疫情幼儿手卫生措施制度

PAGE疫情幼儿手卫生措施制度一、总则（一）目的为有效预防和控制疫情在幼儿园的传播，保障幼儿的身体健康和生命安全，特制定本幼儿手卫生措施制度。通过加强幼儿手卫生管理，规范手卫生操作流程，提高师生的手卫生意识，降低因手部接触传播疾病的风险。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。（三）依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园卫生保健管理办法》、《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》等相关法律法规和行业标准制定。二、手卫生管理职责（一）幼儿园管理层职责1.全面负责幼儿园疫情期间手卫生措施制度的制定、修订和监督执行。2.确保手卫生工作所需的人力、物力和财力资源的合理配置。3.定期组织召开手卫生工作会议，协调解决工作中出现的问题。（二）保健医生职责1.制定并实施幼儿园手卫生工作计划，指导和监督各班级手卫生工作的开展。2.负责对教职工和幼儿进行手卫生知识培训，包括正确洗手方法、手卫生时机等。3.定期对手卫生工作进行检查和评估，及时发现问题并提出改进措施。4.协助幼儿园管理层做好与卫生健康部门的沟通协调工作，及时获取最新的疫情防控信息和手卫生指导意见。（三）班级教师职责1.负责本班幼儿的手卫生教育和监督，引导幼儿养成良好的手卫生习惯。2.按照规定的手卫生流程，指导幼儿正确洗手，确保幼儿洗手质量。3.关注幼儿手部卫生状况，发现问题及时处理，并向保健医生报告。4.配合保健医生做好班级手卫生宣传工作，营造良好的手卫生氛围。（四）后勤人员职责1.负责幼儿园公共区域的卫生清洁和消毒工作，包括洗手设施的维护和清洁。2.确保洗手液、纸巾等手卫生用品的充足供应，并及时补充和更换。3.协助班级教师做好幼儿手卫生相关工作，如帮助幼儿正确使用洗手设施等。三、手卫生知识培训（一）培训对象全体教职工、幼儿及其家长。（二）培训内容1.手卫生的重要性：讲解手部携带病原体的途径以及通过手接触传播疾病的原理，强调保持手卫生对预防疫情的关键作用。2.正确洗手方法：教授七步洗手法，即掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。3.手卫生时机：包括在接触公共物品后、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、外出归来后、接触口鼻分泌物后等情况下需要及时洗手。4.手卫生误区：纠正一些常见的错误洗手观念，如只用清水冲洗、洗手时间过短、使用劣质洗手液等。（三）培训方式1.教职工培训：定期组织集中培训，邀请专业人员进行授课，讲解手卫生知识和操作要点。利用园内宣传栏、电子显示屏等宣传阵地，张贴手卫生宣传海报和视频，进行日常宣传教育。开展线上培训，通过微信公众号、工作群等平台发布手卫生相关知识和培训资料，供教职工自主学习。2.幼儿培训：将手卫生教育融入日常教学活动中，通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿轻松掌握正确洗手方法。在班级设置手卫生宣传栏，展示正确洗手步骤和手卫生小贴士，引导幼儿随时学习。开展手卫生主题活动，如洗手比赛、手卫生绘画比赛等，激发幼儿对手卫生的兴趣和积极性。3.家长培训：通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传手卫生知识，强调家长在幼儿手卫生教育中的重要作用。发放手卫生宣传手册，指导家长如何在家中培养幼儿良好的手卫生习惯。定期推送手卫生相关信息，提醒家长关注幼儿手部卫生状况，共同做好疫情防控工作。四、手卫生设施配备（一）洗手设施1.幼儿园应在每个班级、卫生间、食堂等场所配备足够数量的洗手设施，包括水龙头、洗手液、擦手纸或干手器等。2.水龙头应采用非接触式，如感应式或脚踏式，避免手部接触水龙头开关，减少交叉感染风险。3.洗手液应选用符合国家标准的产品，具有良好的清洁和消毒效果，且无刺激性。4.擦手纸应选用质量较好、不易破损的产品，确保能够有效擦干手部水分。干手器应定期进行清洁和维护，保证其正常运行。（二）流动水供应1.确保洗手设施的供水系统正常运行，提供充足的流动水。2.定期对供水管道进行检查和维护，防止出现水质污染或水流不畅等问题。3.在停水期间，应提前储备足够的清洁用水，以保证洗手设施的正常使用。（三）手卫生用品存放1.洗手液、擦手纸等手卫生用品应存放在干燥、通风的地方，避免阳光直射和受潮。同时，要注意防止幼儿接触到这些用品，以免发生误食等意外情况。2.设立专门的手卫生用品存放区域，并做好标识，便于教职工和幼儿取用。3.定期检查手卫生用品的库存情况，及时补充和更换，确保其充足供应。五、手卫生操作流程（一）日常洗手流程1.湿手：在流动水下淋湿双手。2.取液：取适量洗手液于掌心。3.揉搓：按照七步洗手法认真揉搓双手，确保每个部位都能充分接触洗手液，揉搓时间不少于20秒。4.冲洗：用流动水彻底冲洗双手，将洗手液泡沫冲洗干净。5.擦干：用擦手纸或干手器擦干双手。（二）特殊情况下洗手流程（如接触污染物后）1.先使用一次性纸巾或其他清洁物品去除可见污染物。2.按照日常洗手流程进行洗手，必要时可增加洗手次数和揉搓力度。3.洗手后更换新的一次性手套或进行手部消毒（如使用含酒精的免洗洗手液）。（三）幼儿洗手指导1.教师应在幼儿洗手前进行示范，引导幼儿正确摆放双手，按照七步洗手法进行揉搓。2.对于年龄较小的幼儿，教师可协助其完成洗手过程，确保洗手质量。3.鼓励幼儿互相监督，提醒同伴正确洗手，培养幼儿的自我管理和互助意识。六、手卫生监督与检查（一）监督检查人员成立由保健医生、后勤管理人员、班级教师代表等组成的手卫生监督检查小组，负责对幼儿园手卫生措施制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。（二）监督检查内容1.洗手设施的配备和使用情况：检查洗手设施是否完好、正常运行，洗手液、擦手纸等用品是否充足，水龙头是否为非接触式等。2.手卫生知识培训情况：查看教职工、幼儿及其家长的培训记录，了解培训效果，检查是否存在未参加培训或培训不合格的人员。3.手卫生操作流程执行情况：观察教职工和幼儿在日常活动中的洗手行为，是否按照规定的流程正确洗手，洗手时间是否足够等。4.手卫生宣传工作开展情况：检查园内宣传栏、班级教室等场所的手卫生宣传资料是否及时更新，宣传氛围是否浓厚。（三）监督检查频率1.保健医生每周至少对全园进行一次全面的手卫生检查，并记录检查结果。2.监督检查小组不定期对各班级、公共区域进行抽查，及时发现和纠正存在的问题。3.在疫情防控关键时期，增加监督检查频率，确保各项手卫生措施严格落实。（四）问题整改1.对于监督检查中发现的问题，监督检查小组应及时向责任部门或个人反馈，并下达整改通知书，明确整改要求和期限。2.责任部门或个人应针对问题制定整改措施，并认真组织实施。整改完成后，向监督检查小组提交整改报告，申请复查。3.监督检查小组对整改情况进行复查，如整改不到位，应继续督促整改，直至问题得到彻底解决。对因工作不力导致手卫生措施落实不到位的部门或个人，将按照幼儿园相关规定进行严肃处理。七、手卫生宣传与教育（一）宣传内容1.制作手卫生宣传海报、手册、视频等资料，内容包括正确洗手方法、手卫生时机、手卫生对预防疫情的重要性等。2.宣传手卫生在日常生活中的具体应用，如在咳嗽、打喷嚏时如何正确处理手部，外出回家后如何做好手部清洁等。3.强调家长在幼儿手卫生教育中的责任，鼓励家长积极参与，与幼儿园共同培养幼儿良好的手卫生习惯。（二）宣传方式1.园内宣传：在幼儿园宣传栏、教学楼走廊、食堂、卫生间等显著位置张贴手卫生宣传海报，展示正确洗手步骤和手卫生小贴士。利用电子显示屏滚动播放手卫生宣传标语和视频，营造浓厚的宣传氛围。在园内广播系统中定期播放手卫生知识，让师生在日常活动中随时接受教育。2.班级宣传：各班级教师在教室设置手卫生宣传栏，展示幼儿的手卫生绘画作品、手卫生儿歌等，激发幼儿对手卫生的兴趣。定期开展手卫生主题班会，通过故事讲述、游戏互动等形式，加深幼儿对手卫生知识的理解和记忆。3.家园共育宣传：通过家长会、家长微信群、公众号等平台，向家长推送手卫生宣传资料和信息，引导家长关注幼