2025年幼儿园学前班保育员业务能力考试试题试题(附答案)

2025年幼儿园学前班保育员业务能力考试试题试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.幼儿餐具高温蒸汽消毒的正确时长是（）A.5-10分钟B.15-30分钟C.35-40分钟D.45-60分钟2.幼儿户外活动时，保育员观察重点不包括（）A.幼儿衣物是否增减适宜B.运动器材安全性C.幼儿社交互动情绪D.教师教学进度3.幼儿午睡时，保育员应每（）分钟巡视一次？A.5-10B.15-20C.25-30D.35-404.幼儿体温测量最安全的方式是（）A.口腔测温B.腋下测温C.耳温枪测量D.肛温测量5.幼儿发生鼻出血时，正确的处理步骤是（）A.仰头按压鼻梁→冷敷额头B.身体前倾→按压鼻翼→冷敷额头C.平躺→塞纸巾→送医D.用力擤鼻涕→按压耳垂6.配制84消毒液擦拭桌面时，有效氯浓度应控制在（）A.50mg/LB.100mg/LC.250-500mg/LD.1000mg/L7.幼儿进餐时，保育员应（）A.催促吃得慢的幼儿B.提醒细嚼慢咽，不撒饭粒C.帮助所有幼儿喂饭D.与其他教师聊天监督8.预防幼儿缺铁性贫血，应重点补充（）A.维生素CB.钙和维生素DC.铁和蛋白质D.锌和碳水化合物9.幼儿如厕后，正确的清洁顺序是（）A.从后往前擦拭B.从前往后擦拭C.随意方向擦拭D.用湿纸巾代替清水10.幼儿接种疫苗后，保育员需重点观察（）A.幼儿是否哭闹B.注射部位红肿、发热等反应C.幼儿当天是否完成作业D.家长是否签署同意书11.幼儿发生轻度烫伤（表皮红肿无水泡），正确处理是（）A.立即涂抹牙膏B.用酱油冲洗C.冷水持续冲洗15-20分钟D.直接包裹纱布送医12.幼儿玩具消毒频率应为（）A.每周1次B.每2周1次C.每月1次D.每天1次13.幼儿午睡时出现磨牙、说梦话，保育员应（）A.立即叫醒幼儿B.轻拍安抚，观察是否有其他异常C.记录后告知家长“孩子有疾病”D.不予理睬继续巡视14.幼儿进餐环境的适宜温度是（）A.15-18℃B.18-22℃C.23-26℃D.27-30℃15.幼儿发生异物卡喉（尚能咳嗽），保育员应（）A.立即实施海姆立克急救法B.鼓励幼儿用力咳嗽C.用手抠喉咙D.拍打背部二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.幼儿衣物可以与保育员工作服一起清洗。（）2.幼儿户外活动时，保育员应站在固定位置观察。（）3.幼儿服药时，保育员需核对姓名、药名、剂量、时间后再喂服。（）4.幼儿饭后可以立即进行剧烈运动。（）5.幼儿指甲应每周修剪1-2次，避免藏污。（）6.幼儿尿床后，保育员应当众批评以提醒其他幼儿。（）7.幼儿午睡时，室内光线应保持明亮。（）8.幼儿发生呕吐，保育员应立即用清水冲洗地面。（）9.幼儿接种疫苗后，当天可以洗澡。（）10.幼儿进餐时，保育员应提醒“不许说话”以避免呛咳。（）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述幼儿晨间检查的“一摸二看三问四查”具体内容。2.幼儿发生烫伤（表皮破损有水泡），请列出正确的应急处理步骤。3.如何培养学前班幼儿的生活自理能力（如穿脱衣服、整理书包）？请给出3条具体策略。4.幼儿在户外活动时突然流鼻血，保育员应如何处理？需注意哪些细节？5.简述保育员与家长沟通的原则及常见沟通内容。四、案例分析题（每题10分，共30分）案例1：午餐时，4岁的朵朵（化名）因挑食只吃米饭，拒绝吃蔬菜和肉类。保育员发现后，直接端起碗喂她吃蔬菜，朵朵大哭并打翻饭碗。问题：保育员的处理方式有哪些不当？应如何正确引导？案例2：午睡时，保育员发现5岁的浩浩（化名）呼吸急促、额头滚烫，测量体温39.2℃，且有轻微抽搐。问题：保育员应如何紧急处理？后续需跟进哪些步骤？案例3：户外活动时，6岁的乐乐（化名）在攀爬架上摔倒，左手腕肿胀变形，哭泣不止。问题：保育员应如何判断伤情？现场急救措施有哪些？送医前需做好哪些准备？参考答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B11.C12.A13.B14.B15.B二、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×三、简答题1.晨间检查“一摸二看三问四查”：一摸：触摸幼儿额头、颈部，判断是否发热；二看：观察面色、口腔、皮肤（如皮疹、外伤）、眼神是否精神；三问：询问家长幼儿在家饮食、睡眠、排便情况及有无不适；四查：检查口袋是否有危险物品（如小珠子、硬币）、指甲是否过长、携带药物是否登记。2.烫伤（表皮破损有水泡）处理步骤：①立即用流动冷水冲洗烫伤部位15-20分钟（水温10-20℃），降低局部温度；②轻轻去除烫伤处衣物（若粘连不可强行撕扯，保留粘连部分）；③用无菌纱布或清洁干燥的布料覆盖水泡（不可挑破）；④安抚幼儿情绪，避免哭闹加重伤情；⑤立即送医，途中保持伤处暴露或轻覆盖，避免挤压。3.培养幼儿生活自理能力的策略：①示范引导：通过分解动作（如穿外套“先套左手，再套右手，拉好拉链”），边讲解边示范，让幼儿观察模仿；②游戏化练习：设计“穿脱小能手”“书包整理比赛”等游戏，设置奖励贴纸，激发兴趣；③鼓励独立：幼儿尝试时不代劳，允许失误（如衣服穿反），引导“你再试试，哪里可能出错了？”，逐步建立自信。4.户外活动流鼻血处理及细节：处理步骤：①让幼儿身体前倾（避免血液倒流至咽喉引起呛咳），用拇指和食指按压鼻翼5-10分钟；②用冷毛巾或冰袋冷敷额头或后颈，收缩血管减少出血；③若出血不止（超过10分钟），用清洁棉球蘸少量肾上腺素（或云南白药）轻塞出血侧鼻孔，继续按压；注意细节：避免让幼儿仰头、用力揉鼻子；安抚情绪（如“轻轻呼吸，很快就好了”）；记录出血时间、量及后续情况，告知家长当日避免剧烈运动。5.与家长沟通原则及内容：原则：尊重平等（不指责家长育儿方式）、及时准确（问题描述具体，如“今天朵朵午餐吃了小半碗米饭，没吃蔬菜”而非“她不好好吃饭”）、正向引导（多反馈进步，如“乐乐最近能自己整理书包了”）；常见内容：幼儿在园饮食、睡眠、如厕情况；情绪变化（如突然不愿参与活动）；特殊事件（如摔倒、磕碰）；家园配合事项（如准备跳绳、带换洗衣物）；育儿建议（如在家练习系鞋带）。四、案例分析题案例1：不当之处：①未尊重幼儿自主意愿，强行喂饭引发抵触；②处理方式简单粗暴（直接端碗喂），未考虑幼儿情绪；③未针对挑食问题采取引导策略。正确引导方法：①共情沟通：蹲下来轻声说“朵朵今天不喜欢吃蔬菜呀？妈妈说你昨天吃了一口菠菜，特别棒！我们今天试试再吃一小口，好吗？”；②趣味引导：用游戏化语言“蔬菜是小兔子的能量菜，吃了会像小兔子一样蹦蹦跳跳！你想试试吗？”；③榜样示范：邀请其他幼儿分享“我吃了菠菜，现在有力气搭积木啦！”，激发模仿；④后续跟进：与教师沟通，在角色区增设“小餐厅”游戏，让幼儿扮演“小厨师”切蔬菜，增加对蔬菜的好感。案例2：紧急处理：①立即将浩浩移至通风处，取侧卧位（避免抽搐时呕吐物堵塞呼吸道）；②用温水（32-34℃）擦拭颈部、腋窝、腹股沟等大血管处物理降温（避免酒精擦拭）；③保持环境安静，移除周围危险物品（如床栏上的玩具）；④记录体温、抽搐开始及结束时间、表现（如是否翻白眼、四肢抖动）；后续步骤：①联系保健医生，同时通知家长；②若抽搐持续超过5分钟或反复发作，立即拨打120；③送医时携带幼儿病历卡、近期用药记录；④事后与家长沟通病情，提醒居家观察（如48小时内体温变化、精神状态）；⑤园内复盘：检查午睡巡视记录，确认是否遗漏早期发热迹象（如踢被子、睡眠不安）。案例3：伤情判断：根据“手腕肿胀变形”“哭泣不止”，初步判断可能为骨折（需排除脱臼）；现场急救措施：①立即停止活动，让乐乐保持静止，避免移动受伤手臂；②用硬纸板或杂志（长度超过手腕和肘部）作为临时夹板，用绷带或三角巾固定受伤部位（松紧以能插入1指为宜）；③冰敷肿胀处（用毛巾包裹冰袋