教务处制定2026年春季学期学校教学进度表及考核要求发布

教务处制定2026年春季学期学校教学进度表及考核要求发布各年级组、各教研组、全体教职工：为规范2026年春季学期教学秩序，夯实教学管理基础，保障教学工作有序推进、提质增效，切实落实“立德树人”根本任务，衔接上下学期教学内容，兼顾学生学业巩固与能力提升，教务处结合各年级学科特点、教材重难点及学校整体工作部署，统筹制定本学期教学进度表，同步明确教学考核标准与实施要求。现将相关内容发布如下，请全体教职工严格遵照执行，各年级组、教研组做好督促落实工作。一、教学进度制定原则本次教学进度制定严格遵循“科学性、系统性、灵活性、实效性”四大原则，兼顾全员推进与分层适配：一是贴合课程标准，严格对照义务教育各学科课程标准，确保教学内容全覆盖、重难点无遗漏，贴合学生认知发展规律；二是衔接教学实际，衔接上学期教学收尾情况，预留充足的复习、检测与学情反馈时间，避免进度过快或滞后；三是兼顾分层适配，针对不同年级、不同学科的教学特点，制定差异化进度安排，兼顾基础巩固与拓展提升；四是预留调整空间，为教研活动、专项培训、突发事件处置预留合理弹性时间，确保进度执行的灵活性与可行性。二、整体教学进度安排2026年春季学期预计授课18周，结合法定节假日、学校重大活动安排，统筹划分教学、复习、考核阶段，明确各阶段核心任务，确保教学工作有序推进。（一）阶段划分及时间节点1.基础教学阶段（第1-12周）：核心任务是完成本学期教材主体内容教学，落实各学科重难点知识讲授，同步开展常态化教研、听课评课及学情反馈，夯实学生知识基础；各学科严格按照进度表推进，杜绝盲目赶进度、漏讲重难点的情况。2.专项复习阶段（第13-16周）：核心任务是开展分层专项复习，针对教学中的薄弱环节、学生共性错题及学科重难点，开展针对性复习巩固；各年级、各学科结合学情制定专项复习计划，优化复习方法，提升复习实效。3.综合检测与查漏补缺阶段（第17-18周）：核心任务是组织本学期期末综合检测，完成试卷批改、成绩分析及学情汇总；针对检测中发现的问题，开展针对性查漏补缺，做好学生个性化辅导，同时完成本学期教学总结、资料归档工作。（二）各年级学科进度要求1.七年级：聚焦初高中衔接巩固，重点推进语文文言文、现代文阅读与写作基础教学，数学有理数拓展与几何入门教学，英语词汇积累与句型运用教学，理化启蒙知识讲授及政史地生基础知识点落实；严格把控教学节奏，注重学生学习习惯培养，避免过早加重学生学业负担。2.八年级：侧重学科能力提升，重点推进语文议论文阅读与写作进阶，数学函数与四边形教学，英语时态拓展与话题写作，理化核心知识点讲授与实验教学，政史地生学科体系构建与知识点深化；强化学科间协同，落实分层教学，兼顾不同层次学生的提升需求。3.九年级：聚焦中考备考，统筹推进教材剩余内容教学与中考复习衔接，第8周前完成教材全部内容讲授，第9周启动中考一轮基础复习；重点强化中考高频考点、重难点知识的巩固，同步开展中考题型专项训练与模拟检测，提升学生应试能力，为中考冲刺奠定基础。各学科具体教学进度详见附件《2026年春季学期各年级学科教学进度表》，由各教研组牵头，结合学科实际细化落实，每周对照进度开展自查，确保进度不滞后、质量不打折。三、教学考核要求为强化教学过程管控，提升教学质量，本学期教学考核实行“过程性考核+终结性考核”相结合的方式，覆盖教学全流程，考核结果与教职工绩效、评优评先挂钩，确保考核公平、公正、公开。（一）考核对象全体授课教师、班主任及教学管理人员（含教研组长、年级教学干事）。（二）考核内容及标准1.教师教学过程考核（占比60%）重点考核教学全流程落实情况，具体包括：（1）备课与教案：严格按照“备教材、备学情、备教法、备作业”要求开展备课，教案撰写规范、完整，贴合学情与教学进度，体现教学重难点与互动设计，每周由教研组长检查，教务处随机抽查，不合格者需限期整改并重新提交。（2）课堂教学：严格遵守课堂教学规范，按时上下课，杜绝迟到、早退、缺课现象；课堂教学目标明确，重难点突出，教学方法贴合学科特点与学生学情，注重启发式、互动式教学，落实“双减”要求，提升课堂效率；教务处、年级组定期开展听课评课，随机抽查课堂教学情况，对不合格课堂进行通报批评并督促整改。（3）作业设计与批改：作业设计贴合教学进度与学情，实行分层作业（基础题、提升题、拓展题），兼顾基础巩固与能力提升，杜绝重复作业、无效作业；作业批改及时、细致，做到“有批改、有反馈、有订正、有复批”，重点标注共性问题并在课堂上针对性讲解，每周由年级组检查落实情况。（4）学情反馈与辅导：定期开展学情检测（单元检测、周测），及时分析检测结果，梳理学生知识薄弱点；针对学困生开展一对一帮扶辅导，针对优等生开展拓展辅导，辅导记录完整、可追溯；每月提交学情分析报告与辅导总结，教务处随机核查。（5）教研参与：积极参与教研组、备课组开展的常态化教研、专题研讨、课题研究、听课评课等活动，每周教研活动不得缺席，认真做好活动记录，主动分享教学经验，参与教学改革与校本课程开发，未按要求参与教研活动者酌情扣分。2.终结性考核（占比40%）重点考核学生学业成绩与教学成效，具体包括：（1）期末综合检测：以本学期期末检测成绩为核心，结合学生平均分、优秀率（85分及以上）、及格率（60分及以上）及进步幅度进行综合评分；对比同年级同科目前后成绩变化，兼顾分层学生提升情况，避免单一以分数评价。（2）教学成果：结合学生学科竞赛、论文发表、教研成果（课题、教案、优质课）等情况进行加分，鼓励教师积极参与教学创新与成果转化，提升教学质量。3.班主任教学相关考核除教师个人教学考核外，班主任额外考核班级整体学业成绩、学风建设、学生作业完成情况及家校协同教学情况；班级平均分、优秀率、及格率位居同年级前列，学风良好、无严重学业落后现象者，给予考核加分；反之酌情扣分。4.教学管理人员考核教研组长、年级教学干事重点考核教研活动组织、教学进度督促、考核落实、学情汇总等工作，结合工作成效、教职工评价进行综合评分，确保教学管理工作有序推进。（三）考核实施与结果运用1.考核实施：过程性考核由各年级组、教研组每周自查、每月汇总，教务处每月抽查核实，及时公示考核结果；终结性考核在期末检测结束后2周内完成，结合检测成绩、教学成果汇总评分；最终考核成绩由教务处统筹核算，公示3个工作日，公示无异议后正式生效。2.结果运用：考核优秀者（前20%），优先推荐评优评先，给予绩效加分；考核合格者，正常参与绩效核算；考核不合格者，取消评优评先资格，绩效酌情扣减，由教务处、教研组牵头开展约谈，制定个性化提升计划，限期整改，整改后仍不合格者，按学校相关规定处理。四、工作要求1.高度重视，严格落实：全体教职工要高度重视本次教学进度与考核要求，严格按照进度表推进教学工作，认真落实考核标准，立足本职、真抓实干，确保教学质量稳步提升。2.统筹协调，强化督导：各年级组、教研组要切实履行督导职责，每周对照教学进度开展自查，每月汇总教学情况与考核结果，及时发现并解决教学中存在的问题；教务处将定期开展专项检查，对进度滞后、考核不合格的个人与教研组进行通报批评，督促限期整改。3.灵活调整，注重实效：各学科可结合学生学情、教研活动安排，在预留弹性时间内合理调整教学进度，但不得擅自大幅提前或滞后；考核过程中，要注重实绩、实事求是，杜绝形式化考核，确保考核真正发挥激励导向作用。4.凝心聚力，共促提升：全