教师综合考试试题及答案

教师综合考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表2.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.批改作业D.考试3.教育目的的层次结构由低到高是？A.培养目标-教学目标-教育目的B.教学目标-培养目标-教育目的C.教育目的-培养目标-教学目标D.教育目的-教学目标-培养目标4.下列属于智力因素的是？A.兴趣B.意志C.思维D.情感5.班级管理的核心是？A.学生B.教师C.教学D.秩序6.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容方法的矛盾C.受教育者与德育内容方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.教学方法中以直接感知为主的是？A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法8.教师专业发展的核心是？A.专业知识发展B.专业能力发展C.专业精神发展D.专业自我发展9.学校心理健康教育的对象是？A.全体学生B.有心理问题的学生C.优秀学生D.特殊学生10.课程计划的中心是？A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排答案：1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.B8.B9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育的文化功能的是？A.传递与保存文化B.传播与交流文化C.选择与提升文化D.创造与更新文化2.教学原则包括？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.教师的劳动特点有？A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.学生的权利有？A.受教育权B.人身权C.财产权D.隐私权5.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7..教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.鉴定功能8.教师的专业素养包括？A.专业知识B.专业能力C.专业态度D.专业人格9.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制10.课程目标的特征有？A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是传授知识。（）3.只要有了好的教材，就能上好课。（）4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）5.班级管理的主要功能是提高学习效率。（）6.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）7.教师是教育活动的主导者。（）8.课程标准是教材编写的依据。（）9.学生是学习的主体。（）10.学校心理健康教育的重点是少数有心理问题的学生。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教师的基本权利。答：教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。2.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述德育的意义。答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。4.简述班级管理的内容。答：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高教师的职业幸福感？答：学校营造良好氛围，给予支持；教师自身提升专业素养，调整心态，享受教育过程，建立良好师生关系等。2.怎样培养学生的创新能力？答：营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，改进教学方法，尊重个性差异等。3.如何加强家校合作？答：建立沟通机制，定期交流；