广西钦州市灵山县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（原卷版+解析版）

2025年秋季学期期末考试试题七年级生物（满分：60分；考试时间：60分钟）温馨提示：试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。请从每小题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案填涂在答题卡上，多选、错选或不选，该小题不得分。）1.节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群。与人类的关系十分密切。例如，“丝绸之路”最初作用是运输中国古代出产的丝绸，生产丝绸的原料就是由某种节肢动物在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编织而成。这种动物是（）A.梭子蟹 B.蜜蜂C.家蚕 D.蝗虫2.下列四种生物中，生活在水中，没有茎和叶，结构简单，能进行光合作用的是（）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.菜豆3.用显微镜观察的人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片、螺旋藻装片、大肠杆菌涂片，看到的细胞如下面各图所示。下列关于这些细胞的叙述，正确的是（）A.这些细胞的形态和大小均相同B.玉米根尖的每一个细胞形态、大小均相同C.这些细胞均具有细胞壁D.草履虫全部生命活动在一个细胞内完成4.下列各项中，数字序号与图中所示的植物细胞结构名称、功能说明均正确对应的是（）A.①——细胞壁————具有控制物质进出细胞的作用B.⑤——细胞核————是细胞内供应能量“动力工厂”C.⑥——细胞质————通过流动促进物质转运和物质交换D.⑦——线粒体————能将光能转变成化学能5.某人出现腹痛、腹泻、血便症状。医生在他的粪便中发现一种单细胞的病原微生物，这种微生物的细胞内没有成形细胞核。由此可知，这种病原微生物最有可能是（）A.病毒 B.细菌 C.酵母菌 D.黄曲霉6.下列关于细胞分裂和细胞生长的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中，染色体的数目和形态没有变化B.新形成的子细胞中染色体数目与原来细胞相同C.随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小D.细胞分裂时，细胞质先分成两份，然后是细胞核一分为二7.植物的叶片由不同组织构成。用显微镜观察凤仙花的叶片，无法看到哪种组织（）A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.神经组织8.下图的这些动物与人类的关系密切。下列关于这些动物的叙述，正确的是（）A.与蛔虫寄生生活相适应的结构特点是：有发达的消化管，生殖器官十分简单B.蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，身体前端有环带C.水蛭（蚂蟥）身体柔软可伸缩，有体环，是水稻田里常见的线虫动物D.秀丽线虫是科学研究常用到的环节动物，体表具有外骨骼9.正确地制作玻片标本、规范地使用光学显微镜是初中生必备的技能。如果要在普通的光学显微镜下观察到没有经过染色、结构完整的人口腔上皮细胞。那么在制作人口腔上皮细胞临时涂片时，应先在载玻片中央滴一滴（）A.清水 B.生理盐水C.碘液 D.纯净水10.疟疾是由疟原虫感染引起的寄生虫性疾病，疟原虫是单细胞的寄生性生物，通过蚊子叮咬传播，寄生于人体肝脏和红细胞内。中国科学家屠呦呦及其团队从黄花蒿中成功分离出青蒿素，并证实其具有显著的抗疟疾效果。这一发现对全球疟疾治疗产生了重大影响，并使屠呦呦获得了2015年的诺贝尔生理学或医学奖。黄花蒿是一种菊科植物，青蒿素主要从黄花蒿的茎、叶中提取。结合以上信息和所学知识判断，下列说法正确的是（）A.黄花蒿、蚊子和疟原虫都是由细胞构成的B.黄花蒿、蚊子和疟原虫都是多细胞生物C.黄花蒿、蚊子和疟原虫的细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.用来提取青蒿素的黄花蒿茎和叶，茎和叶是黄花蒿的繁殖器官11.鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家兔是常见的动物，关于这些动物形态、结构特点与功能的叙述，不正确的是（）A.鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，侧线是鱼的感觉器官B.青蛙的幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤能辅助呼吸C.蜥蜴体表有角质的鳞片，这些鳞片有辅助呼吸的作用D.家兔体表被毛，胎生、哺乳能大大提高后代的成活率12.下图是某些病毒结构示意图，对于这几种病毒的认知，正确的是（）A.①可以借助光学显微镜观察到B.②专门寄生在人和动物的细胞内C.有一些病毒（如③）蛋白质外壳外有包膜D.④由蛋白质、DNA和RNA组成13.山区小溪的溪水潺潺，水中有绿色的水绵。露出水面的石块上长着葫芦藓，小溪两岸的小阴地蕨生长旺盛。近岸有柳树、小叶榕等高大的种子植物。离小溪较远干旱贫瘠的岩缝中，还长出了松树。根据材料，结合所学知识分析，关于这些生物的叙述，正确的是（）A.葫芦藓能产生种子并用种子繁殖B.水绵、柳树、小叶榕属于被子植物C.小阴地蕨的根、茎、叶具有输导组织D.松树的繁殖过程离不开水14.馒头久放在空气潮湿的环境中极易发霉。对于馒头上长出的霉菌，叙述正确的是（）A.具有叶绿体，能进行光合作用B.通过气生菌丝吸收馒头的营养物质C.在环境适宜时会进行出芽生殖D.是多细胞生物，有成形的细胞核15.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”根据生物之间的相似程度分类，文中描述的这些生物，与其他生物的亲缘关系最远，共同特征最少，差异最大的是（）A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀二、非选择题（除特别标注外，每空1分，共30分）16.阅读下列材料，回答相关问题。【材料一】银杉、珙桐是国家一级重点保护野生植物。银杉生长在广西、贵州等地的山区，数量很少，很难繁殖。由于森林的过度砍伐、破坏，珙桐的数量和分布范围减少。大熊猫、朱鹮、江豚是国家一级重点保护动物。野生大熊猫一度处于濒危状态是由于食物（箭竹）不断减少，生活范围不断缩小，繁殖率比较低等原因。朱鹮在20世纪初曾广泛分布于我国和日本等地。由于森林和湿地的急剧减少，以及朱鹮体内寄生虫影响繁殖等原因，1981年，全球仅存7只野生朱鹮，险遭灭绝。长江江豚仅分布于我国长江流域。滥捕乱捞、水质污染和一些水利设施的建设等，严重威胁了长江江豚的生存和繁殖。【材料二】下图是国内常见的外来入侵物种。我国已发现600多种外来入侵物种。外来入侵物种严重威胁本土生态系统安全。例如红火蚁入侵可使本地蚂蚁种群下降

80%以上，节肢动物物种丰富度下降60%。（1）水葫芦（又名“凤眼莲”）是一种多年生漂浮性水生植物，开蓝紫色的花，叶基部膨大成葫芦状气囊，内有发达海绵组织帮助漂浮。茎短缩不明显，从茎基部长出不定根，果实类型为蒴果，种子可随水传播。由这些信息可知，水葫芦是______（选填“藻类”、“苔藓”、“蕨类”或“被子”）植物。（2）材料二中，红火蚁的身体和蝗虫一样，由许多体节构成，全身分为头、胸、腹三部分，红火蚁属于______（选填“线虫”、“环节”或“节肢”）动物。而美洲牛蛙、红耳彩龟的身体里都有由许多块脊椎骨组成的脊柱，美洲牛蛙、红耳彩龟都属于______动物。（3）动物具有适应其生活方式和环境的主要特征，例如，材料一中，朱鹮是鸟类，其适应飞行生活的形态结构特点是______（列举任意一例即可）。（4）珙桐是中国特有的第三纪孑遗植物，属于国家一级重点保护野生植物。分类地位如下：植物界-被子植物门-双子叶植物纲-山茱萸目-蓝果树科（又称珙桐科）-珙桐属-珙桐（种）。从珙桐的分类地位可看出，在生物的分类单位中，“______”是最基本的分类单位。（5）如果要鉴别一株野草是不是三裂叶豚草，在下列工具中，最好选用______（填数字序号）。①动物图集②本草纲目③生物分类检索表④初中生物学课本（6）大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐是国家一级重点保护动植物，是我国珍稀的动植物资源。造成这些珍稀动植物濒危的原因复杂多样。例如，野生大熊猫一度处于濒危状态，原因是______（列举任意一例即可）。（7）为做好生物资源保护，有关野生动植物资源保护法律法规是保护生物资源的基本遵循；可通过______保护（如建立国家公园、自然保护区等）、迁地保护（如建立动物园、植物园等）等多种方式保护生物资源。17.从一个细胞到婴儿出生（过程如图3所示），这一生命历程始于受精卵。受精卵经过一系列有序的发育阶段，最终形成新生儿。根据给出的信息和图示回答相关问题：【任务一：了解精子和卵细胞的结构和功能】（1）精子具有细长的尾，能够在液体中游动。游动需要持续的能量供给。在精子（图1）的各个结构中，______能使细胞内的一些有机物经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，转化成精子可以直接利用的能量。（2）子女的相貌总与父母有许多相似之处，相貌的遗传信息存在父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞中。以卵细胞为例，在卵细胞（图2）的各部分结构中，______是遗传信息库，该结构内部的主要的遗传物质是______（上有指导生物生长发育的遗传信息）。（3）植物叶片中的叶肉细胞具有不同于人卵细胞的结构，如______（列举任意一例即可）。【任务二：从细胞到个体，了解人的结构层次】从一个受精卵细胞发育成胎儿，再由婴儿长大成人。在这个过程中，人体内的细胞数目增加了万亿倍，在人体内，由这些细胞形成的各种结构来完成相应的生命活动。（4）组成人体结构和功能单位是[A]细胞。从构成人体的结构层次上分析，与高等植物体的结构层次相比，人体多了[D]______这一层次。（5）图中的①表示细胞______的过程，在这个过程中，细胞能从周围环境中吸收营养物质变成自身的物质，从而使细胞体积由小变大；②表示细胞______的过程，经过此过程后细胞的数目会增加；③表示细胞______的过程，造成细胞在形态结构和生理功能等方面都发生了差异性的变化。【任务三：理解“生物体在结构和功能上是一个统一的整体”】（6）人体的各部分在结构上相互联系，在______上相互配合，共同完成各项生命活动。例如，我们在跑步时，除手和脚的参与外，皮肤会出汗、心跳会加速、呼吸会加快。18.发酵食品就是利用微生物发酵制成的食物，它们不仅风味独特，还常含有一些有益的营养成分。简单来说，发酵食品就是微生物帮你“加工”出来的美味。常见的发酵食品包括：传统面食（如制作馒头）、乳制品（如酸奶）等。在学习了微生物的相关知识后，为进一步了解微生物发酵，同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作馒头》的跨学科实践活动。请你也一起参与吧：（说明：面粉里的淀粉酶（来自小麦籽粒本身）在加水揉面过程中，会把部分淀粉切成麦芽糖和少量葡萄糖。）【任务一：了解微生物】（1）微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括______（如图4）、______（如图1）和______（如图2和图3）等这些类群。（2）制作馒头时，传统的面团发酵技术主要是利用图______（填数字）所示的这类微生物。【任务二：观察酵母菌】实验步骤Ⅰ.组装、调试显微镜（3）正确取放显微镜，选择合适的镜头。若显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，则此时显微镜总放大倍数为______倍。（4）正确对光，光亮合适。外界光线较弱时，用反光镜的______（填“凹面”或“平面”）进行对光。Ⅱ.制作酵母菌临时装片，观察酵母菌洁净载玻片和盖玻片，取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上。用手或镊子缓慢盖上盖玻片。用碘液染色。（5）先用______（填“低”或“高”）倍镜观察。若视野中央能看到模糊的酵母菌，需调节______（填“细”或“粗”）准焦螺旋，直到看到清晰的物像。（6）酵母菌多数呈现卵圆形。酵母菌是______（填“单”或“多”）细胞生物。Ⅲ.整理仪器将显微镜复原，安放好显微镜。清洁载玻片、盖玻片及桌面。【任务三：探究酵母菌的发酵原理】将等量的高糖型高活性干酵母菌分别置于甲、乙两个广口瓶中，再向甲瓶和乙瓶加入不同的液体（如图），其他条件相同且适宜。（7）一段时间后，甲试管中的澄清石灰水变浑浊，乙无明显变化，经多次重复实验，均看到这个现象。石灰水变浑浊的原因是：酵母菌分解葡萄糖，产生了______气体。【任务四：成果展示】（8）同学们制作出的馒头松软可口，内部有很多孔隙。用酵母菌制作的馒头内部松软多孔的原因是：______。2025年秋季学期期末考试试题七年级生物（满分：60分；考试时间：60分钟）温馨提示：试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。请从每小题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案填涂在答题卡上，多选、错选或不选，该小题不得分。）1.节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群。与人类的关系十分密切。例如，“丝绸之路”最初作用是运输中国古代出产的丝绸，生产丝绸的原料就是由某种节肢动物在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编织而成。这种动物是（）A.梭子蟹 B.蜜蜂C.家蚕 D.蝗虫【答案】C【解析】【分析】节肢动物是身体分节、体表具有外骨骼、附肢分节的无脊椎动物，占动物界物种的80%以上，广泛分布于各类生态环境。【详解】A．梭子蟹是节肢动物，但它的分泌物不是丝绸的原料，且与“丝绸之路”的丝绸来源无关，故A不符合题意。B．蜜蜂是节肢动物，工蜂分泌蜂蜡筑巢，也不分泌丝绸原料，故B不符合题意。C．家蚕是节肢动物，其幼虫在发育过程中会分泌丝蛋白，形成蚕茧，这是丝绸的直接原料。“丝绸之路”运输的丝绸正是由家蚕的丝加工而成，故C符合题意。D．蝗虫是节肢动物，主要作为农业害虫，不分泌丝绸原料，故D不符合题意。故选C。2.下列四种生物中，生活在水中，没有茎和叶，结构简单，能进行光合作用的是（）A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.菜豆【答案】A【解析】【分析】以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。【详解】A．海带生活在水中，无茎和叶的分化，结构简单，细胞含叶绿素，能进行光合作用，故A符合题意。B．葫芦藓生活在阴湿陆地，有类似茎、叶的分化，结构不简单，不符合“无茎和叶”，故B不符合题意。C．肾蕨生活在阴湿陆地，有真正的根、茎、叶，结构复杂，故C不符合题意。D．菜豆生活在陆地，有根、茎、叶，结构复杂，故D不符合题意。故选A。3.用显微镜观察的人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片、螺旋藻装片、大肠杆菌涂片，看到的细胞如下面各图所示。下列关于这些细胞的叙述，正确的是（）A.这些细胞的形态和大小均相同B.玉米根尖的每一个细胞形态、大小均相同C.这些细胞均具有细胞壁D.草履虫全部生命活动在一个细胞内完成【答案】D【解析】【分析】草履虫是单细胞生物，虽然仅由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．人血涂片、玉米根尖纵切、草履虫、螺旋藻、大肠杆菌的形态和大小差异极大，例如红细胞呈双凹圆饼状，根尖分生区细胞呈正方形，草履虫为长圆筒形，故A错误。B．玉米根尖不同区域的细胞功能不同，形态大小也不同：分生区细胞小而排列紧密，伸长区细胞伸长呈长方形，成熟区细胞有根毛，故B错误。C．人血涂片的红细胞、草履虫无细胞壁；而玉米根尖细胞、螺旋藻、大肠杆菌有细胞壁，故C错误。D．草履虫是单细胞生物，一个细胞即可完成摄食、呼吸、排泄、生殖等全部生命活动，故D正确。故选D。4.下列各项中，数字序号与图中所示的植物细胞结构名称、功能说明均正确对应的是（）A.①——细胞壁————具有控制物质进出细胞的作用B.⑤——细胞核————是细胞内供应能量的“动力工厂”C.⑥——细胞质————通过流动促进物质转运和物质交换D.⑦——线粒体————能将光能转变成化学能【答案】C【解析】【分析】1、图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。2、植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。【详解】A．①细胞壁的主要功能是支持和保护细胞，它是全透性的，不能控制物质进出。控制物质进出细胞的结构是细胞膜，故A错误。B．⑤细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。而细胞内供应能量的“动力工厂”是线粒体，故B错误。C．⑥细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，其中的细胞质基质可以溶解多种物质，细胞质的流动能加速细胞与外界环境之间的物质交换，促进物质转运，故C正确。D．⑦线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能为细胞生命活动提供能量，被称为细胞的“动力工厂”。能将光能转变成化学能的是叶绿体，故D错误。故选C。5.某人出现腹痛、腹泻、血便的症状。医生在他的粪便中发现一种单细胞的病原微生物，这种微生物的细胞内没有成形细胞核。由此可知，这种病原微生物最有可能是（）A.病毒 B.细菌 C.酵母菌 D.黄曲霉【答案】B【解析】【分析】细菌都是单细胞生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，但没有成形的细胞核。【详解】A．病毒无细胞结构，不满足“单细胞”条件，故A不符合题意。B．细菌为单细胞生物，属于原核生物，无成形细胞核，且部分致病菌（如痢疾杆菌）可引起题干所述症状，故B符合题意。C．酵母菌为单细胞真菌，属于真核生物，有成形细胞核，故C不符合题意。D．黄曲霉为多细胞真菌，有成形细胞核，故D不符合题意。故选B。6.下列关于细胞分裂和细胞生长的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中，染色体的数目和形态没有变化B.新形成的子细胞中染色体数目与原来细胞相同C.随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小D.细胞分裂时，细胞质先分成两份，然后是细胞核一分为二【答案】B【解析】【分析】细胞分裂时，染色体先复制加倍，随后平均分配到两个子细胞中，使子细胞染色体数目与母细胞相同；细胞分裂过程中，细胞核先分裂，然后细胞质分裂；新细胞通过生长体积增大，而非减小。【详解】A．细胞分裂过程中，染色体复制后数目加倍，分裂时平均分配，数目和形态发生变化，故A错误。B．染色体复制后平均分配到子细胞，使子细胞染色体数目与母细胞相同，故B正确。C．新细胞通过生长体积增大，分裂次数增加不会使细胞体积越来越小，故C错误。D．细胞分裂时，细胞核先分成两份，然后细胞质分裂，故D错误。故选B。7.植物的叶片由不同组织构成。用显微镜观察凤仙花的叶片，无法看到哪种组织（）A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.神经组织【答案】D【解析】【分析】植物叶片由多种组织构成，包括保护组织（如表皮）、营养组织（如叶肉细胞）、输导组织（如叶脉中的导管和筛管）。神经组织是动物体内特有的组织类型，植物中不存在。【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。凤仙花的叶片最外层是表皮，表皮属于保护组织，所以在显微镜下观察凤仙花的叶片可以看到保护组织，故A不符合题意。B．营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。凤仙花叶片的叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，叶肉属于营养组织，因此在显微镜下能够观察到营养组织，故B不符合题意。C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。凤仙花叶片中的叶脉中含有导管和筛管，叶脉属于输导组织，所以用显微镜观察凤仙花叶片时可以看到输导组织，故C不符合题意。D．神经组织仅存在于动物体内，负责信息传递，植物叶片中不存在该组织，故D符合题意。故选D。8.下图的这些动物与人类的关系密切。下列关于这些动物的叙述，正确的是（）A.与蛔虫寄生生活相适应的结构特点是：有发达的消化管，生殖器官十分简单B.蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，身体前端有环带C.水蛭（蚂蟥）身体柔软可伸缩，有体环，是水稻田里常见的线虫动物D.秀丽线虫是科学研究常用到的环节动物，体表具有外骨骼【答案】B【解析】【分析】（1）线虫动物特征：身体细长，体表有角质层，有口有肛门；部分寄生（如蛔虫），部分自由生活（如秀丽隐杆线虫）。（2）环节动物特征：身体分节，有刚毛或疣足辅助运动（如蚯蚓、沙蚕）。【详解】A．蛔虫是寄生在人体小肠内的线形动物，其消化管简单甚至退化，以适应寄生生活。而其生殖器官十分发达，目的是为了大量繁殖后代，增加感染机会，故A错误。B．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成。环带位于身体前端，是区分蚯蚓前后端的重要标志，也是蚯蚓繁殖的关键结构，故B正确。C．水蛭（蚂蟥）属于环节动物，而非线虫动物。线虫动物的身体呈细长圆柱形，体表无环节；而环节动物的身体分节，故C错误。D．秀丽线虫是科学研究常用的模式生物，属于线虫动物，而非环节动物。它的体表没有外骨骼，外骨骼是节肢动物的特征，故D错误。故选B。9.正确地制作玻片标本、规范地使用光学显微镜是初中生必备的技能。如果要在普通的光学显微镜下观察到没有经过染色、结构完整的人口腔上皮细胞。那么在制作人口腔上皮细胞临时涂片时，应先在载玻片中央滴一滴（）A.清水 B.生理盐水C.碘液 D.纯净水【答案】B【解析】【分析】在制作人口腔上皮细胞临时装片时，应首先在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞原有的形状；进行染色时，可把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。【详解】A．人口腔上皮细胞若置于清水中，会因细胞内液浓度高于清水，导致细胞吸水涨破，无法保持完整结构，故A不符合题意。B．生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近，能维持细胞的正常形态和生理功能，避免细胞因吸水或失水而变形，便于观察其完整结构，故B符合题意。C．碘液是染色剂，主要用于给细胞结构（如细胞核）染色，便于观察细胞内部结构，不能作为载玻片中央的初始液体，故C不符合题意。D．纯净水不含电解质，与清水作用类似，会导致细胞吸水涨破，无法观察到结构完整的细胞，故D不符合题意。故选B。10.疟疾是由疟原虫感染引起的寄生虫性疾病，疟原虫是单细胞的寄生性生物，通过蚊子叮咬传播，寄生于人体肝脏和红细胞内。中国科学家屠呦呦及其团队从黄花蒿中成功分离出青蒿素，并证实其具有显著的抗疟疾效果。这一发现对全球疟疾治疗产生了重大影响，并使屠呦呦获得了2015年的诺贝尔生理学或医学奖。黄花蒿是一种菊科植物，青蒿素主要从黄花蒿的茎、叶中提取。结合以上信息和所学知识判断，下列说法正确的是（）A.黄花蒿、蚊子和疟原虫都是由细胞构成的B.黄花蒿、蚊子和疟原虫都是多细胞生物C.黄花蒿、蚊子和疟原虫的细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.用来提取青蒿素的黄花蒿茎和叶，茎和叶是黄花蒿的繁殖器官【答案】A【解析】【分析】植物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，此外还具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和液泡。【详解】A．黄花蒿是植物（真核细胞），蚊子是动物（真核细胞），疟原虫是单细胞生物（真核细胞）。所有细胞生物的基本结构都是细胞，这是生命的基本特征，故A符合题意。B．疟原虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，而黄花蒿和蚊子是多细胞生物，故B不符合题意。C．植物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，此外还具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和液泡，黄花蒿具有细胞壁，蚊子和疟原虫没有细胞壁，故C不符合题意。D．植物的营养器官是根、茎、叶，负责营养吸收和制造；繁殖器官是花、果实、种子，负责繁殖后代。茎和叶属于营养器官，而非繁殖器官，故D不符合题意。故选A。11.鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家兔是常见的动物，关于这些动物形态、结构特点与功能的叙述，不正确的是（）A.鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，侧线是鱼的感觉器官B.青蛙的幼体用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤能辅助呼吸C.蜥蜴体表有角质的鳞片，这些鳞片有辅助呼吸的作用D.家兔体表被毛，胎生、哺乳能大大提高后代的成活率【答案】C【解析】【分析】青蛙属于两栖动物，其幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸【详解】A．鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，侧线是鱼的感觉器官，它能感知水流的方向、速度和水压等变化，帮助鲫鱼在水中躲避障碍物、察觉敌害和寻找食物等，故A正确。B．青蛙属于两栖动物，其幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，由于肺的结构简单，皮肤裸露且能分泌黏液，有辅助呼吸的作用，故B正确。C．蜥蜴体表角质鳞片作用是减少水分蒸发，保护身体，呼吸依靠肺，鳞片无辅助呼吸功能，故C错误。D．家兔属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用；胎生、哺乳的生殖发育方式为胚胎提供了良好的营养和稳定的发育环境，能大大提高后代的成活率，故D正确。故选C。12.下图是某些病毒结构示意图，对于这几种病毒的认知，正确的是（）A.①可以借助光学显微镜观察到B.②专门寄生在人和动物的细胞内C.有一些病毒（如③）蛋白质外壳外有包膜D.④由蛋白质、DNA和RNA组成【答案】C【解析】【分析】图中①表示腺病毒，②表示大肠杆菌噬菌体，③表示艾滋病病毒，④表示烟草花叶病毒。【详解】A．腺病毒直径约70-90纳米，远小于光学显微镜约200纳米的分辨率极限，需用电子显微镜才能观察其颗粒形态，故A错误。B．大肠杆菌噬菌体是细菌病毒（噬菌体），仅专门寄生在细菌细胞内，不会寄生在人和动物细胞，故B错误。C．艾滋病病毒（HIV）属于包膜病毒，其蛋白质衣壳外有一层源于宿主细胞膜的脂质包膜，故C正确。D．烟草花叶病毒是RNA病毒，只含蛋白质外壳和RNA一种核酸，病毒的遗传物质只能是DNA或RNA，不会同时含两种，故D错误。故选C。13.山区小溪的溪水潺潺，水中有绿色的水绵。露出水面的石块上长着葫芦藓，小溪两岸的小阴地蕨生长旺盛。近岸有柳树、小叶榕等高大的种子植物。离小溪较远干旱贫瘠的岩缝中，还长出了松树。根据材料，结合所学知识分析，关于这些生物的叙述，正确的是（）A.葫芦藓能产生种子并用种子繁殖B.水绵、柳树、小叶榕属于被子植物C.小阴地蕨的根、茎、叶具有输导组织D.松树的繁殖过程离不开水【答案】C【解析】【分析】葫芦藓属于苔藓植物，水绵属于藻类，小阴地蕨属于蕨类植物，柳树和小叶榕属于被子植物，松树属于裸子植物。【详解】A．葫芦藓是苔藓植物，依靠孢子繁殖，不产生种子，故A错误。B．水绵是藻类，无根、茎、叶分化，不属于被子植物；柳树和小叶榕是被子植物，故B错误。C．小阴地蕨是蕨类植物，具有真正的根、茎、叶，且根、茎、叶中有输导组织，故C正确。D．松树是裸子植物，依靠花粉和种子繁殖，繁殖过程脱离了对水的依赖，故D错误。故选C。14.馒头久放在空气潮湿的环境中极易发霉。对于馒头上长出的霉菌，叙述正确的是（）A.具有叶绿体，能进行光合作用B.通过气生菌丝吸收馒头的营养物质C.在环境适宜时会进行出芽生殖D.是多细胞生物，有成形的细胞核【答案】D【解析】【分析】霉菌属于真菌，具有真核生物的特征（如成形的细胞核），无叶绿体，通过菌丝吸收营养，主要进行孢子生殖而非出芽生殖。【详解】A．霉菌不含叶绿体，无法进行光合作用，依赖有机物生存，故A错误。B．霉菌通过营养菌丝（而非气生菌丝）吸收馒头的营养物质，气生菌丝用于繁殖，故B错误。C．霉菌通过孢子生殖（如毛霉、曲霉），出芽生殖是酵母菌（单细胞真菌）的繁殖方式，故C错误。D．霉菌为多细胞真菌，细胞结构中有成形的细胞核，属于真核生物，故D正确。故选D。15.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”根据生物之间的相似程度分类，文中描述的这些生物，与其他生物的亲缘关系最远，共同特征最少，差异最大的是（）A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀【答案】A【解析】【分析】树属于植物界，而蝉、螳螂和黄雀均属于动物界。植物与动物在细胞结构、营养方式（如光合作用vs.摄食）等方面差异显著，因此树与其他三者的亲缘关系最远。蝉和螳螂同属昆虫纲，亲缘关系较近；黄雀属鸟纲，虽与昆虫同界但不同纲，亲缘关系仍较植物更近。【详解】A．树属于植物界，与蝉、螳螂、黄雀（动物界）分属不同界，亲缘关系最远，共同特征最少，故A符合题意。B．蝉属于动物界昆虫纲，与螳螂同纲，亲缘关系较近；与黄雀同界但不同纲，差异小于植物，故B不符合题意。C．螳螂属于动物界昆虫纲，与蝉同纲，亲缘关系近；与黄雀同界但不同纲，差异小于植物，故C不符合题意。D．黄雀属于动物界鸟纲，与蝉和螳螂同界但不同纲，亲缘关系较植物更近，故D不符合题意。故选A。二、非选择题（除特别标注外，每空1分，共30分）16.阅读下列材料，回答相关问题。【材料一】银杉、珙桐是国家一级重点保护野生植物。银杉生长在广西、贵州等地的山区，数量很少，很难繁殖。由于森林的过度砍伐、破坏，珙桐的数量和分布范围减少。大熊猫、朱鹮、江豚是国家一级重点保护动物。野生大熊猫一度处于濒危状态是由于食物（箭竹）不断减少，生活范围不断缩小，繁殖率比较低等原因。朱鹮在20世纪初曾广泛分布于我国和日本等地。由于森林和湿地的急剧减少，以及朱鹮体内寄生虫影响繁殖等原因，1981年，全球仅存7只野生朱鹮，险遭灭绝。长江江豚仅分布于我国长江流域。滥捕乱捞、水质污染和一些水利设施的建设等，严重威胁了长江江豚的生存和繁殖。【材料二】下图是国内常见的外来入侵物种。我国已发现600多种外来入侵物种。外来入侵物种严重威胁本土生态系统安全。例如红火蚁入侵可使本地蚂蚁种群下降

80%以上，节肢动物物种丰富度下降60%。（1）水葫芦（又名“凤眼莲”）是一种多年生漂浮性水生植物，开蓝紫色的花，叶基部膨大成葫芦状气囊，内有发达海绵组织帮助漂浮。茎短缩不明显，从茎基部长出不定根，果实类型为蒴果，种子可随水传播。由这些信息可知，水葫芦是______（选填“藻类”、“苔藓”、“蕨类”或“被子”）植物。（2）材料二中，红火蚁的身体和蝗虫一样，由许多体节构成，全身分为头、胸、腹三部分，红火蚁属于______（选填“线虫”、“环节”或“节肢”）动物。而美洲牛蛙、红耳彩龟的身体里都有由许多块脊椎骨组成的脊柱，美洲牛蛙、红耳彩龟都属于______动物。（3）动物具有适应其生活方式和环境的主要特征，例如，材料一中，朱鹮是鸟类，其适应飞行生活的形态结构特点是______（列举任意一例即可）。（4）珙桐是中国特有的第三纪孑遗植物，属于国家一级重点保护野生植物。分类地位如下：植物界-被子植物门-双子叶植物纲-山茱萸目-蓝果树科（又称珙桐科）-珙桐属-珙桐（种）。从珙桐的分类地位可看出，在生物的分类单位中，“______”是最基本的分类单位。（5）如果要鉴别一株野草是不是三裂叶豚草，在下列工具中，最好选用______（填数字序号）。①动物图集②本草纲目③生物分类检索表④初中生物学课本（6）大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐是国家一级重点保护动植物，是我国珍稀的动植物资源。造成这些珍稀动植物濒危的原因复杂多样。例如，野生大熊猫一度处于濒危状态，原因是______（列举任意一例即可）。（7）为做好生物资源保护，有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循；可通过______保护（如建立国家公园、自然保护区等）、迁地保护（如建立动物园、植物园等）等多种方式保护生物资源。【答案】（1）被子（2）①.节肢②.脊椎（3）前肢特化翼（或身体呈流线型、骨骼轻薄等，合理即可）（4）种（5）③（6）食物（箭竹）不断减少（或生活范围不断缩小、繁殖率比较低等，合理即可）（7）就地【解析】【分析】图中水葫芦属于被子植物，三裂叶豚草属于被子植物，红火蚁属于节肢动物，美洲牛蛙属于两栖动物，红耳彩龟属于爬行动物。【小问1详解】根据材料描述，水葫芦“开蓝紫色的花”“果实类型为蒴果”，具备被子植物的核心特征——花和果实。因此，水葫芦是被子植物。【小问2详解】红火蚁“身体和蝗虫一样，由许多体节构成，全身分为头、胸、腹三部分”，符合节肢动物的典型特征，身体分节、体表有外骨骼、足和触角分节。美洲牛蛙、红耳彩龟体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。【小问3详解】朱鹮作为鸟类，适应飞行的典型特征有：身体呈流线型，可减少飞行阻力；前肢特化为翼；骨骼轻薄坚固；胸肌发达；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。【小问4详解】生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中，种是最基本的分类单位。【小问5详解】鉴别植物种类，最适合使用③生物分类检索表，通过形态特征对比，精准判断物种。【小问6详解】根据材料一，野生大熊猫濒危的原因包括：食物（箭竹）不断减少；生活范围不断缩小；繁殖率比较低。【小问7详解】为做好生物资源保护，可通过就地保护（如建立国家公园、自然保护区等）、迁地保护（如建立动物园、植物园等）等多种方式保护生物资源。17.从一个细胞到婴儿的出生（过程如图3所示），这一生命历程始于受精卵。受精卵经过一系列有序的发育阶段，最终形成新生儿。根据给出的信息和图示回答相关问题：【任务一：了解精子和卵细胞结构和功能】（1）精子具有细长的尾，能够在液体中游动。游动需要持续的能量供给。在精子（图1）的各个结构中，______能使细胞内的一些有机物经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，转化成精子可以直接利用的能量。（2）子女的相貌总与父母有许多相似之处，相貌的遗传信息存在父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞中。以卵细胞为例，在卵细胞（图2）的各部分结构中，______是遗传信息库，该结构内部的主要的遗传物质是______（上有指导生物生长发育的遗传信息）。（3）植物叶片中的叶肉细胞具有不同于人卵细胞的结构，如______（列举任意一例即可）。【任务二：从细胞到个体，了解人的结构层次】从一个受精卵细胞发育成胎儿，再由婴儿长大成人。在这个过程中，人体内的细胞数目增加了万亿倍，在人体内，由这些细胞形成的各种结构来完成相应的生命活动。（4）组成人体的结构和功能单位是[A]细胞。从构成人体的结构层次上分析，与高等植物体的结构层次相比，人体多了[D]______这一层次。（5）图中的①表示细胞______的过程，在这个过程中，细胞能从周围环境中吸收营养物质变成自身的物质，从而使细胞体积由小变大；②表示细胞______的过程，经过此过程后细胞的数目会增加；③表示细胞______的过程，造成细胞在形态结构和生理功能等方面都发生了差异性的变化。【任务三：理解“生物体在结构和功能上是一个统一的整体”】（6）人体的各部分在结构上相互联系，在______上相互配合，共同完成各项生命活动。例如，我们在跑步时，除手和脚的参与外，皮肤会出汗、心跳会加速、呼吸会加快。【答案】（1）线粒体（2）①.细胞核②.DNA（3）细胞壁（或叶绿体、液泡）（4）系统（5）①.生长②.分裂③.分化（6）功能【解析】【分析】1、图中①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，A细胞，B组织，C器官，D系统。2、动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。【小问1详解】能使细胞内的一些有机物经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，转化成精子可以直接利用的能量的结构是线粒体。线粒体是细胞的“动力车间”，通过呼吸作用分解有机物，释放能量。【小问2详解】在卵细胞中，作为遗传信息库的结构是细胞核；该结构内部的主要的遗传物质是DNA。DNA通过控制蛋白质的合成，调控生物体的形态结构、生理功能及生命活动的全过程。【小问3详解】植物叶片中的叶肉细胞具有不同于人卵细胞的结构，如细胞壁（或叶绿体、液泡）。这些结构是植物细胞特有的，而动物细胞（如卵细胞）没有。【小问4详解】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，所以与高等植物体的结构层次相比，人体多了D系统。【小问5详解】图中的①表示细胞生长的过程，在这个过程中，细胞能从周围环境中吸收营养物质变成自身的物质，从而使细胞体积由小变大；②表示细胞分裂的过程，经过此过程后细胞的数目会增加；③表示细胞分化的过程，造成细胞在形态结构和生理功能等方面都发生了差异性的变化。【小问6详解】人体各部分在结构上相互联系、