XX初中2026年寒假校内托管服务课程设置与师资安排方案

XX初中2026年寒假校内托管服务课程设置与师资安排方案为深入落实“双减”政策要求，切实解决寒假期间家长“看护难”问题，保障学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的假期，结合我校办学实际和学生成长需求，特制定《XX初中2026年寒假校内托管服务课程设置与师资安排方案》。本方案坚持“公益普惠、自愿参与、安全第一、育人为本”的原则，聚焦学生综合素养提升，科学设置托管课程，合理调配师资力量，规范托管服务管理，确保寒假校内托管服务有序、高效开展，切实增强学生和家长的获得感、幸福感、安全感。一、托管服务基本信息（一）服务对象本校1-8年级自愿参与托管服务的学生（优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童等有刚性看护需求的学生），学生需身体健康、无传染性疾病，遵守托管服务各项规章制度。（二）服务时间2026年寒假托管服务分2期开展，每期10个工作日，具体时间结合学校寒假放假安排另行通知（每日托管服务时间：上午8:30-11:30，下午14:30-17:00，中午提供免费午休看护服务，不安排晚自习）。学生可自愿选择单期参与或两期连续参与，每日可自愿选择全天托管或半天托管。（三）服务地点本校教学楼指定教室、图书馆、阅览室、多功能教室、体育场馆等，所有服务场地均提前进行安全排查、消毒消杀，配备必要的安全防护设施和应急物资，为学生提供安全、舒适的托管环境。（四）服务原则1.公益普惠原则：托管服务以公益为导向，收费标准严格按照当地教育、物价部门相关规定执行，严禁乱收费、变相收费；2.自愿参与原则：尊重学生和家长意愿，由家长自主报名、自愿参与，不强制、不诱导；3.安全第一原则：强化安全管理，落实安全责任，全方位保障学生人身安全、食品安全、消防安全等；4.育人为本原则：结合学生年龄特点和成长需求，科学设置课程，注重劳逸结合，兼顾学业巩固与兴趣培养，促进学生全面发展。二、课程设置方案寒假校内托管服务课程坚持“学业巩固+兴趣拓展+素养提升+安全护航”四位一体，杜绝讲授新课、组织集体补课，不加重学生学业负担，注重培养学生良好的学习习惯、兴趣爱好和综合素养，课程分为基础托管课程和特色拓展课程两大类，学生可根据自身需求自愿选择特色课程。（一）基础托管课程（必选课程）基础托管课程面向所有参与托管的学生，核心目标是帮助学生合理规划假期时间，巩固寒假作业，培养自主学习能力，解决作业中的疑难问题，同时开展安全教育和习惯养成教育。1.作业辅导课：每日上午安排1.5小时，由学科教师值守，引导学生自主完成寒假作业，针对学生作业中存在的共性问题进行集中讲解，对学习有困难的学生进行一对一、点对点帮扶，鼓励学有余力的学生进行自主拓展阅读、知识点梳理，培养自主学习、主动思考的习惯。2.安全护航课：每日下午开篇安排20分钟，围绕交通安全、消防安全、防溺水安全、防欺凌、防诈骗、居家安全、食品安全、网络安全等主题，通过案例讲解、视频观看、互动问答、情景模拟等形式，开展安全教育活动，提升学生安全意识和自我保护能力。3.习惯养成课：每日下午收尾安排20分钟，引导学生整理书包、规范书写、自主规划学习任务，开展垃圾分类、勤俭节约、文明礼仪等主题教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。4.自主阅读课：每日安排1小时，开放学校图书馆、阅览室，提供丰富的课外读物（涵盖文学、科普、历史、绘本等各类书籍），引导学生自主阅读、分享交流，培养阅读兴趣，提升阅读能力，积累课外知识。（二）特色拓展课程（自选课程）特色拓展课程结合学生年龄特点和兴趣需求，分年级设置，学生可自愿选择1-2门课程参与，旨在丰富学生假期生活，培养兴趣特长，提升综合素养，所有特色课程均不收取额外费用。1.低年级组（1-2年级）（1）绘本手工课：结合绘本阅读，开展简单手工制作、剪纸、绘画等活动，培养学生动手能力、想象力和审美能力；（2）趣味识字课：通过儿歌、游戏、故事等形式，开展趣味识字、拼音巩固活动，激发学生学习兴趣，夯实语文基础；（3）趣味运动课：开展跳绳、踢毽子、趣味游戏等轻度体育活动，增强学生体质，培养学生体育兴趣和团队协作能力。2.中年级组（3-4年级）（1）经典诵读课：诵读中华经典诗词、美文，开展诗词朗诵、背诵比赛等活动，传承中华优秀传统文化，提升学生文化底蕴；（2）创意绘画课：学习基础绘画技巧，开展水彩、素描、漫画等创意绘画活动，培养学生审美能力和创作能力；（3）科学实验课：开展简单、安全的科学小实验，引导学生观察、思考、探究，激发学生科学兴趣和探究能力；（4）趣味英语课：通过英语儿歌、对话、游戏等形式，开展英语口语练习、单词积累活动，提升学生英语学习兴趣和口语表达能力。3.高年级组（5-8年级）（1）书法练习课：学习硬笔书法、毛笔书法基础技巧，规范书写姿势，提升学生书写水平；（2）写作提升课：开展片段练习、短文写作、读后感分享等活动，引导学生积累素材、规范写作，提升写作能力；（3）科技创新课：开展编程入门、手工创意、科学探究等活动，培养学生创新思维和实践能力；（4）体育技能课：开展篮球、足球、羽毛球等体育技能训练，增强学生体质，提升体育技能，培养体育精神；（5）传统文化课：学习传统民俗、非遗文化等，开展手抄报制作、传统文化分享等活动，传承中华优秀传统文化。（三）课程安排说明1.每期课程实行“基础课程+特色课程”相结合，每日基础课程必上，特色课程学生自主选择、按时上课；2.课程安排兼顾劳逸结合，每节课45分钟，课间休息10分钟，避免学生过度疲劳；3.针对特殊学生（如学困生、有特长的学生），可根据实际情况提供个性化辅导和兴趣培养；4.若某一特色课程报名人数不足15人，将适当调整课程设置，合并相关课程或更换课程类型，提前通知报名学生及家长。三、师资安排方案寒假校内托管服务师资坚持“校内教师为主、校外志愿者为辅”的原则，优先选拔本校责任心强、业务精湛、有兴趣特长、身体健康的教职工参与，同时联动社区、家长志愿者、高校学生志愿者等，组建一支高素质、专业化的托管服务师资队伍，明确师资职责，强化师资管理，确保托管服务质量。（一）师资组成及分工1.管理人员：由学校德育处、总务处、年级组负责人组成，共5人，负责托管服务整体统筹、日常管理、安全巡查、家长沟通、师资协调等工作，每日安排专人值守，确保托管服务有序开展。2.基础课程师资：共24人，均为我校在职学科教师，其中语文教师8人、数学教师8人、英语教师4人、综合学科教师4人，负责作业辅导课、自主阅读课、习惯养成课的教学和辅导工作，根据年级、学科分工，明确值守责任，精准开展作业辅导和基础教学。3.特色课程师资：共30人，其中校内教师20人（涵盖体育、美术、音乐、科学、书法等学科，均具备相关特长），校外志愿者10人（包括社区工作者、家长志愿者、高校相关专业学生，经过严格筛选和培训，具备相应教学能力和安全资质），负责各类特色拓展课程的教学活动，根据课程类型和自身特长分工授课。4.安全保障师资：共8人，包括学校保安4人、校医2人、后勤工作人员2人，保安负责校园安全巡逻、门禁管理、学生出入管理等；校医负责学生健康监测、突发疾病处置、卫生防疫等；后勤工作人员负责校园环境消毒、场地整理、物资保障等。5.午休看护师资：共12人，由校内教职工兼职，每日中午负责学生午休看护、秩序管理，确保学生午休安全、有序。（二）师资选拔与培训1.师资选拔：校内教师自愿报名，学校根据报名情况、教师业务能力、特长优势进行筛选，优先选拔责任心强、经验丰富、有兴趣特长的教师；校外志愿者通过社区推荐、家长报名、高校对接等方式招募，严格审核志愿者资质、身份信息、健康状况，确保志愿者无不良记录、具备相应能力。2.师资培训：托管服务开展前，学校组织所有参与托管的师资开展专题培训，内容包括托管服务规章制度、安全管理要求、课程教学规范、学生管理技巧、应急处置流程等，提升师资的责任意识、服务意识和业务能力；特色课程师资额外开展课程教学培训，明确课程教学目标、教学内容和教学方法，确保特色课程教学质量；校外志愿者由校内骨干教师带队指导，快速适应托管教学工作。（三）师资管理与考核1.建立师资岗位职责制度，明确每位师资的工作分工、工作任务和工作要求，实行“专人负责、层层落实”，确保各项工作有序推进。2.实行日常考勤制度，要求师资按时到岗、离岗，不得迟到、早退、旷工，确有特殊情况需提前请假，做好工作交接，确保托管服务不中断。3.建立师资考核评价机制，托管服务期间，由管理人员、学生、家长共同对师资的工作态度、教学质量、学生管理、安全保障等情况进行考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。4.考核结果运用：对考核优秀的师资，给予表彰奖励，并纳入教师年度绩效考核加分项；对考核合格的师资，发放相应劳务报酬；对考核不合格的师资，立即停止其托管服务工作，情节严重的，进行通报批评。四、保障措施（一）安全保障1.强化安全管理责任，成立托管服务安全工作小组，明确安全责任人，签订安全责任书，将安全责任落实到每一位师资、每一个岗位；2.开展常态化安全排查，每日托管服务前、中、后，对服务场地、设施设备、消防器材等进行全面排查，及时消除安全隐患；3.严格落实学生出入管理，实行“家长接送、签字确认”制度，家长需凭身份证、接送卡等有效证件接送学生，严禁无关人员进入校园，严禁学生擅自离校；4.做好卫生防疫工作，每日对服务场地进行消毒消杀，配备洗手液、口罩等防疫物资，引导学生做好个人卫生，若学生出现发热、咳嗽等不适症状，立即启动应急处置流程，及时联系家长并送医；5.制定应急处置预案，针对突发安全事件、突发疾病等情况，明确处置流程和责任分工，定期开展应急演练，提升应急处置能力。（二）物资保障学校总务处负责托管服务物资保障工作，提前采购、配备托管服务所需的教学用品、体育器材、手工材料、课外读物、防疫物资、应急物资等，确保课程教学和托管服务顺利开展；合理调配教室、图书馆、体育场馆等场地资源，做好场地整理、设施维护工作，为学生和师资提供良好的服务环境；做好校园水电、餐饮（如需）等保障工作，确保托管服务期间水电正常供应、环境整洁有序。（三）家校沟通1.托管服务报名前，通过班级群、家长会、致家长的一封信等方式，向家长详细告知托管服务时间、课程设置、师资安排、收费标准、安全保障等信息，征求家长意见建议；2.建立家校沟通群，每日及时向家长反馈学生托管情况、课程学习情况、安全情况等，及时回复家长咨询和诉求；3.托管服务中期、末期，分别召开家长座谈会或发放调查问卷，收集家长对托管服务、课程设置、师资教学等方面的意见建议，及时优化托管服务方案；4.针对学生在托管期间出现的问题，及时与家长沟通协商，共同做好学生教育和管理工作。（四）收费管理严格按照当地教育、物价部门相关规定，制定寒假校内托管服务收费标准，收费项目、收费标准公开透明，通过校园公示栏、班级群等方式公示，接受家长和社会监督；托管服务费用实行“自愿缴纳、多退少补”原则，严禁乱收费、变相收费，严禁收取任何形式的押金、报名费等额外费用；收取的托管服务费用，专项用于托管服务师资报酬、物资采购、场地维护等，实行专款专用、账目公开。五、附则1.参与托管服务的学生，需严格遵守托管服务各项规章制度，按时到岗、按时离校，遵守课堂秩序和校园纪律，爱护校园设施和教学用品，团结同学、尊敬师长，服从师资管理；若学生违反规章制度，经多次教育不改的，学校有权取消其托管服务资格，且不退还已缴纳的托管费用。2.参与托管服务的师资，需严格履行岗位职责，坚守工作岗位，认真开展课程教学和学生管理工作，关爱每一位学生，严禁体罚、变相体罚学生，严禁从