学生用眼卫生管理制度

PAGE学生用眼卫生管理制度一、总则1.目的为切实保护学生视力，预防近视等视力问题的发生，促进学生健康成长，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本学生用眼卫生管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及涉及学生用眼卫生管理的相关部门和人员。3.基本原则遵循预防为主、综合防控的原则，通过加强教育引导、改善环境条件、规范行为习惯等多种措施，全面保障学生用眼卫生。二、管理职责1.学校领导职责全面负责学校学生用眼卫生管理工作，将其纳入学校整体工作计划，确保各项措施得到有效落实。协调各部门之间的工作，保障用眼卫生管理所需的人力、物力和财力资源。2.教务处职责合理安排课程，控制学生每天的学习时间，避免学生长时间连续用眼。组织教师开展与用眼卫生相关的教学活动，将用眼卫生知识融入学科教学中。3.后勤部门职责保障学校教室、图书馆、实验室等教学场所的采光、照明等环境条件符合卫生标准。定期检查和维护教学设施，确保课桌椅符合学生身高特点，为学生提供良好的用眼环境。4.班主任职责负责班级学生用眼卫生的日常管理，督促学生养成良好的用眼习惯。组织开展班级用眼卫生宣传教育活动，及时了解学生视力状况，发现问题及时与家长沟通。5.体育组职责保证学生每天有足够的体育活动时间，组织学生开展课间操、眼保健操等活动，增强学生体质，预防近视。指导学生正确的体育锻炼姿势，避免因不当运动方式影响视力。6.医务室职责开展学生视力监测工作，建立学生视力健康档案，定期对学生视力状况进行检查和分析。对视力异常的学生进行初步筛查和诊断，及时向家长反馈学生视力情况，并提出合理的建议和干预措施。为学校开展用眼卫生管理工作提供专业技术支持和指导。三、教育与宣传1.用眼卫生知识教育将用眼卫生知识纳入学校健康教育课程体系，按照不同年级学生的认知水平，制定相应的教学内容和教学计划。小学阶段重点培养学生正确的读写姿势、良好的用眼习惯和爱眼护眼意识；中学阶段进一步深化用眼卫生知识教育，增加预防近视的方法和措施等内容。通过课堂教学、专题讲座、主题班会等多种形式，向学生传授科学用眼知识，如保持正确的读写姿势（眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远）、控制近距离用眼时间、合理安排休息与活动等。2.宣传活动利用学校宣传栏、校园广播、校园网等多种渠道，广泛宣传用眼卫生知识和保护视力的重要性。定期更新宣传栏内容，张贴爱眼护眼宣传海报、标语等，营造良好的校园用眼卫生宣传氛围。组织开展“爱眼日”等主题宣传活动，通过举办知识竞赛、演讲比赛、手抄报展览等形式，激发学生参与爱眼护眼活动的积极性，提高学生的自我保健意识。四、环境与设施管理1.教室环境教室采光应符合国家标准，课桌面和黑板应无反光，自然采光不足时应及时补充人工照明。教室照明应采用无频闪、无眩光的灯具，灯具悬挂高度适中，保证教室光线均匀、柔和。定期检查教室照明设施，及时更换损坏的灯具，确保照明效果良好。2.课桌椅配备根据学生身高变化，及时调整课桌椅高度，确保学生在读写时保持正确的姿势。课桌椅应符合人体工程学原理，材质坚固、舒适，有利于学生健康成长。3.教学场所布局合理规划学校教学场所布局，保证教室、图书馆、实验室等场所通风良好，空气清新。控制教学场所内人员密度，避免学生过于拥挤，减少相互干扰。五、行为规范与习惯养成1.读写习惯教育学生养成良好的读写习惯，坚持“三个一”原则，即眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远。指导学生正确的握笔姿势，避免因握笔不当影响视力。要求学生在读写过程中保持脊柱正直，不要弯腰驼背或趴在桌上。2.用眼时间控制严格控制学生近距离用眼时间，小学一、二年级学生连续用眼时间不宜超过20分钟，三至六年级学生不宜超过30分钟，中学生不宜超过40分钟。每节课间应安排学生进行适当的户外活动或休息，让眼睛得到充分放松。3.电子产品使用加强对学生电子产品使用的管理，指导学生科学合理使用电子产品。原则上不允许学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂，确有学习需要的，应经学校批准，并在教师指导下使用。控制学生在家使用电子产品的时间，每天累计不宜超过1小时，每次使用时间不宜超过20分钟，使用后应休息1015分钟。六、视力监测与干预1.视力监测医务室定期组织对学生进行视力监测，建立学生视力健康档案。视力监测应采用标准的视力检查方法，确保检查结果准确可靠。视力监测频率为每学期至少一次，对视力异常的学生应增加监测次数。详细记录学生的视力检查结果，包括视力值、检查时间、班级、姓名等信息，并及时将检查结果反馈给学生及家长。2.干预措施对于视力监测中发现的视力异常学生，医务室应及时进行初步筛查和诊断，区分是假性近视还是真性近视。对于假性近视学生，指导其通过适当的休息、眼部按摩、远眺等方法进行视力恢复训练。对于真性近视学生，应及时告知家长，并建议家长带学生到正规医疗机构进一步检查和配镜矫正。班主任和任课教师应关注视力异常学生的学习和生活情况，给予必要的帮助和支持，督促其养成良好的用眼习惯。七、家校合作1.沟通机制建立学校与家长之间的密切沟通机制，定期召开家长会，向家长宣传学生用眼卫生知识和学校用眼卫生管理工作措施，提高家长对学生视力保护的重视程度。班主任应及时与家长沟通学生的视力状况和在校用眼情况，反馈学生视力变化趋势，共同商讨促进学生视力健康的方法和措施。2.家长教育与指导通过家长学校、家长微信群等平台，向家长传授科学的用眼卫生知识和家庭护眼方法，指导家长为学生创造良好的家庭用眼环境。提醒家长关注学生在家的用眼习惯，控制学生使用电子产品的时间，保证学生充足的睡眠和营养均衡的饮食。八、监督与考核1.监督检查学校成立用眼卫生管理监督小组，定期对各部门、各班级的用眼卫生管理工作进行监督检查。监督检查内容包括教学环境、课程安排、学生用眼习惯、视力监测等方面，及时发现问题并督促整改。建立监督检查记录档案，对每次检查情况进行详细记录，作为考核评价的依据。2.考核评价制定用眼卫生管理工作考核评价标准，对各部门、各班级的用眼卫生管理工作