2025-2026学年河北省多市高三上学期期中教学质量监测历史试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE4河北省多市2025-2026学年高三上学期期中教学质量监测历史试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古学家在二里头遗址的考古发掘中，发现了大型宫城基址、青铜礼器群及绿松石龙形器。学者许宏指出：“二里头时代的社会结构呈现出‘金字塔式'的等级分化，但其政治控制方式可能更依赖宗教权威与礼制网络。”上述材料表明，二里头文明时期（）A.高度集权体制形成 B.早期国家已经出现C.贵族等级秩序确立 D.社会贫富分化显现2.学者通过研究“里耶秦简”得出结论，秦朝县级机构设吏不随县的大小与事务轻重而变化，而是严格遵循中央规定的员额。这一研究结论最能说明，秦朝（）A.地方行政运行务实灵活 B.中央加强对地方的管控C.地方行政机构整齐划一 D.官吏选拔机制严格规范3.唐代刘禹锡提出:“天生人而不能使情欲有节，君牧人而不能去威势以理。故立禅观以节情欲，设刑法以威不若。”据此可知，刘禹锡主张（）A.法律与儒学应紧密结合 B.佛学与儒学功用互补C.构建社会教化完整体系 D.儒释道三教合归于儒4.宋代以前台谏官多由吏部与宰相选任，北宋初年，废除宰相选任台谏官制度，台谏官由皇帝亲擢，且宰执不仅不能参与选任，其荐举者或亲戚也不能充任台谏官。这一做法的目的是（）A.提升监察治理体系效能 B.推动台谏合一制度形成C.规避文官集团内部斗争 D.构建权力监督制衡机制5.清代直隶宝坻县曾发生一起婚姻诉讼，民妇张王氏夫亡家贫，经族长主婚招赘李三为夫，却遭夫族张二以"异姓乱宗"阻挠。知县最终判决"招赘承祧，律所允许，但须同宗；今李三异姓，确实违律，然情有可原，着令李三改姓张氏，以续香火"。据此可知，清代（）①传统宗法观念仍是司法判决的重要考量②政府法律一定程度上认可女性生存诉求③商品经济发展推动了婚姻观念趋向自由④入赘婚姻核心功能是维护家族血缘传承A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.《万国公报》将自身定位为“高级报纸”。1894年《万国公报》开展的一项调查显示，不同社会群体对该报的阅读情况如图所示。这一数据反映出，当时（）A.西方思想传播局限于精英群体 B.社会舆论受到政府重视C.社会各阶层文化水平差异显著 D.士人阶层对时局的关注7.1938年，毛泽东在延安的一次演讲中指出：“敌人的‘扫荡’是残酷的，但我们有人民群众的支持，就像安泰（安泰是古希腊神话中的巨人，是大地女神盖亚的儿子）依靠大地母亲。……我们必须紧紧依靠人民，和群众生活在一起，战斗在一起。”在此，毛泽东强调（）A.唤醒国人救亡意识的紧迫性B.建立抗日民族统一战线的必要性C.群众路线是克敌制胜的法宝D.敌后战场在抗战中的地位和作用8.1957年苏联提议“共同建设亚洲原子能研究中心”，周恩来回应：“我国科学界愿在自力更生基础上参与平等合作”。最终项目因苏方要求“设备人员由其主导”而搁置。周恩来的回应表明，我国（）A.已放弃“一边倒”的政策 B.坚持独立自主原则C.国民经济体系较为完整 D.外交已打开新局面9.1993年，经济学家刘国光提出：“市场在资源配置中起基础性作用，但政府要通过‘战略指引’‘公共服务’和‘风险防控’来弥补市场缺陷，这与西方新自由主义有本质区别。”这一观点强调，社会主义市场经济（）A.注重国民经济布局的优化 B.重视发挥政府宏观调控作用C.激发企业的自主创新能力 D.遵循“三步走”发展战略10.塞琉古王朝的军事殖民地“卡鲁克斯”分配土地给马其顿老兵，但土地契约规定，若士兵与当地女子通婚，其子嗣可继承土地，但需同时履行希腊军事训练与当地宗教义务。该政策意在（）A.维护马其顿士兵的权益 B.通过文化妥协稳定统治C.强制推行希腊生活方式 D.削弱地方宗教的影响力11.牛顿在其著作《自然哲学的数学原理》的序言中写道：“我奉献这一作品，作为哲学的数学原理……因为哲学的全部困难似乎在于：从运动的现象来研究自然的力，再从这些力去推演其他现象。”据此推知，牛顿的这一理念（）A.为工业革命奠定了思想基础 B.反映了工业资产阶级要求C.削弱了封建统治的精神支柱 D.助力了新的宇宙观的建立12.19世纪上半叶，由于西欧一些先进国家和美国北部开始了工业革命，对棉花的需求量陡然增加。于是南方奴隶主拼命扩大棉花种植面积，并大量贩入黑奴。至内战前夕，南部的黑奴增加到400万人，南部变成了“棉花王国”。由此可见，南部奴隶制经济（）A.为美国迅速的崛起奠定基础 B.助推了北部工业革命兴起C.是资本主义生产的组成部分 D.与美利坚主流文化相一致13.下图是一战时期的英国宣传海报。该海报内容体现了（）A.启蒙运动促进女性自主意识觉醒 B.工业革命瓦解传统分工体系C.战争对人力资源调配的迫切需求 D.英国女性政治地位得到提升14.下表为苏联“一五”计划（1928—1932年）期间部分经济指标完成情况。产品1928年产量“一五”计划初步方案“一五”计划最佳方案1932年实际产量生铁（万吨）328596800616煤炭（万吨）3550580068006440汽车（万辆）0.846.4710.02.39棉织物（亿米）26.7841.5546.9026.94这反映出，当时苏联（）A.已发展为世界工业强国 B.“新经济体制”改革成效显著C.社会组织动员能力强大 D.重视调整国家与农民的关系15.历史学者文安立提出：“冷战在亚洲和欧洲部分地遏制了冲突，同时又在中东、非洲和拉丁美洲激起了新的、残酷的战争……它是一个矛盾的综合体，既是和平，也是战争。”材料可以用来说明，冷战格局下（）①美苏加紧争夺中间地带②国际关系缓和与紧张并存③资本主义阵营分化瓦解④经济全球化进程逐步加快A.①② B.①③ C.②③ D.②④16.新加坡学者曾指出：“在2020年，按购买力平价计算的全球GDP中，亚洲的份额已超过40%，而欧盟与北美合计约占35%。”该经济发展状况（）A.助力亚洲引领世界发展方向B.表明南北差距和贫富分化缩小C.有利于全球政治格局的重塑D.反映出发达经济体需求的萎缩二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。唐代的繁荣与昌盛不仅体现在“夜不闭户，路不拾遗”的日常生活，也体现在岁时节日的民俗风情里，妇女在这方面发挥了重要作用。立春日那天，唐代妇女们也会剪彩张贴门户或者自戴，五颜六色的剪纸遍贴门箱窗柜，满头的花鸟随着年轻姑娘和少妇们的身影四处游走，屋里屋外到处都呈现出春回大地的喜庆色彩。年轻的女孩子成群结队地聚集在一起踏青斗草。她们采来各种野草打成结互拉，看谁的草韧性最强，骄阳之下，个个“粉汗泽广额”，玩得十分投入。重阳节期间，女孩子们喜欢到山上采摘茱萸，将盛开的花枝儿插在头上，结籽的枝条挂在长裙上，一玩就是一天。春日荡秋千是年轻女子最喜欢的游艺活动。从上巳到寒食再到清明，长安城内外，户外草坪，庭院花园，从白天到晚上，荡秋千的女孩子随处可见。——摘编自焦杰、谢宇荣《唐代妇女与长安节日气氛的营造》（1）根据材料，指出唐代的民俗风情并概括其特点。（2）根据材料并结合所学知识，简评上述民俗风情。18.阅读材料，完成下列要求。1947年在印度人民反抗下，英国被迫同意印度独立，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领1956年赫鲁晓夫在苏共二十大批判斯大林，打破了对斯大林的个人崇拜1960年非洲有17个国家独立，这一年被称为“非洲年”1951年至1964年英国保守党执政，把争取社会福利作为争取民心的旗帜，并基本保持了企业国有化1963年马丁·路德·金发表演讲《我有一个梦想》1969年苏联入侵捷克斯洛伐克，“布拉格之春”中断20世纪70年代主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象1989年波兰团结工会上台，东欧剧变，社会制度发生根本性变化1999年巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权根据材料，提取两个以上的事件，自拟论题，并结合世界史相关知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）19.阅读材料，完成下列要求。材料一1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，规定学堂分初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级，高等学堂毕业后可以升入分科大学或通儒院学习，毕业生授予进士、举人、秀才功名。1905年宣布废除科举制，延续1000多年的科举制终于被废除了。科举的废除，加速了学堂建立的步伐，据学部统计，1909年学堂总数达到52346所，学生达156万多人。清政府三令五申，各级学堂“当以四书五经、纲常大义为主，以历代史鉴及中外政治艺学为辅。”——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史1840—1919》材料二1949年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》对于新中国教育政策做出规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的教育”。同时期，接收并改造旧中国遗留下来的学校，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验来建设新中国的教育，并从外国列强手中迅速收回各级各类学校的办学自主权，结束了学校接受外国津贴，实施外国教育的历史。1957年2月，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他反对机械的教授和管理方法，主张“少而精和启发式”。他还说，“学生负担太重，影响了健康，学了也无用，建议从一切活动总量中，砍掉三分之一。”——摘编自申富强《毛泽东是新中国教育事业的奠基者》（1）根据材料一并结合所学知识，评价清末教育改革。（2）根据材料二并结合所学知识，概述新中国教育发展的特点。（3）根据上述材料并结合所学知识，概述教育发展与社会发展的关系。20.阅读材料，完成下列要求。材料一甘地曾将自己的哲学思想体系概括为“真理的力量”，主张对邪恶与不公正进行公开而非暴力的抵抗，使其朝公正善良的方向转化。甘地主义还包括了非暴力不合作实现印度自治的政治观，以及手工纺织抵制西方物质文明的经济思想。——摘编自张建华《世界现代史》材料二毛泽东在革命实践的基础上，进行了理论探索，于1928年10月到1930年1月相继写成了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等著作。这些著作总结了武装起义和开辟农村革命根据地的经验，分析了中国社会的特点，创立了“工农武装割据”的理论，即把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来，夺取革命的胜利。——摘编自王桧林《中国现代史》（1）根据材料一并结合所学知识，简析甘地“非暴力不合作”运动的作用。（2）根据材料二并结合所学知识，概述是如何践行毛泽东“工农武装割据”理论的。（3）根据材料并结合所学知识，说明中印两国不同道路选择的历史启示。河北省多市2025-2026学年高三上学期期中教学质量监测历史试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古学家在二里头遗址的考古发掘中，发现了大型宫城基址、青铜礼器群及绿松石龙形器。学者许宏指出：“二里头时代的社会结构呈现出‘金字塔式'的等级分化，但其政治控制方式可能更依赖宗教权威与礼制网络。”上述材料表明，二里头文明时期（）A.高度集权体制形成 B.早期国家已经出现C.贵族等级秩序确立 D.社会贫富分化显现2.学者通过研究“里耶秦简”得出结论，秦朝县级机构设吏不随县的大小与事务轻重而变化，而是严格遵循中央规定的员额。这一研究结论最能说明，秦朝（）A.地方行政运行务实灵活 B.中央加强对地方的管控C.地方行政机构整齐划一 D.官吏选拔机制严格规范3.唐代刘禹锡提出:“天生人而不能使情欲有节，君牧人而不能去威势以理。故立禅观以节情欲，设刑法以威不若。”据此可知，刘禹锡主张（）A.法律与儒学应紧密结合 B.佛学与儒学功用互补C.构建社会教化完整体系 D.儒释道三教合归于儒4.宋代以前台谏官多由吏部与宰相选任，北宋初年，废除宰相选任台谏官制度，台谏官由皇帝亲擢，且宰执不仅不能参与选任，其荐举者或亲戚也不能充任台谏官。这一做法的目的是（）A.提升监察治理体系效能 B.推动台谏合一制度形成C.规避文官集团内部斗争 D.构建权力监督制衡机制5.清代直隶宝坻县曾发生一起婚姻诉讼，民妇张王氏夫亡家贫，经族长主婚招赘李三为夫，却遭夫族张二以"异姓乱宗"阻挠。知县最终判决"招赘承祧，律所允许，但须同宗；今李三异姓，确实违律，然情有可原，着令李三改姓张氏，以续香火"。据此可知，清代（）①传统宗法观念仍是司法判决的重要考量②政府法律一定程度上认可女性生存诉求③商品经济发展推动了婚姻观念趋向自由④入赘婚姻核心功能是维护家族血缘传承A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.《万国公报》将自身定位为“高级报纸”。1894年《万国公报》开展的一项调查显示，不同社会群体对该报的阅读情况如图所示。这一数据反映出，当时（）A.西方思想传播局限于精英群体 B.社会舆论受到政府重视C.社会各阶层文化水平差异显著 D.士人阶层对时局的关注7.1938年，毛泽东在延安的一次演讲中指出：“敌人的‘扫荡’是残酷的，但我们有人民群众的支持，就像安泰（安泰是古希腊神话中的巨人，是大地女神盖亚的儿子）依靠大地母亲。……我们必须紧紧依靠人民，和群众生活在一起，战斗在一起。”在此，毛泽东强调（）A.唤醒国人救亡意识的紧迫性B.建立抗日民族统一战线的必要性C.群众路线是克敌制胜的法宝D.敌后战场在抗战中的地位和作用8.1957年苏联提议“共同建设亚洲原子能研究中心”，周恩来回应：“我国科学界愿在自力更生基础上参与平等合作”。最终项目因苏方要求“设备人员由其主导”而搁置。周恩来的回应表明，我国（）A.已放弃“一边倒”的政策 B.坚持独立自主原则C.国民经济体系较为完整 D.外交已打开新局面9.1993年，经济学家刘国光提出：“市场在资源配置中起基础性作用，但政府要通过‘战略指引’‘公共服务’和‘风险防控’来弥补市场缺陷，这与西方新自由主义有本质区别。”这一观点强调，社会主义市场经济（）A.注重国民经济布局的优化 B.重视发挥政府宏观调控作用C.激发企业的自主创新能力 D.遵循“三步走”发展战略10.塞琉古王朝的军事殖民地“卡鲁克斯”分配土地给马其顿老兵，但土地契约规定，若士兵与当地女子通婚，其子嗣可继承土地，但需同时履行希腊军事训练与当地宗教义务。该政策意在（）A.维护马其顿士兵的权益 B.通过文化妥协稳定统治C.强制推行希腊生活方式 D.削弱地方宗教的影响力11.牛顿在其著作《自然哲学的数学原理》的序言中写道：“我奉献这一作品，作为哲学的数学原理……因为哲学的全部困难似乎在于：从运动的现象来研究自然的力，再从这些力去推演其他现象。”据此推知，牛顿的这一理念（）A.为工业革命奠定了思想基础 B.反映了工业资产阶级要求C.削弱了封建统治的精神支柱 D.助力了新的宇宙观的建立12.19世纪上半叶，由于西欧一些先进国家和美国北部开始了工业革命，对棉花的需求量陡然增加。于是南方奴隶主拼命扩大棉花种植面积，并大量贩入黑奴。至内战前夕，南部的黑奴增加到400万人，南部变成了“棉花王国”。由此可见，南部奴隶制经济（）A.为美国迅速的崛起奠定基础 B.助推了北部工业革命兴起C.是资本主义生产的组成部分 D.与美利坚主流文化相一致13.下图是一战时期的英国宣传海报。该海报内容体现了（）A.启蒙运动促进女性自主意识觉醒 B.工业革命瓦解传统分工体系C.战争对人力资源调配的迫切需求 D.英国女性政治地位得到提升14.下表为苏联“一五”计划（1928—1932年）期间部分经济指标完成情况。产品1928年产量“一五”计划初步方案“一五”计划最佳方案1932年实际产量生铁（万吨）328596800616煤炭（万吨）3550580068006440汽车（万辆）0.846.4710.02.39棉织物（亿米）26.7841.5546.9026.94这反映出，当时苏联（）A.已发展为世界工业强国 B.“新经济体制”改革成效显著C.社会组织动员能力强大 D.重视调整国家与农民的关系15.历史学者文安立提出：“冷战在亚洲和欧洲部分地遏制了冲突，同时又在中东、非洲和拉丁美洲激起了新的、残酷的战争……它是一个矛盾的综合体，既是和平，也是战争。”材料可以用来说明，冷战格局下（）①美苏加紧争夺中间地带②国际关系缓和与紧张并存③资本主义阵营分化瓦解④经济全球化进程逐步加快A.①② B.①③ C.②③ D.②④16.新加坡学者曾指出：“在2020年，按购买力平价计算的全球GDP中，亚洲的份额已超过40%，而欧盟与北美合计约占35%。”该经济发展状况（）A.助力亚洲引领世界发展方向B.表明南北差距和贫富分化缩小C.有利于全球政治格局的重塑D.反映出发达经济体需求的萎缩二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。唐代的繁荣与昌盛不仅体现在“夜不闭户，路不拾遗”的日常生活，也体现在岁时节日的民俗风情里，妇女在这方面发挥了重要作用。立春日那天，唐代妇女们也会剪彩张贴门户或者自戴，五颜六色的剪纸遍贴门箱窗柜，满头的花鸟随着年轻姑娘和少妇们的身影四处游走，屋里屋外到处都呈现出春回大地的喜庆色彩。年轻的女孩子成群结队地聚集在一起踏青斗草。她们采来各种野草打成结互拉，看谁的草韧性最强，骄阳之下，个个“粉汗泽广额”，玩得十分投入。重阳节期间，女孩子们喜欢到山上采摘茱萸，将盛开的花枝儿插在头上，结籽的枝条挂在长裙上，一玩就是一天。春日荡秋千是年轻女子最喜欢的游艺活动。从上巳到寒食再到清明，长安城内外，户外草坪，庭院花园，从白天到晚上，荡秋千的女孩子随处可见。——摘编自焦杰、谢宇荣《唐代妇女与长安节日气氛的营造》（1）根据材料，指出唐代的民俗风情并概括其特点。（2）根据材料并结合所学知识，简评上述民俗风情。18.阅读材料，完成下列要求。1947年在印度人民反抗下，英国被迫同意印度独立，印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领1956年赫鲁晓夫在苏共二十大批判斯大林，打破了对斯大林的个人崇拜1960年非洲有17个国家独立，这一年被称为“非洲年”1951年至1964年英国保守党执政，把争取社会福利作为争取民心的旗帜，并基本保持了企业国有化1963年马丁·路德·金发表演讲《我有一个梦想》1969年苏联入侵捷克斯洛伐克，“布拉格之春”中断20世纪70年代主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象1989年波兰团结工会上台，东欧剧变，社会制度发生根本性变化1999年巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权根据材料，提取两个以上的事件，自拟论题，并结合世界史相关知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）19.阅读材料，完成下列要求。材料一1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，规定学堂分初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级，高等学堂毕业后可以升入分科大学或通儒院学习，毕业生授予进士、举人、秀才功名。1905年宣布废除科举制，延续1000多年的科举制终于被废除了。科举的废除，加速了学堂建立的步伐，据学部统计，1909年学堂总数达到52346所，学生