幼儿园卫生交接管理制度

PAGE幼儿园卫生交接管理制度一、总则（一）目的为加强幼儿园卫生管理，规范卫生交接流程，确保幼儿在园期间的健康与安全，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等在卫生相关工作交接方面的活动。（三）基本原则1.责任明确原则明确各岗位在卫生交接环节中的职责，确保事事有人管，人人有责任。2.规范操作原则严格按照规定的流程和标准进行卫生交接，保证工作的准确性和一致性。3.及时高效原则交接过程要及时、高效，避免因交接不及时或不顺畅影响幼儿园卫生工作的正常开展。4.安全第一原则将幼儿的安全放在首位，在卫生交接中确保不出现任何可能危及幼儿健康与安全的隐患。二、卫生交接流程（一）每日开园前交接1.保育员与前一日值班人员交接前一日值班人员需提前做好教室、寝室、活动区域等的清洁卫生工作，包括地面清扫、门窗擦拭、物品整理等，并填写好卫生工作记录。交接时，双方共同检查教室的通风情况，确保空气清新。查看门窗是否完好、水电设施是否正常。检查幼儿的床铺是否整洁，床上用品是否摆放整齐，是否有遗漏的幼儿个人物品。清点并交接清洁工具，如扫帚、拖把、抹布等，确保数量齐全且能正常使用。2.厨房工作人员与前一日值班人员交接前一日值班人员负责厨房的初步清洁，包括炉灶、炊具、台面等的擦拭，垃圾桶清理等。交接时，检查食材的准备情况，如是否有变质、过期食材，食材数量是否与当日食谱需求相符。查看厨房设备的运行状况，如炉灶、蒸箱、消毒柜等是否能正常开启，水电燃气阀门是否关闭。交接清洁用品，如洗洁精、清洁布、垃圾袋等，并确认库存数量。（二）课间卫生交接1.教师之间的交接上节课教师在下课前提醒幼儿做好个人卫生，如洗手、整理衣物等，并清理好桌面、地面的杂物。与下节课教师交接时，告知班级内幼儿的身体状况、情绪变化等特殊情况，以及本节课开展的活动内容和幼儿的表现。双方共同检查教室的卫生状况，如地面有无纸屑、桌面是否干净、教具摆放是否整齐等，发现问题及时处理。2.教师与保育员交接教师向保育员反馈课间幼儿的卫生情况，如是否有弄脏衣物、手脸等情况。保育员根据教师的反馈，及时为幼儿更换衣物、清洗手脸等，并对弄脏的区域进行清洁消毒。交接幼儿的饮水情况，确保每个幼儿都能及时补充水分，提醒保育员关注水温适宜。（三）午餐、午睡卫生交接1.午餐前卫生交接教师组织幼儿洗手，按照正确的洗手步骤指导幼儿清洗双手，确保洗净擦干。与保育员交接幼儿的座位安排，协助保育员摆放餐具，检查餐具是否清洁、完好。告知保育员幼儿的特殊饮食需求或过敏情况，以便合理安排饮食。2.午餐后卫生交接保育员负责清理餐桌，将餐具分类整理送至厨房，对桌面进行消毒擦拭。教师组织幼儿进行适当的餐后活动，如散步、简单游戏等，避免剧烈运动。双方交接幼儿的用餐情况，如食欲、食量等，以便关注幼儿营养摄入。3.午睡卫生交接教师协助保育员为幼儿整理床铺，检查床上是否有异物，确保床铺舒适、安全。告知保育员幼儿的睡眠习惯、是否容易入睡等情况，提醒注意观察幼儿睡眠状态。保育员在幼儿午睡期间定时巡查，发现问题及时处理，并做好记录。午睡结束后，与教师交接幼儿的睡眠情况，如是否有尿床、哭闹等异常情况。（四）下午活动卫生交接1.活动前卫生交接教师检查活动场地的卫生状况，清理场地内的杂物，确保活动安全。与保育员交接所需的活动材料，如绘画工具、体育器材等，保证数量充足、质量完好。告知保育员活动的内容和要求，以便做好相应的准备工作，如协助摆放桌椅等。2.活动后卫生交接教师组织幼儿整理活动材料，将材料归位摆放整齐。与保育员共同清理活动场地，检查地面、墙面等是否有污渍，如有需要及时清洁消毒。交接幼儿在活动中的表现，如是否有受伤、情绪波动等情况。（五）每日离园前交接1.教师与保育员交接教师向保育员反馈当日幼儿在园的整体情况，包括学习、生活、情绪等方面。双方共同检查教室、寝室的卫生状况，确保地面干净、门窗关闭、物品摆放整齐。清点幼儿个人物品，确保每位幼儿的衣物、书包等物品齐全，无遗漏。交接明日所需的教学用品、卫生用品等，提前做好准备工作。2.保育员与后勤人员交接保育员将当日的卫生工作记录交给后勤人员，包括教室清洁、消毒情况，幼儿身体状况等信息。与后勤人员共同检查公共区域的卫生，如走廊、楼梯、卫生间等，发现问题及时沟通处理。交接清洁工具的使用情况和损坏情况，以便及时维修或补充。3.后勤人员与次日值班人员交接后勤人员向次日值班人员通报当日幼儿园的整体卫生情况，包括是否有卫生死角未清理等。交接水电燃气的关闭情况，确保幼儿园的安全。告知次日值班人员需要重点关注的卫生区域和可能出现的问题，做好工作提醒。三、卫生标准与要求（一）教室卫生标准1.地面清洁无污渍、水渍，每日至少清扫[X]次，定期进行消毒。2.桌面、窗台干净整洁，无灰尘、杂物，每日擦拭[X]次。3.门窗玻璃明亮，每周擦拭[X]次，保持通透。4.教具、图书摆放整齐有序，定期进行清洁消毒。5.幼儿个人物品摆放规范，如衣物挂放整齐、书包放置指定位置。6.垃圾桶及时清理，垃圾袋每日更换，保持室内空气清新无异味。（二）寝室卫生标准1.床铺平整，床单、被套干净整洁，每周更换[X]次。2.室内物品摆放有序，玩具、衣物等分类放置。3.地面清洁，每日清扫并消毒，保持干燥。4.卫生间清洁卫生，便器每日消毒，洗手池无污渍，地面无积水。5.定期开窗通风，保持空气流通。（三）活动区域卫生标准1.操场、游乐设施等每日清扫，定期进行消毒，确保无安全隐患。2.活动器材摆放整齐，使用后及时清理归位，定期检查维护。3.绿化区域无杂物，定期修剪花草，保持环境美观。（四）厨房卫生标准1.食材采购新鲜、卫生，严格按照食品安全标准验收。2.厨房操作间地面、墙面、天花板清洁卫生，无油污、水渍。3.炉灶、炊具、餐具等每日清洗消毒，确保食品安全。4.食品储存分类存放，隔墙离地，防止变质、污染。5.垃圾桶加盖，每日清理，保持厨房环境整洁。四、卫生消毒管理（一）消毒原则1.严格按照国家相关卫生消毒标准和幼儿园的实际情况进行消毒工作。2.根据不同的物品、区域和幼儿活动情况，选择合适的消毒方法和消毒剂。3.消毒过程要规范操作，确保消毒效果，防止交叉感染。（二）消毒方法与频率1.物理消毒紫外线消毒：教室、寝室等每日在幼儿离园后进行紫外线消毒[X]分钟，消毒时确保室内无人。煮沸消毒：餐具、毛巾等耐热物品采用煮沸消毒的方法，水开后煮[X]分钟。蒸汽消毒：部分不耐热的玩具、图书等可采用蒸汽消毒，温度达到[X]℃，保持[X]分钟。2.化学消毒含氯消毒剂：用于地面、桌面、便器等的消毒，按照规定的浓度配比进行擦拭或浸泡消毒，每日[X]次。酒精消毒：用于手部消毒，浓度为[X]%，在幼儿洗手后或接触公共物品后进行擦拭消毒。（三）消毒记录1.每次消毒工作完成后，负责消毒的人员要及时填写消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒物品、消毒方法、消毒人员等信息。2.消毒记录要妥善保存，保存期限为[X]年，以备查阅。五、人员职责（一）教师职责1.协助保育员做好班级卫生工作，提醒幼儿保持良好的个人卫生习惯。2.在课间、活动前后及时与保育员进行卫生交接，反馈幼儿卫生情况。3.配合后勤人员做好公共区域的卫生检查和维护工作。4.关注班级内的卫生状况，发现问题及时组织处理或向相关人员报告。（二）保育员职责1.负责班级内的日常卫生清洁工作，包括教室、寝室、卫生间等区域的清扫、擦拭、消毒等。2.按照卫生交接流程，与其他岗位人员进行认真细致地交接，确保卫生工作的连续性。3.关注幼儿的个人卫生情况，及时为幼儿更换衣物、清洗手脸等。4.协助教师做好活动材料的准备和整理工作，保持活动区域的卫生整洁。（三）后勤人员职责1.负责幼儿园公共区域的卫生管理，包括走廊、楼梯、操场、卫生间等的清洁消毒。2.定期检查和维护卫生设施设备，确保其正常运行。3.组织和指导全体教职工的卫生工作，提供必要的卫生用品和技术支持。4.参与卫生交接工作，汇总和分析卫生工作情况，提出改进建议。（四）厨房工作人员职责1.严格遵守厨房卫生标准，做好食材采购、储存、加工等环节的卫生工作。2.每日对厨房进行清洁消毒，确保厨房环境整洁卫生。3.与其他岗位人员进行食材、餐具等的交接，保证饮食安全。4.定期参加食品安全培训，提高卫生意识和操作技能。六、监督与检查（一）内部监督1.成立幼儿园卫生管理监督小组，由园领导、后勤主管、教师代表等组成。2.监督小组定期对幼儿园的卫生状况进行检查，包括教室、寝室、活动区域、厨房等，每周至少检查[X]次。3.对卫生交接工作进行不定期抽查，查看交接记录是否完整、交接流程是否规范，发现问题及时督促整改。（二）家长监督1.定期向家长公开幼儿园的卫生情况，包括卫生管理制度、消毒记录等，接受家长的监督。2.设立家长意见箱，鼓励家长对幼儿园的卫生工作提出意见和建议，及时回复和处理家长反馈的问题。（三）检查结果处理1.对于检查中发现的卫生问题，及时下达整改通知，明确整改责任人、整改期限和整改要求。2.整改责任人要按照要求认真落实整改措施，整改完成后提交整改报告。3.将卫生检查结果与教职工的绩效考核挂钩，对卫生工作表现优秀的个人或班级进行表彰奖励，对不达标的进行批评教育和相应处罚。七、培训与教育（一）卫生知识培训1.定期组织全体教职工参加卫生知识培训，培训内容包括幼儿卫生保健知识、卫生消毒方法、卫生交接流程等。2.邀请专业的卫生人员进行授课，提高培训的专业性和实用性。3.培训后进行考