2026届上海市八中高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届上海市八中高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是（）池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙10877402258302534423211482037I10A.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 B.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失C.随着捕食者数量增加，乙的数量逐渐增加 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增加2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变3．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子、生产人参皂苷干粉，应分别选用的编号是A.④② B.③② C.③④ D.④③4．下列有关教材实验的叙述，正确的是（）A.斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验说明促胰液素是胰腺在盐酸的作用下产生的B.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，预实验不用设置对照组C.“调查某种双子叶植物的种群密度”的实验中，种群个体数较少时，可缩小样方面积D.“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，先滴菌液再盖玻片会使调查结果偏高5．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是（）A.CD属于生长抑制范围，所以根不再生长B.在FC（不含C点）的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中，根的生长状况将不同于上右图，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长6．大脑皮层的某些区域与躯体运动的功能密切相关，下列说法错误的是（）A.躯体运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B.躯体各部分的运动机能在大脑皮层的第一运动区都有代表区C.大脑皮层运动代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的D.大脑皮层运动代表区的范围大小与躯体运动的精细程度负相关7．下列有关种群密度调查方法的叙述，正确的是（）A.标志重捕法调查田鼠种群密度，经标记后个体未在原地释放可引起调查数值偏小B.黑光灯诱捕法、样方法都属于调查种群密度的估算方法C.种群密度的统计方法通常有目测估计法和记名计算法D.调查乔木类行道树上昆虫卵的种群密度适合使用五点取样法8．（10分）下列有关种群“S”型增长曲线的叙述，不正确的是（）A.自然种群一般呈“S”型增长 B.种群增长速率逐渐减小C.种群增长受自身密度的影响 D.K值的大小受环境因素的影响二、非选择题9．（10分）[生物——选修模块3：现代生物科技专题]请回答：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的________，繁殖种苗的速度______。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部_______。（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗_________，而与________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是________（脱落酸、2，4－D）。（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_______，单株鲜重的变化趋势是________。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量_______（能、不能）满足自身最佳生长需要。（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应___________（降低、增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。10．（14分）如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。请回答：（1）甲、乙、丙所代表的结构名称分别是_____、_____、_____。激素A和B的名称是_____、_____。（2）图中①、②、③、④四个过程，具有抑制作用的是_____，甲状腺激素的这种调节活动属于_____调节。（3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点中有_____、_____。11．（14分）翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化。（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维的末端，借助_____贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快。（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生_____不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的_____增加，以便快速补充血糖。位于_____的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定。（3）终于在呐喊声中征服了终点。第二天，因肌肉细胞中_____积累过多造成肌肉酸痛。不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在辅助性T细胞产生的_____作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_____阻止着病毒通过血液循环而播散。在_____调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量。12．（一）“退耕还林、退耕还草、退耕还湖”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要生态工程。下图是我省淮河流域伏牛山区某地“退耕还林”过程中的群落变化。请回答下列问题。（1）图中群落的演替类型为________________。（2）在阔叶林阶段，调查杂木林中栎树种群的密度可采用_______________法，调查还知道栎树在该地区乔木中占有优势，这属于__________（填“种群”、“群落”或“生态系统”）水平的研究范畴。（3）阔叶林群落具有明显的__________结构。（二）急性肠胃炎是由细菌通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水的细菌含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：（1）配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→______________。（2）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种接种方法称为____________________。（3）培养基中的营养物质主要包括____________、氮源、水和无机盐。（4）用水定容后对M培养基灭菌的常用方法是______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】题表分析，四个池塘实验对照比较，随着捕食者数量的增加，甲、丙种群数量越来越少，可见甲丙是捕食者的主要食物来源；同时甲、乙、丙相对数量发生变化，说明捕食者数量会影响甲、乙、丙之间的竞争关系。【详解】A、表中信息显示：甲和丙蝌蚪的存活率随着捕食者数量的增加而逐渐降低，而乙的存活率却上升，这说明蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响，A正确；B、无捕食者时，池塘1中的乙蝌蚪存活率最低，说明其竞争力最弱，据此可推测，无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失，B正确；C、随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐渐降低，乙蝌蚪的存活率逐渐升高，而存活率升高并不意味着乙的数量逐渐增加，C错误；D、随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐渐降低，乙蝌蚪的存活率逐渐升高，所以乙蝌蚪获得的资源相对增加，D正确。故选C。2、C【解析】低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞．实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察【详解】A、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A错误；B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；C、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C正确；D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变，D错误。故选C。3、B【解析】图中①为离体的植物组织或器官，②为愈伤组织，③为胚状体，④为新植体。人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子。因此，要制作人工种子，应该选择编号③；要获得细胞代谢产物，应该培养到愈伤组织。因此，生产人参皂苷干粉，应该选择编号②，故B正确。4、D【解析】1、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的情况，可通过插条的生根数目或生根的平均长度来判断，无关变量有插条上侧芽的数目及饱满程度、生长素类似物处理插条的时间等。2、酵母菌种群数量的调查方法：抽样检测方法--显微镜直接计数。【详解】A、斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一种化学物质即促胰液素，能促进胰液的分泌，A错误；B、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，进行预实验是为了为正式实验探索条件，缩小实验的浓度范围，存在空白对照和相互对照，B错误；C、“调查某种双子叶植物的种群密度”的实验中，种群个体数较少时，应适当扩大样方的面积，C错误；D、“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，使用血细胞计数板时，先盖盖玻片，后滴培养液，让酵母菌自行渗入，如先滴菌液再盖玻片会使调查结果偏高，D正确。故选D。5、B【解析】据图所知，曲线图上方对应生长素浓度具有促进作用，下方对应的浓度具有抑制作用，C点表示既不促进也不抑制；对根的作用表现出了两重性。【详解】A、CD属于生长抑制范围，只是相对不抑制时生长缓慢，A错误；B、在FC（不含C点）的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制，B正确；C、由于受到重力作用，b侧生长素浓度较a侧高，C错误；D、在太空中，由于失重，a侧与b侧的生长素浓度相等，根的生长状况将不同于上右图，但坐标图中生长素的曲线照样适用于根的生长，D错误。故选B。6、D【解析】位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它能对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。大脑皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关；对肢体运动的调节具有交叉支配的特征。【详解】A、躯体的运动受大脑皮层中的躯体运动中枢、以及脑干、脊髓等的共同调控，A正确；B、人体躯体各部分的运动机能在大脑皮层的第一运动区都有它的代表区，即躯体各部分的运动在大脑皮层中都有相应的控制中心，B正确；C、躯体运动与感觉中枢为对侧支配，上下颠倒，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，C正确；D、大脑皮层运动代表区的范围大小与躯体运动的精细程度呈正相关，如手在躯体运动中枢所占的面积比躯干的大，D错误。故选D。7、B【解析】1、种群密度的研究方法有标志重捕法、黑光灯诱捕法和样方法，都属于估算种群密度的方法。2、样方法调查植物种群密度时取样的方法有五点取样法和等距取样法，前者适用于较方正的地区，后者适用于狭长的地区。【详解】A、标志重捕法调查田鼠种群密度，经标记后未在原地释放可导致再捕时标志个体的数量减少，引起调查数值偏大，A错误；B、黑光灯诱捕法、样方法都属于调查种群密度的估算方法，B正确；C、物种丰富度的统计方法通常有目测估计法和记名计算法，C错误；D、调查乔木类行道树上昆虫卵的种群密度适合使用等距取样法，D错误。故选B。8、B【解析】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最终呈“S”型。“S”型曲线中，种群数量在0～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。【详解】A.在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线一般呈“S”型，A正确；B.种群增长速率先增大后减小，B错误；C.当种群自身密度过大时，种内斗争加剧，因此种群增长受自身密度的影响，C正确；D.K值是环境容纳量，主要受环境的影响，D正确。二、非选择题9、①.遗传特性②.快③.遗传信息④.微生物⑤.生根⑥.细胞分裂素⑦.2，4－D⑧.逐渐减小⑨.先增加后下降⑩.不能⑪.降低【解析】（1）植物微型繁殖就是植物组织培养技术，属于无性繁殖技术，能保持亲本的优良遗传特性，且繁殖种苗的速度快；植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，即细胞中具有发育成该物种的全部遗传物质或遗传信息。（2）植物组织培养需要无菌操作，防止杂菌污染。（3）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是2，4-D。（4）据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是逐渐减小，单株鲜重的变化趋势是先增加后下降．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量不能满足自身最佳生长的需要。（5）随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是逐渐减小，所以要在试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应适当降低培养基中蔗糖浓度，以提高试管苗的自养能力。10、①.下丘脑②.垂体③.甲状腺④.促甲状腺激素释放激素⑤.促甲状腺激素⑥.③④⑦.反馈⑧.微量⑨.高效【解析】据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺。A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。①②是促进作用，③④是抑制作用。【详解】（1）据图分析：甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺；A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素。（2）图中③、④具有抑制作用；甲状腺激素的这种调节活动属于（负）反馈调节。（3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，显著提高细胞代谢的速率，而其在血液中的含量是很低的，这一点说明激素作用的特点之一是微量、高效。【点睛】本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节。11、（1）①.电信号（神经冲动）②.突触小泡③.脑干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘脑（3）①.乳酸②.细胞因子③.抗体④.神经-体液-免疫【解析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。人的呼吸中枢位于脑干。2、直接的能源物质是ATP。胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中枢是下丘脑。3、人体稳态的调节是神经-体液-免疫调节网络的调节作用下实现的。【小问1详解】兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的；神经递质储存于突触前膜的突触小泡中；人的呼吸中枢位于脑干部位。【小问2详解】ATP是生物体的直接能源物质；当血糖降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高；体温调节中枢位于下丘脑。【小问3详解】剧烈运动时，某些细胞会由于氧气供应不足而进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸过多会造成肌肉酸痛；辅助性T细胞产生的细胞因子能够促进B淋巴细胞发挥免疫效应，使B细胞发生增殖分化成浆细胞和记