四川省巴中市平昌县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（有解析）

2025年秋七年级期末考试生物学试卷（满分100分；60分钟完卷）注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。2．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。3．考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。一、选择题（每小题3分，共60分）1.田地里有许多种蔬菜，如黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒，同时辣椒也有许多不同的品种，这分别体现出（）A.生态系统多样性；物种多样性B.生态系统多样性；遗传多样性C.遗传多样性；物种多样性D.物种多样性；遗传多样性2.在生物学的发展历程中，有许多伟大的科学家做出了里程碑式的成就。下列科学家与相应的研究成果，对应正确的是（）A沃森和克里克创建了生物分类系统B.达尔文创立了物种起源与生物进化理论C.哈维发现了DNA分子双螺旋结构D.林奈运用实验法发现了血液循环3.农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长需求量最多的无机盐是（）A.含氮、铁、钾的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐C.含氮、铁、锌的无机盐D.含氮、铁、硼的无机盐4.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（）A.花冠和花托 B.子房和花萼 C.雄蕊和雌蕊 D.花柄和花药5.我们食用的大米、面粉主要来自水稻和小麦种子的（）A.胚芽 B.子叶 C.胚乳 D.胚轴6.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体和染色用的液体分别是（）A.凉开水、生理盐水 B.生理盐水、碘液C.清水、碘液 D.自来水、碘液7.某同学假期和朋友一起外出游玩，爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤和血液分别属于（）A.器官、肌肉组织 B.器官、结缔组织C.系统、神经组织 D.系统、上皮组织8.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（）A.外部薄膜 B.褐藻酸明胶C.营养物质 D.胚状体9.关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（）A.参与生物圈的水循环B.植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环C.维持生物圈中的碳—氧平衡D.为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源10.将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（）A.细胞壁和细胞膜 B.细胞膜和液泡膜C.细胞质和细胞核 D.细胞壁和液泡膜11.俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”分别属于（）A.营养器官、营养器官B.营养器官、生殖器官C.生殖器官、营养器官D.生殖器官、生殖器官12.显微镜能帮助我们观察肉眼看不见的微小生物或细胞。在练习使用显微镜时，将写有“P”字的玻片标本，放在目镜5×、物镜10×的显微镜下观察，看到的物像及其放大倍数为（）A.b、50× B.d、50× C.q、50× D.d、15×13.某同学用显微镜（图一）观察动植物细胞后，绘制出动植物细胞的结构模式图（如图二甲、乙所示），下列叙述正确的是（）A.显微镜成像模糊时，为使物像更清晰，应调节图一中的④B.图二中的e是植物细胞中的能量转换器C.图二中的d是细胞生命活动的控制中心D.制作动物细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水来维持细胞的正常形态14.下图是无土栽培植物装置的简图，该装置中的1是打气用橡皮球，2是植株，3是橡皮塞，4是营养液，其中1的设计目的是（）A.促进根部的呼吸作用 B.促进根部吸收水C.促进植物运输有机物 D.减少植物的病虫害15.四川泡菜以其悠久的历史、独特的风味，成为中国泡菜文化的重要代表之一。在制作泡菜的过程中，撒入盐后会有水分渗出，下列有关该过程的叙述，正确的是（）A.细胞液浓度等于周围溶液浓度，水分自然渗出B.细胞液浓度大于周围溶液浓度，水分渗出C.细胞膜等细胞结构被盐分破坏，水分渗出D.细胞液浓度小于周围溶液浓度，水分渗出16.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，将装有不同材料各30g的密闭装置同时放在黑暗环境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（）A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同B.装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰C.种子消耗氧气最多，呼吸作用最弱D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用17.地球是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，其生物多种多样。下列全部属于生物的一组是（）A.贝壳、仙人掌 B.香菇、化石 C.病毒、草鱼 D.鹅卵石、细菌18.生物学原理在生活中随处可见，下列生产措施和生物学原理不匹配的是（）A.立体种植——充分利用空间和光能B树木移栽时剪去枝叶——减弱呼吸作用C.带土移栽——保护根毛D.及时排涝，中耕松土——促进根呼吸作用19.动植物细胞共有的能量转换器是（）A.线粒体 B.细胞核 C.细胞膜 D.叶绿体20.西瓜果实吃起来很甜，这是因为西瓜果实里含有大量的糖分。这些糖分在植物体内的运输途径是(

)A.由导管运输，方向是“叶→茎→果实” B.由导管运输，方向是“根→茎→果实”C.由筛管运输，方向是“叶→茎→果实” D.由筛管运输，方向是“根→茎→果实”二、实验探究题（每空2分，共10分）21.小李同学爱吃西红柿，家里的西红柿还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现原来的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有破损，其他西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：____________________？作出假设：西红柿的表皮有保护作用。（2）制订方案：①取10个大小、形态及成熟度__________（填“相同”或“不同”）的西红柿，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。想一想，小李选用10个西红柿做实验而不是用1个西红柿做实验的原因是__________________。②用无菌的小刀把A组西红柿去掉一块表皮，B组西红柿保持完好。③向A、B两组西红柿喷洒等量浸泡过腐烂西红柿的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组西红柿放到相同的温暖环境中。④连续几天观察西红柿的变化。（3）预测最终结果：估计__________组西红柿更快腐烂。（4）由上述结果可判断西红柿的表皮属于__________组织。三、综合题（每空2分，共30分）22.为了探究光合作用影响因素，生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的实验（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题。（1）实验前先将这株牵牛花进行暗处理，目的是_________。（2）把经过暗处理牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗干净，将叶片放置在培养皿中向这四片叶子分别滴加_________，观察颜色变化。（3）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要_________；若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用的场所是_________。（4）若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用_________叶和_________叶作为对照实验。23.下图是人体的结构层次示意图，请据图回答问题：（1）在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是______（填字母）。（2）图中过程①②③表示的过程是______，在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）过程④表示细胞的______，经过该过程后形成不同的组织。由图可知，人体的结构层次由微观到宏观依次是______。24.菜籽油由于含有不饱和脂肪酸，能降低人体患心血管病的风险，一直深受人们的喜爱。菜籽油是油菜种子经过加工提炼制成。下面是油菜植株及根尖结构示意图，A、B、C表示油菜植物体内进行的生理过程（O2氧气，CO2二氧化碳，H2O水），根据相关知识回答下面的问题：（1）油菜根尖吸收无机盐的主要部位是______。（2）一粒油菜籽是由花的______发育而来。油菜荚是由花的______发育而来。（3）油菜种植时要合理密植，若种植过密会降低图中______（填字母）的效率，造成减产。收获的油菜种子经晾晒后，为延长种子的贮藏时间，应将种子放在干燥和低温的环境中，以降低种子在图中______（填字母）的效率。2025年秋七年级期末考试生物学试卷（满分100分；60分钟完卷）注意事项：1．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。2．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。3．考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。一、选择题（每小题3分，共60分）1.田地里有许多种蔬菜，如黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒，同时辣椒也有许多不同的品种，这分别体现出（）A.生态系统多样性；物种多样性B.生态系统多样性；遗传多样性C.遗传多样性；物种多样性D.物种多样性；遗传多样性【答案】D【解析】【分析】生物多样性指生物及其生存环境的多样性，包括物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。【详解】田地里有黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等多种蔬菜，这体现了生物种类的多样性，即物种多样性；辣椒有许多不同的品种，是因为辣椒在基因组成上存在差异，体现了遗传多样性。故D不符合题意，ABC不符合题意。故选D。2.在生物学的发展历程中，有许多伟大的科学家做出了里程碑式的成就。下列科学家与相应的研究成果，对应正确的是（）A.沃森和克里克创建了生物分类系统B.达尔文创立了物种起源与生物进化理论C.哈维发现了DNA分子双螺旋结构D.林奈运用实验法发现了血液循环【答案】B【解析】【分析】（1）拉马克首次提出“生物学”。（2）血液循环是英国科学家哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的。（3）林奈：瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，对植物进行分类。（4）沃森与克里克是两位杰出的分子生物学家，并对脱氧核糖核酸结构的研究，发现了DNA分子双螺旋结构。【详解】A．沃森和克里克的贡献是发现DNA分子的双螺旋结构，生物分类系统的创建者是林奈，故A错误。B．达尔文在《物种起源》中提出自然选择学说，创立了生物进化理论，故B正确。C．哈维的成就是通过实验发现血液循环，DNA双螺旋结构由沃森和克里克发现，故C错误。D．林奈是生物分类学的奠基人，血液循环的发现者是哈维，故D错误。故选B。3.农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长需求量最多的无机盐是（）A.含氮、铁、钾的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐C.含氮、铁、锌的无机盐D.含氮、铁、硼的无机盐【答案】B【解析】【分析】植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。【详解】肥料主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（）A.花冠和花托 B.子房和花萼 C.雄蕊和雌蕊 D.花柄和花药【答案】C【解析】【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生精子，雌蕊的子房内含胚珠（含卵细胞），二者结合完成受精，确保繁衍后代。【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.我们食用的大米、面粉主要来自水稻和小麦种子的（）A.胚芽 B.子叶 C.胚乳 D.胚轴【答案】C【解析】【分析】水稻和小麦属于单子叶植物。单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质。【详解】A．胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物水稻和小麦储存营养物质的结构，A不符合题意。B．子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，不是单子叶植物水稻和小麦储存营养物质的结构，B不符合题意。C．胚乳是单子叶植物水稻和小麦储存营养物质的结构，C符合题意。D．胚轴是胚一部分，不是单子叶植物水稻和小麦储存营养物质的结构，D不符合题意。故选C。6.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体和染色用的液体分别是（）A.凉开水、生理盐水 B.生理盐水、碘液C.清水、碘液 D.自来水、碘液【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，有利于保持细胞正常形态；染色用的液体是碘液，便于观察。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7.某同学假期和朋友一起外出游玩，爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤和血液分别属于（）A.器官、肌肉组织 B.器官、结缔组织C.系统、神经组织 D.系统、上皮组织【答案】B【解析】【分析】（1）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。（2）组织是由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四种基本组织。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。（3）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。【详解】A．皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成器官，而血液属于结缔组织，不是肌肉组织，A错误。B．皮肤是由不同组织构成的器官，血液具有运输、防御等功能，属于结缔组织，B正确。C．皮肤是器官，不是系统；血液属于结缔组织，不是神经组织，C错误。D．皮肤是器官，不是系统；血液属于结缔组织，不是上皮组织，D错误。故选B。8.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（）A.外部薄膜 B.褐藻酸明胶C.营养物质 D.胚状体【答案】D【解析】【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构，单子叶植物种子中还有胚乳。【详解】A．外部薄膜具有保护作用，模拟种子的种皮，A不符合题意。BC．褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳，作用是储存营养物质，BC不符合题意。D．胚状体模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，D符合题意。故选D。9.关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（）A.参与生物圈的水循环B.植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环C.维持生物圈中的碳—氧平衡D.为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳--氧平衡；能稳定生物圈的水循环。【详解】A．绿色植物能够进行蒸腾作用，促进生物圈中的水循环，降低温度，提高湿度，故A正确。B．绿色植物进行蒸腾作用，将从土壤中吸收的水分大部分用于蒸腾作用，水变成水蒸气进入大气，再通过降水回到海洋或地面参与生物圈的水循环，有利于水平衡，故B错误。C．绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的--氧平衡具有重要的作用，故C正确。D．绿色植物进行光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供基本的物质和能量，故D正确。故选B。10.将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（）A.细胞壁和细胞膜 B.细胞膜和液泡膜C.细胞质和细胞核 D.细胞壁和液泡膜【答案】B【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体，各有不同的功能。【详解】A．细胞壁具有支持和保护作用，是全透性的，酒精对其影响不大，且色素要流出细胞，不仅细胞膜要被破坏，液泡膜也必须被破坏，A不符合题意。B．植物细胞的细胞膜和液泡膜具有选择透过性，能控制物质进出。液泡内的细胞液含有色素，若这两层膜被破坏，色素会外流。将杨梅放入白酒中，酒精会破坏细胞膜和液泡膜，使它们失去选择透过性，液泡中的红色色素才会流出到白酒中，使酒变红，B符合题意。C．杨梅的红色色素位于液泡中，而不是在细胞质和细胞核中，C不符合题意。D．细胞壁是全透性的，不是控制色素流出的关键结构。要使液泡中的色素流出，除了液泡膜被破坏，还必须穿过细胞膜，因此细胞膜也必须被破坏，D不符合题意。故选B。11.俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”分别属于（）A.营养器官、营养器官B.营养器官、生殖器官C.生殖器官、营养器官D.生殖器官、生殖器官【答案】C【解析】【分析】（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。（2）根、茎、叶属于营养器官，它们能够为植物体提供营养物质；花、果实、种子属于生殖器官，它们与植物的生殖有关。【详解】结合分析可知，红花是花，花属于生殖器官，绿叶是叶，叶属于营养器官，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。12.显微镜能帮助我们观察肉眼看不见的微小生物或细胞。在练习使用显微镜时，将写有“P”字的玻片标本，放在目镜5×、物镜10×的显微镜下观察，看到的物像及其放大倍数为（）A.b、50× B.d、50× C.q、50× D.d、15×【答案】B【解析】【分析】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。【详解】显微镜下观察到的物像是倒立且左右颠倒的，因此玻片上的“P”字旋转180度后，其物像会呈现为“d”。显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积，即5×10=50倍，故ACD错误，B正确。故选B。13.某同学用显微镜（图一）观察动植物细胞后，绘制出动植物细胞的结构模式图（如图二甲、乙所示），下列叙述正确的是（）A.显微镜成像模糊时，为使物像更清晰，应调节图一中④B.图二中的e是植物细胞中的能量转换器C.图二中的d是细胞生命活动的控制中心D.制作动物细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水来维持细胞的正常形态【答案】C【解析】【分析】图一中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③转换器，④反光镜。图二中：a细胞壁，b细胞膜，c叶绿体，d细胞核，e液泡，f线粒体。【详解】A．在显微镜的结构中，②细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，显微镜成像模糊时，为使物像更清晰，应调节图一中的②细准焦螺旋，A错误。B．图二中，e是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等；而植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体可将光能转变成化学能，线粒体可将化学能转变成细胞生活所需要的各种能量，B错误。C．图二中，d是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C正确。D．在制作动物细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，因为生理盐水的浓度与动物细胞内液的浓度相近；而清水会使细胞吸水涨破，不能维持细胞的正常形态，D错误。故选C。14.下图是无土栽培植物装置的简图，该装置中的1是打气用橡皮球，2是植株，3是橡皮塞，4是营养液，其中1的设计目的是（）A.促进根部的呼吸作用 B.促进根部吸收水C.促进植物运输有机物 D.减少植物的病虫害【答案】A【解析】【分析】（1）无土栽培是指栽培植物不用土壤，而是依据植物生活所需要无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方法。（2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物根部呼吸需要氧气，无土栽培植物装置的简图中，1打气用橡皮球的设计目的是为根部的呼吸作用提供氧气，以促进根部的呼吸作用，BCD不正确，A正确。故选A。15.四川泡菜以其悠久的历史、独特的风味，成为中国泡菜文化的重要代表之一。在制作泡菜的过程中，撒入盐后会有水分渗出，下列有关该过程的叙述，正确的是（）A.细胞液浓度等于周围溶液浓度，水分自然渗出B.细胞液浓度大于周围溶液浓度，水分渗出C.细胞膜等细胞结构被盐分破坏，水分渗出D.细胞液浓度小于周围溶液浓度，水分渗出【答案】D【解析】【分析】植物细胞在溶液中会发生渗透作用。当细胞液浓度与周围溶液浓度不同时，水分会通过细胞膜从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动，以达到浓度平衡。【详解】A．细胞液内外的液体浓度相等时，植物细胞既不吸水，也不失水，故A错误。B．细胞内部浓度大于细胞外部溶液的浓度时细胞吸水，故B错误。C．虽然高浓度盐溶液可能会对细胞膜产生一定影响，但水分渗出的主要原因是渗透作用，而不是细胞膜被破坏，故C错误。D．细胞内部浓度小于细胞外部溶液的浓度时失水。制作泡菜时，撒入盐后会有水分渗出，原因是盐水浓度大于细胞液浓度，细胞失水，故D正确。故选D。16.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，将装有不同材料各30g的密闭装置同时放在黑暗环境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（）A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同B.装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰C.种子消耗氧气最多，呼吸作用最弱D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．据图可知，同一植物的不同器官呼吸速率不同；不同植物器官呼吸速率不同，消耗的氧气量不同，故A正确。B．装叶的容器进行遮光处理是排除光合作用对实验的干扰，故B正确。C．分析图可知，装有种子的容器剩余的氧气含量最少，表明种子消耗的氧气最多，呼吸作用最强，故C错误。D．据图可知，植物体六大器官的容器剩余的氧气含量都低于空气中的氧气含量，说明它们都消耗了氧气，进行了呼吸作用。因此本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用，故D正确。故选C。17.地球是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，其生物多种多样。下列全部属于生物的一组是（）A.贝壳、仙人掌 B.香菇、化石 C.病毒、草鱼 D.鹅卵石、细菌【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．贝壳并不具有生命活动，属于非生物。而仙人掌是一种植物，具有生命活动，属于生物，A错误。B．香菇是一种真菌，属于生物。但化石是古生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。因此，化石本身并不具有生命活动，属于非生物，B错误。C．病毒是一种微小的生物体，它只能寄生在活细胞内才能进行生命活动。虽然病毒在体外不能独立生存，但一旦进入活细胞，它就能进行新陈代谢和繁殖等生命活动。草鱼是一种鱼类，属于动物界，具有生命活动。因此，病毒和草鱼都属于生物，C正确。D．鹅卵石是在河床中经水冲刷滚动磨圆而成无棱角的天然石料，它本身并不具有生命活动，属于非生物。而细菌是一种微小的生物体，广泛存在于自然界中，具有生命活动，D错误。故选C。18.生物学原理在生活中随处可见，下列生产措施和生物学原理不匹配的是（）A.立体种植——充分利用空间和光能B.树木移栽时剪去枝叶——减弱呼吸作用C.带土移栽——保护根毛D.及时排涝，中耕松土——促进根的呼吸作用【答案】B【解析】【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。（2）植物体内光合作用的本质合成有机物，储存能量；呼吸作用的本质分解有机物，释放能量，因此要使植物体积累更多的有机物，就要促进光合作用，抑制呼吸作用。【详解】A．立体种植有利于植物充分利用空间和光能，提高光合效率，提高产量，故A正确。B．叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故B错误。C．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高移栽植株的成活率，故C正确。D．中耕松土可以增加土壤中空气的含量，利于根的呼吸，利于农作物的生长，故D正确。故选B。19.动植物细胞共有的能量转换器是（）A.线粒体 B.细胞核 C.细胞膜 D.叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。【详解】A．线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，是动植物细胞共有的能量转换器，A符合题意。B．细胞核内含遗传物质，是生物遗传和发育的控制中心，B不符合题意。C．细胞膜控制物质进出细胞，C不符合题意。D．叶绿体是光合作用的场所，能合成有机物，储存能量，是植物细胞内的能量转换器，D不符合题意。故选A。20.西瓜果实吃起来很甜，这是因为西瓜果实里含有大量的糖分。这些糖分在植物体内的运输途径是(

)A.由导管运输，方向是“叶→茎→果实” B.由导管运输，方向是“根→茎→果实”C.由筛管运输，方向是“叶→茎→果实” D.由筛管运输，方向是“根→茎→果实”【答案】C【解析】【分析】本题考查筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。【详解】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。糖分属于有机物，通过筛管在植物体内由上而下的运输途径是：叶→茎→果实。分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。二、实验探究题（每空2分，共10分）21.小李同学爱吃西红柿，家里的西红柿还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，他发现原来的一个西红柿腐烂了。他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有破损，其他西红柿的表皮完好无损。于是，他产生了一个疑问并为此设计了一个探究实验。请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：____________________？作出假设：西红柿的表皮有保护作用。（2）制订方案：①取10个大小、形态及成熟度__________（填“相同”或“不同”）的西红柿，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。想一想，小李选用10个西红柿做实验而不是用1个西红柿做实验的原因是__________________。②用无菌的小刀把A组西红柿去掉一块表皮，B组西红柿保持完好。③向A、B两组西红柿喷洒等量浸泡过腐烂西红柿的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组西红柿放到相同的温暖环境中。④连续几天观察西红柿的变化。（3）预测最终结果：估计__________组西红柿更快腐烂。（4）由上述结果可判断西红柿的表皮属于__________组织。【答案】（1）西红柿的表皮有保护作用吗（2）①.相同②.减少实验结果误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度（3）A（4）保护【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。（2）保护组织是由植物体表面的表皮细胞构成的，具有保护功能。【小问1详解】作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此假设是对问题的一种可能解释，本题的假设是西红柿的表皮有保护作用，则提出的问题是西红柿的表皮有保护作用吗？【小问2详解】①这个实验的目的是探究西红柿的表皮有保护作用，除了有无表皮的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，取10个大小、形态及成熟度相同的西红柿，分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。为了尽量减小实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，实验的样本数量要合理，因此小李选用10个西红柿做实验而不是用1个番茄做实验。【小问3详解】西红柿的表皮属于保护组织，保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织。因此预测最终结果：A组西红柿去掉一块表皮，西红柿更快腐烂；B组西红柿保持完好，没有腐烂。【小问4详解】植物体的主要组织有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等。西红柿的表皮覆盖在西红柿表面起保护作用，则属于保护组织。三、综合题（每空2分，共30分）22.为了探究光合作用的影响因素，生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的实验（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题。（1）实验前先将这株牵牛花进行暗处理，目的是_________。（2）把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗干净，将叶片放置在培养皿中向这四片叶子分别滴加_________，观察颜色变化。（3）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要_________；若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用的场所是_________。（4）若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用_________叶和_________叶作为对照实验。【答案】（1）消耗原有淀粉，避免干扰实验结果（2）碘液（3）①.光②.叶绿体（4）①.b②.d【解析】【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光（放氢氧化钠溶液）、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。【小问1详解】暗处理是将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。呼吸作用是消耗有机物（淀粉）产生能量的过程。故暗处理利用了绿色植物进行的呼吸作用。【小问2详解】酒精能溶解叶绿素，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。【小问3详解】a与其他绿色部分相比实验变量的光。a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，说明光合作用需要光。c与其他绿色部分相比实验变量是叶绿体。c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。【小问4详解】