学校卫生保健医职责制度

PAGE学校卫生保健医职责制度一、总则（一）目的为加强学校卫生保健工作，保障师生身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本职责制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体卫生保健医及相关工作人员。（三）基本原则1.预防为主原则以预防保健为重点，采取综合措施，预防和控制各类疾病的发生与传播，保障师生健康。2.以人为本原则关注师生身心健康，提供优质、全面的卫生保健服务，满足师生的合理需求。3.依法管理原则严格遵守国家法律法规和卫生行业标准，依法开展学校卫生保健工作。二、卫生保健医岗位职责（一）疾病预防与控制1.制定学校疾病预防控制工作计划，组织实施各项预防措施，降低传染病发病率。2.开展传染病监测与报告工作，及时发现、报告和处理传染病疫情，指导学校采取隔离、消毒等防控措施。3.组织开展预防接种工作，建立健全预防接种档案，确保师生按国家免疫规划程序完成疫苗接种。4.指导学校开展健康教育活动，普及卫生知识，提高师生自我保健意识和能力。5.定期对学校环境卫生进行检查和指导，督促学校做好校园清洁、消毒、通风等工作，改善教学环境卫生条件。（二）健康监测与管理1.组织开展师生健康体检工作，建立健全师生健康档案，对体检结果进行综合分析和评价。2.对患有慢性疾病、特殊疾病的师生进行跟踪管理，指导其合理用药和康复保健，定期进行复查。3.关注师生心理健康状况，开展心理健康教育和咨询服务，及时发现和干预心理问题学生。4.协助学校做好新生入学预防接种证查验工作，对未按规定完成疫苗接种的学生督促其补种。（三）食品与饮用水卫生管理1.协助学校建立健全食品卫生安全管理制度，监督学校食堂、小卖部等食品经营场所的卫生状况和食品采购、储存、加工、销售等环节的操作规范。2.定期对学校食品从业人员进行健康检查和卫生知识培训，确保其持有效健康证上岗。3.参与学校饮用水卫生管理，对学校自备水源、二次供水设施等进行卫生监督检查，确保饮用水安全。4.协助处理学校发生的食品卫生安全事故，配合相关部门进行调查和处理。（四）卫生设施与设备管理1.负责学校卫生设施与设备的规划、配置和更新，确保学校卫生室、保健室等场所配备必要的医疗设备和急救药品。2.定期对学校卫生设施与设备进行检查、维护和保养，保证其正常运行和使用安全。3.指导学校合理设置洗手设施、饮水设施等卫生设施，满足师生日常卫生需求。（五）健康教育与宣传1.制定学校健康教育工作计划，组织开展形式多样的健康教育活动，如讲座、宣传板报、主题班会等。2.根据不同季节、不同年龄段学生的特点，有针对性地开展卫生知识宣传教育，提高师生健康素养。3.利用学校广播、电视、网络等媒体平台，传播卫生保健知识，营造良好的校园健康氛围。（六）突发公共卫生事件应急处置1.制定学校突发公共卫生事件应急预案，组建应急处置队伍，定期组织演练。2.发生突发公共卫生事件时，立即启动应急预案,迅速采取防控措施，及时报告上级主管部门和当地卫生行政部门。3.配合相关部门做好现场调查、采样、检验检测等工作，对患者进行救治和隔离管理，防止疫情扩散。4.做好突发公共卫生事件后的恢复与重建工作，对事件原因进行调查分析，总结经验教训，完善防控措施。三、工作流程与规范（一）疾病预防控制工作流程1.制定年度疾病预防控制工作计划，明确工作目标、任务和措施。2.每月收集、分析学校传染病发病情况，及时发现异常情况并进行调查核实。3.对传染病患者进行登记、报告，指导班级做好隔离、消毒等防控措施。4.组织开展预防接种工作，提前通知家长和学生接种时间、地点，做好接种前准备和接种后观察工作。5.定期开展环境卫生检查，对发现的问题及时下达整改通知，跟踪整改落实情况。6.每学期组织开展健康教育活动，根据不同季节和学生特点确定活动主题和内容，活动结束后进行总结评估。（二）健康监测与管理工作流程1.制定师生健康体检方案，确定体检项目、时间和方式。2.组织师生进行健康体检，指导学生填写健康体检表，确保信息准确完整。3.对体检结果进行汇总、分析，建立师生健康档案，对患有慢性疾病、特殊疾病的学生进行重点标记和跟踪管理。4.定期对重点学生进行复查，根据复查结果调整管理措施，指导学生合理治疗和康复。5.开展心理健康教育和咨询服务，设立心理咨询室，安排专人负责，为学生提供心理咨询和疏导。6.对心理问题学生进行评估和干预，必要时转介至专业医疗机构进行治疗。（三）食品与饮用水卫生管理工作流程1.协助学校制定食品卫生安全管理制度，明确食品采购、储存、加工、销售等环节的操作规范和卫生要求。2.定期对学校食堂、小卖部等食品经营场所进行卫生检查，检查内容包括环境卫生、食品加工操作、食品储存条件、从业人员健康状况等。3.对检查中发现的问题下达整改通知书，督促学校限期整改，跟踪整改落实情况。4.参与学校食品从业人员的健康检查和卫生知识培训，培训内容包括食品安全法律法规、食品卫生知识、操作规范等，培训后进行考核，确保从业人员掌握相关知识和技能。5.对学校饮用水卫生进行监督检查，包括自备水源、二次供水设施的卫生状况、水质检测等，确保饮用水符合国家卫生标准。6.协助处理学校发生的食品卫生安全事故，配合相关部门进行调查和处理，提供技术支持和证据资料。（四）卫生设施与设备管理工作流程1.根据学校实际情况，制定卫生设施与设备配置计划，明确所需设备的种类、数量和规格。2.采购卫生设施与设备，选择具有资质的供应商，确保设备质量符合国家标准。3.设备到货后，组织验收，检查设备的外观、性能、数量等是否符合要求，填写验收报告。4.对新购置的卫生设施与设备进行安装、调试，确保其正常运行。5.建立卫生设施与设备台账，记录设备的名称、型号、购置时间、使用部门等信息。6.定期对卫生设施与设备进行检查、维护和保养，制定维护保养计划，明确维护保养内容、时间和责任人，确保设备处于良好运行状态。7.对损坏或老化的卫生设施与设备及时进行维修或更新，填写维修记录和报废申请，按规定程序进行处理。（五）健康教育与宣传工作流程1.制定学校健康教育工作计划，根据学校教育教学计划和学生健康需求，确定年度健康教育工作目标、内容和活动安排。2.每月组织开展健康教育活动，活动形式包括讲座、宣传板报、主题班会、健康知识竞赛等，活动前做好策划和准备工作，活动过程中做好记录和资料收集，活动结束后进行总结评估。3.利用学校广播、电视、网络等媒体平台，定期播放卫生保健知识，制作卫生宣传资料，如宣传手册、海报等，发放给师生。4.每学期对健康教育工作进行总结，分析工作成效和存在问题，提出改进措施和建议，撰写工作总结报告。5.根据不同季节、不同年龄段学生的特点，有针对性地开展专题健康教育活动，如春季传染病防控、夏季防暑降温、秋季营养保健、冬季防寒保暖等，活动结束后进行效果评估。（六）突发公共卫生事件应急处置工作流程1.制定学校突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容。2.组建应急处置队伍，包括医疗救治组、疫情防控组、后勤保障组等，定期组织培训和演练，提高应急处置能力。3.发生突发公共卫生事件时，立即启动应急预案，及时报告上级主管部门和当地卫生行政部门，同时采取以下措施：医疗救治组对患者进行救治，做好患者信息登记和病情跟踪。疫情防控组对密切接触者进行排查、隔离和医学观察，对学校进行全面消毒，加强校园封闭管理，限制人员流动。后勤保障组提供应急物资保障，确保医疗救治、防控措施所需物资的供应。4.配合相关部门做好现场调查、采样、检验检测等工作，提供相关信息和资料，协助开展疫情防控工作。5.做好突发公共卫生事件后的恢复与重建工作，对事件原因进行调查分析，总结经验教训，完善防控措施，组织师生开展心理疏导和健康教育活动，恢复正常教学秩序。四、工作考核与奖惩（一）考核内容1.工作任务完成情况：包括疾病预防控制、健康监测与管理、食品与饮用水卫生管理、卫生设施与设备管理、健康教育与宣传、突发公共卫生事件应急处置等各项工作任务的完成情况。2.工作质量：包括工作措施的落实情况、工作效果的评估情况、卫生保健工作的规范化程度等。3.工作态度：包括责任心、敬业精神、团队协作能力等方面的表现。（二）考核方式1.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人述职、查阅资料、实地检查、师生满意度调查等方式进行。2.不定期考核：根据工作需要，对卫生保健医的工作进行不定期抽查和考核，及时发现问题并督促整改。（三）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：工作任务完成出色，工作质量高，工作态度好，在学校卫生保健工作中发挥了积极作用，取得显著成绩。2.合格：能够完成各项工作任务，工作质量基本符合要求，工作态度较好，无重大工作失误。3.不合格：未能完成工作任务，工作质量差，工作态度不认真，出现严重工作失误或违反工作纪律。（四）奖惩措施1.奖励：对考核结果为优秀的卫生保健医，给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等。2.惩罚：对考核结果为不合格的卫生保健医，进行批评教育，责令限期整改。连续两次考核不合格的，予以辞退或调整工作岗位。五、培训与发展（一）培训计划1.根据卫生保健医的岗位需求和职业发展规划，制定年度培训计划，明确培训内容、培训方式、培训时间和培训师资等。2.培训内容包括国家法律法规、卫生行业标准、疾病预防控制、健康管理、食品与饮用水卫生、卫生设施与设备管理、健康教育与宣传、突发公共卫生事件应急处置等方面的知识和技能。（二）培训方式1.内部培训：定期组织学校内部培训，邀请专家或经验丰富的卫生保健医进行授课，分享工作经验和案例。2.外部培训：选派卫生保健医参加上级主管部门或专业机构组织的培训课程、学术会议、研讨会等，拓宽视野，学习先进的卫生保健理念和技术。3.在线学习：利用网络平台，提供在线学习资源，卫生保健医可自主学习相关知识和技能，提高学习的灵活性和效率。（三）培训效果评估1.建立培训效果评估机制，通过考试、撰写心得体会、实际操作等方式对培训效果进行评估。