婴幼儿发展引导员技能竞赛考试题库及答案

婴幼儿发展引导员技能竞赛考试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.36个月婴儿大运动发展的典型表现是（）。A.独坐B.翻身C.爬行D.扶站答案：B2.1岁婴儿的语言发展水平通常为（）。A.能说23字短句B.会叫“爸爸”“妈妈”（有意识）C.能指认10种以上物品D.能背诵简单儿歌答案：B3.新生儿的胃容量约为（）。A.1020毫升B.3060毫升C.80100毫升D.120150毫升答案：B4.以下属于46个月婴儿感知觉发展特点的是（）。A.能区分红、黄、蓝三原色B.对尖锐声音表现出惊吓C.喜欢抓握软质玩具D.能通过气味识别母亲答案：D5.婴幼儿缺铁性贫血的主要表现不包括（）。A.皮肤苍白B.食欲亢进C.注意力不集中D.免疫力下降答案：B6.79个月婴儿精细动作发展的典型表现是（）。A.全掌抓握B.拇食指对捏C.搭23块积木D.用勺子舀食物答案：B7.以下关于婴幼儿睡眠安全的说法，正确的是（）。A.婴儿床应放置柔软枕头B.与父母同床可降低猝死风险C.睡眠环境温度以2022℃为宜D.婴儿应采用趴卧姿势入睡答案：C8.18个月幼儿的社交发展特征是（）。A.主动与同伴分享玩具B.出现“分离焦虑”高峰C.模仿成人简单动作D.能遵守简单规则答案：C9.婴幼儿添加辅食的最佳起始时间是（）。A.3个月B.4个月C.6个月D.8个月答案：C10.以下属于23岁幼儿认知发展特点的是（）。A.能理解“昨天”“明天”的概念B.会用“我”指代自己C.能完成10以内数的点数D.能区分圆形与三角形答案：B11.婴幼儿维生素D缺乏性佝偻病初期的典型表现是（）。A.鸡胸B.方颅C.夜间多汗、易惊D.O型腿答案：C12.1岁幼儿的每日奶量建议为（）。A.300400毫升B.500600毫升C.700800毫升D.8001000毫升答案：B13.以下哪种行为属于婴幼儿“自我意识”萌芽的表现？（）A.看到镜子中的自己笑B.拒绝他人喂饭，要求自己吃C.主动拥抱父母D.模仿成人打电话答案：B14.3个月婴儿的视觉焦距范围约为（）。A.1020厘米B.3050厘米C.80100厘米D.1米以上答案：B15.婴幼儿腹泻时，正确的护理措施是（）。A.立即禁食B.补充口服补液盐C.服用成人止泻药D.增加牛奶喂养量答案：B16.以下关于婴幼儿情绪发展的说法，错误的是（）。A.6个月左右出现“陌生人焦虑”B.1岁后逐渐能用语言表达情绪C.2岁幼儿可能因需求未满足而发脾气D.3岁前情绪调节能力已完全成熟答案：D17.5个月婴儿的适宜玩具是（）。A.手摇铃（直径3厘米）B.毛绒布书（带响纸）C.塑料积木（边长2厘米）D.电子琴（带音乐）答案：B18.婴幼儿乳牙萌出的顺序通常是（）。A.下颌中切牙→上颌中切牙→侧切牙B.上颌中切牙→下颌中切牙→侧切牙C.下颌侧切牙→上颌中切牙→磨牙D.上颌磨牙→下颌中切牙→侧切牙答案：A19.以下属于03岁婴幼儿早期教育核心目标的是（）。A.提前学习加减法B.培养学习兴趣与基本能力C.掌握2门外语D.背诵100首古诗答案：B20.婴幼儿发生气道异物梗阻（轻度）时，正确的处理方法是（）。A.立即拍背+胸部冲击B.鼓励咳嗽，不强行干预C.用手指深入口腔掏取异物D.倒立婴幼儿拍打背部答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、错选不得分）1.影响婴幼儿语言发展的因素包括（）。A.家庭语言环境丰富度B.生理成熟度（如发音器官）C.认知发展水平D.社会互动频率答案：ABCD2.6个月婴儿添加辅食的原则包括（）。A.由少到多B.由稀到稠C.由细到粗D.由一种到多种答案：ABCD3.以下属于婴幼儿大运动发展里程碑的是（）。A.3个月抬头45°B.6个月独坐稳C.10个月扶走D.18个月跑稳答案：ABCD4.婴幼儿常见的安全隐患包括（）。A.桌角未包裹B.药品放置在低处C.玩具小零件直径＜3厘米D.热水器水温设置50℃答案：ABC5.01岁婴儿情感发展的支持策略有（）。A.及时回应哭闹B.多进行皮肤接触（如抚触）C.强迫分享玩具D.用温和语气说话答案：ABD6.婴幼儿蛋白质缺乏的表现有（）。A.生长发育迟缓B.水肿C.免疫力下降D.夜盲症答案：ABC7.23岁幼儿的游戏特点包括（）。A.平行游戏为主B.喜欢角色扮演C.能合作完成简单任务D.专注单一玩具时间＜5分钟答案：AB8.以下属于婴幼儿感知觉训练方法的是（）。A.用不同质地的布料刺激触觉B.播放不同节奏的音乐刺激听觉C.展示彩色卡片刺激视觉D.让婴儿闻水果气味刺激嗅觉答案：ABCD9.婴幼儿发生热性惊厥时，正确的护理措施是（）。A.保持侧卧位B.按压人中C.松解衣领D.记录发作时间答案：ACD10.3岁幼儿的社会交往发展目标包括（）。A.能表达“我想和你玩”B.接受轮流玩玩具C.理解“分享”的意义D.独立解决与同伴的冲突答案：ABC三、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.新生儿的正常体温范围是（36.037.5℃）。2.79个月婴儿的精细动作典型表现是（拇食指对捏取物）。3.婴幼儿缺铁性贫血的主要原因是（铁摄入不足）。4.03岁婴幼儿情绪发展的核心任务是（建立安全型依恋）。5.2岁幼儿的平均身高约为（85厘米）（参考中国儿童生长标准）。6.婴幼儿添加辅食的第一口食物通常是（强化铁的婴儿米粉）。7.1岁幼儿的每日需水量约为（12001600毫升）（含奶、食物中的水分）。8.婴幼儿乳牙全部萌出的时间通常是（2.53岁）。9.3个月婴儿的认知发展特点是（能追踪移动的物体）。10.婴幼儿发生“分离焦虑”的高峰期通常在（1018个月）。四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述01岁婴儿大运动发展的关键节点及促进方法。答案：关键节点：3个月抬头45°90°；6个月独坐稳；8个月腹爬→手膝爬；12个月独站→扶走。促进方法：3个月时每日俯卧练习；6个月提供靠垫辅助独坐；8个月创造安全爬行空间（如地垫）；12个月用玩具引导站立、扶走，避免过早使用学步车。2.列举5种适合1岁幼儿的亲子游戏，并说明其发展目标。答案：①推小车（家长扶幼儿双手，幼儿用脚爬行）：发展大运动、核心力量；②串珠（大孔木珠）：锻炼精细动作、手眼协调；③绘本共读（图片大、文字少）：培养阅读兴趣、语言理解；④模仿操（拍手、踏脚）：促进模仿能力、节奏感；⑤藏猫猫（用毛巾遮脸）：理解“客体永存”概念，缓解分离焦虑。3.分析2岁幼儿“说反话”（如问“要不要喝水”答“不要”，但实际想喝）的行为原因及引导策略。答案：原因：自我意识萌芽，通过“拒绝”表达独立性；语言能力有限，无法准确表达需求；试探成人反应，确认边界。引导策略：提供有限选择（如“喝温水还是果汁？”）；用描述性语言回应（“你刚才说不要，但现在拿杯子了，是想喝对吗？”）；尊重选择，不强行逼迫；示范正确表达（“如果想喝，可以说‘我要喝’”）。4.简述婴幼儿辅食添加初期（68个月）的常见问题及处理方法。答案：常见问题及处理：①拒绝吃辅食：暂停12天，更换喂养工具（如软头勺子），在饥饿时尝试；②便秘：增加蔬菜泥（如菠菜）、水果泥（如西梅），顺时针按摩腹部；③过敏（如皮疹、腹泻）：立即停食可疑食物（如鸡蛋黄），记录食物日记，3个月后重新尝试；④只吃母乳/奶粉：减少奶量（每日＜800毫升），固定辅食时间（如上午10点），家长示范进食。5.如何判断3岁幼儿的社交发展是否正常？请列举4项评估指标。答案：评估指标：①能否主动发起社交（如“我们一起玩积木吧”）；②是否接受轮流、等待（如玩滑梯时排队）；③能否用语言表达需求（如“我想要那个玩具”）；④面对冲突时的反应（如哭泣→寻求成人帮助→尝试协商）；⑤有无固定玩伴（如喜欢和某位小朋友一起玩）。五、综合应用题（共3题，每题10分，共30分）1.案例分析：18个月的乐乐最近出现“挑食”行为，只吃白米饭和香蕉，拒绝吃蔬菜和肉类。请分析可能原因，并提出3条具体引导策略。答案：可能原因：①味觉敏感期（12岁）：偏好甜味，拒绝新食物；②食物质地不适应：蔬菜/肉类咀嚼难度大（如块状）；③家长喂养方式：强迫喂食导致逆反心理；④模仿行为：家人有挑食习惯；⑤疾病影响：缺锌导致食欲下降。引导策略：①食物趣味化：将蔬菜切碎包入小饺子，用模具将肉类压成动物形状；②榜样示范：家长夸张表达“吃菠菜力气大”“吃肉长高高”，与乐乐比赛“谁先吃完一口菜”；③自主选择：带乐乐去超市选蔬菜（如小番茄、西兰花），让其参与洗切（安全范围内），增加进食兴趣；④控制零食：两餐间只提供少量水果，避免香蕉过量影响正餐食欲。2.设计一份针对9个月婴儿的半日活动计划（9:0012:00），需包含大运动、精细动作、认知、语言、生活照料5个领域，并说明每个环节的目标。答案：|时间|活动内容|发展领域|目标说明|||||||9:009:30|户外爬行游戏（地垫）|大运动|促进手膝爬行，锻炼核心肌肉力量||9:3010:00|抓握游戏（软胶积木）|精细动作|练习拇食指对捏，提升手眼协调能力||10:0010:20|绘本共读《小熊的一天》|认知+语言|认识日常物品（杯子、床），模仿“喝”“睡”发音||10:2010:40|水果时间（切小块苹果）|生活照料|学习自己用手抓握进食，培养自主进食能力||10:4011:20|感官盒游戏（米+玩具）|认知+感知觉|探索米粒触感，认识“沉”“浮”概念||11:2012:00|亲子音乐律动（《小星星》）|语言+大运动|模仿拍手、踏步动作，培养节奏感与亲子互动|3.某社区拟开展“01岁婴儿家庭养育指导”讲座，作为引导员，请设计讲座的核心内容（需包含3个以上重点模块），并说明设计依据。答案：核心内容模块及设计依据：模块一：01岁婴儿发育里程碑解读（大运动、精细动作、语言、社交）。依据：《06岁儿童发育行为评估量表》，帮助家长了解正常发育范