人教版四年级下册数学3 运算律 教案（表格式）

第第页课时21练习八教学内容教材第31—32页、教学目标知识与技能①通过整理与复习，形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行简便计算。过程与方法②培养根据实际情况，灵活选择算法解决简单的实际问题，体验乘法运算定律在解决实际问题中的价值。情感态度与价值观③培养观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力，感受数学与现实生活的联系。教学重点用运算定律准确、熟练进行简便计算。教学难点灵活选择合理的方法进行简便计算。教学准备教案，多媒体教学过程复习导入★创设情境回忆梳理一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水，浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。1、负责挖坑、种树的一共有多少人？2、一共要浇多少桶水？3、一共有多少名同学参加了这次植树活动？学生独立完成题目。（学生完成后，指名要求板演计算）师：请你观察，它们有什么相同和不同的地方？学生思考后，小组合作解决这个问题。师：我们解决这个问题，就已经把本单元知识复习了一遍。还有什么不明白的地方吗？讲授新课★理清脉络归纳整理刚才我们通过生活中的一个例子回忆了本单元的知识点，下面请同学们小组合作，每个小组整理一份本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达出来。学生分组合作整理知识网络，老师参与其中。小组内整理完成后汇报交流。在汇报交流的过程中师生给予适当的评价。刚才同学整理的知识网络都很有特点，并且知识点也比较准确全面。老师也整理了一个知识网络。（出示知识网络）运算定律与简便计算运算定律与简便计算加法乘法结合律交换律分配律结合律交换律★典型例题沟通联系掌握计算方法只是达到了基本的要求，计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候，我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。1、怎样简便就怎样计算（35分）。355+260+140+245

102×99

2×125

645-180-245

382×101-382

4×60×50×8

35×8+35×6-4×35说说你是怎么算的，你是用哪些运算定律的？你认为做这些题目时要注意什么？2、①一件上衣173元，一条裤子127元，买39套这样的上衣和裤子需要多少钱？姓名小芳小红小明小东小莉体重（千克）2332283027②上表中5名同学的平均体重是多少千克？学生独立完成后师小结：选择合适进行运算定律计算，提高计算准确率；要检查自己计算得对不对要验算。★知识检测①怎样简便就怎样算；44×25591＋482＋11899×I26125×15×8986+1999473+79-634600÷25÷4136×101-136课堂练习★列式计算（1）甲数是6，乙数是8，它们的和的25倍是多少？（2）303个201减去303，差是多少？。课后练习★解决问题（20分）（1）、学校买来5盒羽毛球，每盒12个，共用240元，平均每个羽毛球多少元钱？（2）、月月3分钟跳绳522下，莉莉3分钟跳了504下，平均每分钟月月比莉莉多跳多少下？课堂小结★师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方