北京市北京第四中学2026届高二上生物期末统考试题含解析

北京市北京第四中学2026届高二上生物期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．将我国南方的菊花品种移栽至北方时，夏季只长叶不开花，但在秋冬移入温室则可开花。下列关于环境因素对植物的影响分析正确的是（）A.植物感光与光敏色素有关，北方冬季蓝光较多，促进植物开花B.该种菊花属于长日植物，向北引种因临界日照时间变长，夏季无法开花C.该种菊花属于短日植物，向北引种因临界日照时间变短，夏季无法开花D.不仅影响开花，温度几乎影响种子萌发、植株生长等植物的所有生命活动2．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1）。下列叙述正确的是()A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统3．下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达4．下列关于四幅图的表述，正确的是（）A.若种群的年龄组成如图甲所示，则该种群数量可能会上升B.图乙种群数量呈“S”型增长，密度对其增长的制约逐渐减弱C.图丙中两种草履虫的数量此消彼长，他们之间为捕食关系D.图丁中植物群落结构的分层现象是由于动物的分层导致的5．下列关于体温调节的叙述中，正确的是（）A.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位B.冷觉感受器分布在皮肤，温觉感受器分布在内脏器官C.寒冷环境中出现“寒战（或战栗）”是立毛肌收缩的结果D.在炎热环境中大量排汗并未带走热量，只有汗液蒸发才使热量散失6．下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，错误的是A.减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组；非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种C.基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型D.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0．36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0．327．如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（）A.①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关B.②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成C.b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关D.只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点8．（10分）某小组开展“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述，错误的是（）A.经预实验后，后续实验中还必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D.用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同二、非选择题9．（10分）人的排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，导致尿道括约肌舒张、膀胱逼尿肌收缩，完成排尿反射，相关过程如图所示。请回答下列问题：（1）婴儿在睡梦中会尿床，即膀胱充盈时就会排尿，其排尿反射过程的反射弧是：________（用文字和箭头表示）。有些成人患者也会出现像婴儿那样不受意识支配的排尿情况，可能是________（用图中的字母表示）出现了损伤。（2）上述事实说明神经中枢之间是如何联系的？___________。（3）尿液排出时刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌进一步收缩，直至尿液被排空，该过程属于________（填“正”“负”）反馈调节。（4）有同学为减少课间上厕所的次数而很少喝水，你认为这种做法可取吗？为什么？_________。10．（14分）下图是不同浓度的生长素对水稻幼苗茎生长的作用的示意图，分析并回答下列问题：（1）生长素是植物细胞之间传递______________的分子，顶芽合成的生长素通过____________（填跨膜运输）方式向下运输。生长素广泛存在于植物体的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生长的调节中，起协同作用的植物激素有生长素、___________和___________。（3）图中a～d点对应浓度的生长素中，能抑制水稻幼苗茎生长的是___________点，促进幼苗茎生长较适宜的是______________点。对照组的处理是__________________。11．（14分）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度一天24 h内的变化情况，绘制成如图的曲线，据图回答下列问题：（1）绿色植物的叶肉细胞中，光合作用的场所是__________。参与光合作用的色素有__________和__________两大类，分布在_______________________。（2）图中D点时，植物光合作用速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。FG段CO2浓度下降较慢，是因为中午温度较高，为减少水分的散失，气孔关闭，从而使叶肉细胞中__________较少，光合作用速率下降。此时，叶肉细胞中三碳化合物的含量__________。（3）一天中，植株是否生长?__________，原因是______________________________。12．新冠病毒属于一种带有包囊膜RNA病毒。研究表明，新冠病毒通过其包囊膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张系转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。回答下列问题：（1）新冠病毒主要通过呼吸道侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，此时发挥作用的是人体免疫系统的第_____道防线，体现了免疫系统的_____功能。（2）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。接种类冠状病毒的目的是使人体内产生较多的_____。已经接种冠状病毒疫苗的人仍然可能会感染冠状病毒的原因是_____（答出一点即可）。（3）目前，我国开始了第三针（加强针）全面接种工作，该类病毒疫苗注射入人体后，在体液中机体需要借助_____细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，该细胞来自于_____细胞。（4）多次注射康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是_____，但是某些患者在注射后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了_____（疾病）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、临界日照长度指昼夜周期中诱导短日植物开花所必需的最长日照或诱导长日植物开花所必需的最短日照。2、长日植物是指在昼夜周期中日照长度等于或长于临界日长时，能诱导开花或促进开花的植物。如菠菜为13小时，天仙子为11.5小时。短日植物是指在昼夜周期中日照长度等于或短于临界时，能诱导开花或促进开花的植物。3、移植的菊花在夏季只长叶不开花，但在秋冬移入温室则可开花结实，说明该植物在日照长度短于其临界日长时才能开花，为短日植物。【详解】A、光敏色素是一种接受光信号的分子，因此植物感光与光敏色素有关，但是北方冬季蓝光较少，A错误；B、根据分析可知，菊花属于短日植物，B错误；C、菊花向北引种后，其临界日照时间不会变化，C错误；D、根据题干“夏季只长叶不开花，但在秋冬移入温室则可开花”可知温度会影响开花，同时温度通过影响酶的活性等几乎影响种子萌发、植株生长等植物的所有生命活动，D正确。故选D。2、B【解析】图中最长食物链：浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼，所以最高营养级为第五营养级；A错误。该食物网第一到第二营养级的能量传递效率为两者同化量的比值，即（4200+3780）/31920=25%；B正确。太阳鱼的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外，其他用于生长发育繁殖，本题只有太阳鱼和下一个营养级鲈鱼的同化量，无法计算出太阳鱼呼吸作用消耗量；C错误。生态系统由生物群落和无机环境共同组成，食物网中的生物只包括了生产者和消费者，少了必要成分分解者；D错误。【考点定位】生态系统的概念、结构和能量流动3、D【解析】目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过检测与鉴定才能知道，这是检查基因工程是否做成功的一步。【详解】A、大多数限制性核酸内切酶识别6个核苷酸序列，少数限制酶识别序列由4、5或8个核苷酸组成，A错误；B、PCR反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸，B错误；C、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错误；D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，需要进行检测和鉴定，D正确。故选D。4、A【解析】分析甲图：甲为某种群的年龄组成，其中幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此该种群年龄组成为增长型。分析乙图：乙图是种群数量的S型增长曲线，在t0～t1时期，种群的增长率逐渐增大，此阶段种群的年龄组成为增长型；在t1时期，种群的增长率最大，此时种群的年龄组成为增长型；在t1～t2时期，种群的增长率逐渐减小，但种群数量仍在增大，此阶段种群的年龄组成仍为增长型；在t2时期，种群的增长率为0，种群数量到达最大值，此时年龄组成为稳定性。分析图丙，大小草履虫属于竞争关系。分析图丁：表示植物群落垂直结构上的分层现象，主要与光照条件有关。【详解】A、年龄组成能预测未来种群的变化趋势，图甲种群的年龄组成为增长型，则该种群数量可能会上升，A正确；B、据分析可知：图乙种群数量呈“S”型增长，密度对其增长的制约逐渐增强，种群的密度越大，种群增长速率一般越小，B错误；C、图丙中两种草履虫的数量此消彼长，两者争夺相同区域资源，因此他们之间为竞争关系，C错误；D、图丁中植物群落结构的分层现象是光照条件导致的，动物群落垂直结构是由植物群落垂直结构决定的，D错误。故选A。5、D【解析】体温调节的中枢位于下丘脑，感觉的产生部位是大脑皮层，故A错；感受温度变化的感受器是温度感受器，分布在体表和体内，故B错；寒冷环境时，骨骼肌不自主的收缩产生寒战，立毛肌收缩产生鸡皮疙瘩，故C错；炎热环境，汗液较多，蒸发带走较多的热量，故D正确。故选D。6、C【解析】本题涉及知识点有基因与性状的关系、物种的形成、减数分裂以及基因频率等，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹染色单体可能发生交叉互换可引起基因重组，而非同源染色体间交换为染色体结构变异，A正确；变异（突变和基因重组）、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节，如种群的基因频率会发生改变，说明生物发生了进化，而不是有新物种产生，B正确；基因型为AaBb

的个体自交，只有A和a、B和b这两对基因的遗传遵循基因自由组合定律时，其后代才会可能出现有4

种表现型和9

种基因型，C错误；某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，隐性性状的表现型频率是0.64，因此隐性性状的基因频率为0.8，显性性状的基因频率为0.2，该种群在繁殖一代后，杂合子的基因型频率是：2×0.8×0.2=0.32，D正确；综上所述，选C项。【点睛】本题考查遗传、变异、进化相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、A【解析】据图分析，①为糖蛋白，②为磷脂分子。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。【详解】A、①是糖蛋白，与细胞识别有关，存在于质膜的外表面，A正确；B、②为磷脂双分子层，由于蛋白质的不对称性，脂双层中的两层并不是完全相同的，B错误；C、由分析可知，从高浓度向低浓度运输物质b和d，属于自由扩散，与膜两侧浓度差有关，温度也能影响分子的运动，C错误；D、所有的物质转运方式都能体现膜的功能特点，D错误。故选A。【点睛】本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式，选项难度不大。8、A【解析】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天．（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）；②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可；在施用生长素类似物促进插条生根时，要考虑的因素有：温度要一致、所用的植物材料条件相同、设置重复组（即每组不能少于3个枝条）、用浸泡法时，最好是在遮荫和空气湿度较高的地方。【详解】A、在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，A错误；B、为了保证实验结果的可靠性，减少实验的偶然性，每组需要取多枝插条，B正确；C、浸泡时，将插条的形态学下端浸泡在浓度较低溶液中，最好是在遮阴和空气湿度较高的环境中，这样可以避免枝条中丢失大量的水分，C正确；D、生长素作用具有两重性，在最适浓度的两侧，存在作用效果相同的两种生长素浓度，因此用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同，D正确；故选A。二、非选择题9、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低级中枢受相应的高级中枢控制（3）正（4）不可取。人体需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就很少，应该通过尿液排出的代谢废物无法正常排出，会造成人体内环境的紊乱。【解析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射需通过完整的反射弧才能实现。明确两个反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大脑控制的对脊髓排尿反射弧中各结构。【小问1详解】婴儿会尿床，是由于大脑发育不完善，大脑皮层对脊髓的低级中枢不能有效的控制，故膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，则婴儿的排尿反射的过程是：b→c→a；成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁，其原因是d或e处受损，从而无法有意识地控制排尿。【小问2详解】排尿过程受低级中枢控制，但成人可以有意识的控制排尿，婴儿不能是因为大脑发育不完全，说明低级中枢受相应的高级中枢控制。小问3详解】排尿时，尿液对尿道的刺激可进一步反射性地加强排尿中枢活动，这是一种正反馈调节机制。【小问4详解】不可取。人体需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少，尿量就很少，应该通过尿液排出的代谢废物无法正常排出，会造成人体内环境的紊乱。【点睛】本题以人体的泌尿过程为情景材料，考查反射的概念、神经冲动的传导，神经的分级调节，意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、(1).信息(2).主动运输(3).生长旺盛(4).细胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸馏水处理水稻幼苗茎【解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；图中随着生长素浓度的增加，单位生长长度所花的时间先减少后增加，说明促进作用先增强后减弱，d是抑制其生长。【详解】（1）生长素是植物激素，是植物细胞间传递信息的分子，生长素从形态学上端运输至形态学下端是通过极性运输的方式，其跨膜运输的方式是主动运输；生长素集中分布在生长旺盛的部位；（2）生长素和赤霉素都促进细胞伸长，而细胞分裂素促进细胞分裂，三者在幼苗的生长过程中起协同作用。（3）图中单位生长长度所花时间越多，则促进作用越慢，而d点是抑制幼苗茎生长；b点促进作用最强，是生长较适宜的点，对照组需要用蒸馏水处理水稻幼苗茎。【点睛】生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．本题结合图示，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。11、(1).叶绿体(2).叶绿素(3).类胡萝卜素(4).类囊体薄膜(5).等于(6).CO2的吸收(7).下降(8).是(9).玻璃罩内CO2浓度下降，说明植物光合作用大于呼吸作用，有机物有积累，所以一天中植物能够生长【解析】据图分析：在不同的光照强度下，密闭空间内通过测定二氧化碳含量变化来表示光合作用和呼吸作用的大小。AD段二氧化碳浓度升高，说明呼吸强度大于光合强度，DH二氧化碳浓度下降，呼吸强度小于光合强度，其中D、H两点光合强度等于呼吸强度。【详解】（1）绿色植物的光合作用的场所是叶绿体，参与光合作用的色素有叶绿素和类胡萝卜素，光合色素分布于叶绿体的类囊体薄膜。（2）据图分析可知，D点时植物的光合速率=呼吸速率。FG段容器内二氧化碳浓度下降不明显，是因为植物体大部分气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，此时叶绿体内的三碳化合物的生成减少，含量下降。（3）图中的I点二氧化碳浓度低于A点，玻璃罩内CO2浓度下降，说明植物光合作用大于呼吸作用，有机物有积累，所以一天中植物能够生长。【点睛】回答此题的关键是要分析题图、获取有效信息；本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识，意在考察考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。12、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗体和记忆B细胞（记忆细胞）②.冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少（合理即可）（3）①.浆②.B细胞和记忆Ｂ细胞（4）①.康复病人的血浆中含有与冠状病毒发生特异性结合的抗体②.过敏反应【解析】1、人体免疫系统有三道防线，三道防线分别是由皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成第二道防线，主要由免疫器官和免疫细胞构成第三道防线。其中第三道防线构成了特异性免疫