初三体育教师工作总结

初三体育教师工作总结

初三体育教师工作总结1

新课程的实行是我国基础教育阵线上一场深入的变革，新的

理念、新的教材和新的评判，对广大教育工作者提出了更高、更

新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、知道新课程。

做为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地

适应课程改革的需要，本人结合自己的教学实践谈谈自己的几点

看法。

1、建立健康第一的指导思想

随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改进

以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式产生了很大的变化。

特别是近年来，参加健身锤炼，正在成为人们日常生活中不可缺

少的组成部分。如，随着医疗改革制度的实行和完善，健康成了

人们关注的热门，每天晨练、登山、打球的.人川流不息，加入体

育锤炼的人群越来越广，毕生锤炼的意识已逐渐深入人心。因此，

体育教师也要建立健康第一的指导思想，利用体育教学改进学生

的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标动

身，引导学生掌控基本的运动技能，学会科学锤炼身体的方法，

培养坚持课外锤炼的习惯，增进身体素养、心理健康和社会适应

能力等全面发展。

2、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生随着教

师转，教师随着教材转，教师教无爱好，学生学无乐趣。新课程

以一切为了每一位学生的发展为最高主旨和核心理念，要请教师

心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的

主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展

放在重要地位。如，第一，根据学生的体能和体育基本技能的差

异，肯定教学目标、安排教学内容，让全部学生都有同等参与体

育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，

激发学生的学习动机和爱好，让学生在自主的学习进程中学会学

习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。

3、转换角色，建立新型的师生关系

建立新型的师生关系，是新课程改革实行和教学改革的条件

和条件，新课程的推动要致力于建立充分体现尊重、民主和发展

精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地

发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱惜

每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，特别是对于学习

学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜

力，切实帮助他们，成为学生的增进者和服务者。传统教学中的

师生关系，是一种不同等的关系。教师不仅是教学进程的控制者，

体育活动的组织者，成绩的判定者和绝对的权威者，而且，总是

想方设法地把自己的要求格式化，根据自己的思路进行教学。新

课程要请教师从知识技能的传授者转变成学生发展的增进者，由

居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学进程转变为

是师生共同开发课程标准的进程。例如，在上立定跳远课时，我

改变了以往惯用的教师讲授、示范一学生仿照练习一纠正毛病动

作，这一传统的格式化的教学方式，采取了让学生在师生共同创

设的虚拟的动物王国运动会中，学习仿照各种动物的双脚起跳,，

双脚落地（立定跳）的方法。学生通过实践f摸索f创造f发觉

一学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌控了动

作技能。全部学习进程教师只是学生学习的引导者和服务者，在

与学生同等的交往中帮助学生掌控学习方法，学生始终是学习的

主人，教师在一旁起着鼓励、增进作月，如此合作教学较以往事

半功倍。

4、灵活运用各种教法和学法

新课程强调教学进程是师生交往、共同发展的互动进程。在

教学进程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生

的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中

培养独立摸索能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中

提高合作交换的能力。例如，《跳短绳》一课，过去教师一样采取

传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在

教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，获得了较好的成效。

课前，激发学生仿照小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学

跳绳，比一比谁学得快的任务，让学工自由练习。练习进程中，

一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的

练习爱好，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当

小老师教不会的同学。每当发觉学生微小的进步，我都会不失时

机地给予夸奖，有时作出惊呀的表情，有时成心输给学生，在我

的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了爱好，不仅体育课上跳，回

家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到

我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。体育

教学方法层出不穷，有情形教学法、愉快教学法、游戏比赛法、

动机迁移法、成功教学法、创造思维法、爱好教学法等，从而改

变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和

学法，是新课改对教师的基本要求。初三体育教师工作总结2

昨天我们沈荡片的部分体育教师，集中在我们百步小学，展

开了一场“评比课”大比武。今年不同往年，都是青年教师。他

们所上的公开课都很成功、多方面体现了新课程的教学理念。学

生也都全身心的投入，教师也不外。这次五位青年教师开课都很

成功。

他们的成功点一：

精心设计“导入”，激发学习兴趣，好的开头是成功的一半。

精彩的课堂导入不仅能很快地集中学士的注意力，而且还会把学

习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学

生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴

趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学工在愉快的心情中跨进知识

大门。比如城西小学的老师朱玉伟设计的以半圆形“钻城门”：

横港小学的老师陆伟峰设计的“小马参加奥运会”：齐家小学的

老师杨杰设计的“我们都是解放军“：沈荡小学的老师设计的

“模仿老人走；：百步小学冯敏雅老师设计的“小马进森林”等有

趣的游戏，把学生的注意与兴趣移到体育课上来。他们的成功点

-1—.

在体育教学中，他们有目的、有预见地给学生”设置疑问”

亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学

生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地

活跃课堂气氛。课堂教学中“设疑”的方法较多，如"悬念式设

疑”，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。而且自

己通过亲身体验把问题解决。如：“你能用铁环玩几种方法”，

“解放军叔叔你想当吗？”：“小马有多少本领”：“用头部能

写字吗？“："上山打猎高兴吗？”等等一系列教师有目的的提

问，引发学生的思考，使学生在探索中一步一步进行练习，激发

学生对所学内容的兴趣。让学生自己寻找解决问题的钥匙去解决

问题，从而激发学生主动锻炼的积极性，比只单独强调学生怎样

做效果更好得多。

他们的成功点三：

在体育教学中，他们对学生的学习情况给予及时、公正、客

观的评价，能积极影响学生的心理活动。对学生即使微小的进步，

用积极肯定的语言加以鼓励和表扬，能使学生体验到成功的喜悦,

从而加深对体育课的感情，提高学习积极性。除用富有感情色彩

的评价语言如：“很好”“有进步""不错''继续努力”等外，

教师还要用体态语言来评价学生，如微笑、点头、鼓掌等。及时

评价要快准确，特别注意对不同对象掌握不同分寸。对有骄傲情

绪的学生，要促使他们虚心，看到自己的不足，自己有进步，也

希望其他同学一起进步。对基础差的学生应注意观察，只要有微

小的进步即要肯定，没有进步也应鼓励以激发信心，不能冷落、

视而不见。即使对后进的顽皮生若真情所至，也能金石为开。总

之，学生对体育课产生兴趣，让他们主动参与各项运动，成功的

机会就会更多，教师通过简化规则和动作要求与组合等，增加学

生完成动作的可能性，参与运动的乐趣，进而培养学生对体育的

兴趣爱好，为终身体育奠定基础。初三体育教师工作总结7一学

期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指

导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、

运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面

的锻炼和发展，运用了“成功教学法”,即在各项身体练习中，

每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每

位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。由于面临着20_

年中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高

体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性，在

实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学生的综合能力。

一、要提高教学质量，首先要上好课。1、课前准备：备好

课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能

的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的

教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学

生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂

语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的

差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥

其能，各展其才。通过自己的.精心设计，合理安排，使学生在轻

松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。

3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理

承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地

分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善

教学模式°

二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作本年段的

学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基

本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主

任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，

教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总

结探索更有效的教学方案。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工

作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体

育贡献自己的力量。

在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全

面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的

同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，

使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生

的身体素质，健全了学校体育教学制度"为了能进一步总结经验，

以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：（一）、

努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰

的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余

时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革

的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，

促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

（二）、教学工作

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解

学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法,

解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

的兴趣，课堂上讲练结合。

（三）、课间体育工作

加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对

学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培

养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方

法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教

师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课

间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加

深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错

误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任

的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提

高。

（四）、训练工作

我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、

测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努

力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够

安心训练c在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不

少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的比赛中取

得比今年更好的成绩。

在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住

课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、

反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行

交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自

己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工

作习惯。初三体育教师工作总结3

一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思

想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教

师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，

时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学

期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育

教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，

以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

本期我任九年级（1-6）班的体育教学。在飞速发展的当今

社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。主动

参加业务学习。平时，我能主动利用课余时间，认真学习教育类

刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他

人的成功经验，移植到自己的教学中云，促使自己彻底改变陈旧

和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

平时的教室中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思

想、新理念，并逐步融贯到教室教学中去。社会是在不断的发展

前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时

订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方

面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教

育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教

研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形

成一种自己的教学方式。开学初，主动参加教研组组织的教研活

动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，主动参加进行集

体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好

教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，

虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体

现新理念。上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好

场地和器材，主动做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做

好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，

学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练0运用多种教学方式，从学生的实际出发，

注意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的

能力。培养学生的主动参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃

苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。

运用这个规律可以减少伤害事故的发工，使学生科学的锻炼身体

并健康的成长。在教学过程中培养学”科学锻炼身体的方法。其

次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以

使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多

练，为体育教学研究科学的教学方式和组织方法奠定基础。最后，

我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合

具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、

纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三

点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、课间体育工作

在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课

间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠

正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学工真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的优良习惯C第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方式之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生

加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正

错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位教室

领导的'大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大

的提高。

四、存在问题及努力方向

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力

培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的

想法有便于及时调整教学方式。

2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯

彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后

教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在

的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后

的工作能做的更好一些。初三体育教师工作总结4

—一—学年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我第

一年从事初三体育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20_

年暑假体育辅导到20__年5月中考体育的二百多个日日夜夜，暑

假辅导、早训、晚埔导、冬训、周六加课等等，几位老师可以说是

肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾

近一年的工作，历历在目：

（一）远眺初三体育一一暑假体育辅导与初三结下姻缘

记得———学年度放假前的最后一次会议，东良找到我，说

起初三体育老师利用暑假举办暑期体质训练营的事情，义务辅导

学生训练，我义无反顾的加入到辅导教师的队伍，紧接着就是近

40天的早晚两次训练，在此期间，我不断向初三体育教师请教各

项技术的重点，时常上网学习初三学在体育训练的方法，经常翻

阅运动训练的书籍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、

共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生

勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染？，也被初三体育教师的这

种无私奉献的精神感动了，内心中已无数次萌动过担当初三体育

教师，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！

（二）接近初三体育一一我与学生快速成长

当我拿到学生初三第一次模拟成绩时，我已明显感到了压力，

四个重点班（9—12班）的排名分别是15名、17名、22名、18

名，面对这样的成绩和学生较弱的身体素质，毫无初三体育教学

经验的我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？

如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学

能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第

三，多与班主任交流；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够

的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛,

大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经

验的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何

把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。由于我和王

智颖老师是第一年带初三，为了让我俩尽快进入初三体育教学状

态，另外几位老师不厌其烦的讲解三项技术的重点和难点，经常

去听我俩的课，课下帮助找问题，解决问题。正是由于在这种良

好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长

起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。

九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前

没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课

堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很

强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪

律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，

我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了

解学生心理，开通QQ空间，并写下十余篇文章来勉励学生坚持不

懈。在中国学校体育网站的论坛中寻找捷径等等，我的种种努力

逐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，面对学生二模测试

中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。

（三）体验初三体育一一严酷的冬训使我们更加坚强

学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初

三体育组曾经多次教研，共同研究冬训阶段的周计划、月计划、

注意事项等等，每周一、周四的教研活动雷打不动，把教研细化

到每一节课，在初三体育团队的引领下我课上严抓效率，课下进

行个别辅导，逐渐的与学生打成一片，戌为了学生无话不谈的“大

朋友”。

我清楚的,记得今年一月份遇到了一年的一场大雪，在征求了

大家意见的情况下，时东良老师带领我们几位老师开始清理操场

的积雪，在不耽误上课的情况下，两天时间把操场积雪清扫干净，

为学生正常训练和四模体育测试提供？场地，事后我收到了数名

学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训练，绝对

不会辜负您的！"，“老师，我以后再也不偷懒了！”。这种遇山

开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加

上周密的教学计划和领导的高度重视使整个冬训非常顺利的完成

To

（四）感悟初三体育一一为共同的目标我们不懈努力着

冬训结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生

400的时间要由原来的一分半提到一分十秒左右，女生300米的

时间也要由原来的一分二十向一分左右提，尽管过度的很慢，但

由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来

的就是没有信心，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，为

此我专门请教了时东良和王剑老师，“第一，慢点没有关系，一

定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教

师可以适当带跑，给学生信心”O在两位老师的指导下，操场上

奔跑的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学

生的拼劲十足。五模、六模学生体育成绩进步非常明显。初三体

育教师工作总结5

时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个

学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、

服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好

各项工作，现就一学年来的体育教学如下:

思想方面：

作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于

律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要

求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生

的心目中都树立起榜样的作用。

一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该

做的工作c我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀

下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的

进步。在接下来的‘工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真

正成为一个经受得起任何考验的教师。

教学工作方面：

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按

大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行

之有效的，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课

后，努力提高个人的专业知识与技能。

在教学过程中重视培养学生科学般炼身体的方法，使学生实

现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的

特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、

组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神

等。初三体育教师工作总结6

在体育课分层教学中，不论是'同质分组'还是'异质分组，

都容易忽视一个问题，即忽视中等程度的学生，使他们成为‘中

间沉默层'，针对这种现象，教师在教学中应多关注‘中间层'

的学生，以做到面向全部，共同提高。

O在体育课分层教学中，教学不是注意培优，就是重视补差，

中学生则很少有机会地得到进一步帮助，一是中学生不能像优生

那样准确完善的完成动作，而是需要教师花费更多时间进行辅导，

二是不属于“关心辅导”的对象，加上有的中等生在性情和蔼质

方面性情内向。偏于沉默，时间久了，他们的进取心和信心就有

所减退，于是成了“沉默层'。对待这些学生，教师如果不及时

解决，他们就会向差生滑落，成为新差生，为此，教师在注意营

建轻松，愉快，民主，和谐的教学氛围，职发令他们学习爱好的

同时，培养自信，促其进步。例如，在体育教学中，一些略有难度

的动作，在差生完不成的情形下，教师可以请中等学生来当老师

帮助他们，给中学生表现'我能行，试一试'的机会。另外，在

分层教学中采取同质分组，更有利于中等生的培养，由于水平相

近，心理没有压力，敢于练习，易于讨论，也便于教师有针对性

的指导，特别在他们解决问题中处于“愤，排”困惑之时，教师

及时引导，给予点拨，使其顿悟，体验到成功的欢乐，建立信心。

“中间沉默层’的学生不像优秀学生得到老师的称赞，也不

像差生得到老师的特别庇护与关爱，体育成绩虽然不是优秀，但

也说的过去，家长也不会批评，从而产生比上不足比下有余的思

想。满足于现状是造成中等生甘居中游的主要原因。为此，教师

课根据”最近发展区”的原理，帮助n等生在班上挑选学习的榜

样，肯定进取目标，榜样的确立要符合学生的知识水平和接受能

力，既不能让学生”坐着摘桃子“，乜不能叫学生'跳起来摘月

亮”，一旦他们道上目标，信心就会加强，学习积极性也会提高，

这时再对他们适度提高要求，肯定高一些的目标，鼓励学生连续

努力。同事教师要给予必要的关爱，使中等生一步一个脚印地朝

着不断提高的目标攀峰，从而使他们感到自己的进步，体验到成

功的欢乐，促使“中间沉默层'积极转化。

“思进畏难’使中等生所共有的心态。再与中等生交谈中，

了解到“中间沉默层的.学生也像努力学习，也像遇上优生，但因

基础不够扎实，学习中遇到的困难比较多，缺少克服困难的毅力

与勇气，一遇到困难，就打退堂鼓。针对这种情形，教师在关心

指导的同时要加强对中学生的帮助，督促，检查，评比。第一我

们给基础相对好的中等生配格优生当外老师，结成对予。平时中

等生遇到困难由他辅导。其次让优生协助老师常常提示督促中等

生课堂上练习。检查是否完成各项目标，增进中等生去掉“畏难

“心态'。改掉'疲沓”习惯。另外，定期展开评比，通过评比，

发觉典型，建立榜样，并编入优质组。对停滞不前乃至倒退的学

生，帮他们寻觅原因，调剂目标。在评比中，不但要引导中等生

自我纵向比较，还要引导与他人横向匕较，让沉默层时时都有新

目标，新的追赶对象，不断进取。

总之，只要教师都能认真，耐心做好'中间沉默层”的增进

工作，中等生也有突破成为班上优生的可能，同时对优生也能增

进作用，从而到达全部学生均衡发展，整体发展的目的。初三体

育教师工作总结7

昨天我们沈荡片的部分体育教师，集中在我们百步小学，展

开了一场“评比课”大比武。今年不同往年，都是青年教师。他

们所上的公布课都很成功、多方面体现了新课程的教学理念。学

生也都全身心的投入，教师也不外。这次五位青年教师开课都很

成功。

他们的成功点一：

精心设计“导入”，激发学习爱好，好的开头是成功的一半。

杰出的课堂导入不仅能很快地集中学士的注意力，而且还会把学

习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学

生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生爱

好盎然，产生猛烈的愿望，从而使学工在愉快的心情中跨进知识

大门。比如城西小学的老师朱玉伟设计的以半圆形“钻城门”：

横港小学的老师陆伟峰设计的“小马参加奥运会”：齐家小学的

老师杨杰设计的“我们都是解放军”：沈荡小学的老师设计的

“仿照老人走；：百步小学冯敏雅老师设计的“小马进森林”等有

趣的游戏，把学生的注意与爱好移到体育课上来。

他们的成功点二：

在体育教学中，他们有目的、有预见地给学生”设置疑问”

亲身体验，解决问题0这样既提高了学生的学习爱好，又开辟学

生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌控技术动作，有效地

活跃课堂气氛。课堂教学中“设疑”的方法较多，如“悬念式设

疑”，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。而且自

己通过亲身体验把问题解决。如：“你能用铁环玩几种方法”，

“解放军叔叔你想当吗？”：“小马有多少本领”：“用头部能

写字吗？”：“上山打猎高兴吗？”等等一系列教师有目的的提

问，引发学生的摸索，使学生在探索中一步一步进行练习，激发

学生对所学内容的爱好。让学生自己寻觅解决问题的钥匙去解决

问题，从而激发学生主动锤炼的积极性，比只单独强调学生怎样

做成效更好很多。

他们的成功点三：

在体育教学中，他们对学生的学习情形给予及时、公平、客

观的,评判，能积极影响学生的心理活动。对学生即便微小的进步,

用积极肯定的语言加以鼓励和夸奖，能使学生体验到成功的欢乐,

从而加深对体育课的感情，提高学习积极性。除用富有感情色彩

的评判语言如：“很好”“有进步”“不错”连续努力“等外，

教师还要用体态语言来评判学生，如微笑、点头、鼓掌等。及时

评判要快准确，特别注意对不同对象掌控不同分寸。对有自豪情

绪的学生，要促使他们虚心，看到自己的不足，自己有进步，也

期望其他同学一起进步。对基础差的坐生应注意视察，只要有微

小的进步即要肯定，没有进步也应鼓励以激发信心，不能冷落、

视而不见。即便对落后的顽皮生若真情所至，也能金石为开。

总之，学生对体育课产生爱好，让他们主动参与各项运动，

成功的机会就会更多，教师通过简化规则和动作要求与组合等，

增加学生完成动作的可能性，参与运动的乐趣，进而培养学生对

体育的爱好爱好，为毕生体育奠定基础。教师总结报告到此终止。

初三体育教师工作总结8

由于新课标大大拓宽了本来体育课的学习领域，这对担负体

育课的教师提出了更高的要求，完全沿袭本来体育课的教法明显

不能满足新课准的要求，如何在教学中加强对学生社会适应能力

的关注，增进学生运动爱好的保持和良好行动习惯的养成，是教

师应当特别注意研究的重点。

小学的体育教学可根据学生自制力和知道力相对较差、情绪

变化较大而身心发育快的特点，采取主题教学、情形教学、复式

教学等方法，充分发挥游戏活动的作月，激发学生的运动爱好，

更要加强对新的教学内容和方法的,研究，以进一步提高教学成效。

案例：在体育活动进程中培养合作意识和行动；学习目标为

与他人合作共同完成体育活动任务；学习内容为集体合作跑；主

要学习步骤为：

1、教师讲授：练习的基本情势是以小组为单位的各种合作跑C

2、第一次练习：各小组分成甲乙两队，各成一路纵队，轮番

练习。甲队练习时乙队帮助，用绳将参加者的左、右脚分别捆绑

在一起。甲队每人双手扶在前面人肩上（领头第一人除外），各组

甲队同时动身，看哪队能最先“跑”完半个篮球场。甲乙两队互

换位置，连续练习。

3、第二次练习：分组方法同前，但换成横队。甲队练习时乙

队帮助，用绳将参加者相邻两脚捆绑在一起。各甲队队员可以用

手相互搭在肩上，同时动身，看哪队最先跑完规定距离（10m）。

4、第三次练习：开火车（变异一，由跑转成跳）各小组成一

路纵队。小组的每一个参与者，右手扶在前面人的右肩膀上，左

脚向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路纵队

单脚站立姿势。听口令后动身，必须保持队伍的整齐，坚持跳完

规定距离（半个篮球场）。

5、第四次练习：（变异二）同上练习，各小组全部蹲立，两手

扶住前面人的腰，听口令后动身，采取集体同节奏的蹲跳方式，

先进距离约2〜15m。

6、小组讨论：成功的关键是什么？（合作、默契、协同、节

奏、速度？？）

通过合作学习让学生更加积极的参与到练习中，使教学进程

远远不只是一个认知进程，同时还是一个交往的进程，特别是要

提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使

学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创

造能力和实践能力。初三体育教师工作总结9

送走繁忙充实的一学年，即将又送走一届毕业生，回顾本学

期的工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获，在这

一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青

春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个

学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总

结，为新学期的工作确立新的目标。

一、加强业务学习

作为一名青年教师，我自觉加强政治理论学习，积极要求进

步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够

求真务实、创新、乐于奉献，认真上好每一堂课，严格代好每一

次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校

赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，

时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。

除干好我的体育本职工作以外，我还负责初三的课间纪律以及安

全工作。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断

进步，尽快走向成熟。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，

由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中

留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的

形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上

课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，

矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对三年级的学生,

既保证了学生得到积极锻炼，又使学空在学习过程中感到愉快，

养成了锻炼身体的习惯，有利于学生在今后的学习过程中树立良

好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在教案的编写

上，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更

增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是

我们这个大家庭中不可缺少的一员。

三、学校工作

本学期在初三工作，面临着中考的压力，工作繁重。我严格

要求自己，工作实干，认真监督学生的每天的课间纪律，发现问

题，及时处理，保证学生的正常

作息。积极参加学校的各种活动和本组的教研活动并完成了

本学期的教研组计划，积极完成学校临时安排的其他工作，为学

校工作的正常运行提供强有力的后勤俣障。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的'各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在本学年，我早到

晚退，中午吃完午饭，立即返校，保证学校初三的安全工作，在

晚上值班没有无故缺席过一次，晚上值班时，一边完成学校的各

项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我

应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，

使自己的工作知识水平更上一层楼。

五、比赛成绩

体育方面，认真参加学校的公开课以及评委工作，积极筹备

春季中长跑比赛，在校长的带领下比赛成绩获团体第四名，比去

年有进步；在初三学年篮球赛中认真组织学生参加比赛，通过比

赛陶冶了学生的情操也培养了学生的团队精神，在紧张的初三学

习生活中，给学生以适当的放松。

一学期即将走过，回首一学期的各项工作，无论是教学方面，

还是其他工作方面，都有收获也都存在着不足。教学方面，在课

堂上有时候组织语言较弱，不能很好的调整和控制课堂，忽视了

课堂的细节，在内容安排上不够丰富。在以后的教学中，我要改

调自己的不足，注重课堂的管理，不要学生乱了，就将计就计不

管了，要提醒自己时刻抓住课堂，在无断的控制中养成习惯，这

样以后乱了，就可以随时将课堂调控好，增加自己调控课堂的能

力。在教学重点上要更加突出，让学刍知道这节课学习了什么，

这样掌握各项技能才更加扎实。教学方法上要多种多样，才能吸

引住学生，对学生要有耐心。注重课堂的每一课环节与细节，将

环节之间安排的更加紧凑些。要不断在自己的教学中进行反思，

总结自己的不足，多听课向其他教师学习，积累经验。因此，在

以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强

烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。其他工作方

面要不断的学习，对于没有接触过的工作要更加认真而且出色的

完成。热情的对待每一天，勤奋的对待每一项工作，真诚的对待

每一个人。

一学期的工作与教学，收获了经验，改正了不足。使我有了

很大的进步，点滴的进步与领导的指导和关心是分不开的，在以

后的日子里我会更加努力，积极向上，为做一名出色的教师而努

力奋斗！初三体育教师工作总结10

这学期借助体育中考的契机，引起了社会、学校、家长对学

生身体健康状况和身体素质的重视，通过不断地改进体育教学，

培养学生自觉锻炼身体的良好习惯，达到全面提高学生身体素质,

同时，中考体育成绩记入中考总分，使得学生在不知不觉中树立

竞争意识。

开学初，对初三全体学生进行了一次较正规的模拟测试，对

学生状况进行了全面的分析，大多数学生有一定的身体素质及体

育锻炼习惯，总体成绩能达到中等以上，50米成绩较薄弱，也有

一小部分学生不能达到及格，又对体育缺乏兴趣；据此，在教学

和训练中，我采取了目标设置，目标设置分：

(1)短期目标和长期目标，如1〜2个月的锻炼目标和一学

期的目标；

(2)容易目标和困难目标，如1分钟仰卧起坐和50米跑的

目标；

(3)单项目标和综合目标；

(4)在锻炼小组中，还设置了个人目标和群体目标。在指导

学生不同阶段完成各种目标的设置过程，当学生有了明确的目标,

各项训练便有了努力方向，有了为早日实现目标的动力。

采取动机激励法，从中考的意义、中考体育的影响，从人生

的第一次挑战等方面给予激励，中考是人生中第一个重要阶梯，

而中考体育是中考的,第一个挑战，中考体育考好了，就为整个中

考打下良好的心理基础，为实现人生目标开了一个好头。我经常

这样勉励学生：“任何一个有理想、有志气的青少年，都应勇敢

面对挑战，超越自我。”对运动成绩较好，性格外向的学生，为

他（她）们设置较高的运动目标，使其在高悬某个目标的激励之

下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出榜样；对运动成绩较差

的学生，则应当根据他们的个人特质，分别采取鼓励、安慰、宽

容、表扬等心理调节方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看

到自己的一点一滴进步，逐步树立起自信心，决不能操之过急，

欲速则不达在每一个项目的训练中，测验后，给予学生积极评价，

只要有点滴进步就及时给予肯定、表扬、赞美。初三体育教师工

作总结11

总之，只要教师都能认真，耐心做好'中间沉默层”的促进

工作，中等生也有突破成为班上优生的可能，同时对优生也能促

进作用，从而达到全体学生均衡发展，整体发展的目的。初三体

育教师工作总结3一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我

能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在实施过程中还存在

一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

、思想政治方面

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学

生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生

德、智、体、美、劳全面发展。一学期来，我积极参加各类政治业

务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项

工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。我在思想上

更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，以一个体育专业

教师的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他教师一样，时时

把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务

能力水平。

二、深入探究，努力提高教育教学质量。

这一学期我任九年级两个班的体育课，负责学校第三教组，

负责九年级的“三操”及党支部、团支部工作。在平时的教学工

作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按体育校本课

程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效

的教学计划和早操、大课间计划及课余训练计划，全面发展学生

身体素质及技巧性、灵