋名将檀道济壮志难酬
年华空老用典敬仰诸葛亮收复无望
无人领军用典《书愤》所反映的陆游“壮志难酬,年华空老”的人生际遇,无疑是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的悲剧吗?陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!岳飞《满江红》:靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆。对接高考雨后为山亭独卧叶梦得①过雨虚檐气稍清,卧闻刁斗起连营。几看薄月当轩过,惊见阴虫绕砌鸣。汹汹南江浮静夜,寥寥北斗挂高城。白头心事今如许,惭愧儿童话请缨。[注]①叶梦得:南宋文学家,曾致力于抗金防备及军饷勤务。诗人陆游借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华空老的满腔激愤,激昂中透着悲怆。课堂小结理解性默写1.《书愤》中的“
,
”两句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。早岁那知世事艰中原北望气如山2.《书愤》中,“
,
”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑3.《书愤》中“
,
”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹,有力地烘托出作者
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