2026届贵州省遵义市示范初中高二上生物期末调研模拟试题含解析

2026届贵州省遵义市示范初中高二上生物期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．东阿阿胶（用驴皮熬制成）是中外驰名的滋补品，它的作用主要体现为加快机体的新陈代谢、促进组织细胞再生和增强免疫力。下列说法正确的是（）A.阿胶中可能含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素B.阿胶中的主要能源物质与斐林试剂在常温下即可产生砖红色沉淀C.阿胶中含有的多糖主要是纤维素D.阿胶为人体提供的营养物质可能是必需氨基酸2．人在吃辣椒，或者触碰了辣度比较高的食物，通常会感觉到热和痛，并且不断流汗。这是因为在口腔和皮肤的细胞膜上含有一种受体——香草酸受体，此受体会被辣椒素或者高温激活，从而得到“烫”感。下列说法错误的是（）A.香草酸受体位于突触后膜B.产生痛感的区域在大脑皮层中，而不断流汗中包括下丘脑对人体的神经调节C.降低辛辣食品的温度，可以使人对辣的感觉下降D.辣椒素与神经元上的香草酸受体结合后，会使Na+内流3．关于固定化酶中用到的反应柱理解正确的是()A.反应物和酶均可自由通过反应柱B.反应物和酶均不能通过反应柱C.反应物能通过，酶不能通过D.反应物不能通过，酶能通过4．下列关于人体细胞细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞的分化程度越高，全能性越强B.红细胞衰老时，染色质收缩，颜色加深C.个体的衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程D.幼年个体生长需细胞增殖成年后不需细胞增殖5．结构基因通常是指能够编码蛋白质的基因。完整的结构基因包括编码区和非编码区，编码区是指编码蛋白质的DNA序列，非编码区位于编码区的上游和下游，编码区上游的非编码区内有调控转录起始的DNA序列，称为启动子。典型的真核生物结构基因的编码区内编码序列（外显子）被非编码序列（内含子）隔开，下图为典型的真核生物核基因的结构图示及其转录形成成熟mRNA的过程，下列相关分析错误的是（）A.基因的启动子区含有编码mRNA上起始密码子的序列B.mRNA剪接过程中涉及磷酸二酯键的断裂和形成C.若剪接过程中核苷酸丢失将可能导致所编码的蛋白质中氨基酸序列改变D.剪接过程中外显子转录序列可以有不同的组合使同一基因可能编码多种蛋白质6．海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（）A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAC.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆”7．下图为与排尿有关的反射弧示意图，相关分析错误的是（）A.在图示反射弧中，背根是传入神经，腹根是传出神经B.排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放“兴奋”和“抑制”性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体外C.当尿液充盈使膀胱扩张时，膀胱壁内的牵张感受器产生的兴奋传至脊髓段产生“尿意”D.正常人在没有合适的时机或场所时，能够憋尿，是因为排尿中枢受大脑皮层的控制8．（10分）1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输C.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸D.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不弯曲不生长二、非选择题9．（10分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm)，图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）该实验的自变量有______。（2）在取样前应轻轻______试管。制片时应该在盖盖玻片______（填“前”或“后”）滴加样液。（3）在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则______（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为______个。（4）比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因为______。t2之后，培养液中酵母菌数量增长减缓甚至下降的原因是______。（6）图丙中，下列说法正确的是A.a→b段，种群数量逐渐增多 B.d点时种群数量达到最大C.b→c段，种群数量逐渐减少 D.a点和c点种群数量不同10．（14分）下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。请回答下列问题：（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在_______（填结构）上。可用_______等有机溶剂来提取绿叶中的光合色素。（2）植物光合作用光反应阶段产生的___________在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含量将___________。（3）据图可知，在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为___________mol/（m2·h）。若此条件下，光照12h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？请说明原因。____________________________。（4）温度主要通过影响来影响______________________来影响光合作用速率。11．（14分）藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，主要生活在海拔3700-5500米的青藏高原，主要以禾本科和莎草科的植物为食，天敌有狼、棕熊、鹰、秃鹫等。请回答下列问题：（1）种群密度是种群最基本的________特征，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，通常采用的调查方法是________。（2）某研究团队对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查结果如图所示。图中I、II、III、IV分别对应大（5-8龄）、中（3-5龄）、小（1-3龄）、幼（0-1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。则图1中甲的年龄结构组成类型为________，预测此后一段时间，________地区种群藏羚羊数目将保持增长。（3）某草原中藏羚羊在数年内的出生率和死亡率的比值曲线（R=出生率/死亡率）如图2，据图分析，曲线a-b段藏羚羊种群数量变化最可能为________（选填“增加”或“减小”或“先增加后减少”），c-d段藏羚羊种群数量变化最可能为________（选填“增加”或“减少”）。除题图中因素外，直接决定种群数量变化的因素还有________________等。12．下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），请据图回答下列有关问题：（1）在血糖调节的过程中，胰岛素主要通过促进____________________________来降低血糖，能够刺激胰岛B细胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，还有神经细胞分泌的___________，这说明血糖调节属于_________________调节。（2）寒冷刺激时，机体可通过调节图1中激素______（填编号）分泌量增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加产热，同时通过调节机体___________________________________（写出两点）来减少散热，维持体温恒定。此时机体下丘脑合成分泌的抗利尿激素的含量会__________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是_______________________________________________。（3）如图所示，垂体分泌激素A的含量受__________________（填激素名称）的调控，人体内需要源源不断地分泌激素以维持激素含量的动态平衡，这是因为____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1.组成细胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；组成细胞的微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。

驴皮的主要成分是蛋白质，由其熬制的阿胶又有特殊的滋补作用，能加快机体的新陈代谢，促进组织细胞生成、增强人的免疫力，而蛋白质正具有这些功能，故可知阿胶的滋补作用很可能是为人体提供一些必需氨基酸。【详解】A、药物的滋补作用主要是因含有人体必需的一些化学物质，如微量元素、必需氨基酸等，但Ca属于大量元素，A错误；B、斐林试剂可用于鉴定还原糖，需要在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀，B错误；C、纤维素在植物细胞中含有，动物细胞中没有纤维素，阿胶不含有纤维素，C错误；D、阿胶的主要成分是蛋白质，所以阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸，D正确。故选D。2、A【解析】1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、根据题意可知，香草酸受体位于感觉神经末梢的细胞膜上，感觉神经元的细胞膜不属于突触后膜，A错误；B、兴奋传至大脑皮层产生产生热觉、痛觉等感觉的神经中枢位于大脑皮层，而不断流汗中是下丘脑对人体的神经调节产生的结果，B正确；C、人接触辣椒后，会把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来，且高温也能激活香草酸受体，因此吃辣椒时喝热饮会加重疼痛感，据此可推测，若降低辛辣食品的温度，可以使人对辣的感觉下降，C正确；D、由题意可知，辣椒素可与神经元上的香草酸受体结合，导致Na+内流，产生兴奋，D正确。故选A。3、C【解析】固定化酶中用到的反应柱，反应物能通过，酶不能通过，所以C选项正确。4、C【解析】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞增殖的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义；理解细胞周期，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】A、细胞的分化程度越高，全能性越低，A错误；B、红细胞无细胞核，也无染色质，B错误；C、个体的衰老过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，C正确；D、幼年个体生长需细胞增殖，成年也需细胞增殖，D错误。故选C。5、A【解析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。【详解】A、mRNA上起始密码子的序列应由基因的编码区编码，而启动子区位于编码区上游的非编码区，A错误；B、核酸分子中，连接一条核苷酸链上两个核苷酸之间的化学键为磷酸二酯键，mRNA剪接的过程，涉及磷酸二酯键的断裂和形成，B正确；C、剪接过程中核苷酸丢失将导致剪接后成熟mRNA上密码子序列的改变，因此可能会导致所编码的蛋白质中氨基酸序列改变，C正确；D、剪接过程中，外显子转录序列可以形成多种组合序列，导致所形成的成熟mRNA不同，所编码的蛋白质不同，D正确。故选A。6、B【解析】短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【详解】A、由题干信息分析，该实验为我们研究记忆形成的机制提供了方向，故本实验有助于帮助我们对动物记忆形成机制的研究，A正确；B、根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射来自没有受过电击刺激海蜗牛的RNA，B错误；C、RNA能够指导蛋白质的合成，故本实验不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，C正确；D、由题干信息“研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也学会了防御”推测可知，本实验说明特定的RNA可以使海蜗牛获得记忆，D正确。故选B。7、C【解析】人体神经调节方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。【详解】A、根据图示箭头可知兴奋的传导方向，因此在图示反射弧中，背根代表传入神经，腹根是传出神经，A正确；B、神经递质有兴奋性和抑制性两种，排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放“兴奋”和“抑制”性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体，B正确；C、当尿液充盈使膀胱扩张时，膀胱壁内的牵张感受器产生的兴奋传至大脑皮层才会产生“尿意”，C错误；D、排尿中枢位于脊髓，但受到高级中枢大脑皮层的控制，正常人在没有合适的时机或场所时，能够憋尿，是因为排尿中枢受大脑皮层的控制，D正确。故选C。8、A【解析】拜尔的实验过程：把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘都弯曲生长，且向放置尖端的对侧弯曲。实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。【详解】A、因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，A正确；B、该实验能说明生长素可从形态学的上端运输到形态学的下端，但不能说明生长素不能反过来运输，因而不能证明生长素在植物体内进行极性运输，B错误；C、拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均造成的，但不能证明该物质是吲哚乙酸，C错误；D、拜尔的实验没有设置空白对照组，D错误。故选A。二、非选择题9、（1）温度、营养物质（培养时间）（2）①.振荡②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先达到K值，消耗的营养物质较多③.培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH的改变，使环境阻力增大（6）ABD【解析】本题中表格是解答（1）小题的根据，在分析表格时要运用单一变量的原则，找出自变量。影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。在利用血球计数板对酵母菌进行计数的计算时，要善于利用公式：25格×16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。【小问1详解】据表格可知，A和B对照，自变量为温度，A和C对照，自变量为是否含有培养液，即营养物质（培养时间）。【小问2详解】从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几下，使酵母菌分布均匀，减小计数误差；用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。【小问3详解】活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会被台盼蓝染液染色，被染成蓝色的酵母菌细胞为死细胞，不需要进行计数；计数时若图甲双边线内有4个细胞为蓝色，识图分析可知图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌20个，则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10000×100×10=5×109（个）【小问4详解】由图乙可知，曲线A、B均为“S”型增长曲线，在t1时曲线A正处于K/2左右，此时增长速率最大，而曲线b种群数量大于K/2，因此其增长速率已经小于K/2时的增长速率，故A>B；而t1时，A种群数量小于B种群数量，故种内斗争强度A＜B。【小问5详解】图乙中t2时，A、B均达到K值，但由于B条件下酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，因此两批次培养液中营养物质的剩余量不同。若在t2后继续培养，由于营养物质过度消耗，且有害代谢产物大量积累，pH不适宜等，使环境阻力增大，最终使得种群的数量均会下降。【小问6详解】λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量，当λ>1时，种群数量增多；当λ<1时，种群数量减少；当λ=1时，种群数量稳定不变。A、据图可知，a→b段λ>1，因此种群数量逐渐增多，A正确；B、d点以前，λ>1，种群数量一直在增加，d点以后，λ<1，种群数量减小，因此d点时种群数量达到最大，B正确；C、b→c段虽然λ数值在下降，但λ>1，种群数量依然在增加，只是增加幅度减慢，C错误；D、a→c段λ>1，种群数量在增加，因此c点种群数量大于a点，两者种群数量不同，D正确。故选ABD。【点睛】本题考查探究种群数量变化的实验、种群数量变化等相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。10、(1).叶绿体类囊体薄膜(2).无水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗(7).光合作用有关酶的活性【解析】试题分析：本题以不同光照强度条件下某高等植物O2和CO2的释放量的柱形图为载体，考查了有关光合作用与呼吸作用方面的问题。据图可以看出：在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明植物只进行呼吸作用；在光照强度为4时，没有气体释放，说明此时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照强度为8或12时，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。据此答题。【详解】（1）光合作用过程中，叶肉细胞内的光合色素能吸收、转化和传递光能，其分布在叶绿体类囊体薄膜上，通常用无水乙醇等有机溶剂来提取色素，而用层析液来分离色素。（2）植物进行光合作用时，光反应的产物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反应中用于还原C3，暗处理后，光反应产生的[H]和ATP减少，导致C3的还原受阻，同时暗处理不影响C3的生成速率，因此短时间内C3含量将增多。（3）在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4mol/（m2·h），即为呼吸作用强度；在光照强度为8千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4mol/（m2·h），则实际光合作用产生氧气量为4+4=8mol/（m2·h），根据光合作用反应式可知，光合作用产生的氧气量等于固定的CO2的量，因此在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为8mol/（m2·h）。图中8千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4mol/（m2·h），又根据呼吸作用强度为4mol/（m2·h），则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗，因此该植物不能正常生长。（4）温度主要通过影响来影响光合作用有关酶的活性来影响光合作用速率。11、（1）①.数量②.标记重捕法（2）①.衰退②.丙（3）①.增加②.减少③.迁入率和迁出率【解析】种群的数量特征中，种群密度是最基本的数量特征，出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接影响种群密度，年龄结构通过影响出生率、死亡率影响种群密度。【小问1详解】种群密度是种群最基本的