专题03 牛顿第二定律的应用（寒假复习讲义）（原卷版）高一物理人教版

1/2专题02牛顿第二定律及其应用内容导航考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升复习提升：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1、牛顿第二定律的理解及其应用2、超重与失重的理解与应用3、等时圆模型的分析与应用4、动力学图像在牛顿第二定律中的应用高考考点聚焦常考考点真题举例牛顿第二定律的初步应用2025·甘肃高考超重、失重的概念及理解2025·浙江高考牛顿运动定律与图像的结合2025·广东高考F-t图像在超失重方面的利用2025·北京高考考点1：牛顿第二定律1.牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比．加速度的方向跟作用力的方向相同．表达式：F＝ma，F与a具有瞬时对应关系．力学单位制①单位制：由基本单位和导出单位共同组成．②基本单位：基本物理量的单位．力学中的基本物理量有三个，分别是质量、时间和长度，它们的国际单位分别是千克(kg)、秒(s)和米(m)。③导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．2．对牛顿第二定律的理解瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受合力因果性F是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力同一性(1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)(2)a＝eq\f(F,m)中，F、m、a对应同一物体或同一系统(3)a＝eq\f(F,m)中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵循牛顿第二定律(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)力和加速度在各个方向上的分量也遵循牛顿第二定律，即ax＝eq\f(Fx,m)，ay＝eq\f(Fy,m)考点2：超重和失重1.超重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象．(2)产生条件：物体具有向上的加速度．2.失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象．(2)产生条件：物体具有向下的加速度．3.完全失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)等于0的现象称为完全失重现象．(2)产生条件：物体的加速度a＝g，方向竖直向下．4.实重和视重(1)实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态无关(2)视重：当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力．此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重．5.超、失重的比较超重失重完全失重定义物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的状态产生条件物体有向上的加速度物体有向下的加速度加速度大小为g，方向竖直向下视重6.情景拓展考点3：等时圆模型1.定义所谓“等时圆”模型，是指物体沿着位于同一竖直圆上的所有光滑细杆由静止下滑，到达圆周的最低点(或从最高点到达同一圆周上各点)的时间相等，都等于物体沿直径做自由落体运动所用的时间2.基本规律(1)质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图甲所示．(2)质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图乙所示．(3)两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点，质点沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到下端所用时间相等，如图丙所示．3.解题思路(1)设置顶点。上端相交:交点为圆的最高点；下端相交:交点为圆的最低点。(2)作等时圆。a.过顶点作竖直线；b.以某条轨道为弦作圆心在竖直线上的圆。(3)比较时间。a.轨道端点都在圆周上，质点的运动时间相等；b.端点在圆内的轨道，质点运动时间短些端点在圆外的轨道，质点运动时间长些考点4：动力学图像问题1.常见的动力学图像v－t图像、a－t图像、F－t图像、F－a图像等.2.图像问题的类型（1）已知物体受的力随时间变化的图线，要求分析物体的运动情况.（2）已知物体的速度、加速度随时间变化的图线，要求分析物体的受力情况.（3）由已知条件确定某物理量的变化图像.3.小结：方法总结（1）分清图像的类别：即分清横、纵坐标所代表的物理量，明确其物理意义，掌握物理图像所反映的物理过程，会分析临界点.（2）注意图线中的一些特殊点所表示的物理意义：图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等.（3）明确能从图像中获得哪些信息：把图像与具体的题意、情境结合起来，应用物理规律列出与图像对应的函数方程式，进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系，以便对有关物理问题作出准确判断.题型1：牛顿第二定律求解瞬时加速度问题【典例1】（24-25高一上·吉林延边·期末）如图所示，升降机以加速度竖直向下做匀加速运动，升降机内有质量之比为2∶1的物体，重力加速度为间用轻弹簧相连并通过轻绳悬挂在升降机顶上，剪断轻绳的瞬间，的加速度大小分别为（）A．1.5g、a B．C． D．0，2a【变式1-1】（24-25高一下·内蒙古·期末）如图所示，a、d为两侧竖直墙壁上等高的两点，水平轻细线bc两端分别连接着质量相等的小球甲、乙，再用轻细线ab和轻弹簧cd分别系在a、d两点，轻细线ab、轻弹簧cd与竖直方向的夹角均为，重力加速度大小为g。现将轻细线bc剪断，在剪断瞬间，小球乙的加速度大小为（

）A． B． C． D．2g【变式1-2】（24-25高一上·陕西渭南·期末）如图所示A、B、C为三个完全相同物块，由两个完全相同的轻质弹簧K和不可伸长的轻线L相连，悬挂在天花板上处于静止状态，若将L剪断，则在剪断的瞬间，关于三个物块的加速度正确的是（）A．aA＝0、aB＝0 B．aA＝0、aB＝gC．aA＝g、aC=g D．aA=g、aC=0题型2：超失重现象分析【典例2】（多选）（24-25高一下·云南丽江·期末）在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）A．晓敏同学所受的重力变小了B．晓敏对体重计的压力等于体重计对晓敏的支持力C．电梯一定在竖直向下运动D．电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下【变式2-1】（24-25高一上·云南西双版纳·期末）在升降电梯内地板上放一体重计，某同学站在体重计上，电梯静止时体重计示数为；电梯运动过程中，某一段时间内该同学发现体重计示数为，，则在这段时间内（）A．该同学所受重力变小了 B．电梯的加速度大小为，方向一定竖直向下C．电梯一定在竖直向下运动 D．该同学对体重计的压力小于体重计对她的支持力【变式2-2】（多选）（24-25高一上·北京海淀·期末）如图所示，物块A放在木箱内，物块A右端由一根处于伸长状态的水平轻弹簧与木箱连接。木箱和物块A均保持静止。若发现物块A突然相对木箱底面向右移动。下列情况可能的是（）A．木箱突然向下做加速运动 B．木箱突然向上做加速运动C．木箱突然向右做加速运动 D．木箱突然向左做加速运动题型3：根据超失重现象判断物体的运动状态【典例3】（24-25高一上·云南·期末）如图所示，电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯静止时，弹簧秤的示数为，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为。关于电梯的运动，下列说法正确的是取（）A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为【变式3-1】（多选）（24-25高一上·陕西渭南·期末）甲、乙两位同学研究超重和失重现象。他们在运动着的一升降机内做实验，站在体重计上的甲同学从体重计上发现了自己的体重增加了20%，乙同学对该过程作出了如下判断，其中可能正确的是（）A．升降机以0.8g的加速度加速下降B．升降机以0.2g的加速度加速上升C．升降机以0.2g的加速度减速下降D．甲同学的重量增大了20%【变式3-2】（24-25高一上·广东广州·期末）如图所示，运动员刚开始静止在蹦床上的B点（未标出），通过调整姿态，多次弹跳后达到最高点A，然后运动员从A点保持姿势不变由静止下落至最低点C。不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．运动员从接触蹦床到最低点的过程中，一直做减速运动B．下落过程中，运动员在B点时速度最大C．从B点下落至C点的过程，运动员做匀减速直线运动D．从A点下落至B点的过程，运动员先失重后超重题型4：完全失重【典例4】（24-25高一上·北京通州·期末）一学习小组在教室里取一个旧矿泉水瓶，在其底部侧面开一个小孔，如图所示，用手指按住小孔并装满水，放开按住的手指后，立即释放瓶子让其自由下落，不计空气阻力。关于瓶子中的水，下列说法中正确的是（

）A．下落的加速度变大B．处于完全失重状态，不会喷出来C．仍会从小孔喷出来，且喷射的速度与释放前一样大D．仍会从小孔喷出来，但喷射的速度比释放前的小些【变式4-1】如图所示，一个盛水的容器底部有一小孔。静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假设容器在下述几种运动过程中始终保持平动，且忽略空气阻力，则（

）

A．容器自由下落时，小孔向下漏水B．将容器竖直向上抛出，容器向上运动时，小孔向下漏水；容器向下运动时，小孔不向下漏水C．将容器竖直向上抛出，不管是容器向上运动，还是向下运动，小孔都向下漏水D．将容器竖直向上抛出，不管是容器向上运动，还是向下运动，小孔都不向下漏水【变式4-2】某次救灾演习中，救援直升机悬停在空中，机上工作人员将装有救灾物质的箱子投出，已知箱子下落的初速度为零下落过程中箱子所受的空气阻力不计。启程中，箱子始终保持投放时的状态，则下落过程中，以下说法正确的是（）A．物资处于超重状态B．物资仅受重力作用C．物资受箱子的支持力逐渐减小D．由静止开始，箱子在持续相同的时间内位移比为1∶2∶3题型5：利用F-t图像计算升降机的位移【典例5】（24-25高一上·北京怀柔·期末）如图甲所示，某同学站在体重计上观察超重与失重现象。由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程，由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。他稳定站立时，体重计的示数为。关于实验现象，下列说法正确的是（）A．“起立”过程中，先出现失重现象，后出现超重现象B．“下蹲”过程中，支持力可能出现小于压力的情况C．“起立”和“下蹲”过程都出现了超重和失重现象D．图乙记录的是他完成三次“蹲起”的过程【变式5-1】（多选）（24-25高一上·广东广州·期末）研究“蹦极”运动时，在运动员身上系好弹性绳并安装传感器，可测得运动员竖直下落的距离h及其对应的速度v，得到如图所示的图像。运动员及其所携带装备的总质量为60kg，弹性绳原长为10m，弹性绳上的弹力遵循胡克定律，忽略空气阻力，取重力加速度，以下说法正确的是（）A．弹性绳的劲度系数为B．运动员在下落过程中先超重再失重C．运动员在最低点处加速度大小为D．运动员在速度最大处运动员处于失重状态【变式5-2】（24-25高一下·北京延庆·期末）如图甲所示，某人站在力传感器上，从直立静止起，做“下蹲-起跳”动作，图甲中的“·”表示人的重心。图乙是由力传感器画出的F-t图线，其中1~4各点对应着图甲中1~4四个状态和时刻，4状态时人的重心上升到最高。取重力加速度g=10m/s²。下列说法正确的是（）A．人的重力约为1800NB．2~3的过程中，人的加速度一直在减小C．人上升的最大加速度为15m/s²D．人在下蹲阶段达到最大速度的时刻约为0.45s题型6：等时圆模型【典例6】（24-25高一下·湖北襄阳·期末）如图所示，AB、AC、AD是竖直平面内固定的三块木板（用相同材料制作，粗糙程度相同），A、B、C、D四点位于同一圆周上，A点位于圆周的最高点。现有一小物块可看作质点从A点沿木板由静止开始滑下，不计空气阻力，沿AB、AC、AD下滑的时间分别为、、。则（）A． B． C． D．【变式6-1】（24-25高一上·浙江宁波·期末）竖直平面内有一固定的大圆环，自圆环的最高点搭建两条光滑直轨道、，、为圆环上的两点，且。现将两个相同的可视为质点的小物块（图中未画出）自点由静止开始分别沿、下滑，则两小物块分别到达、时的速率之比为（）A． B． C． D．【变式6-2】（24-25高一上·江苏盐城·期末）如图所示，光滑杆AC、BC和BD的端点正好在同一个竖直的圆周上，A为最高点，D为最低点。现有一穿孔的小球，分别穿过三根杆从杆的顶端静止滑下，从A到C、B到C、B到D的时间分别为t1、t2、t3。则（）A．t1=t2=t3B．t1>t2>t3 C．t1=t3<t2 D．t1=t3>t2题型7：动力学中的图像问题【典例7】（多选）水平面上一质量为的物块，在水平恒力F作用下做匀变速直线运动，2s后撤掉外力，物块的运动图像如图所示。已知物块在水平面上运动的摩擦阻力恒定，则下列说法正确的是（）A．物块受到的摩擦阻力大小为4N B．物块受到的摩擦阻力大小为2NC．恒力F大小为6N D．恒力F大小为7N【变式7-1】（2024·河南·模拟预测）如图甲所示，一物块（可视为质点）从倾角的足够长的斜面上滑下，物块运动的图像如图乙所示，重力加速度取，下列说法正确的（）A．物块的加速度为 B．物块的初速度为零C．物块与斜面间的动摩擦因数为 D．前2s内物块的平均速度为【变式7-2】（24-25高一下·云南·期末）物流公司通过滑轨把货物直接装运到卡车中，如图甲所示，倾斜滑轨与水平面成，水平滑轨长度可调，两滑轨间平滑连接。若货物从倾斜滑轨顶端由静止开始下滑，其速率的二次方随路程变化的图像如图乙所示。已知货物与滑轨间的动摩擦因数均为，货物可视为质点，不计货物经过倾斜滑轨底端的机械能损失。重力加速度。求：(1)货物在倾斜滑轨上滑行时加速度的大小；(2)坐标轴上的值；(3)若货物滑离水平滑轨末端时的速度为，货物在滑轨上滑行的总时间。题型8：牛顿第二定律求解两类动力学问题【典例8】（24-25高一下·浙江丽水·期末）生活在南极的企鹅经常用肚皮贴着雪地滑行。如图所示，倾角为的倾斜雪地与水平雪地平滑连接于B点。一只企鹅肚皮贴着雪地从倾斜雪地上的A点由静止开始下滑，最后停在水平雪地上。已知A、B两点距离为4m，假设企鹅肚皮与倾斜雪地、水平雪地的动摩擦因数均为。求：(1)企鹅下滑到B点时速度的大小；(2)企鹅停止位置与B点的距离；(3)企鹅从静止下滑到停止所用的时间。（结果可用根号表示）【变式8-1】（24-25高一下·湖南·期末）如图所示，一搬运工人想将质量为40kg的木箱从A点推到仓库内的B点，现给木箱施加一个水平向右大小为100N的恒力，让正在A点以5m/s初速度运动的木箱在粗糙水平地面上做匀速直线运动。2s后工人突然撤去水平恒力，让木箱做匀减速直线运动，最后刚好到达B点，重力加速度g取10m/s2，木箱可看为质点。求：(1)木箱与地面间的动摩擦因数；(2)A、B之间的距离。【变式8-2】（24-25高一上·山西太原·期末）如图甲所示，质量为的空铁箱在水平拉力F的作用下，由静止沿水平面向右做匀加速直线运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数。铁箱内一个质量为的木块恰能相对铁箱静止在其后壁上，木块各面与铁箱内壁各面间的动摩擦因数均为。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，木块可视为质点，重力加速度g取，求：(1)铁箱加速度的大小；(2)水平拉力F的大小；(3)如图乙所示，若木块静止于铁箱右侧底端，用大小为82N的水平拉力作用在铁箱上，铁箱由静止开始沿水平面向右运动，1s后撤去水平拉力。一段时间后，木块恰好可以滑到铁箱的最左端，则铁箱的长度为多少。题型9：物体在斜面上的运动问题【典例9】（24-25高一上·四川绵阳·期末）如图所示，上表面粗糙的斜面M放置在光滑水平面上，斜面倾角，其顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上。其中斜面M的质量为，P的质量为，Q的质量为，重力加速度取。当用缓慢增大的水平向右的推力推M，直到水平推力增大到且保持不变，此后，系统中的P、Q、M三者保持相对静止，此状态下，求：(1)P、Q、M三者构成的系统整体加速度的大小；(2)轻绳上拉力的大小；(3)斜面M对Q的支持力和静摩擦力的大小。【变式9-1】（24-25高一上·贵州·期末）一个质量为M、倾角为45°的斜面体固定于光滑水平地面上，现将一质量为m的滑块从斜面顶端由静止释放，如图所示。若该斜面光滑，滑块从顶端沿斜面下滑至底端的时间为t；若该斜面粗糙，此滑块从顶端沿斜面下滑至底端的时间为2t。该滑块可视为质点，重力加速度大小为g。

(1)请画出滑块沿粗糙斜面下滑时的受力示意图，并用相应字母符号标称所受的力；(2)求滑块与粗糙斜面间的动摩擦因数；(3)承接第（2）问，若斜面体不固定，滑块所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力，欲使滑块与斜面体保持相对静止，求对斜面体施加的水平向右推力大小的范围。【变式9-2】（24-25高一上·山东泰安·期末）如图所示，倾角的斜面体固定在水平地面上，斜面足够长。B物体放在斜面底端，通过轻绳跨过光滑的定滑轮与距离地面高度的A物体相连接，开始时用手按住B物体使其保持静止，连接B的细绳与斜面平行。物体A的质量为。物体B的质量为，与斜面间的动摩擦因数为0.25。现将B由静止释放，A物体着地后立即停止运动。A、B两物体均可视为质点，取，求(1)A物体下落的加速度大小；(2)B物体沿斜面向上运动距离斜面底端的最远距离；(3)B物体从开始运动到第二次到达斜面上距离底端2m处经历的时间。题型10：斜面上的临界问题【典例10】（24-25高一上·重庆沙坪坝·期末）如图所示，倾角θ=37°的光滑斜面静置于水平面上，用细线2将质量均为m的A、B两球连接并放在斜面上，用细线1把A球与斜面上端P点连接，细线1与竖直方向夹角也为θ，细线2平行于斜面。若斜面水平向右做加速度大小为a的匀加速直线运动，已知重力加速度为g，sin37°=0.6，cos37°=0.8。则：(1)当时，A、B两球均未离开斜面且与斜面保持相对静止，求细线2上的拉力大小和B球对斜面的压力大小；(2)当时，A球将要离开斜面，此时B球尚未离开斜面，求此a0的大小。【变式10-1】（多选）如图所示，光滑水平桌面上放置一个倾角为37°的光滑楔形滑块A，质量为M=0.8kg。一细线的一端固定于楔形滑块A的顶端O处，细线另一端拴一质量为m=0.2kg的小球。若滑块与小球在外力F作用下，一起以加速度a向左做匀加速运动。取g=10m/s2;sin370=0.6;sin530=0.8，则下列说法正确的是（

）A．当a=5m/s2时，滑块对球的支持力为0N B．当a=15m/s2时，滑块对球的支持力为0NC．当a=5m/s2时，外力F的大小为4N D．当a=15m/s2时，地面对A的支持力为10N【变式10-2】如图所示，质量m=2kg的光滑小球用细线系在质量为M=4kg、倾角为α=37°的斜面体上，细线与斜面平行，斜面体与水平面间的摩擦不计，g取10m/s2。试求：（1）若用水平向右的力F拉斜面体，要使小球不离开斜面，拉力F不能超过多少？（2）若用水平向左的力F推斜面体，要使小球不沿斜面向上滑动，推力F′不能超过多少？真题感知1．（2025·浙江·高考真题）中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌，举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度，下列说法正确的是（）A．双臂夹角越大受力越小B．杠铃对每只手臂作用力大小为C．杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力D．在加速举起杠铃过程中，地面对人的支持力大于人与杠铃总重力2．（2025·甘肃·高考真题）2025年4月24日，在甘肃酒泉卫星发射中心成功发射了搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭。若在初始的内燃料对火箭的平均推力约为。火箭质量约为500吨且认为在内基本不变，则火箭在初始内的加速度大小约为（）（重力加速度g取）A． B． C． D．3．（2025·北京·高考真题）模拟失重环境的实验舱，通过电磁弹射从地面由静止开始加速后竖直向上射出，上升到最高点后回落，再通过电磁制动使其停在地面。实验舱运动过程中，受到的空气阻力f的大小随速率增大而增大，f随时间t的变化如图所示（向上为正）。下列说法正确的是（）A．从到，实验舱处于电磁弹射过程 B．从到，实验舱加速度大小减小C．从到，实验舱内物体处于失重状态 D．时刻，实验舱达到最高点4．（2025·山东·高考真题）工人在河堤的硬质坡面上固定一垂直坡面的挡板，向坡底运送长方体建筑材料。如图所示，坡面与水平面夹角为，交线为PN，坡面内QN与PN垂直，挡板平面与坡面的交线为MN，。若建筑材料与坡面、挡板间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，则建筑材料沿MN向下匀加速滑行的加速度大小为（

）A． B．C． D．提升专练1．（24-25高一上·四川绵阳·期末）一质量为的质点沿轴做直线运动，其图像如图所示。质点在时位于处开始沿轴正向运动。则（）A．当时，质点的加速度方向与运动方向相反B．当时，质点在轴上处C．当时，质点在轴上的某处D．质点在时受到的合外力大于在时受到的合外力2．（24-25高一上·重庆沙坪坝·期末）如图所示，水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量分别为m、2m、3m，木块与地面间的动摩擦因数均为μ，现用一水平恒力F作用在A上，使三者始终一起做匀加速直线运动，FAB、FBC分别代表A、B间和B、C间的弹力。则下列说法正确的是（）A．若，则B．若μ≠0，调换B、C两木块位置，则FAB增大C．若μ≠0，则FAB与FBC的大小之比为D．若B的质量增加为3m，则FAB增大，FBC减小3．（24-25高一上·广东深圳·期末）如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，从时刻起受到水平拉力F的作用，F与t的关系如图乙所示。已知物块与水平地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．时刻物块速度最大 B．至时间内，加速度先增加后减小C．至时间内，物块速度逐渐减小 D．0至时间内，摩擦力一直在增加4．（24-25高一上·江西宜春·期末）如图所示，A、B两物体相距时，物体A在水平向右的拉力作用下，以的速度向右匀速运动，而物体B在水平向左的拉力的作用下以的初速度向右做匀减速运动。两物体质量相同，与地面的动摩擦因数均为0.3，，则经过多长时间A追上B（）A．4s B．5s C．6s D．7s5．（24-25高一上·广东汕尾·期末）学校对文化境进行装修，如图所示，用与竖直墙面成角的恒力推动磨石向上做匀加速直线运动。磨石质量为，与墙面的动摩擦因数为，重力加速度为，则磨石的加速度大小是（）A． B．C． D．6．（24-25高一上·新疆·期末）如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上，一质量为m=0.2kg的小球，从弹簧上端某高度处自由下落，从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中（弹簧始终在弹性限度内），其速度v和弹簧压缩量Δx之间的函数图像如图乙所示，其中A为曲线的最高点，小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计，取g=10m/s2，则下列说法正确的是（）A．小球刚接触弹簧时速度最大B．当Δx=0.3m时，小球处于超重状态C．该弹簧的劲度系数为10.0N/mD．从接触弹簧到压缩至最短的过程中，小球的加速度大小一直增大7．（24-25高一上·广东深圳·期末）如图所示，在升降电梯内的地板上放一体重计，某同学站在体重计上，电梯静止时，体重计示数为40kg。电梯启动的一段时间内，该同学发现体重计示数始终为45kg，，则在这段时间内下列说法正确的是（）A．该同学的重力变大了 B．电梯一定竖直向上运动C．人对体重计的压力大于体重计对人的支持力 D．电梯的加速度大小为8．（24-25高一下·四川眉山·期末）如图用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，其中小球1的重力=7N，小球2的重力=9N，两小球处于静止，已知细线a与竖直方向的夹角为，细线c水平，重力加速度为g，sin=0.6，则（）A．细线a对小球1的拉力为20NB．细线b对小球2的拉力为12NC．细线c对小球2的拉力为10ND．剪断绳b后的瞬间，小球2的加速度为g9．（24-25高一上·山西太原·期末）在氢气球的气嘴上绑定细绳，下面悬