2025年福建高考试题及答案解析高考真题

2025年福建高考试题及答案解析高考练习题汇总语文现代文阅读Ⅰ（论述类文本）阅读下面的文字，完成1~5题。数字人文作为跨学科领域，近年来在学术研究中引发广泛讨论。其核心是通过数字技术重新激活人文资料，推动传统人文学科的方法论革新。有学者指出，数字人文并非简单的“人文+数字”，而是二者深度融合的产物——它既需要人文学者具备基础的数字技术能力，也要求技术专家理解人文研究的价值取向。例如，对《全唐诗》的大数据分析，不仅能统计高频词汇、诗人交游网络，更能通过情感计算揭示唐代社会的集体心理趋向；再如，虚拟仿真技术复原的宋代市井场景，为研究《东京梦华录》提供了沉浸式的实证路径。然而，争议同样存在：部分学者担忧技术主导会消解人文的“温度”，认为量化分析可能遮蔽文本的复杂性；另一些则强调，数字人文本质上是“工具理性”与“价值理性”的平衡，技术最终服务于对“人”的更深刻理解。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文是“人文+数字”的简单叠加，其价值在于推动传统人文学科的技术升级。B.《全唐诗》的大数据分析仅能统计词汇和诗人交游，无法触及深层社会心理。C.虚拟仿真技术复原宋代市井场景，为《东京梦华录》研究提供了新的实证方式。D.部分学者认为数字人文会因技术主导而完全消解人文的“温度”，应彻底否定。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文的发展要求研究者具备跨学科视野，既懂技术又理解人文价值。B.量化分析在数字人文中可能存在局限性，但不能因此否定其应用价值。C.数字人文的“工具理性”与“价值理性”平衡，意味着技术必须服从于人文研究目标。D.传统人文学科因缺乏数字技术支撑，其研究深度和广度远不及数字人文。3.下列选项中，最能体现数字人文研究特点的一项是（3分）A.学者通过校勘《史记》不同版本，考订其中的文字讹误。B.团队利用机器学习分析《红楼梦》人物对话，归纳语言风格演变规律。C.诗人模仿唐代律诗格律创作新作，探讨古典诗歌的现代转化。D.博物馆用传统工艺复制宋代瓷器，还原古代手工业制作流程。4.请结合材料，简要概括数字人文引发争议的核心问题。（4分）5.请以“《清明上河图》研究”为例，说明数字人文可能带来的研究突破。（6分）答案及解析1.C（A项“简单叠加”错误，材料强调“深度融合”；B项“仅能”错误，材料提到“更能揭示集体心理”；D项“完全消解”“彻底否定”过于绝对，原文是“担忧”。）2.D（材料未比较传统人文学科与数字人文的研究深度，“远不及”无依据。）3.B（机器学习属于数字技术，分析《红楼梦》语言风格符合“通过技术激活人文资料”的特点。A是传统校勘，C是创作，D是工艺复制，均未体现数字技术与人文研究的融合。）4.核心问题是技术主导与人文“温度”的矛盾：一方担忧技术可能消解人文的复杂性与情感价值；另一方认为技术是工具，最终服务于对“人”的更深刻理解，二者可实现平衡。（4分，每点2分）5.示例：①通过高清扫描与图像识别技术，精确分析《清明上河图》中建筑、服饰、器物的细节，为宋代社会生活史研究提供可视化数据；②利用空间建模技术复原画中“虹桥”等场景的三维结构，结合《东京梦华录》文献，验证或补充历史记载；③通过大数据统计画中人物的职业分布、活动区域，分析宋代城市经济的活跃程度与社会阶层流动。（6分，每点2分，需结合“数字技术”与“研究突破”）古代诗文阅读（节选）阅读下面这首宋词，完成14~15题。水龙吟·甲辰岁寿韩南涧①尚书辛弃疾渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫②诸人，神州沉陆，几曾回首。算平戎万里，功名本是，真儒事、君知否？况有文章山斗③，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉④草木，东山⑤歌酒。待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。【注】①韩南涧：南宋名臣，力主抗金。②夷甫：西晋清谈误国的王衍。③山斗：泰山、北斗，喻德高望重。④平泉：唐代李德裕的别墅。⑤东山：东晋谢安隐居之地，后出山建功。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕以“渡江天马”起兴，暗指宋室南渡，引出对“经纶手”的追问，气势雄浑。B.“长安父老”三句，用典表达对中原沦陷、士大夫苟安的痛惜，情感沉郁。C.“绿野风烟”三句，以李德裕、谢安自比，表现词人对退隐生活的向往。D.全词将祝寿与议政结合，既颂韩南涧才德，又寄寓恢复中原的壮志。15.词中“真儒事”的具体内涵是什么？请结合全词简要分析。（6分）答案及解析14.C（“绿野风烟”三句并非自比退隐，而是以李德裕、谢安的功业反衬，强调韩南涧应先“整顿乾坤”，再享闲趣，表达对其建功立业的激励。）15.①“真儒事”指真正的儒者应承担抗金复国、平定边疆的重任（“平戎万里”）；②反对清谈误国（批判“夷甫诸人”），强调务实的经世之才（“几人真是经纶手”）；③以文章德望为根基（“文章山斗”），最终实现“整顿乾坤”的家国理想。（6分，每点2分）数学（不分文理）选择题（部分）1.已知集合A={x|x²-5x+6≤0}，B={x|2^x>4}，则A∩B=（）A.[2,3]B.(2,3]C.[2,3)D.(2,3)2.复数z满足(1+i)z=3+i，则|z|=（）A.√2B.2C.√5D.53.函数f(x)=sin(2x+π/3)在[0,π]上的单调递增区间是（）A.[0,π/12]B.[π/12,7π/12]C.[7π/12,π]D.[0,π/6]答案及解析1.B（A=[2,3]，B=(2,+∞)，交集为(2,3]）2.C（z=(3+i)/(1+i)=(3+i)(1-i)/2=(4-2i)/2=2-i，|z|=√(2²+(-1)²)=√5）3.A（f(x)递增区间满足-π/2+2kπ≤2x+π/3≤π/2+2kπ，解得-5π/12+kπ≤x≤π/12+kπ，k=0时x∈[-5π/12,π/12]，与[0,π]交集为[0,π/12]）解答题（部分）17.已知数列{aₙ}满足a₁=1，aₙ₊₁=2aₙ+1（n∈N）。（1）证明：{aₙ+1}是等比数列；（2）设bₙ=n(aₙ+1)，求数列{bₙ}的前n项和Sₙ。答案及解析（1）由aₙ₊₁+1=2aₙ+2=2(aₙ+1)，得(aₙ₊₁+1)/(aₙ+1)=2，首项a₁+1=2，故{aₙ+1}是以2为首项、2为公比的等比数列。（4分）（2）由（1）知aₙ+1=2ⁿ，故bₙ=n·2ⁿ。Sₙ=1·2+2·2²+3·2³+…+n·2ⁿ，2Sₙ=1·2²+2·2³+…+(n-1)·2ⁿ+n·2ⁿ⁺¹，两式相减得：-Sₙ=2+2²+2³+…+2ⁿ-n·2ⁿ⁺¹=2(2ⁿ-1)-n·2ⁿ⁺¹=(1-n)2ⁿ⁺¹-2，故Sₙ=(n-1)2ⁿ⁺¹+2。（10分）英语阅读理解（B篇）Whenitcomestourbangreenspaces,mostpeoplethinkofparksorcommunitygardens.Butanewstudysuggeststhatevensmallpatchesofgrassbetweensidewalksandroads—oftencalled“roadsideverges”—playacrucialroleinsupportingbiodiversity.ResearchersintheUKfoundthattheseverges,whichcoverabout2%ofthecountry’slandarea,arehometoover700plantspecies,including35thatarerareorthreatened.Whatmakesvergesspecialistheiruniqueness.Unlikeparksmanagedforaesthetics,vergesareoftenleftrelativelyundisturbed,allowingnativeplantstothrive.“They’relikeecologicalislandsinthecity,”saysDr.Smith,theleadresearcher.“Byconnectingthesevergesthroughgreencorridors,wecancreateanetworkthathelpspollinatorslikebeesandbutterfliesmovebetweenhabitats.”However,thestudyalsowarnsthatvergesareunderthreat.Manylocalgovernmentsarereplacingthemwithconcreteorexoticplantsforeasiermaintenance.“It’sashort-sightedapproach,”Dr.Smithadds.“Investinginvergescanreducefloodrisks(astheyabsorbrainwater)andlowerurbantemperatures,besidessupportingwildlife.”24.Whatisthemainideaofthetext?A.Roadsidevergesareimportantforurbanbiodiversitybutfacethreats.B.Parksandcommunitygardensarebetterthanvergesinsupportingspecies.C.Localgovernmentsshouldreplacevergeswithconcreteformaintenance.D.Beesandbutterfliesrelymainlyonvergesfortheirsurvival.25.AccordingtoDr.Smith,whatisakeyfeatureofverges?A.Theyaremanagedforaestheticpurposes.B.Theyremainrelativelyuntouched,benefitingnativeplants.C.Theycover70%oftheUK’slandarea.D.Theyareonlyfoundinruralareas.答案及解析24.A（首段指出verges对生物多样性的作用，末段说明其面临威胁，故选A。）25.B（第二段“vergesareoftenleftrelativelyundisturbed,allowingnativeplantstothrive”对应B项。）物理选择题（部分）1.如图所示，用轻绳将质量为m的小球悬挂在天花板上，现对小球施加一个水平向右的恒力F，使小球静止时轻绳与竖直方向成θ角。已知重力加速度为g，则F的大小为（）A.mgsinθB.mgcosθC.mgtanθD.mgcotθ答案及解析1.C（小球受力平衡，水平方向F=Tsinθ，竖直方向mg=Tcosθ，联立得F=mgtanθ，选C。）历史材料分析题材料一：唐代科举取士，明经科主要考儒家经典背诵，进士科侧重诗赋。北宋王安石改革科举，废除明经科，进士科改考经义（对儒家经典的理解）、策论（对现实问题的分析）。他认为：“今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。”材料二：明代科举形成“八股取士”，要求“代圣贤立言”，格式严格。顾炎武批评：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”（1）根据材料一，概括王安石科举改革的背景及主要措施。（