关学校卫生室各种制度

PAGE关学校卫生室各种制度学校卫生室管理制度一、总则1.目的为加强学校卫生室管理，保障师生身体健康，规范卫生室各项工作流程，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校卫生室全体工作人员及在校师生。3.基本原则学校卫生室工作应遵循预防为主、防治结合的方针，坚持以学生为中心，提供优质、高效、安全的医疗卫生服务。二、卫生室人员职责1.卫生室医生职责负责师生常见疾病的诊断与治疗，做好门诊登记工作，详细记录患者症状、诊断、治疗方案及用药情况。定期对学校环境卫生、饮用水卫生等进行检查与指导，督促落实卫生管理制度。组织开展学校健康教育活动，普及卫生知识，提高师生自我保健意识。协助学校做好新生入学、毕业生体检及其他临时性体检工作，建立健全师生健康档案。负责药品的采购、储存、保管与发放，严格执行药品管理制度，确保用药安全。参与学校突发公共卫生事件的应急处置工作，及时报告疫情信息，配合做好防控措施。2.卫生室护士职责协助医生进行诊疗工作，做好护理操作，如注射、输液、换药等，严格遵守无菌操作规程。负责卫生室医疗器械的清洁、消毒、维护与管理，定期检查设备运行情况，确保正常使用。配合医生开展健康教育活动，发放宣传资料，解答师生关于卫生保健方面的疑问。协助做好师生健康档案的整理与更新工作，及时录入体检及诊疗信息。在突发公共卫生事件中，听从指挥，参与现场救援与护理工作。3.卫生员职责负责学校公共区域的环境卫生清扫与保洁工作，包括教室、走廊、楼梯、厕所等，保持环境整洁。协助做好学校垃圾分类工作，指导师生正确分类投放垃圾。定期对学校卫生设施进行检查与维护，如水龙头、洗手池、垃圾桶等，发现问题及时报告并维修。配合卫生室开展消毒工作，按照要求对教室、办公室等进行定期消毒。参与学校爱国卫生运动，宣传卫生知识，引导师生养成良好的卫生习惯。三、药品管理制度1.药品采购卫生室药品采购应遵循安全、有效、经济的原则，优先选用国家基本药物目录中的药品。由专人负责药品采购工作，并严格按照相关规定从具有合法资质的药品经营企业采购药品，索取并留存发票及相关资质证明文件。根据学校师生用药需求及库存情况，制定药品采购计划，经卫生室负责人审核后实施。2.药品验收药品到货后，采购人员应及时通知卫生室验收人员进行验收。验收人员应依据采购合同及相关标准，对药品的名称、规格、数量、剂型、有效期、批准文号、生产厂家等进行逐一核对。检查药品的外观质量，包括包装是否完好、有无破损、变色、异味等，对不符合要求的药品应及时拒收，并做好记录。验收合格的药品应及时入库，并填写药品验收记录，验收人员签字确认。3.药品储存卫生室应设置专门的药品储存区域，配备必要的储存设备，如药柜、冰箱等，确保药品储存条件符合要求。药品应分类存放，按照剂型、用途、有效期等进行分区管理，并有明显标识。定期检查药品储存情况，查看药品质量有无变化，对过期、变质、损坏的药品应及时清理，并做好记录。储存区域应保持清洁、干燥、通风良好，温度、湿度应符合药品储存要求。4.药品发放卫生室应建立药品发放登记制度，详细记录药品名称、规格、数量、发放时间、领取人等信息。药品发放应遵循“先进先出、近期先出”的原则，确保发放的药品质量合格。医生根据患者病情合理用药，并在处方上注明药品名称、规格、用法、用量等信息。护士应严格按照处方发放药品，向患者或其家属做好用药交代，包括用药方法、注意事项等。对于麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品等特殊管理药品，应严格按照国家相关法律法规进行管理，实行双人双锁保管，专册登记，账物相符。四、医疗器械管理制度1.医疗器械采购按照学校卫生室实际需求及工作开展情况，制定医疗器械采购计划，经学校相关部门审批后实施。采购医疗器械应选择具有合法资质的供应商，索取并留存产品注册证、生产许可证、经营许可证、产品合格证明等文件。采购人员应与供应商签订采购合同，明确产品规格、数量、价格、交货时间、售后服务等条款，确保采购的医疗器械质量可靠、符合要求。2.医疗器械验收医疗器械到货后，采购人员应及时通知验收人员进行验收。验收人员应依据采购合同及相关标准，对医疗器械的名称、型号、规格、数量、外观、质量等进行逐一核对。检查医疗器械的产品合格证明、使用说明书、保修卡等资料是否齐全，随机附件是否配套。对需要进行调试或检测的医疗器械，应按照要求进行操作，确保设备性能正常。验收合格的医疗器械应及时入库，并填写医疗器械验收记录，验收人员签字确认。3.医疗器械储存卫生室应设置专门的医疗器械储存区域，配备必要的储存设备，如器械柜、货架等，确保医疗器械储存条件符合要求。医疗器械应分类存放，按照功能、用途、型号等进行分区管理，并有明显标识。根据医疗器械的特性，采取相应的防护措施，如防潮、防虫、防鼠等，定期检查医疗器械储存情况，查看设备有无损坏、变形等情况。对于贵重、精密医疗器械，应单独存放，并建立专门的保管台账，详细记录设备的出入库情况。4.医疗器械使用与维护卫生室工作人员应严格按照医疗器械使用说明书的要求正确使用医疗器械，确保操作规范、安全。使用前应检查医疗器械的性能、外观等是否正常，使用过程中如发现异常情况应立即停止使用，并及时报告卫生室负责人。定期对医疗器械进行清洁、消毒、保养等维护工作，按照规定的方法和周期进行操作，确保设备性能良好。建立医疗器械维护档案，记录维护时间、维护内容、维护人员等信息，对维护后的医疗器械进行质量跟踪，确保设备正常运行。对于一次性使用的医疗器械，使用后应按照规定进行毁形、消毒处理，并做好记录，防止重复使用。5.医疗器械报废对于已损坏无法修复、超过使用年限或因其他原因需要报废的医疗器械，由卫生室负责人组织相关人员进行鉴定，填写医疗器械报废申请表。经学校相关部门审批同意后，按照规定的程序进行报废处理。报废医疗器械应及时清理出库存，并做好记录。对报废的医疗器械进行妥善处理，可采取销毁、回收等方式，防止流入社会造成不良影响。五、消毒隔离制度1.消毒管理卫生室应建立消毒管理制度，明确消毒责任，确保消毒工作落实到位。根据不同的消毒对象和要求，选择合适的消毒方法和消毒剂，严格按照规定的浓度、剂量、时间进行消毒操作。定期对消毒设备进行检查与维护，确保其正常运行。对消毒剂应妥善保存，防止泄漏、变质等情况发生。做好消毒记录，详细记录消毒时间、消毒对象、消毒方法、消毒剂名称及浓度等信息，以备查阅。2.隔离措施卫生室应设置隔离观察室，用于对疑似传染病患者进行隔离观察。隔离观察室应配备必要的设施设备，如床、桌椅、体温计、血压计等。对疑似传染病患者应及时采取隔离措施，限制其活动范围，避免交叉感染。同时，通知学校相关部门及当地疾控机构，按照规定进行处置。隔离观察室应保持清洁、通风良好，定期进行消毒处理。对患者使用过的物品、排泄物等应按照要求进行消毒处理，防止病原体传播。卫生室工作人员在接触疑似传染病患者时，应严格遵守个人防护规定，穿戴防护服、口罩、手套等防护用品，操作结束后及时进行手卫生消毒。六、健康教育制度1.健康教育计划卫生室应根据学校实际情况及师生健康需求，制定年度健康教育计划，明确教育内容、教育形式、教育时间等。健康教育内容应涵盖常见疾病防治、卫生保健知识、心理健康教育、传染病防控等方面，具有针对性和实用性。教育形式可采用课堂教学、专题讲座、宣传栏、宣传资料发放、健康咨询等多种方式，确保师生能够接受全面、系统的健康教育。2.健康教育实施按照健康教育计划组织开展各项教育活动，确保活动有序进行。课堂教学应纳入学校教学计划，由专职或兼职健康教育教师授课。专题讲座可邀请相关专家或医生进行讲解，针对师生关注的健康问题进行深入分析与解答。宣传栏应定期更新内容，宣传最新的卫生保健知识和疾病防控信息。发放宣传资料应根据教育内容和师生需求，选择合适的宣传品，如宣传手册、折页、海报等，并确保资料内容准确、易懂。健康咨询活动应安排在师生集中的时间段，为师生提供个性化的健康指导。3.健康教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式，了解师生对健康教育知识的掌握程度和健康行为的形成情况。根据评估结果，总结经验教训，及时调整健康教育计划和教育内容，改进教育方法和形式，提高健康教育效果。将健康教育效果评估纳入学校卫生工作考核内容，激励卫生室工作人员积极开展健康教育工作，不断提高师生健康素养。七、突发公共卫生事件应急处置制度1.应急组织机构与职责学校成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，由学校领导担任组长，卫生室、后勤、安保等相关部门负责人为成员。领导小组负责全面指挥和协调突发公共卫生事件应急处置工作。卫生室作为应急处置的主要执行部门，负责制定应急预案、组织人员培训、开展监测预警、实施现场救援与处置等工作。后勤部门负责提供应急物资保障，确保防护用品、消毒药品、医疗器械等物资充足供应。安保部门负责维护校园秩序，协助做好人员疏散、隔离等工作。2.监测与预警卫生室应建立健全突发公共卫生事件监测制度，加强对师生健康状况的监测，及时发现异常情况。关注学校周边地区的疫情动态，收集相关信息，做好分析研判。如发现可能引发突发公共卫生事件的线索，应及时报告学校领导小组，并采取相应的防控措施。按照规定及时向当地疾控机构报告疫情信息，不得瞒报、谎报、缓报。3.应急响应与处置一旦发生突发公共卫生事件，学校应立即启动应急预案，采取以下应急措施：对患者进行及时救治，根据病情送往附近医疗机构或在学校卫生室进行隔离治疗。对密切接触者进行追踪、排查和隔离观察，防止疫情扩散。对学校环境进行全面消毒，加强通风换气，保持室内空气流通。加强师生健康教育，稳定师生情绪，避免恐慌。配合当地疾控机构开展流行病学调查、采样检测等工作，提供相关信息和资料。4.后期处置突发公共卫生事件处置结束后，学校应组织对事件进行评估总结，分析原因，总结经验教训，提出改进措施。对应急处置过程中使用的物资、设备等进行清理、盘点和补充，确保下次应急时能够正常使用。对参与应急处置工作的人员进行表彰和奖励，对因工作不力导致事件扩大或造成不良影响的人员进行责任追究。八、档案管理制度1.档案分类学校卫生室档案分为以下几类：人员档案：包括卫生室工作人员的个人简历、资格证书、培训记录等。药品档案：药品采购计划、验收记录、库存清单、发放记录等。医疗器械档案：采购合同、验收记录、维护档案、报废记录等。消毒记录档案：消毒时间、消毒对象、消毒方法、消毒剂名称及浓度等记录。健康教育档案：计划、教案、宣传资料、效果评估报告等。突发公共卫生事件档案：应急预案、监测报告、处置记录、评估总结等。师生健康档案：体检报告、诊疗记录、疾病防控信息等。2.档案建立与保管各类档案应由专人负责建立，确保档案内容真实、完整、准确。档案资料应及时收集、整理、归档，按照分类进行存放。卫生室应设置专门的档案柜，对档案进行妥善保管，防止档案丢失、损坏或泄露。档案存放应便于查阅，并有明显标识。定期对档案进行检查与整理，对过期或无用的档案应按照规定进行销毁处理，并做好记录。3.档案查阅与借阅本校工作人员因工作需要查阅档案时，应填写档案查阅申请表，经卫生室负责人批准后，方可查阅。查阅档案时应在指定地点进行，不得擅自涂改、抽取、销毁档案资料。外单位人员因工作需要查阅档案时，应持有单位介绍信，经学