2025-2026学年广西壮族自治区河池市校联体高一上学期第一次月考历史试题

高中历史名校试卷PAGEPAGE1广西壮族自治区河池市校联体2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（本试卷满分100分，考试时间75分钟）注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根据下图提供的信息，可得出的历史结论是A.新石器时代文化遗存的分布格局体现了“一元独尊”的特征B.黄河流域的半坡文化与长江流域的河姆渡文化不存在文化交流C.良渚文化、红山文化等多元文化遗存共同构成了中华文明的早期源头D.新石器时代文化遗存均集中在东部沿海地区2.《尚书》记载：“大邦维屏，大宗维翰（栋梁），怀德维宁，宗子维城。”这一记载最能反映中国早期哪一政治制度的核心特征A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制3.春秋时期，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”：战国时期，孟子主张“用夏变夷”，反对“变于夷”。这些主张共同反映了春秋战国时期华夏观点的核心倾向是A.强调华夏与“夷狄”的文化差异，维护华夏文化正统B.华夏族与周边民族矛盾尖锐，主张武力对抗C.认可“夷狄”的文化优势，主张学习其先进技术D.打破“华夷之辨”，倡导各民族平等交融4.春秋战国时期，《管子》记载“今铁官之数曰：一女必有一针一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立。”这一记载最能反映当时经济领域的哪一重要变动A.手工业技术水平显著提升B.铁制农具和工具得以普及C.农业生产方式发生根本变革D.官府垄断手工业生产5.秦始皇统一六国后，曾下诏“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。这些措施的根本目的是A.促进各地经济文化交流B.消除六国残余势力的影响C.加强中央集权，维护国家统一D.确立秦朝的官方度量衡与文字标准6.汉武帝时期，主父偃向其建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一建议对应的措施是A.颁布“推恩令” B.实行盐铁官营C.设立刺史制度 D.罢黜百家，独尊儒术7.史书记载，张骞出使西域后，“天马、葡萄、苜蓿、胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等异物传入中国；中国的丝织品、冶铁技术、凿井术等也传入西域”。这一现象主要体现了张骞出使西域A.直接促成了西域各国与汉朝的军事联盟B.推动了佛教从西域传入中原地区C.使汉朝正式确立对西域地区的行政管辖D.开启了中原地区与西域的经济文化交流8.东汉中后期，皇帝多幼年继位，《后汉书》记载“少主即位，母后临朝，不得不委用其父兄，以为心腹”，随后又出现“及少主年长，欲收还大权，必与宦官谋之”的现象。这一现象直接导致的结果是A外戚与宦官交替专权，朝政混乱B.地方豪强势力趁机崛起C.黄巾起义爆发，东汉统治瓦解D.儒学独尊地位受到严重冲击9.公元263年魏灭蜀后，公元266年某政权取代曹魏，定都洛阳；公元280年该政权又灭吴，结束三国鼎立局面。材料中“某政权”指的是A.西汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏10.东晋南朝时期，《宋书》记载“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一记载主要反映了当时江南地区的经济变化是A.成为全国的政治中心B.手工业生产技术超越北方地区C.完成了经济重心的南移D.农业与手工业显著发展，经济地位提升11.北魏孝文帝在位期间，推行“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”“迁洛之民，死葬河南，不得北还”等措施。这些措施的主要目的是A.消除鲜卑族与汉族的文化差异B.推动鲜卑族汉化，巩固统治C.强制迁移鲜卑贵族，削弱其势力D.发展河南地区的农业生产12.隋朝时期，隋炀帝下令开凿大运河，其以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通A.彻底解决了隋朝的粮食短缺问题B.直接导致了隋朝的迅速灭亡C.加强了南北地区的政治、经济与文化交流D.使长江流域取代黄河流域成为经济重心13.《新唐书》记载，唐朝在突厥、回纥等少数民族聚居区设立“羁縻府州”，任命当地少数民族首领为都督、刺史，这些官员需向唐朝朝廷纳贡，并服从中央调遣。这一举措对唐朝民族交融产生的主要作用是A.强化了对少数民族地区的直接军事控制B.阻断了少数民族原有文化的传承与发展C.为少数民族地区推行中原制度提供了过渡D.加剧了汉族与少数民族之间的矛盾冲突14.公元755年至763年爆发的安史之乱，对唐朝社会产生了深远影响。史书记载，战乱后“人烟断绝，千里萧条”，且地方节度使拥兵自重，不再完全听从中央号令。下列关于安史之乱影响的表述，正确的是A直接导致唐朝灭亡B.使唐朝从此进入鼎盛时期C.彻底解决了唐朝的藩镇割据问题D.是唐朝由盛转衰的重要转折点15.唐朝时期，科举制逐渐完善，《通典》记载“其选官也，不问出身，唯才举，虽平民子弟，有文才者亦得荐举应试”。这一现象主要说明科举制A.推动社会阶层流动，为寒门子弟提供入仕途径B.使唐朝官员的文化素质达到历史最高水平C.完全消除了世家大族在官场中的影响力D.成为唐朝唯一的官员选拔制度16.唐朝完善的三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管具体事务。这一制度设计的主要目的是A.扩大尚书省的权力，强化中央集权B.简化行政流程，提高全国行政效率C.明确六部职能，实现对地方的直接管辖D.分割相权，加强皇权，防止权臣专权二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一西周时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”春秋时期，管仲在齐国推行“相地而衰征”，根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税；鲁国则实行“初税亩”，规定不论公田、私田，一律按田亩数量征税。——摘编自《诗经·小雅》材料二商鞅变法时“废井田，开阡陌”，废除原有井田制的田界，允许土地自由买卖；同时规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”，对努力耕织、缴纳粮食布帛多的人，免除其徭役。——摘编自《商君书·垦令》（1）根据材料一，概括春秋时期土地制度发生的变化，并分析变化的实质。（2）根据材料二，指出商鞅变法在土地制度和农业生产方面的主要措施，并说明这些措施的共同作用。18.阅读材料，完成下列要求。材料一“秦并天下，中央设丞相、太尉、御史大夫：丞相辅佐皇帝处理全国政务，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，三者互不统属，都对皇帝负责。地方上，废分封、置郡县，郡设郡守掌行政，郡尉掌军事，监御史掌监察，郡县官员由朝廷直接任免，不得世袭。”——摘编自《史记·秦始皇本纪》《汉书·百官公卿表》材料二“汉承秦制，中央官制多沿用秦制，但有所调整。至汉武帝时，为加强对地方的控制，分全国为13州，每州设刺史一人。刺史定期巡查所辖郡国，重点监察地方豪强、郡守是否违法乱纪、搜刮百姓，以及是否滥用权力。同时，汉武帝还规定，刺史仅负责监察，不得干预地方行政事务。”——摘编自《汉书·武帝纪》《史记·平准书》（1）根据材料一，概括秦朝政治制度的两大核心内容，并说明其与中央集权的关系。（2）根据材料二及所学知识，指出汉朝对秦朝政治制度的继承与调整，并概括汉武帝调整地方治理的具体措施。（3）综合上述材料，从“制度演进与中央集权强化”的角度，总结秦汉政治制度发展的启示。19.阅读材料，完成下列要求。材料唐贞观年间，科举取士“不问出身，虽农工商子弟，有奇才者亦可登科”，中举者多授中央或地方官职，“世家大族垄断官场的局面渐被打破”。至宋代，科举录取人数大幅增加，“每科取士数百人，远超唐代”，且“糊名、誊录之法行，考官难辨考生身份，选官更趋公平”。此外，科举推动“天下之士皆竞习诗赋、经义”，民间办学之风盛行，“识字读书者日增，文化普及程度显著提升”。——摘编自《新唐书·选举志》《宋史·选举志》结合材料与所学知识，围绕“科举制对中国古代社会的影响”，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）20.阅读材料，完成下列要求。材料一“唐玄宗时，回纥遣使请求归附，唐廷‘册回纥可汗为怀仁可汗’，承认其部族首领地位；又在回纥境内设‘羁縻府州’，由回纥贵族任都督、刺史，‘听其自统部落，贡赋版籍不上户部’。此外，唐与回纥‘互市频繁，以绢易马’，中原的丝绸、茶叶大量输入回纥，回纥的马匹、皮毛也传入中原，双方经济联系紧密。”——摘编自《旧唐书·回纥传》材料二“唐肃宗时，南诏王阁罗凤遣使入朝，请求‘内附大唐，受唐官爵’，唐廷授其为云南王，‘赐印绶，许其世袭’。南诏派遣贵族子弟赴长安国子监学习，‘习读《诗》《书》《礼》《乐》’中原的建筑、历法、造纸术也传入南诏，南诏的《南诏德化碑》以汉文书写，记载与唐朝的交往历程。唐后期，南诏虽与唐有战事，但‘文化交融从未中断’，双方工匠、学者往来不断。”——摘编自《新唐书·南诏传》（1）根据材料一、二，概括唐朝时期政府推动民族交融的主要措施，并简要说明这些措施体现的治理智慧。（2）结合材料一、二及所学知识，分析唐朝民族交融对统一多民族国家巩固与发展的具体影响。广西壮族自治区河池市校联体2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（本试卷满分100分，考试时间75分钟）注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.根据下图提供的信息，可得出的历史结论是A.新石器时代文化遗存的分布格局体现了“一元独尊”的特征B.黄河流域的半坡文化与长江流域的河姆渡文化不存在文化交流C.良渚文化、红山文化等多元文化遗存共同构成了中华文明的早期源头D.新石器时代文化遗存均集中在东部沿海地区2.《尚书》记载：“大邦维屏，大宗维翰（栋梁），怀德维宁，宗子维城。”这一记载最能反映中国早期哪一政治制度的核心特征A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制3.春秋时期，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”：战国时期，孟子主张“用夏变夷”，反对“变于夷”。这些主张共同反映了春秋战国时期华夏观点的核心倾向是A.强调华夏与“夷狄”的文化差异，维护华夏文化正统B.华夏族与周边民族矛盾尖锐，主张武力对抗C.认可“夷狄”的文化优势，主张学习其先进技术D.打破“华夷之辨”，倡导各民族平等交融4.春秋战国时期，《管子》记载“今铁官之数曰：一女必有一针一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一铫，若其事立。”这一记载最能反映当时经济领域的哪一重要变动A.手工业技术水平显著提升B.铁制农具和工具得以普及C.农业生产方式发生根本变革D.官府垄断手工业生产5.秦始皇统一六国后，曾下诏“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。这些措施的根本目的是A.促进各地经济文化交流B.消除六国残余势力的影响C.加强中央集权，维护国家统一D.确立秦朝的官方度量衡与文字标准6.汉武帝时期，主父偃向其建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一建议对应的措施是A.颁布“推恩令” B.实行盐铁官营C.设立刺史制度 D.罢黜百家，独尊儒术7.史书记载，张骞出使西域后，“天马、葡萄、苜蓿、胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等异物传入中国；中国的丝织品、冶铁技术、凿井术等也传入西域”。这一现象主要体现了张骞出使西域A.直接促成了西域各国与汉朝的军事联盟B.推动了佛教从西域传入中原地区C.使汉朝正式确立对西域地区的行政管辖D.开启了中原地区与西域的经济文化交流8.东汉中后期，皇帝多幼年继位，《后汉书》记载“少主即位，母后临朝，不得不委用其父兄，以为心腹”，随后又出现“及少主年长，欲收还大权，必与宦官谋之”的现象。这一现象直接导致的结果是A外戚与宦官交替专权，朝政混乱B.地方豪强势力趁机崛起C.黄巾起义爆发，东汉统治瓦解D.儒学独尊地位受到严重冲击9.公元263年魏灭蜀后，公元266年某政权取代曹魏，定都洛阳；公元280年该政权又灭吴，结束三国鼎立局面。材料中“某政权”指的是A.西汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏10.东晋南朝时期，《宋书》记载“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一记载主要反映了当时江南地区的经济变化是A.成为全国的政治中心B.手工业生产技术超越北方地区C.完成了经济重心的南移D.农业与手工业显著发展，经济地位提升11.北魏孝文帝在位期间，推行“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”“迁洛之民，死葬河南，不得北还”等措施。这些措施的主要目的是A.消除鲜卑族与汉族的文化差异B.推动鲜卑族汉化，巩固统治C.强制迁移鲜卑贵族，削弱其势力D.发展河南地区的农业生产12.隋朝时期，隋炀帝下令开凿大运河，其以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通A.彻底解决了隋朝的粮食短缺问题B.直接导致了隋朝的迅速灭亡C.加强了南北地区的政治、经济与文化交流D.使长江流域取代黄河流域成为经济重心13.《新唐书》记载，唐朝在突厥、回纥等少数民族聚居区设立“羁縻府州”，任命当地少数民族首领为都督、刺史，这些官员需向唐朝朝廷纳贡，并服从中央调遣。这一举措对唐朝民族交融产生的主要作用是A.强化了对少数民族地区的直接军事控制B.阻断了少数民族原有文化的传承与发展C.为少数民族地区推行中原制度提供了过渡D.加剧了汉族与少数民族之间的矛盾冲突14.公元755年至763年爆发的安史之乱，对唐朝社会产生了深远影响。史书记载，战乱后“人烟断绝，千里萧条”，且地方节度使拥兵自重，不再完全听从中央号令。下列关于安史之乱影响的表述，正确的是A直接导致唐朝灭亡B.使唐朝从此进入鼎盛时期C.彻底解决了唐朝的藩镇割据问题D.是唐朝由盛转衰的重要转折点15.唐朝时期，科举制逐渐完善，《通典》记载“其选官也，不问出身，唯才举，虽平民子弟，有文才者亦得荐举应试”。这一现象主要说明科举制A.推动社会阶层流动，为寒门子弟提供入仕途径B.使唐朝官员的文化素质达到历史最高水平C.完全消除了世家大族在官场中的影响力D.成为唐朝唯一的官员选拔制度16.唐朝完善的三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部分管具体事务。这一制度设计的主要目的是A.扩大尚书省的权力，强化中央集权B.简化行政流程，提高全国行政效率C.明确六部职能，实现对地方的直接管辖D.分割相权，加强皇权，防止权臣专权二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一西周时期，“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”春秋时期，管仲在齐国推行“相地而衰征”，根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税；鲁国则实行“初税亩”，规定不论公田、私田，一律按田亩数量征税。——摘编自《诗经·小雅》材料二商鞅变法时“废井田，开阡陌”，废除原有井田制的田界，允许土地自由买卖；同时规定“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”，对努力耕织、缴纳粮食布帛多的人，免除其徭役。——摘编自《商君书·垦令》（1）根据材料一，概括春秋时期土地制度发生的变化，并分析变化的实质。（2）根据材料二，指出商鞅变法在土地制度和农业生产方面的主要措施，并说明这些措施的共同作用。18.阅读材料，完成下列要求。材料一“秦并天下，中央设丞相、太尉、御史大夫：丞相辅佐皇帝处理全国政务，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，三者互不统属，都对皇帝负责。地方上，废分封、置郡县，郡设郡守掌行政，郡尉掌军事，监御史掌监察，郡县官员由朝廷直接任免，不得世袭。”——摘编自《史记·秦始皇本纪》《汉书·百官公卿表》材料二“汉承秦制，中央官制多沿用秦制，但有所调整。至汉武帝时，为加强对地方的控制，分全国为13州，每州设刺史一人。刺史定期巡查所辖郡国，重点监察地方豪强、郡守是否违法乱纪、搜刮百姓，以及是否滥用权力。同时，汉武帝还规定，刺史仅负责监察，不得干预地方行政事务。”——摘编自《汉书·武帝纪》《史记·平准书》（1）根据材料一，概括秦朝政治制度的两大核心内容，并说明其与中央集权的关系。（2）根据材料二及所学知识