安徽省淮南市田家庵区曹庵中学2025-2026学年九年级上册11月月考历史试题【附答案】

/2025-2026学年第一学期九年级第二次学情调研历史卷一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1.“苏我氏的独裁势力急遽增大，皇室的权威受到威胁……唐帝国国力十分强盛……新罗的势力也日益强大……威胁我国”。这段材料反映了大化改新的（）A.内容 B.背景 C.性质 D.影响2.“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们每个人肩头都负载着一个沉重的责任：把自己教育成有理解力的人类，进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述（）A.批判了直接民主的弊端 B.强调人应具有理性思维C.缺少集体主义精神 D.讴歌城邦制的优点3.“街道被规划得更宽阔，以适应日益增长的车辆和行人流量，同时直通的街道布局也使得城市内部的连通性得到提高。街道的方向和宽度设计能够确保足够的光照，减少冬季的寒冷和夏季的酷热，同时也利于空气流通，改善城市微气候”。这体现（）A.人文主义革新建筑的形式和功能 B.人文主义彻底改变了城市的规划C.人文主义促进交通运输的大发展 D.人文主义改变了人们的居住条件4.利凡特公司、非洲公司、东印度公司等“而是由议会批准，得到法律的承认，并且被宣布为国有化的企业”。公司由“国王之子”到“国家之子”。这说明（）A.国王权力已经丧失 B.议会权力得到强化C.共和制度逐步建立 D.开启了依法治国5.《查士丁尼民法大全》规定：一切债务，主债务人清偿时，替他做担保的一切人因而被免去债务；相反的情形也是一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也被免去债务。这一规定（）A.界定了债务人的职责 B.保障了债权人拥有的权利C.明确了担保人的职责 D.为解决债务纠纷提供依据6.拿破仑不顾反革命势力的反对，坚持在19世纪初的欧洲建立了一个与欧洲传统帝国截然不同的新式“帝国”，这个“帝国”的各项原则中很大一部分与1789年的原则一脉相承。由此可知，拿破仑帝国的建立（）A.旨在重塑欧洲的民族国家 B.有利于巩固大革命的成果C.带有浓厚的封建专制残余 D.是拿破仑战争获胜的前提7.19世纪中后期……职业教育模式开始产生转变，学徒制逐渐衰退……而新的教学模式——学校式，由于其采用集中传授技术的班级授课方式，可为大工业生产提供充足的劳动力，从而成为当时职业教育的主要模式。这主要是（）A.人文主义的复兴 B.全球航路的开辟C.近代科学的兴起 D.工业革命的开展8.《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者（）A.促进了美国资本主义发展 B.证明了民主建设仍有不足C.营造了美国和平稳定环境 D.建立了分权制衡的联邦制9.1864年，马克思指出，过去的经验证明：忽视在本国工人间应当存在的兄弟团结，就会使他们分散的努力遭到共同的失败。为此，马克思（）A.开始撰写《资本论》 B.发表了《共产党宣言》C.发动了巴黎公社运动 D.成立了国际工人协会10.“我们应该采用这样的策略：不给任何迷信者、盲从者、无知者或愚昧者、罪人和暴君以容身之所……为追求真、善、美而团结起来……显示出科学带给人类的恩泽远远胜过神的恩惠”。以下搭配最能论证上述观点的是（）A.启蒙运动——法国大革命 B.文艺复兴——殖民掠夺C.马克思主义——巴黎公社 D.百家争鸣——秦朝统一全国11.下图中的两个人是小明同学非常感兴趣的历史人物，为此，他对两位历史人物的主要活动进行了如下的概括和总结，其中正确的是（）拿破仑华盛顿①都是19世纪杰出的资产阶级政治家和军事家②都是在国家和民族处在危难时刻登上历史舞台的③都毕生致力于维护资产阶级民主共和④都为了国家和民族利益与外来侵略者展开英勇斗争A.①④ B.②③ C.②④ D.①④12.下列有关《十二铜表法》的叙述不正确的是（）A.在一定程度上遏制了贵族对法律的滥用 B.适用于罗马公民和非公民之间关系C.内容涉及诉讼程序、信仰法等 D.是罗马法制建设的第一步13.学界所称的“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿、美利坚有了橙子、瑞士有了巧克力、泰国有了辣椒。这旨在说明新航路开辟（）A.引发欧洲关注东方的热潮 B.有助于欧洲资本原始积累C.促进地中海沿岸商业繁荣 D.推动了地区间物种的交流14.威廉.伍德在1718年说过：奴隶贸易是“万流之源”。马克思指出：奴隶贸易“使商业冒险精神达到了狂热，产生了出色的海员，带来了巨额的金钱。”这段材料说明（）A.奴隶贸易使非洲丧失近亿的人口 B.美洲种植园获得大量精壮劳力C.英国资本原始积累的血腥与罪恶 D.三角贸易持续进行了300多年15.“整条河流就是晦暗不明的淡褐色液体……我把一些白色的卡片撕成条状……然后在船抵达的每一个码头向水中扔下一些纸条，尽管当时阳光明媚，但是在纸条沉入水下一英寸之前，就变得无法辨别它们了”。由此可见（）A.工业化带来环境污染 B.城市拥堵人口膨胀C.重工业成为经济主导 D.化学工业污染严重二、辨析改错（本题共3小题，每题2分，共6分）16.杰出历史人物能够推动历史的进步。辨别下图人物描述的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。图1亚里士多德（1）如图人物是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了解剖学等新的学科。【】改正：图2莎士比亚（2）如图人物作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了理性主义者的生活理想。【】（2)图3马克思（3）如图人物与恩格斯起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。标志着马克思主义的诞生。【】（3）三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。如日本学习唐朝律令制度实现“大化改新”，从而使日本成功地完成了社会的转型，实现了历史的飞跃。——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》材料二早期的西班牙和意大利的现实主义故事，或流浪汉的冒险故事，塞万提斯的《唐·吉诃德》、薄伽丘的《十日谈》，无论是内容、形式还是风格上都不同程度地受阿拉伯著作的影响。……西班牙的阿拉伯神秘派哲学家伊本·阿拉比的著作关于先知登宵的说法，成为意大利诗人但丁《神曲》的先驱。——摘编自马兰《浅谈阿拉伯文化对欧洲文艺复兴运动的影响》材料三交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）根据材料一，归纳隋唐时期与以前相比，中日交流发生的变化。并结合所学知识，回答“大化改新”的意义。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯对欧洲社会产生的影响。据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。（4分）（3）根据材料三，概括指出文明交流互鉴的主要特点。综上，在世界文明交流互鉴的浪潮中，我们应当怎样才能使中华文明更放异彩?（4分）18.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一18世纪末19世纪初，德意志诸邦国受法国大革命和拿破仑战争的洗涤，封建因素受到不同程度的打击……德国历史上的“大改革时期”，“创造了德意志近代国家和近代社会的基础”……在农奴制改革的过程中，容克地主们通过收敛农民为获得人身自由和份地而交付的赎金，积累了一定的资本，许多农民则在人身获得自由的同时，成了不得不靠出卖劳动力为生的无产者。——摘编自邢来顺《德国第一次工业革命述略》材料二英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会。——摘编自马克垚《世界文明史》材料三今天，网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间，人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里，自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了，世界范围内的经济交流空前密切。——摘编自杰里·本特利等《新全球史》（1）根据材料一，概括德国开展工业革命的有利条件。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，试分析工业革命给英国带来的变化。（4分）（3）综合上述材料，请你谈谈对科技创新与经济发展关系的认识。（2分）四、综合探究题（本大题共12分）19.九年级某班同学举行了一次历史“船”说的主题探究活动。收集了如下资料，请你一起参与。（12分）历史“船”说贩卖黑奴船这是一艘行驶在大西洋上的贩奴船。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”（1）请运用所学知识，谈谈对英国作家这段话的理解。（2分）红船红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。……中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命，勇立社会历史发展的潮头，在南湖红船上宣告成立，从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页。（2）概括与之相关事件的精神内涵。（4分）（3）“船”载历史，启迪未来，实现中国式现代化该如何讲好“船”的故事，请结合材料中的故事从发展的方式、作用、影响等方面展开论述。（要求：史料结合、逻辑清晰、语句通顺）（6分）2025-2026学年第一学期九年级第二次学情调研历史卷答案一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案BBABDBDBDABBDCA二、辨析改错（本题共3小题，每题2分，共6分）16.（1）×把“解剖学”改为“逻辑学”（2）×把“理性主义者”改为“人文主义者”（3）√三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）17.（1）形式变化:隋唐以前以中国移民赴日为主，隋唐时期互派使节往来（尤其是日本派遣大批遣唐使等来华）。内容变化:隋唐以前以生产工具和技术为主，隋唐时期以制度文化为主，同时涉及精神文化。意义:使日本成功完成社会转型，发展在为一个中央集权的封建主义国家，实现历史飞跃。（2）影响：①阿拉伯文化为欧洲文艺复兴提供了文学与思想资源（如现实主义故事、哲学思想等）；②促进了欧洲文学与艺术形式的发展（如《十日谈》《神曲》等作品受阿拉伯著作启发）。作用：阿拉伯人在东西方文明交流中起到了桥梁（或中介、传播）作用，将东方文化（包括希腊、波斯、印度等）保存、发展并传播到欧洲，推动了欧洲的思想解放与文化革新。（评分参考：影响2分，作用2分，共4分）（3）特点:对等、平等、多元、多向。做法:以海纳百川的胸怀打破文化壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明养分，促进中华文明与其他文明交流互鉴等。18.（1）有利条件：①受到法国大革命和拿破仑战争影响，封建因素受到打击，进行了近代化改革（“大改革时期”），为工业革命奠定政治和社会基础；②农奴制改革使容克地主获得资本积累，同时产生大量自由劳动力（农民成为无产者），为工业革命提供了劳动力和资本条件。（评分：每点2分，共4分）（2）工业革命给英国带来的变化：①生产方式：从家庭手工业、手工劳动过渡到机器化大工厂生产；②经济结构：工业化程度提高，工厂取代手工工场；③社会结构：城市化进程加快，乡村社会向都市化社会转变；④环境与社会景观：烟囱林立，环境污染初现，改变了自然与人文景观。（评分：每点1分，任答4点得4分）（3）对科技创新与经济发展关系的认识：①科技创新是经济发展的重要推动力，能够改变生产方式、提高生产效率；②经济发展为科技创新提供资金和市场需求，两者相互促进、共同发展。（评分：每点1分，共2分，言之成理即